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1、 小学教师职业理想和职业道德教育工作计划 法泗小学教师职业抱负和职业道德教育工作规划 为加强我校教师队伍建立，提高教师师德素养，依据区教育系统结合廉政文化进校园、转变工作作风、促进工作落实和预防职务犯罪工作进校园等活动，连续深入开展师德师风教育活动的的工作部署和要求，促进我校党风廉政建立和各项工作的开展，打算在全校教职工中全面开展教师职业抱负和职业道德教育活动。结合我校实际状况，制定本实施规划。 一、统一思想，端正态度，增加师德师风建立的责任感和使命感 (一)加强师德师风建立，是加强教育和民生建立的需要。教育是最大的民生，大力进展教育事业，就是为了关注民生、改善民生、效劳民生。教师是否具有高尚
2、的师德和良好的师风，不仅关乎教育整体形象，更是构建和谐师生关系的核心，直接关系到学生、家长及社会千家万户切身利益。 (二)加强师德师风建立，是教育改革和进展的需要。国家、省、市的教育改革进展规划均对教育提出了明确的目标要求和主要任务，为推动教育改革进展，建立教育强县，必需坚持把师德师风建立摆在教师队伍建立的首位，全面加强教师职业抱负、职业道德、职业纪律、政策法制和全局思想教育，切实增加广阔教师教书育人的责任感和使命感。 (三)加强师德师风建立，是创优环境、树立教育良好形象的需要。加强优质环境建立，创立文明城市，转变机关作风，改善政务环境，提高工作效能，优化公共效劳是我们的抱负追求，也是我们人人
3、的义务和责任。作为公益事业的教育，作为效劳学生安康成长的学校，要为学生为社会供应优质效劳，必需要有一支师德高尚、业务精湛、布满活力的教师队伍才能担当此任。 (四)加强师德师风建立，是提高教师队伍素养，促进教师自身进展的需要。多年来，我们广阔教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，涌现了一大批先进典型，赢得了社会广泛赞誉。但同时也必需糊涂地看到，在市场经济和简单社会形势的影响下，学校教育和师德师风建立面临很多新状况、新问题、新挑战，主要表现在：个别教师对教师职业道德精神熟悉不清，“等同于一般群众”的意识和自由散漫的现象有时存在;有章不依、有纪不依、有法不依的现象时有发生;雷锋精神、实干精神、奉献精神越
4、来越少。这将给学生、家长和社会带来不同程度的负面影响，甚至损害学校形象。事实证明，一个教师师德不高，专业进展水平也会不高。要全面落实“德才兼备、才唯德用”的要求，没有德的教师，无论教学水平如何，都不是我们需要的教师，对教师既要发挥教学专长，更要加强师德教育和治理。因此，我们必需下决心加强教师思想作风建立，切实提高我校教师队伍整体素养。 二、明确任务，把握原则，全面理解师德师风建立的内容和重点。 (一)指导思想 以*理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学进展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素养和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破
5、口，深入开展师德师风教育活动，引导教师坚固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增加教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满足的教师队伍。 (二)活动主题 忠诚履职，爱生乐教 (三)活动内容 1、开展师德师风专题学习活动。学校将结合教师政治学习，组织广阔教师通过研读专著、集中研讨、学习反思等，深入学习社会主义核心价值体系，学习教育法律法规，学习各级领导关于教师队伍建立的重要讲话，学习中小学教师职业道德标准等，引导广阔教师进一步增加职业使命感和社会责任感，增加职业道德观念，依法履行教师职责和义务。 2、开展榜样教师先进事迹宣讲活动
6、。学校结合庆祝第28个教师节活动，表彰先进教师，树立先进典型。组织教师倾听、学习榜样教师先进事迹，弘扬高尚师德，鼓励广阔教师学习榜样教师，学习身边先进典型，为人师表、教书育人、敬业爱生，自觉树立人民教师的良好形象。 3、开展师德师风建立大争论活动。学校结合人才培育、教学改革、师资队伍建立及和谐校园建立等工作，通过师德论坛、座谈研讨等多种形式，组织广阔教师和教育工重点围绕新时期师德建立的新要求、增加师德修养、建立新型师生关系、教师从教的职业道德底线、师德师风建立有效性等问题，广泛开展师德师风建立大争论活动。通过大争论，进一步增加新时期师德师风建立重要性的熟悉，引导教师自觉加强师德修养。 4、广泛
7、开展爱生助学活动。学校结合开展创先争优活动，组织教师深入社区、深入家庭，广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动。要重点做好双困学生的思想沟通和心理指导，尤其是抓好不良行为学生的教育矫正和转化工作，关爱问题学生;关爱经济困难学生;加强学习指导和学业辅导增加学生学习信念，关爱学习困难学生。 5、开展“岗位大练兵”活动。学校把培育教师适应现代教育所必需的业务素养和力量，作为师德师风教育活动的重要主题，引导广阔教师以提升教育教学力量为核心，广泛开展岗位大练兵活动。要以“干什么、练什么”，“缺什么、补什么”为根本动身点，促进广阔教师娴熟把握教学技能、提升教育教学力量。要通过精品课程建立、优秀教学成果评
8、比和教学技能竞赛等，激发广阔教师教育教学热忱，不断提高教学水平和教学质量。细心组织教师参与下学期教研室组织的教师教学技能展现活动。 6、开展“师德师风八查八看”活动。学校组织教师对比中小学教师职业道德标准，深入查找师德师风方面存在的突出问题。一查职业熟悉，重点看是否喜爱教育事业，有无违反教育方针政策，只教书不育人的言行。二查工作态度，重点看是否专心投入教育教学，有无敷衍塞责现象。三查师生情感，重点看能否理解、敬重、信任和关爱每一位学生，有无体罚、卑视和污辱学生行为。四查工作纪律，重点看是否自由散漫，有无马虎从教误人子弟问题。五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家
9、教等违规行为。六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违*公德的行为。七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违反学术标准的不端行为。八查工作效果，重点看教育教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满足。 (四)工作原则 1、与教育教学相结合原则。要以全面提高教育教学质量为主线，与学校教育教学工作相结合，做到师德师风建立和教育教学工作两促进、两不误。 2、面对全员原则。要面对全体教职员工，做到人人参加，全面提高。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 3、正面教育为主原则。要利用各种宣传方式，宣传
10、师德标准要求，引导广阔教职工主动查找和订正自身存在的问题，增加教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。 4、发扬民主原则。要敬重教职工的民主权力，充分调动教职工参加活动的主动性，积极性和制造性。 5、注意实效原则。要突出重点，切实解决教师队伍中存在并且影响教育形象的突出问题，务求活动取得实效。 (五)主要任务 1、坚持用科学的理论武装广阔教职工，提高教职工的政治素养。组织广阔教职工仔细学习*理论和“三个代表”重要思想和十八大精神，深入学习和实践科学进展观，坚固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素养影响和引领学生，提高依法执教水平。 2、加强教职工的职业抱负教
11、育，提高教职工职业道德水平。以培育优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增加教职工的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，引导广阔教职工爱岗敬业、无私奉献、志存高远、自觉履行教书育人的神圣职责，引导广阔教职工正确理解并大力支持岗位设置和绩效工资安排制度。 3、标准教职工的教书育人行为，提高教育教学质量。坚持教学育人、治理育人、效劳育人，引导广阔教职工全面贯彻党和国家的教育方针，坚固树立“以生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，细心育人，全面实施素养教育，促进学生全面进展。 4、解决师德师风方面存在的突出问题，树立教职工良好形象。当前，我校教师队伍总体上是安康
12、向上的，但也有极少数教职工在师德师风上存在焦急需解决的问题。我们将通过教育活动，以高尚师德师风推动校风建立，促进学校教育安康进展。 三、科学安排，强化组织，保证师德师风建立的质量和效果。 (一)科学安排 师德师风教育活动从2023年9月开头，2023年8月完毕。整个活动分为五个阶段： 第一阶段：宣传发动阶段(2023年9月1日9月30日)。 召开发动大会，营造宣传气氛，制订师德师风建立教育活动实施方案。 其次阶段：学习反思阶段(2023年10月1日2023年1月31日)。 明确学习内容。组织全体教职工仔细学习教师法、中小学教师职业道德标准等法律法规和文件精神。明确学习方式。要实行“四结合”的方
13、式，即个人自学与集中学习相结合、个人思索与座谈沟通相结合、讲课辅导与集体争论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合，确保学习质量。深入进展反思。在学习的根底上，组织教师从思想和行为上进展反思。仔细开展师德师风评议“八查八看”活动。 第三阶段：查摆问题阶段(2023年3月1日3月31日)。 自查自纠。每位教师要依据学校的师德师风教育活动方案，找出自己在校内校外“为人师表”上的差距和缺乏，进展深刻剖析，写好书面材料。民主评议。组织召开领导会议、教师会议、学生会议等，在不同范围内深入开展师德师风民主评议活动，通过相互批判的形式帮忙广阔教师查找问题，改正缺乏。征求意见。通过学校博客、意见箱、召开
14、家长座谈会、发放征询意见表等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校加强师德建立工作的意见和建议，查找本校教师师德师风建立和学校治理消失的问题。 第四阶段：整改提高阶段(2023年4月1日6月31日)。 制订师德师风建立整改方案。每位教师要在自查和民主评议的根底上，对自己在师德师风方面存在的突出问题进展梳理，针对突出问题，制定整改方案。建立健全师德师风建立长效机制。边整改边建章立制，使师德师风建立逐步走上常常化、制度化、法制化的轨道。 第五阶段：总结表彰阶段(2023年7月1日8月31日)。 仔细总结师德师风建立教育活动的成绩和阅历，在新学年初召开表彰大会，表彰师德师风先进个人，大力宣传
15、师德高尚教师的典型事迹，用典型的力气带动人，用先进的力气引导人，用典范的力气鼓舞人，使广阔教师学有典范、赶有目标。 (二)强化组织 加强组织领导，抓好舆论导向，成立学校开展师德师风建立教育活动领导小组。领导小组负责师德师风建立的领导组织、协调、检查和评估工作。领导小组下设办公室，设在教务处，办公室主任由石鲜红主任兼任。校长负总责、亲自抓，蔺怀志副校长详细抓，相关部门要负其责、协调协作，形成加强和推动师德师风建立整体合力。通过各种形式大张旗鼓地宣传当代教师先进典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，呈现当代教师良好的精神风貌，努力营造师德师风建立的深厚气氛。 (三)创新载体 不断创新载体，保障活动效果
16、。把师德师风建立寓于形式多样的活动中，让广阔教师在丰富多彩的师德师风教育活动中承受教育，经受熬炼。要制造性的开展工作，不断创新活动载体，用新奇的活动载体吸引教师，提高广阔教师参与活动的积极性和主动性，把活动推向深入，提高活动效果。 (四)落实责任 层层落实责任，严格责任追究。各级组、科室主要领导要做好把关工作，对师德师风存在严峻问题并造成不良影响的，要追究科室领导的责任;对违反师德标准的教师予以批判教育，情节严峻、造成不良影响的，年度考核实行一票拒绝，考核结果为不合格等次;不适合教师岗位者，视状况可上报，由上级赐予调整工作岗位。学校将加大检查监视力度，对全体教职工在师德师风建立工作的状况进展通
17、报。加强师德师风建立是一个社会系统工程，是学校教师队伍建立一项长期而艰难的历史任务，学校将坚持把师德师风建立作为教育工作的重要组成局部，积极探究和建立师德建立的长效机制，常抓不懈，抓出实效。让我们发扬实事求是的精神，实行得力有效的措施，为建立一支德能正其身、才能励其志、行能成其业的教师队伍，为推动学校教育事业又好又快进展而不懈努力! 法泗小学 2023.9 篇2：教师职业道德教育心得体会 2023年教师职业道德教育心得体会 职业道德是标准教师的育人行为，是社会责任感的详细表现，它要求教师的职业抱负-忠诚教育事业，教书育人;职业情感-喜爱学生，诲人不倦;职业标准-团结协作、为人师表。因此，作为一
18、名人民教师，面对跨世纪的人才培育所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参与职业道德学习，培育高尚道德情操。 首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无限的。(1)要在平凡的工作岗位上，喜爱教育，喜爱学校，尽职尽责，教书育人。(2)要仔细上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心安康的思想。(3)要为人师表，以身作则，注意身教，所以，教学工作中，我门要保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参加课堂的学习，成为学习的主体。 其次，作为教师，要不断提高自身素养，在教育教学中，要妥当处理师生关系：(1)要赐予学生特别的关怀和爱惜(
19、2)不得体罚和变相体罚学生，由于体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不听从教育，因此，教师必需充分熟悉教师法，敬重学生的人格和尊严，不得对学生进展体罚或者污辱人格的行为。(3)不得卑视学生，对于班级个别淘气、成绩差的学生，教师要积极进展帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进展卑视，造成学生退学。 再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的连续学习，要知道，“要给学生一杯水，自己必需有一桶水“，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究新的教学规律，改良教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。 总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的根底上，共同努力，将自己的“光
20、线”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生布满盼望，要做到“敬重与信任，有急躁和爱心”。 自从学习了幼儿教师职业道德标准后，我从中得到不少启发，使我深深感受到了社会、家长给予我们的重大责任，作为教师，我们是孩子人生旅途的启蒙人。在教育中我们对孩子的一点一滴，直接影响到一个孩子的将来。只有我们教师不断反思、准时分析、努力端详自己的教育言行和不断更新自己的教育观念，才使每一个孩子得到充分地展现，快乐学习、欢乐成长。以下是我学习的心得体会： 一、要关怀、爱惜每一个幼儿： 对全部的幼儿都要一视同仁，不能偏爱幼儿或卑视个别幼儿。我觉得作为一名幼儿教师，要有无私奉献的精神，关怀每一位幼儿的成长，敬重
21、、理解每一位幼儿，对那些困难幼儿、问题幼儿、特别幼儿都要实行针对性教育，以求得每位孩子的进展。 二、与家长合作方面： 要加强与家长的联系，敬重每一位家长，虚心倾听家长的意见，以诚相待、以理相见。与家长共同努力，培育每一位孩子，使他们全面安康的进展。 三、要注意自身的师德修养，刻苦钻研、不断创新 师德是教师素养的重要组成局部，它是教师和一切安康工在从事安康活动中必需遵守的道德标准和行为准则，因此，教师道德素养比教师文化素养更为重要。教师作为人类的灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。首先，自己要有高尚的道德情操，以身立教，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 教师应当活到老学到老，我们应当不断给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习当作一种乐趣。从各方面吸取新的学问，不断反思、创新，使自己变得更加的强大，才能使我在以后的教学工作中得到更好地进展。 四、与领导和同事之间： 听从领导安排，仔细做好每一项工作，遵守岗位职责。在各种竞赛中要呈现自我、相互学习、共同提高，同事之间相互敬重、和谐相处，热忱招呼。