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1、 小学教师培训学习心得体会（3篇）教师培训学习心得体会 篇一 阳春三月，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过一天的学习，收获颇多，下面就谈谈自己对本次培训中关于幼儿园环境创设的一点学习体会。 听了梅教师的幼儿园整体环境创设共享后，感受颇深。幼儿园为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历，班级主题墙是幼儿在园生活的重要局部。经过优良设想的环境能够起到示意作用，能够诱发幼儿的积极行
2、为，所以说，主题墙饰是推动幼儿进展不行缺少的“环境”。在主题墙的创设中，我们应让幼儿发挥其应有的作用。幼儿参加主题墙的成分也越来越多。主题墙并不是单一的起到摆设的作用，还有边框的制作肯定要简洁明白，不能太过于简单化，还有颜色的搭配协调更是一个需要长时去学习的，在布置主题墙的时候，除了要充分表达主题的目标，将主题墙的内容丰富起来，还要关注幼儿的年龄特点，兴趣、阅历，使主题墙能凸显教师与幼儿的共性特点。让幼儿充分参加到主题墙的布置中，将孩子的作品表现出来，能够增加幼儿的自信念。我们班级的主题墙，每当一个新的内容布置好后，幼儿都会利用嬉戏和休息的时候去查找、翻看自己的作品，还会跟其他小朋友介绍自己的
3、作品。不仅如此，在主题教育中，需要多方面的学问，还应让家长了解主题墙创设在幼儿教育教学中的重要性。要布置一面精彩的主题墙，需要家长的参加和支持，这和孩子的参加是相辅相成的。 通过梅教师的课程共享，体会颇深，在以后的环境创设中，我们还要多多征求各方面的意见，力争做到尽善尽美。 教师远程培训学习心得体会 篇二 培训的感觉是幸福而又充实的，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，让我对自己有了一个新的熟悉，对我们的教育与新课程又有了一个新的熟悉，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下
4、的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了许多学问，有着不同寻常的意义，现将我的培训感言小结如下： 一、感受大师风采 培训学习，我深深体会到专家、领导、教师的热忱，感受到学员集体大家庭的暖和。为我们进展讲座的教师兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人鄙视，他们热忱开明、平易近人的态度使人备感暖和。我觉得自身学问贫乏得可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是用自己的才智，用专家讲授的方式方法见解去面对我的学生。 二、转变教育观念，重新熟悉教师的角色地位 新课标增加了学问的有用性，提高了学生的参加度，充分表达了以学生进展为本的精神。新课标在注意根底学问与根本技能的根底上，更强调学生的学习过程与方法，并
5、增加了对学生情感、态度与价值观的培育。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学供应更宽阔的自由度和发挥空间。现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的讨论者；成为学生的心理询问者和安康的引领者；成为课程的开发者和建立者；成为学生学习的引领者、促进者、合作 者。在课堂教学中，教师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好教师 三、增加专业学问学习，努力提高自己的专业水平 教师
6、是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短时间的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为教师，要了解新理念的内涵、要把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出
7、自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，所以在进展教学的过程中，教师必需自觉进展教学反思， 发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。 四、转变对学生的评定观念 新课标转变了以往单一的学业成绩的评价方式，提倡评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评
8、与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓舞式的教学评价语言来促进学生主动参加到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的力量，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正表达了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的仆人。 总之，这次培训让我对新课改有了更深层次的熟悉，找到了自身的缺乏之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 教师培训学习心
9、得体会 篇三 八月二十四、二十五号两天，我有幸听了_区优秀教师菲教师、孙教师、李教师和李四位优秀教师的精彩报告，我感觉受益匪浅，回家后，我将这四位教师的将肯内容仔细的梳理了一遍，我总结了以下几点共同规律： 一、工作是给自己干的。 这几位教师之所以能够取得肯定的成绩是由于他们有着良好的心态，她们有一颗宽容心、有剧烈的责任心。当我看到纪晓菲教师把班主任工作做到如此精细时我赞美不已。她能够细到将学生的笔记本上标上页码，防止学生养成乱撕纸和铺张纸的坏习惯；她能够细到跟同学们讲明铅笔不能两头销，以防造成不必要的损害；她能够细到跟同学们讲明上课时凳子应当如何放，如何坐，以防影响学生们课堂的听课效果这些细节
10、成分的证明白纪教师心中始终装着学生这样的教师能不胜利吗？当我看到李虹霞教师的上课视频，看到李教师面对超负荷的工作量所表现出的沉着和欣然承受时我更是发自内心的鄙视，由于她知道，她不是给校长干的，不是给教育局长干的，不是给学生干的，而是给自己干的！ 二、没有不好的学生，只有不好的教师。 试验证明，我们对水说不同的话，水都能够产生不同的结晶状，更何况是有思想、有意识，活蹦乱跳的孩子们呢？我们能够对正在成长中的孩子们扯开嗓子乱吼吗？莫非我们小时候没有犯过错误吗？ 李虹霞教师在一般话方面比拟精彩，她培育出的学生在朗读方面取得了可喜的成绩。因此，我们要想让自己的学生表现好，首先自己必需要做到足够好，肯定要
11、让学生信服，学生情愿让我们交。 三、要爱我们的学生，要敬重我们的学生。 通常我们在上课之前师生问好时的做法是同学们先托着长声毫无感情颜色的喊“老师好”，接着是教师面无表情的敷衍似的说“同学们好”。然而，李教师却不是这样做的，她能够一次次急躁的订正孩子们爱托长音的坏习惯；她能够把僵硬的“老师好”变成亲切的“教师，您好”从而拉近了师生之间的距离。我们从这个细节足以看出李教师对学生的爱与敬重。 四、努力提升自己，教学业务过硬。 这几位教师之所以优秀是由于他们能够严格要求自己，他们付出了比一般教师更多的心血，她们擅长自我反思，他们擅长向比他们优秀的教师请教。其中孙传芳教师在报告中提到的教师应当如何备课、上课、听课等方面对我有很大的帮忙。特殊是在听课方面，我以前听课感觉漫无目的，由于自己根本不知道该听什么，而听了孙教师的报告后我明白了应当听教师的教学环节设计，听教学重点、难点是如何突破的，听教师的教学方法，看教师的板书设计等等。 以上几点便是我这两天的收获，我现在感觉对教育特殊有激情，我肯定会把这份激情带给我的学生。既然家长把孩子交给了我，我肯定要让孩子有所收获，还孩子们一个安康、欢乐的童年。