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1、 小学教师辅导工作总结与计划十篇 一、严格执行课程标准，进一步落实减负增效 严格执行国家和地方的课程标准，标准课程治理，减轻学生课业负担。严格按治理标准中的课程治理要求与学校“三表”进展上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡进展。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随便把术课挪作它用，确保各科课时的顺当教学。 连续做好综合实践活动课程工作与校本课程建立。依托区综合实践活动课程实施意见制订适合本校实际的综合实践活动规划，并有序开展活动，拓展了学生技能与学问视野。 做好诚信廉洁教育工作，利用好地方与学校课程，开展好教育教学工作。 连续深化校本课程的实施，并在此根底上，进一步丰富校园文化与学生内
2、涵文化，形成内敛气韵。积极开展好书法教学，建立书韵校园，墨香校园。 利用好地校课及夕会课，做好学生生命安康教育、安全教育及心理安康教育，每天定时上好相关课及活动，保证孩子的身心安康。 依据期初规划，本学期开设了一年级科学课程。利用地方与校本课程，三至六年级每周开设一节劳动技术教育课。 二、加强学习，提高课程实施意识 1、仔细研读新课标。本学期将以各科课程标准(20_版)的研读为学习重点。各教研组要仔细组织教师围绕课程理念、课程目标、课程内容、实施建议等深入钻研，尤其要重视新课标修订局部的研读与分析。 2、仔细解读，真正吃透新教材。本学期，三至六年级数学，五六年级英语在上学期对新教材探究的根底上
3、连续重视教师对修改后教材的解读。仔细学习了区教研室学科网的内容，教研组长组织各学科教师仔细解读，并以单元教材分析为切入口，进一步改善教材分析的内容与方式，帮忙教师提高了教材的研读力量。 3、努力完善学科常规。依据新课程标准仔细组织各科骨干教师进一步完善校教学常规，并组织各教研组绽开学习，使之有效内化。 三、落实常规，提高教学质量 1、连续落实教学“五仔细”工作。 进一步完善集体备课工作。语、数、外、术课四个备课组成员要分析教材与教法，把握教材的学问点、重点、难点;要分析学生实际与班级实际，讨论共性特点与班级差异。在备课争论过程中，要搏取众长，突出主备，求同存异;在相互沟通与探讨、相互学习与借鉴
4、中共同提高，真正做到“功在课前，效在课堂”。 进一步改良课堂教学。连续做到“四个一点”：微笑和鼓励多一点;进展智力，培育力量的要求详细一点;让学生施展才能的面广一点;给学生敏捷安排的时间多一点。 连续做好作业批改工作。做到有作业布置就要有批改，有批改就要有评价。补充习题、课堂作业、口算与作文等是必批作业。作业批改要准时，批语要得当。作文批改要有眉批与总批。 连续做好学科的平常检查。阶段检查与练习是对一段时间教学质量效果的检验，能直接反映出这段时间内的得失。可以不同形式进展，如专项练习、专项竞赛、小组竞赛等。每次检查或练习后后要仔细总结，分析得失，改良教学。 连续做好学困生的辅导工作。用更大的急
5、躁，更多的精力去帮忙他们成长，促进他们进展，尽量不让一位学生落伍。 2、做好学科调研。 _月_日我校承受区基教科、电教中心与教研室专家组的联合调研。调研组领导通过常态观课议课，查阅资料，约请访谈等多种调研方式，摸底教育装备状况，把脉课堂，问诊教育教学治理。他们确定了教师朴实的教学理念、合理的教学设计、踏实的课堂教学及和谐的团队协作意识。同时也指出要让课堂更接地气，更加厚实;学校要通过持续学习、持续讨论、持续转化、持续证明，让学校教师从成熟走向卓越而努力。 在区教研室精神的指导下，我们积极做好校级阶段抽样调研。本学期进展了四五年级的教学质量调研，在_月份对思品与科学进展了特地调研，重视对小学科的
6、教学质量再监控。 3、连续做好常规检查。 本学期教育处进一步做好三次常规检查，并在此根底上对某些学科或年级进展抽检，对抽检学科任课教师进展检查打分，以促进教学常规的稳步落实。 将连续在校长室带着下听好推门课，避开常规教学的随便性，促进各课程教师课堂教学水平。并连续引导催促各任课教师的常规听课工作，鼓舞同学科同年级相互听课，在此根底上能跨学科与年级间听课，相互学习沟通，取之所长，避之所短。 4、仔细组织好教学研讨活动。 本学期语文连续以“基于核心素养培育小学生语文气质”作为学科讨论重点。关注了其次学段的习作教学和第三学段的阅读教学，组织好校教研活动，在聚焦言语表达的同时，突出培育语文课程的核心素
7、养。进一步重视学生阅读量，安排并保证学生的阅读时间。进一步重视学生习作，作好习作规划，根据规划并对比作文批阅标准严格进展。 小学教师辅导工作总结与规划2 1、仔细备课、制作课件，为激发学生学习兴趣奠定根底。 我深知本班的数学根底，因此，在备课上主要从学生如何才能将根底学问简单理解、运用等方面进展考虑，特殊是在课堂容量方面动了脑筋，充分利用多媒体课件来实现课堂的大容量，并且几乎每堂课都用课件，在备课这一环节做了充分预备。 2、仔细上好每一堂课，不打无预备之仗。 毕业班的课程量确实要大得多，在繁忙的行政工作的同时，我依旧紧抓教学工作不放，尤其是课堂教学这一环节。仔细落实课堂教学常规要求，积极组织孩
8、子们参加课堂活动，抓住每一个学生的闪光点加以放大，以鼓舞表扬为主，积极提倡高效课堂，并用一颗热忱的心去暖和那些学困生的心，让这些孩子重新燃起盼望的火焰，并在教师的引导下努力学习。 3、仔细开展作业辅导工作，让每一个孩子都有进步。 一是分层辅导，并建立升降级机制。我依据本班的实际状况，将全班学生分为A、B、C三类，并对三类同学提出不同的学习要求，同时建立了升降级机制，如A类学生底线为65分，假如连续两次上了80分，则升为B级，连续两次上了90分，则直接升为C级，等等。通过这种分层学习形式，收到了良好的学习效果。 二是成立学习互助小组，开展“1+1”或“1+2”学习活动。即实行一个优生带一个差生或
9、带一中一差的方式，将学生分成学习小组，积极开展学习活动。这种方式孩子们很感兴趣，特殊是差生学习劲头高涨，主动性、自觉性得到了空前的提高。我自己也感觉轻松了很多，而且学习效果不比“一对一”辅导差。 三是利用课余时间进展培优辅差，由于中午时间短，加之孩子们午休的必要，所以只能利用周二至周四下午放学的时间进展辅导，但坚持得不好，由于行政事务太多的缘由。固然，通过自己的努力，也收到了肯定的效果。 4、加强了小升初培训，让孩子们学有所获。 今年的小升初，与去年一样提前到本学期。可以说，各个学校的小升初考试，干扰了毕业班正常的教学秩序，打乱了原有规划。由于今年各校的考试时间并没有提前公示，而是临时电话通知
10、，搞得很神奇，足见招生大战的残酷性。为了让孩子们能尽量考取抱负的中学，特殊是_中学和_外，我利用周末培训和寻常时间，以小考必备为主线，配套综合练习题为帮助，积极开展奥数训练，同时对_和_外历年的招生考试题进展悉心讲解，让孩子们做好了战前预备。其中的酸甜苦辣只有自己才知道。还好，在今年的小升初考试中我班还是小有收获。 5、仔细组织每一次的检测和试后分析，总结每一次的得失。 数学靠训练，由于“数学是思维的体操(前苏联加里宁语)”。所以我特殊重视每一次的训练尤其是单元测试和综合训练，包括两次小升初模拟考试训练题。试后仔细进展考卷分析，分析存在问题，并找局部孩子谈话，分析成败，同时调整自己的教学策略，
11、使之更有针对性。 存在问题及改良措施： 1、加强课堂常规训练，确保数学课堂宁静有序。 2、强化口算和综合计算的训练，以提升孩子们的计算力量。 3、连续实施分层教学和“一帮一”互助活动。 固然，本期存在的问题还有不少，我将在今后的工作中不断改良，争取取得更好的教学效果。 小学教师辅导工作总结与规划3 本期我担当6年级的英语教学任务，留给我的将是新的思索和更大的努力。在这一学期的教学工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知力量。我在教育教学的各个方面取得了肯定的成绩，但也有很多缺乏之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 1、本人较留意抓常规教
12、学，留意培育学生的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。 2、抓词汇和句型学习，常常进展听写训练，提高学生对记忆单词和句型的力量; 3、课堂内外多听多说英语。教师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术，培育学生的语感; 4、抓小测验、单元测试过关，充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。 教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： 教的方面：深入了解和分析学生状
13、况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进展了屡次强化训练，所以其次卷的得分率比第一卷高。虽然我们也进展了英语阅读训练，但学生阅读力量的提高不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他工程得分率就较低。今后，应当加强听，说，读，写的训练。 学的方面：只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成绩就会不断提高。假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即可以应付一时，但把握的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。 总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了肯定的成绩。但由于
14、阅历缺乏，教学工作还有待于改良，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习。 小学教师辅导工作总结与规划4 作为一名小学教师，时常做工作总结，是对工作的负责，也是对自己的负责。本人现将下学期的工作做一个整理和总结，为自己将来的工作理清思路和方向。 一、急躁对待每一位学生 在下学期，也就是上半年的工作中，本人秉着一个合格教师的标准急躁对待着每一位学生，做好了一名教师的本职工作，让全部的学生都感受到了本人作为一名教师的急躁。在过去的教书育人中，本人也不是没有急躁的，但这学期的急躁让我自己都感受到了自己的变化，只因在面对一位后进学生时，我用了最急躁的态度，那个后进学生有了巨大的变化，一个学期内，这名学
15、生就从班里的倒数几名冲进了班级内的中上游，让我不停在办公室与其他教师感慨，急躁对待一个学生，让那个学生充分感受到被敬重是一件多么有用的事情。 二、用爱心去感染孩子们 在本学期中，本人相比上一学期有更大变化的，则是本人对孩子们的爱心从过去的“掌握”转变成了“感染”，本人开头信任，学生们爱上学习，肯定是自己内心有了想要学好的愿望，而不是被我们任何一个教师或者家长所逼迫的。一个学生真正拥有想要学好的愿望，则是需要用爱心去感染他们的，孩子都是最最直接的天真生物，他们不会像成年人想得那么简单那么多，他们只会在感受到爱时释放出爱，也只会在爱心的感染下拥有想要学好的愿望。在上半年里，我就遇到了一个由于感受到
16、我对其的爱心，而开头与人交往，仔细学习的学生，他的转变让我看到了爱心带来的盼望。 三、细心对待学校每一人 在下学期这半年里，本人有一个很大的发觉便是要细心对待学校里的每一个人。不管是学校的学生，还是学校的教师，亦或者学校里其他的教职员工，你细心对待和粗暴对待，对方给你的反应是截然不同的。这也印证了那句“人与人都是相互的”，假如你没法细心对待别人，那么也不要要求别人细心对待你。固然，人与人的关系又是简单的，假如你付出的真心，没有得到应有的回报，你不能气恼或者放弃，或许是你遇到的对象有问题才导致了这样的结果，但细心对待学校里的每一个人，你总会收到一些好的反应，总而言之是比粗暴对待每一个人要有好结果
17、的。 小学教师辅导工作总结与规划5 时间过得真快，一个学期转瞬就过去了。我担当二年级的语文教学工作，已接近尾声。尽管我一向担当语文教学工作，但对于教学工作仍不敢怠慢。我连续坚持仔细学习，深入讨论教材教法，虚心学习教学方面的理论学问。期末接近，现将这学期工作小结如下： 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中进取探究焕发语文课堂活力，有助于学生本领提高与进展的语文课堂教学的新思路、新
18、模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的本领，并把这种本领的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教育心理，精确把握二年级学生的心理特征和思维特点，进取探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不一样资料细心设计问
19、题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既简便地把握了学问，又潜移默化地培育了本领。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展
20、，要求具有新奇活力的语文课堂不仅仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要。教到老学到老。法，以适应此刻教学的需要。教到老学到老。性特点的集中表达。 四、用扎实的双基训练，培育学生的语文实践本领 学校开展的写字课非常好，我每一天让学生练非常钟的字。使学生从小养成练字的好习惯。一般字写得好的学生语文成绩都不错。小学语文新课
21、标指出：“写字是一项重要的语文根本功，是稳固识字的手段，对于提高学生文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字根底。”把字写得正确、端正，并有必需的速度，是每个小学生必需具备的根本素养。从一年级开头就要严格要求、严格训练。能写出一手美丽的字，是一个人根本素养的表达，有的利于学习、工作和交际。 俗话说：教学有法，教无定法。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要，欢快教学，同时也传递给学生们学习的欢快，做到“教到老学到老”，力争成为学生们心中的好教师。 小学教师辅导工作总结与规划6 本学期，我决心透过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作奉献自我的力
22、气。以下是我的个人规划： 一、加强学习，提高熟悉 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学教师职业道德标准是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前，我缺乏对标准的学习，只明白埋头工作，我总是期望把工作做得尽善尽美，但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，消失一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟标准中的各项资料，让标准的要求深入我心，只有这样，才能保证自我在今后的工作中不偏离方向，不消失违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有教师本人的品德，
23、又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师务必“美其德，慎其行”，不能消失一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，自我务必做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每一天7：40到校，我坚持每一天必到，无论有多大的困难也要自我克制。在工作中，时刻留意自我的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，专心参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自我的实际行动树立起自我在学生中的威信及良好的教师形象。 三、加强修养，提高素养 马卡连柯
24、曾说过：“学生能够原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。” 作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自我的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的荣耀称号，今后，我要连续加强学习，在条件允许的状况下，连续深造，努力提高自我的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习教育学、心理学，了解学生的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作
25、奠定根底。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要留意培育自我广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自我的情操，做一名高素养的人民教师。 四、关爱学生，无私奉献 教师师德高尚的重要表达就是把自我的全部身心都献给学生，献给教育事业。 本学期，我连续担当一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比拟重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为公平的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重学生的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有
26、度，共性是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们制造展现自我的时机，帮助学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、急躁、信念、恒心，以自我对学生的一片喜爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进展家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新熟悉自我的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自我的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协作为协作教育。 总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个
27、社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严厉仔细、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 小学教师辅导工作总结与规划7 我深刻熟悉到现代教育的形式，对我们教师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、制造潜力、不断进展自我”为核心的素养教育目标，提高我们青年教师的教育素养和潜力非常重要，特为自我定以下小学教师个人工作规划： 首先仔细学习政治法律。政治道德素养是一个人务必具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做根底。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还就应仔细学习各项法规，用法来爱护孩子的各项权利把握各项规程、纲要，准时了解孩子各阶段的进展和需要，喜爱自我的事业。 其次提高专业文化
28、水平。新课程的实施，迫切要求广阔教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科学问的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，把握现代教育手段。教师应把自身的专业进展目标定位在如下几个方面： (一)制定科学合理的教学工作规划 在自我的工作和学习积存过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际状况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学规划，有利于学生对学问的把握和教学进度的实施。 (二)教师个人业务工作规划 要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生，信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活
29、动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。充分发挥自我特长来吸引学生，使学生喜爱自我的课，并能在自我的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中进展自我。遵循“以人为本”的治理原则，增加自我的治理潜力。自我在工作中曾得到学多教师的帮助，与每位教师团结一心，表达教师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 (三)加强自身的教学根本功 作
30、为一名教师，我时刻提示自我要为人师表，所以，在专业方面不断充实自我的，严格要求自我：抽出业余时间，在语言潜力，专业潜力和书面表达潜力上训练自我，争取每一天都有新的变化。 (四)提高反思性教学潜力 要积存教学才智，分析胜利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有透过理论思索、观摩争论等方式不断超越自我，才能更加完善。 (五)专心参与征文活动 在工作学习的过程中，专心参与学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自我的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自我的缺点与缺乏，才能成长起来。 (六)、学习进修方面 坚固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富
31、科学文化学问，把握现代教育理论和技术，提高实施素养教育的水平和潜力。专心参与举办的各种讲座，定期进展相互沟通研讨。仔细贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参与培训和学习制度，并写出感想及反思。 固然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克制种种困难全身心的投入到教育教学工作中。 小学教师辅导工作总结与规划8 小学教冬去春来，回忆过去，展望将来，更要把握此刻，为了仔细落实学校的工作规划，为了使20_首先仔细学习政治法律。政治道德素养是一个人务必具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做根底。因此，我要高标准、严
32、要求。此外，我觉得还就应仔细学习各项法规，用法来爱护孩子的各项权利把握各项规程、纲要，准时了解孩子各阶段的进展和需要，喜爱自我的事业。_年工作更有成效，结合自身实际合身实际状况，特制定以下工作规划。 一、专业提升，般他山之石。筑我方高墙。 1、学习沟通，提高师德修养，我将透过网落、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的教育阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、急躁去呵护每一颗幼小的心灵。 2、自主学习，开阔视野。专心参与学校组织的各项培训、学习，并记录学习笔记。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落。专心参与学校组织的教育教研活动。细心预备研讨课，
33、仔细听评他人讲课，准时写出评课报告。 3、专业进展，提高自我。在网络上建立自我的博客，虚心向张教师请教博客的使用方法，并写入自我在教育教学方面的点滴收获与想法，与同行沟通，借以促进提高。 二、教育教学 1、连续带着学生仔细学习贯彻小学生守则和小学生日常行为标准的资料，培育学生良好的行为习惯。充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进展爱国、感恩等多方面思想教育。 2、充分调动家长的专心性，使他们成为学校教育的坚实后盾。我预备在本学期建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以便准时教育、提高。必要的家访，每位学生至少一次，并记好家访记录。 3、养习惯，抓成绩。首先，我将一如既往地
34、标准学生的书写、作业等，培育学生养成良好的学习习惯。而要提高学习成绩，学困生是关键。我预备依据详细状况，有针对性地实行“一优帮两困”、“学困吃偏饭”等多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。 4、常规业务。按“标、增、改、删、调”的要求，仔细进展二次备课，为40分钟的课堂教学作充分预备。课后准时仔细反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。 三、班级治理 1、严抓学生纪律。要求并引导学生时刻以守则和标准的资料为行动准则，严格约束自我的言行;常常提示学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动。持之以恒，孩子们自然养成习惯，从而人人争做礼貌守纪的好学生。 2、值
35、日仔细彻底，不留死角。依旧帮、带、指导学生清扫卫生，使他们把握劳动的技能与方法，还教室一片干净。担当区按早、间(大课间)、午、晚(放学)各拾捡一次，并留意持续。 四、其他方面 1、警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进展一次交通、嬉戏、劳动、饮食等方面的安全教育。 2、力争按时完成各项任务，坚持出满勤。 小学教师辅导工作总结与规划9 良好的班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任作为我不断努力的目标，而培育学生拥有健全人格、安康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。 一、以身作则 给学生做典范 班主任要用个人的魅力制服学
36、生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 二、培育学生的良好习惯 三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸
37、多方面。另留意培育学生勤俭节省的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在铺张的现象，吃零食、铺张没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况，我以极大的急躁和热忱来对待我班的学生。我特地利用班队课进展教育，给他们讲革命故事，想想战斗年月人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么?慢慢地，班级中铺张的现象少了很多，大家争着把节省下来的钱捐给需要帮忙的孩子。 三 、狠抓班级干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以，我很慎重地在班内进展民主选举
38、，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我治理力量的班干部队伍。为了培育学生班干部的威信，我常常作以下工作：(1)、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信;(2)、鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，即以点带面;(3)、培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。 四、注意家校联系 该学期，为了更好的与家长协作，我召开两次家长会，其中一次是特地针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作
39、的，并给家长供应了关于如何指导学生作文的时机“家长阅历沟通”，沟通中，许多有心得的家长叙述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发. 五、积极参与学校的各项活动 集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如播送操竞赛、绘画竞赛、做贺卡竞赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，展现学生各方面的才能，进展共性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 六、关怀爱惜每个学生 用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后
40、进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况，固然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自
41、信念。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级治理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无卑视他人现象，班风良好。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 小学教师辅导工作总结与规划10 当了高年级的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门浅显的人际关系学。一年来，本人喜爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以教师为指导
42、”的教学原则，积极参与教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，仔细备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高;我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得了肯定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。 一、要懂得去爱每一位学生 作为一名教师，爱学生会是根本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位教师，还是学生的朋友。尤其是一些后进生，大多比拟自
43、卑，假设他们到处能感受到教师的关怀和爱惜，能成为他们进步的动力。 二、做好学生的思想工作 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动，让学生在活动中明事理、 长见识。开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导
44、教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。 重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。 三、加强班级治理 六年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。 在这个学期里，我的班级治理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理
45、力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体;还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是包袱。 在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，选好班干部，不但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。培育学生担当班干部，是培育学生力量、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、治理力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体
46、、关怀他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。 通过班干部治理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不清楚，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应当由班主任来打算。要知道，班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带着学生不断前进不断进展，促进他们全面进展，安康成长。 四、积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相