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1、 小学教师个人培训总结范文合集6篇 金秋十月，我特别荣幸地参与了第一期小学音乐教师培训。此次培训，虽然时间短暂，但培训内容较为丰富。我们跟着教师从音乐课程标准的解读入手，学习了小学音乐教学的设计与实施、学校文艺活动的组织与治理、手风琴的初级教程、彝族歌舞和小学合唱教学等内容，参与了小学音乐教学实践活动。丰富的理论学问与多彩的活动使我受益匪浅。 通过十天紧急而有意义的学习，使我对小学音乐教学学问有了一些粗浅的了解，感觉到小学音乐教学与语文、数学教学的不同，熟悉到音乐教学的重要意义。因此，在以后的音乐教学中，我将遵循新的课程理念：以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格，让学生
2、的身体和思维真正地“动”起来。我将依据学生的年龄特点，开展一些轻松好玩的嬉戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中熟悉、体验、制造音乐，培育各种力量。 通过观摩专业的音乐教师执教的音乐课，让我对小学音乐教学有了更直观的熟悉。在她们身上，我学习到了如何上好小学的音乐课，怎样做一个合格的小学教师。通过听课，让我看到了教师们扎实的根本功，自然而亲切的教态、流畅美丽极富感染力的语言，为学生插上了想象的翅膀，激发了学生的学习兴趣。教师们良好的课堂调控力量和敬业精神深深地打动了我。在今后的工作中，自己也要向她们学习，争取做一名学生喜爱和喜爱的教师。 我们处在一个学问爆炸的时代，我们面
3、临的教育对象是国家与民族的将来，教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习，我深刻的熟悉到一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。教师应当严密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进展积极探究，以形成规律性的熟悉。我认为可以从以下几方面努力： 1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与学生、家长、同事
4、之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的小学教师。 3、喜爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节不断的反思、改良。教师职
5、业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 十天的时间转迅即逝，此次学习无论是内容还是活动，都安排得井井有条，让我享用了一次精神大餐，经受了一次心灵的洗礼。在这段时间里，我努力学习着怎样做好一个小学音乐教师，回首这段时间，感觉收获许多，信任自己在新的工作岗位中肯定可以做得更好。我情愿迎接各种挑战，不断充实完善自我、喜爱音乐、喜爱教育，为提高全体学生的音乐素养，改良音乐教学尽其所能。 小学教师个人培训总结 篇2 一、指导思想： 以提高教师实施素养教育的力量和水平为重点，以提高教师队伍的整体素养为根本目的，造就
6、一支师德高尚、业务精良、布满活力、具有创新精神和时代特征的擅长从事素养教育的新型教师队伍。 二、主要工作： 1、提高我校教师学历层次。对男教师50周岁以下，女教师45周岁以下取得国家规定学历的教师，依据教育部颁发的小学教师进修高等师范专科小学教育专业教学规划要求，鼓舞他们进展学历教育，积极支持教师参与自考、成人高考、现代远程开放教育等形式的学历培训。通过培训，提高受训教师的学历层次，促进我校教师的教育教学水平、教育科研力量和实施素养教育的力量有明显的提高。另外还要留意处理好提高学历培训与非学历培训的关系，加强对教师参与连续教育状况的考核力度，教师一学期听课课时数不得少于20节。校中层不得少于3
7、0节，其中30%必需是校内课。 2、加强教研组建立，提高教研活动效果。营造深厚的科研气氛，鼓舞教师积极参与教研，建立教学讨论网络，健全教研工作的各级组织。建立“学校教育处教研组教师”四级教研工作治理网络，实行在校长室领导下，教育处详细组织协调下的教研组长负责制，明确各级职责，推行“分级治理，分工合作”的思想，仔细开展学习教育教学理论、听课、评课活动，请专家来校讲座，仔细开展校内“六仔细”检查和教学常规检查，切实提高教研活动成效。本学期连续安排教研组进展活动展现（3/28英语教研组，5/9艺术教研组）。各教研组要把教研活动的状况，组内成员的教学案例、反思、随笔、论文、练习设计等，准时上传到校园网
8、教研组网页，并留意内容的更新。鼓舞教师积极参与网上教研。 3、积极地制造条件做好骨干教师的培育工作。通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习供应帮忙。并为教师搭建平台，供应展现的时机。 4、重视新教师培训。依据区教师进修辅导站工作安排，组织新教师参与各次培训活动。要求仔细听讲，做好记录，与期末考核挂钩。 5、班主任工作常抓不懈。除安排教师参与区组织的沟通培训活动外，由杨玉芳教师负责，做好校内班主任培训工作。 6、安排教师参与区心理安康教育专业教师培训班，为校心理询问室供应师资保障。 7、组织20xx、20xx届青年教师参与区综合素养考核，仔细准时地做好指导工作。 8、开展师生读书活动
9、。要求每位教师每学期至少读2本教育教学专著，并完成读后感，上传至校园网。 9、开展实课研讨活动。各教研组推出1到2位教师，参与校级公开课，上课内容、形式、时间，由教育处统一安排。其他教师上组内研讨课。要求仔细听课，作好记录，课后组织评课，写好评析或教学反思。 三、工作安排： 二月： 1、拟订、学习本学期教师培训工作规划 2、召开教研组长会议 3、上报一人一课 4、学习新课标 5、分学科学习备课要求和作业设计、批改要求 三月： l、开展组内沟通课活动 中心小学教师培训工作规划, 2、英语教研活动展现 3、组织教师参与区金阊教育报告厅 4、区新教师培训（一） 5、校级研讨课（语文） 6、读书活动开
10、头 四月： l、区新教师培训（二）（4/2语文、4/3数学） 2、校级研讨课（数学） 五月： 1、艺术教研活动展现 2、组织教师参与区金阊教育报告厅 3、区新教师培训（三） 4、校级研讨课（艺常） 六月： 1、 优秀读后感沟通 2、 班主任工作沟通 3、 区连续教育验证 小学教师个人培训总结 篇3 现在的我，正处于一个急需学习充电的时期，每当有学习的时机，我总是布满期盼，但每每去培训学习时候，都有一个苦恼，总是为记不下来而苦恼，由于声音信息随着时间的转移而消逝，往往听了就淡忘了！印证了那句学而不思则罔，死而不学则殆。 倾听了*中心小学郑*师的刷子李、*艺校陈*教师的金钱的魔力和王*教授的点评以
11、及关于略读教学的教学感受颇深。这两篇课文都是人教版五年级下册语文的两篇略读课文。刷子李属于人物单元的其次篇课文，学生在学习人物描写一组的根底上进展学习。郑*教师这堂课主要抓住刷子李的动作、神态、外貌等人物描写方法体会刷子李刷墙的动作齐、效果奇、法规奇。其中“动作奇“这段的教学尤其的精彩，通过充分调动学生的朗读兴致来身临其境般地体会刷子李刷墙时的技艺超群，使鄙视之情油然而生。刷子李的形象在学生脑海中跃然而出。其次是引导学生比照16自然段与711自然段，争论能否删去711自然段，从而引出学生对曹小三心理变化的感知。由半信半疑到稍有信任，到深信不疑，到绝望，再到佩服、五体投地。从而引出心情可谓是一波
12、三折，用着折现图画出，让学生一目了然。但缺乏之处在于有提到人物的正面描写和侧面描写但没有绽开教学。在阅读提示方面没有提到课文前面的阅读提示，没有与前文教学做到连接。从整堂课的时间分布上来看，前松后紧，在时间的安排上还稍有欠缺。作为复文阅读的一堂课，由课内的人物心理变化的描绘延长到课外课文人物心理变化的描述这是郑教师的珍贵之处，但作为体会人物描写的文章，重点应当是体会人物的写作手法，与单元的主题有所偏颇。 第2节是陈*教师的金钱的魔力，上课伊始，陈教师通过京剧脸谱角色的图片引出丑角，进而以丑角切入，找出课文中的丑角以及人物的丑态。通过细节描写和情节描写体会人物的丑态。教师以自己的视角规定了学生的
13、视角，从而限制了学生的思维。作为群文阅读的一堂课，三篇课文一起教学，时间的安排上有些紧急。进而课内延长到课外，用同样的方法来让学生自由的来学习，找出貂皮外套和三万元遗产中的丑角和丑态，体会在细节处的比照和情节上的夸大，这是陈教师的胜利之处。缺乏之处是同样没有留意体会人物的描写方法，而强调了人物形象丑。金钱的魔力选自马克吐温的百万英镑，在教学这篇课文时，我们首先要对世界名著的特点进展了解，故事情节的曲折性，人物形象的突出，人文底蕴的深刻。 阅读教学是一种半独立的阅读，在郑教师和陈教师的课上都表达了这一点。听了汪潮教授点评和讲座，让我对一些教育理念有了新的熟悉。在日益进展的今日，信息量承受浩大的今
14、日，略读教学成为了时代进展的需要，交给学生快速阅读课文的方法，并提高学生从中捕获重要的信息的力量，我们的课文分为三类，精读课文、略读课文和选读课文。略读课文介于精读和选读之间，一课时完成。选读课文可上可不上，可上成精读，也可上成略读，这是对课型的明确，从而打算了我们上课的方式和模式。略读课文依附于精读课文，就犹如例题和数学中练习题的关系，在上课时不行分开教学，由精读引入略读。在导入时需要回忆前面的课文，例如人物描写一组，要联系前面学过的人物。略读课文的特点，往往是篇幅比拟长，信息量大，此时作为教师的我们，必需明确自己的教学目标，结合课前阅读提示，对教学的内容要有选择性，学会舍弃，做到思路清楚。
15、在课堂的执行方面，我们的课堂语言的表达肯定要精确合理，做到遵循学理，把握学理，把课堂的时间还给学生，创立生本课堂。评价一堂好课的标准在于是否发挥学生的主体作用，一学生为本，由教师的教到学生的学；另外是语用课堂，语言的学习运用、语境的理解、语言的表达等等。 经过这次培训让我收获良多，我们在平常的教学中也要做到课型与教学方法要严密结合，略读课文必需一课时完成，在必要时可让学生在不进展预习的状况下，教师赐予肯定的学习方法进展阅读，从而在有限的时间内，激发学生的内在潜能，让学生到达肯定的课堂学习增量。在教学目标的制定方面，削减共性目标，增加共性目标。削减熟悉几个生字词、有感情的朗读课文这类教学目标的制
16、定。在上课时尽量让学生养成做批注做摘录的习惯。教师要要上好一堂课，首先要深入理解课文，做到在课堂教学上的深入浅出。此外，学生语文水平的提高，还在于大量的课外阅读的积存。而教学略读课文所要完成的任务则是引起 学生的阅读兴趣，将阅读由课内延长到课外。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，以此作为对自己的鼓励。 小学教师个人培训总结 篇4 时间飞逝，转瞬自己进入教师这个队伍将近一年了。经过这一年的新教师培训我受益匪浅。在理论学问方面有了更全面的熟悉。下到小学听课，从各个教师扎实的根本功，以及全新的教育理念都给了我不同程度上的启发。在校的”实战课堂中，经过不断的实践和改良也有了可喜的进步。从以下几点说一说
17、我的进步： 一、英语教学方面。 在英语教学方面，作为新教师的我面临的最大问题就是不熟识教材，没方法很到位的把握重难点。所以我每天都会问一句自己：“你今日仔细备课了吗？上好课了吗？”每天都会要求自己收集素材，把每一节课，背得流畅，把上课的全部程序写出来包括上课用语。固然也有幸于能在一个这么团结、这么优秀的科组内成长。从其他同事身上我也学到了许多的东西。各位同事和教师也会不断的给我提出许多的珍贵意见。使能够更沉着、更自信的处理课堂各式各样的突发状况。为了提高自己的教学水平，我还常常在大家论坛网和中山教育资源库中找一些优秀的教案和课件学习。还珍惜外出学习的时机。到其他学校学习，倾听学科权威的讲座。这
18、些都让我在教学方面有了很大的收获。 二、后进生转化方面 每个班上都免不了会有几个后进生，有几个学生的倾听习惯也不是很好。除了在课堂上要给与准时的鼓舞外。课后也要进展准时的检测。假如放任的话，随着教学改革的不断深入，学生之间的学问、力量方面的差距越来越大，针对这种状况，我牺牲了个人的课间休息和下班休息的时间，来辅导他们。让尽可能的消退同学之间的差距。此外，我还与家长取得联系，争取家长的大力支持；常常与学生谈心、交朋友，拉近与学生的距离，让学生更喜爱我，从而喜爱上我所教授的这门学科。 三、家校联系方面 学校教育永久离不开正确的家庭教育。一个孩子够能反响出家庭的教育。一个家庭也能表达孩子将会受到的教
19、育。所以要到达有良好的教育效果。离不开双方的共同努力。所以开学初的时候，我就尽量的保持跟家长之间的沟通。每天在群里跟家庭准时的沟通孩子的学习状态。每周通过家长信，准时的表扬孩子做得好的方面，以及依据家长的困惑提出一些学习上的建议。每个周五跟局部家进步行面谈。深入了解孩子校内外的方方面面。做到准时有效的沟通。同时也会拍下孩子成长的一些照片准时的上传到群里面。让家长明白他的孩子是倍受关注的。从更加积极的协作教师的工作。 在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影
20、响和关系到学生将来的品德进展。教师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。所以，通过不断的自我的学习，提高自己各方面的素养。虽然自己还是一个刚从校园里走出来的大学生，方方面面多要学习。也有许多缺乏的地方。但我信任只要不断的学习、总结。肯定会不断的进步。 小学教师个人培训总结 篇5 作为一名兢兢业业工作的年轻教师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不行遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充足的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实践的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的珍贵阅历与教学机灵，经过细心的领悟和分析，慢慢的内化为我的教学情
21、感，思想与特色。 教学上我力求做到细节与艺术的结合。由于我深知一节预备充分的好课，会令学生和教师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我慢慢发觉，其实听课也是提高自身教学力量的一个好方法，由于年轻教师只有多听课才能够渐渐积存阅历，才能逐步把握那些驾驭课堂的方法和技巧。 个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我
22、照旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，熬炼他们勤奋努力的顽强意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领悟到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦；体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣；更赢得了家长的欣赏与孩子们的拥护。 一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信念是一种无形的鼓舞，也是对我各方面力量的一次次考验。经过悉
23、心的总结归纳和不断地的尝试创新，慢慢地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。 这学期我承受了学校课堂教学改革的试验工作，在理论上我积极阅读大量书籍，观看、学习大量的课改资料，在实际操作中，努力转变自己的思想，渐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式，同时提高了学生解决、分析问题的力量，极大地提高了学生学习的积极主动性。 精讲多练是我实行的另一个稳固学生所学学问的方法。课前，我留给学生充分的时间进展预习，并赐予了方法上的指导。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去
24、练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中把握学问，在练的过程中稳固学问。同时，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。 正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中取得了肯定的好成绩：学生讨论性学习成果竞赛中便利面的调查获得了区一等奖，我也因此获得了指导教师一等奖；我还参与了济南市小学语文高效课堂培训，并颁发了培训合格证书。 经过了一个学期的努力，我不但学会了如何教育学生，更学会了如何爱学生。这种爱是了解，是关心，是敬重，是信任。教师
25、与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的。所以我在平日与孩子们的沟通中，尝试着从他们的心理进展特点动身，敬重他们的建议和想法，理解他们的稚嫩和天真；信任他们潜在的力量，放手让他们在实践中熬炼，在磨练中成长。这一学期马上画上句号，但我盼望这个句号能是完善的。在付出了许多的同时，自己也收获了许多。现在，这短短的一个学期又要完毕了，但这不是我抱负和憧憬的终点，由于我在期盼着新学期的开头，在期盼着自己更大的进步，期盼着自己能取得更好的成绩。 小学教师个人培训总结 篇6 本年度，我参与各种校本培训，观摩了多节优质课学习等等。学习了先进的教育理论，也和我学校的优秀教师进展了面对面的
26、沟通，可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。我上了四年级数学课，在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。，我能够虚心向一些阅历丰富的优秀教师请教，积极地参加学校的教研活动，并仔细上了一节公开课。经过培训、实习、实践，既有学问上的积存，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下： 一、更新教育观念。 这次校本的培训，给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努
27、力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。我更注意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快到达真正提高自己的目的。 作为一名小学教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都仔细地预备，细心设计，通过利用农远工程资源、网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。 美国心理学家波斯纳认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是浅薄的学问。他说，
28、假如一个教师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进展深入地反思，那么，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学更注意反思了，我上完每节课都仔细反思，反思这节课胜利地方和缺乏的地方，有哪些地方要改良，写好课后小记，单元小结。 二、做好课改中教师角色的转变 1、权威者转向参加者，鼓励者 要培育学生创新意识，并使之渐渐形成新力量，要求教师放下权威，师长的架子，以一个一般参加者的身份与学生共同讨论，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。 2、向专家型转变 将来教育需要“专家型”的教师，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论即不是在书斋进展的讨论而是在教学活动中的讨论。 我将在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战。