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1、 小学数学教师上学期个人总结小学数学教师个人总结2023(4篇)小学数学教师上学期个人总结 小学数学教师个人总结2023篇一 本学期，我担当三五、三六两个班的数学教学工作。三年级重新分班，我面对的全是生疏的学生。通过与之前的教师沟通，尽快了解学生，把握学情。三年级整体的学生数学根底还是不错的，学习习惯也较好。 之前刚刚带了一届三年级，我对教材的理解比拟透彻，总结之前的教学阅历和缺乏，在备课上对教学设计做了一些更有效的调整。 针对学生的学习状况，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法。比方：时分秒和测量单位的学习，去年学生在选择适宜
2、的单位的时候，理解不够透彻，这学期我增加了大量的体验活动和体验式作业，学生对单位有了亲身经受和感受，自然就会比照选择出更适宜的单位。 在被减数中间有0的减法教学时，参加了让学生用计数器去探究算理的活动，并参加了顺口溜“0上有点看做9”来强化算法，大大提高了计算的正确率。 上好课是保证教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习力量。在教学过程中，我不仅留意学生学问的把握状况，而且还非常留意学生学习力量的培育，除了要求他们”学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。 课堂上，对于那些脑子灵反响快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的学生，上课时就
3、对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参加教学活动，而不只是简洁的教师教，学生听。两个班的学情不同，三六班学生思维更活泼一些，因此，在同样的教学目标下，实行不同的教学形式，三五班多一些教师的引导，三六班多设计一些自主探究的活动和开放性问题。 作业是对学生学习状况的检验，从作业中可以发觉学生对学问的把握状况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会仔细批改，认真分析，准时发觉学生学习中的薄弱环节，进展补漏。每次作业我都坚持做到“学生做教师改教师讲评学生订正教师再改”。 确保每一个学问环节，学生都能学好，学透。 每天在群里布置当天的作
4、业，还有作业反应。在批改作业中，发觉出错较多的题目，给家长一个正确的范例，教给不会辅导的家长方法。并讲解清晰解题思路，说明书写要求，这样家长在给学生辅导的时候思路上能和教师的教学保持全都。这个方法得到了家长的认可，家长常常说“教师太负责了，讲解的太认真了”，“看了教师的作业反应，我也学习到了许多”。 所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我常常对他们进展跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反应等，发觉问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小教师，与根底差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习
5、态度、学习习惯方面有了明显好转。 为了激发学生内在的学习动力，准时鼓舞学生学习积极性。我从课堂表现和作业两个方面，对学生的学习状况进展评价。每节课每个学生根底分2分，答复一次问题或者被教师表扬一次加1分，没有上限。上课不仔细听讲或者违反课堂纪律，被点名一次减1分。 每节下课后，每个小组的记录员把小组每个成员的分数记录到“学习之星评分表”，这个积分表张贴在教室后边的墙壁上，便利学生随时查看自己的分数。每个月对积分前10名学生进展表彰，获得“数学学习之星”。家庭作业全对的得2颗星，有错题的没有星，错题改正后得1颗星，每个单元汇总一次，得星数前10名的学生获得“数学作业之星”。 评价设计比拟具体，学
6、生也能准时得到反应，但是也有一些缺乏，下学期需要做一些调整。“学习之星”的评比，张贴在教室，时间长了，学生的关注度就下降了。每节课一汇报，每周一总结，每月一评比。“作业之星”的评比，不能只关注正确率，还要参加对书写的要求，书写标准干净的加一个优，等同于1颗星。完成选做作业的加1颗星。 通过暑假的学习，让我对课例研修有了初步的了解。在本学期两轮课例研修的实践中，让我明白了如何去做课例研，学会了站在观看点上去观课，通过每一次的观课反思，让我对评课有了更深入的剖析。也通过评课，反思自己的教学，给自己带来了一些启发。 第一轮口算乘法，一节算理课，解决了我多年的一个怀疑，如何兼顾算理和算法的教学。算理到
7、算法，是从直观到抽象的思维过程，学生在学习算理时离不开直观的操作，从直观过渡到抽象，需要一个桥梁，这个桥梁就是教师的有效提问和引导。 其次轮圆的初步熟悉，通过教研员常立刚教师和王校长的点评，让我明白了如何进展概念的教学，可以把概念进展分解，有层次有梯度的练习。教师要给学生搭建一个学习的阶梯，重走概念形成之路。 小学数学教师上学期个人总结 小学数学教师个人总结2023篇二 时间的脚步真是一去不复返，仿佛2023年的新年钟声还在耳边回荡，不知不觉我们已经走到了2023年的年尾。回首过去的2023年，让我感受颇多。 2023年9月，我们最终迎来了xx学校开学的日子，记得为了给孩子们留下印象深刻的开学
8、第一课，我们从8月25号开头仔细布置教室，清扫卫生。细心画着黑板报，布置着一个布满书香气息的教室，迎接孩子们跨过启蒙门，拉着孩子们的小手走过红地毯，开启了学习之旅，我们也迎来了自己带有挑战性的新起点。xx学校开启了我新的教学之旅。2023年在xx学校让我找到了新的奋斗目标和努力方向。 开学之初，一点一滴引导孩子们如何去标准自己的言行，假如才能尽快成为一个合格的小学生是我们的工作重点。课堂教给孩子们如何听课，怎样才能坐姿端正，我们从简洁的口令教起，带着孩子们一点一点养成良好的听课学习好习惯。比方课堂上，我们会说：“123，我坐端。”对于没有做好的同学就会立即停顿自己的小动作，集中精力仔细听教师讲
9、课。 课前为了能够让学生从吵闹的课间走进宁静的课堂上来，我们安排了两分钟的静息侯课活动，只要对孩子们喊“321，我静息”，孩子们立即就会宁静地头朝右趴在桌子上静息，可能这些口令有些机械，但是却能够培育孩子们快速调整自己的学习状态，让自己立即进入宁静的学习状态中来。 在第一次全员听评课活动中，我听到了大家对我的点评，让我收获很大，也让我懂得了自己的优点和缺点，我不断反思自己，向大家学习。在听课中吸取着大家的优点和特长不断调整自己的教学方法。 特别感谢大家对我的帮忙和教导，特殊感谢张校给我指明白努力方向，让我对教学有了新的认知，对课前备课有了全新的理解。备课不仅仅是熟读教材，钻研教参，而且还要读懂
10、学生，只有在课堂上做到心中有学生，才能够和学生产生共鸣。 带着数学组课前集体教研，课堂上相互听课，课下相互评课。一学期以来，我看到了我们数学组共同努力，达成默契，一起进步的好势头。也让我明白了独行快，众行远的道理，一个人的力气是有限的，集体的才智才是无穷的。由于我们数学组的课程表做了调整，我的课几乎都在前面，也就是每节新课都是我先上，数学组将会集体听课，这对我来说是一个挑战。 因此每次上课前我都会仔细讨论教材，让课堂上每个环节都牢记在脑子里，这样才能够让这些教学环节一环扣一环，形成一个严谨的学问体系，而不是毫无过渡的干巴巴的课堂教学，此外每次我都会深思如何才能够通过追问加深学生对本节课学问的把
11、握程度呢？同时我也生怕自己讲不好让数学组她们两个受到影响，所以每节课我都会在临睡前想一想，思索我应当怎样上才能够让这节课更加高效，由于我要带着我们的数学团队一起走向远方，而且还要走得更稳更好。 有压力才有动力，为此我不断阅读专业书籍，来提升自己，我们图书馆的书我常常借回家里看，每次办手续坐火车的路上，我都会仔细读书，随时让自己带一本在路上，由于我知道我没有大块的读书时间，只能抓住这些零零碎碎的时间去阅读。 由于我感到自己身上有压力，也有沉甸甸的责任，我盼望通过我的不懈努力，能够让我们的数学团队越来越好。 此外为了拓展学生的学问面，调动学生对数学的学习热忱，我在刚开学时就细心筹划我们的绘本教学方
12、案，精挑细选每一本绘本，力争让这些绘本和我们的课堂教学内容配套，然后写出具体的实施方案。 此后在实施过程中，我们把每本绘本都细心制作课件并仔细备课，书写教案。我信任只有课前的细心预备，才能有课堂上的精彩生成。感谢我们数学组的团结合作，让我们的绘本教学得到了家长的认可，获得了学生和家长的全都好评。每次上绘本课都是孩子们学习最专注的时刻，也是他们最宁静、最仔细思索的时刻，家长也特别支持孩子们阅读绘本，孩子们的阅读打卡也坚持特别好。 期中展演，我细心编写了数学绘本剧笑眯眯阿姨的星星面包，带着我们数学组团队细心编排、组织、排列，最终获得了圆满胜利的演出。 在绘本教学中，我经受了和孩子们一同成长的过程，
13、由于这样的教学模式我也是第一次组织并参加实施，这也让我获得了许多年感动和收获，我感受到了孩子们身上存在着巨大的潜力，等待我们去开发和挖掘。 我的业余时间大局部都是用来读书的，由于我喜爱写反思，写博客。所以我每次读书都仔细撰写读书笔记，不断提升自己的专业素养。本学期读书许多，其中读得最细的一本书就是给教师的建议，每一个章节我都具体做了读书摘抄笔记。 对于自己讲过的课，我只要是印象深刻的，无论是胜利的还是失败的环节，我都会准时记录下来，不断反思自己，这样才能够让自己更进一步了解自己。人最难的就是读懂自己，战胜自己。 因此我认为写反思有其是写教学反思就是读懂自己的课堂，改良自己的教学策略最好的方法，
14、因此我坚持了这一个好习惯，这学期我坚持写了三十多篇教学反思，虽然数量不多，但是每篇都特别深刻。 本学期我组织并参加了我们学校的两次读书沟通共享活动。在沟通活动中向大家学习读书阅历，博众家之长，补自己之短。我发觉大家都有许多优点，值得我仔细学习，你们的工作激情和对工作仔细负责的态度都是值得我学习的典范！通过沟通真是收获颇丰，受益匪浅。 每次外出教研和培训，我认为都是向专家仔细学习的好时机。所以每次培训学习的时机我都倍加珍惜。教研时仔细撰写听课笔记，教研后我会准时整理我的听课笔记，结合自己的教学实践进展反思，不断改良自己的教学策略，提升自己的专业素养。 本学期参与中原名师宋君工作室的课题沟通活动，
15、让我明白了一个教师要想让自己成长得快，肯定要用课题去凝练自己的教学实践，用先进的教学理论去充实自己的头脑，这样才能够让自己从最底层的一线教师，逐步走向更高一级的科研型教师。 书法社团，对我是一个挑战，究竟自己不是专业的书法教师，但是我对书法有着满腔的喜爱和喜爱，这是我最大的业余兴趣。有人说：“兴趣在哪里，收获就在那里。”所以我每次上课前都会仔细备课，并早早把写好的教案发给朱妍，在家里用心练字，就是盼望能够带着孩子写好字，做好人。 本学期书法社团课上，我带着孩子们从最简洁的根本笔画学起，刚开头他们连最根本的握笔姿态都做不好，所以我一遍又一遍不厌其烦的示范，才让孩子们能够把握正确的握笔姿态。然后教
16、给他们正确的书写方法，再手把手带着他们仔细书写。 一学期下来，我看到了孩子们的进步，我也感受到了作为一个教师的成就感。真是付出就有收获，特殊是栗雅暄和朵琳，这两个孩子进步最快，虽然朵琳每次上课都会说一些废话，但是她每次练字都特殊仔细细心。我信任只要能够坚持带着孩子们仔细练习，孩子们的进步真的很快。在陪伴孩子们练字的过程中，我也深刻体会到了教学相长的道理。 每次制定教务规划时，我都会想如何把自己多年来总结的教学阅历融入一点，教给大家，让大家能够少走一点弯路。 怎样才能够让我们学校的教学质量提高更快，我每周都在思索，我也是课堂教学的执行着，我总是一边实践一边总结，然后制定下周的教务教研规划，就是盼
17、望我能够和大家一起成长得更快，让我们春华学校越办越好！ 总之，2023年对我来说布满着挑战，也是我生发生转变的最大的一年。2023让我找到了新的起点，新的奋斗方向。同时和大家一起教研、一起听评课，一起读书沟通，也收获了许多感动，收获了深厚的姐妹情意。 盼望在将来的2023，让我们共同携手向前，让我们的xx大家园越来越好！ 小学数学教师上学期个人总结 小学数学教师个人总结2023篇三 在我的意识里，始终认为自己是一名一般而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在*小学这块沃土上悄悄地耕耘着。 假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心
18、的“好教师”。 基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每一天。因此，今日用文记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。 “爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的根本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。 对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们*小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作协作的也很融
19、洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种缘由，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里特别不情愿，但是我也深深懂得“个人听从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。 因此，我二话没说，就尽我所能进展教学，而四班的数学成绩也由年级最终一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区其次名的好成绩。 过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探究，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发觉了自己的缺乏，找到了自身进展的方向。 因此，我常常向其他教师请教教学上的问题，屡次积极参与市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参与远程教育培训，每
20、学期都仔细完成上级领导安排的各项任务；准时归纳总结培训学到的学问。结合自身的状况，我努力探究，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。 在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习状况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思索，合作探究，建构学问发生进展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，急躁细致，培育优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有胜利，在欢乐中学习，从欢乐中得到进展，我也屡次担当学校、区公开课任务。 三 常常与班主任相互沟通，反映学生
21、平常的学习、活动、生活状况，共同治理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能安康进展。 发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 小学数学教师上学期个人总结 小学数学教师个人总结2023篇四 紧急而劳碌的一学期已圆满完毕，在本学期里我能仔细执行学校教育教学工作规划，完成教学任务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到肯定的效果。为了克制缺
22、乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，采纳适合学生的教学方法，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回忆、反思积存教学阅历和吸取教训，改良课堂教学水平。 在课堂上我留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者
23、。”学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 在教学中对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 对学生的作业批改准时，仔细分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展讲评，并针对有关状况准时改良教
24、学方法，做到有的放矢。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 由于本学期初接本班学生，发觉学习中下者将近占三分之二，所以“抓差补差”工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。 首先，我通过和他们主动谈心，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进展了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，有了很大的进步。 总之，在一学期的教学工作中，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息技术操作上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。