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1、 小学数学学科业务工作报告范文 一学期紧急的工作就要完毕了,本学期,我担当一个班的数学教学任务,经过一学期的努力,完成了本学期的教学任务,现将本学期的工作报告如下: 一、业务学习 为了提高自己的专业素养和业务水平,加强学习,提高思想熟悉,树立新的理念。坚持每天读书半小时,每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中,更新观念,丰富学问,提高力量。另外,自觉学习教师职业道德标准和教师十不准等,严格根据教师职业道德标准和教师十不准要求自己。仔细完成学
2、校布置的各项任务。 二、教学方面 教学工作是学校各项工作的中心,一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,改革课堂教学,加大新型教学方法的使用,取得了一些效果,详细表现在: 1、做好课前预备和课后反思工作。 每天仔细阅读、挖掘、活用教材,讨论教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思索如何将新理念融入课堂教学 中。仔细书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,依据我校学生的详细状况制定课时规划。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备。有些课用多媒体上比拟直观,如:第六章平面直角坐标系中用坐标
3、表示平移,充分调动学生的学习积极性。课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并进展阶段总结。 2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。 新课标的数学课通常采纳“创设情境建立模型解释、应用与拓展”的模式绽开,全部新学问的学习都以相关问题情境的讨论作为开头,它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上创设能吸引学生留意的情境。这样还能使学生了解到数学学问与实际生活和生产的关系,学以致用。另外新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式,这种学习方式不是彻底放手,而是要求学生有目的的针对问题先自主探究,然后再与同学合作沟通,最终探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题,教师就可以设计一系列的
4、问题串,逐步引导学生,一步步找到解决问题的方法。这就要求教师不但要选择适当的教学情境,在课堂上为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的时机,让他们争论、思索、表达。而且还要适时引导,不能放任自流。 增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲 得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。 3、要进展肯定数量的
5、练习,相当数量的练习是必要的,练习时要有目的,抓根底与重难点,渗透数学思维,在练习时注意学生数学思维的形成与熬炼,形成肯定的思维力量并打好根底。 4、做好培优辅差工作。 依据两个班学生学习数学的状况,把他们分成优生、中等生、学困生。利用每天中午二非常钟,第八节课的时间辅导学困生,有问题要问的学生自由来办公室问,或让作业不过关的同学有教师教导、改正。除了教师辅导外,还要求学生成立“数学学习互助小组,由一位优生带两到三个学困生,辅导他们完成作业。对于优生,给他们布置书中拓广探究的习题做,或布置课外学习,有问题可以随时到办公室问教师。 5、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解
6、学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 三、存在问题 1 、教材挖掘不深入。 2 、学生的学问构造还不是很完整,学问系统还存在许多真空的局部。 3、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑4、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;针对以上存在的问题,在今后的”教学中,要加强教学治理,改良缺乏,争取更好的完成教学任务。 【小学数学学科业务工作报告二】 转瞬间本学期马上完毕，回忆本学期的教学工作, 可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获。为使今后的工作取得更在进步,现对本学期的工作作如下总结: 1、仔细钻研教材。 在备课时，不但备备学生而且备教材备教法，依据教学内容及学生实际，设
7、计课型，拟定采纳的教学方法，每一课都能做到“有备而来”，课后准时作出总结，做出课后反思。 2、增加上课技能，提高上课质量。 在课堂上参加多媒体的应用，充分调动学生学习的积极性。加强师生沟通，表达学生的主动性，让学生学得简单、学得轻松、学得开心。留意精讲多练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习力量，让各层次的学生得到提高。 3、仔细批改作业。 布置作业做到精练，有针对性、层次性，力求每一次都能起到最大的效果。批改作业准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们消失的问题进展分类总结，进展透彻分析讲评，并针对有关状况准时改良教学方法。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。
8、 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导， 以满意不同层次的学 1 生要求。对后进生的辅导并不限于学习学问的辅导，还教给他们学习方法，提高他们的技能，仔细细致地进展查漏补缺。 5、狠抓学风。 四年级学生上课时候比拟仔细，大局部学生能用心听讲，但是课后完成作业并不抱负，还有一些学生，学习上有问题不敢问教师，作业也因怕做错而抄袭别人的，这样就影响了成绩的提高。为此，我狠抓学风，在班级里进展了一系列的整改，从后半学期看来，取得了较为抱负的效果。但存在的缺乏还许多，这些有待以后连续改良。 6、仔细搞好期末总复习。 本学期的复习内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习规划，把握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时安排状况。然后根据规划进展复习，同时又敏捷运用，对每节课复习的学问，设置了相应的练习题，力争人人把握，做到了一课一练，个个过关。 7、存在的缺乏和今后努力的方向。 由于我的教育教学阅历缺乏，还需要向其他教师学习，在以后的工作中不断地充实和完善自我。 总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的缺乏,力争取得更好的成绩。