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1、 小学教师德育年终总结范文十篇 本学期，依据期初德育工作规划，以小学生日常行为标准教育为抓手，以学生的日常行为标准教育为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改良德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效
2、率。 1、加强师德师风建立 搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。组织教师学习中小学教师职业道德标准等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍治理 适时召开班主任工作会议，与班主任教师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化治理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。 3、
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校积极构建村委会、家庭、学校德育工作网络。学校橱窗、班级黑板报准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契协作。 4、加强后进生治理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关心他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。教育处、少队部做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进
4、生、单亲家庭子女进展排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增加教育转化的责任感。 二、强化行为标准训练，转变学生精神面貌、本学期的行为标准教育连续加强 1、加强行为标准养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。 2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布
5、置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值周教师、学生监视作用。一学期来，值周人员仔细负责，检查公正公正，值周工作到位。 4、连续对各班行为标准进展检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为标准示范班，起到表扬一批、鼓励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任教师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。 通过对学生的行为标准教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为标准教育的检查、评比，形成班级竞
6、争，促进了全校的行为标准。 三、加强法制教育工作 学校把11月份定为法制宣传月，并聘请我马营镇派出所警员伟法制副校长，为全体学生做了做知法懂法守法的好少年法制报告会。收到了良好的教育效果。 四、其他工作 1、家庭教育工作 本学期，胜利召开了全校学生家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导以详细事例叙述了家庭教育的方法;每位班主任仔细预备、细心布置教室，主题鲜亮突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与教师的情感。 2、安康、环境教育 在本学期，我校学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象消失。学生们更加疼惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。学生行为
7、习惯比之以前有很大提高。 3、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规章，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。本学期无一起担心全事故发生。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随便丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要缘由之一。 2、个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。 3
8、、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在治理上还存在一些问题。 小学教师德育年终总结2 本学期，我校仔细贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回忆如下： 一、把课堂教学工作为德育工作的主渠道 为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进展教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生
9、进展正确的人生观、价值观教育。同时还留意培育学生的鉴赏力量，区分是非力量，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。 二、创设活动载体，寓教育于活动之中 学校连续以小学生日常行为标准为学生行为的标准，狠抓“四个一”和体验教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。在开展科技小创造，小制作竞赛活动和少先队建立与活动中，成绩较为突出。本学期，在教师和同学门努力下，少先队工作得到标准化，社会实践及主题队会水平不断提高，每周一的升旗得到正常化。 学校还积极响应上级的号召，开展献爱心活
10、动，为震灾捐款六百多元。 三、加强学校、家庭联系，形成整体合力 坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为根底，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭常常联系，相互反映学生表现状况和提出教育建议，五月至六月各年级召开家长会，向家长汇报学校教育状况，倾听家长意见，有的还进展书面沟通，大大地增加教育效益。 四、加强综合治理，创立安全学校 坚固树立“安全第一”的思想，全面推动安全工作责任制，狠抓校园创安工作落实，消退安全隐患。分别在三月、四月组织安全工作领导小组进展全方位的安全工作大检查，各班组织学生制订“安全公约”，张贴安全警句，挂安全工作宣传横标，还通过红领巾播送
11、站，旗下讲话等活动增加师生的安全意识。校长还与班主任签订安全责任状，并印发告家长一封信，强调家长要严密协作学校做好安全防范工作。构建了一个可行的安全教育网络。 小学教师德育年终总结3 德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育。时序更替，社会嬗变。面对新时代、新一代、新状况，我校在青少年思想道德教育工作上做了一点思索和实践，现总结如下： 一、自身教育与学生教育相结合 加里宁曾
12、经说过“假如教师很有威信，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上留下永久的痕迹。”学校历来重视对教师自身的师德教育，大力加强班主任队伍建立，发挥他们德育先锋骨干的作用;发挥党员干部在德育工作中的榜样作用;在此根底上我们提出了以亲情化、共性化为载体的“德育导师制”，提出“每一个教育工首先是一个德育工”的理念，盼望转变以往任课教师“只管教、不管导”的状况，形成学校“全员育人”的局面。 苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够激发学生去进展自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我们从不无视学生的自我教育。 1、自我熟悉，利用成长记录袋、周记、教师谈心等途径让学生充分了解自己，熟悉自我，它是自我教育的起点。
13、 2、自我鼓励，这是行为的内化过程，它是有目的自我约束、自我表达和自我完善。 (1)目标鼓励，目标是一个人工作、学习、生活的动力。一开学，依据学校的工作安排，结合各班级实际状况，要求各班实行民主形式，引导学生提出班级奋斗的目标，由于目标来自学生，所以充分得到了他们的认同，都能为实现目标积极努力工作。 (2)活动鼓励，学生身处多姿多彩的世界，他们常常要参与一些社会活动，这些活动都是让学生进展自我鼓励的好时机。进行各种有教育意义的主题班队活动，如上学期，我进展了我为班级改缺点、我为子中添光荣等的主题活动。学生通过争论、演讲等形式真实地反映了自身或他人身上存在的问题，在活动中，学生明白了是非，受到了
14、触动、启发和教育，从而促使他们自我鼓励去改正缺点。 3、自我治理，如一些班级实行 二、常规教育与时机教育相结合 我校的德育工作首先从学生的一日常规做起，从学生每天的生活、学习、行为标准教育中塑造学生心灵，陶冶学生情操。我们实施了“文明工程”，以培育学生文明学习，文明就餐，文明乘车，文明就寝，文明交友，文明消费为目的。每天的晨会中，我们要求班主任对学生进展不同形式的常规教育。每个同学每天都应当要问问自己，今日的课程预备好了哪些?学校的纪律自己违犯了什么?同学之间应当如何合作共处?课间活动是否文明?果皮纸屑是否乱扔?礼貌用语运用了哪些?只有这样不断小结自己，反思自己，我们的同学才能在不经意处成标准
15、，不自觉中成自然，文明的习惯、良好的的品质，自觉自律的意识才能真正从心底中产生和形成。班干部双轨制，每学期进展一次班干部的选拔，鼓舞那些胆大心细而又乐于助人的学生自荐，参与竞选演讲，然后，实行无记名投票，让同学们根据自己的意愿选出干部人选，再安排他们负责相应的工作。这批干部班子由学生投票产生，是名副其实的火车头。 同时，又指定另一批侯补班干部，他们就象足球上的替补队员，随时预备取代那些不称职的干部，由于每个人都能“上”能“下”、使在岗的干部产生一种“危机感”，从而珍惜在岗时机，不断努力工作。在“双轨制”的推动下，学生自主治理班级的力量正不断提高。比方学生值周制，学校每天有繁多工作，括学习、卫生
16、、午餐、课间纪律、乘车、就寝等。依据学生的兴趣特长与个人要求，他们每人安排一项为集体效劳的固定工作，使他们都成为学校的仆人。设立了护花使者，图书管家(图书治理员)，安全卫士、卫生监视员、乘车组长等，激发了他们参加的热忱，他们熟悉到自己是集体的一员，集体的兴衰关系到每个人，营造出人人参加治理，人人为建立学校出力的良好局面。 小学教师德育年终总结4 本学期在我担当了学校低年级品德与生活课和地方课、高年级综合实践课。在教育教学中以学生为本、师德为先、力量为重，我在日常工作中一向坚持标准。随着社会进展需要，教师要多学习，在学习中反思，在学习中探究，在学习中成长。最重要的是课堂是教学的阵地，在实践中学习
17、，在反思中提高，才能让学生在课堂中进展和成长。作为一名小学教师，最重要的是要喜爱教育事业，只有布满了对教师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。同时，我在课堂中，为了使每一个学生都在各自不同的程度有不同的进展，我努力注意每一个学生，让学生感觉到欢乐和对学习感到兴趣。只有学生对学习产生兴趣才能发挥更好。除此之外，爱是一种巨大的教育力气，它能使学生感觉到暖和，激发学习的兴趣，从而收到良好的教育效果。 作为教师的我，不仅要让学生想，更要进展学生的思索策略和讨论探究的意识与力量。要关注学生思维品质的进展，而不仅仅是让学生发表意见，更要培育学生独立思索和自我反思的力量，培育学生发觉问题，提
18、出问题和独立讨论与探究的意识和力量。教育课程改革教师教给学生更多的教学自主权，能够促使我们全部的教师能够成为一个探究者，使我们全部的教师获得更多的成就感。我们更多鼓舞学生、观赏学生，获得积极的情感体验这是特别重要的。敬重生命、珍爱生命，观赏生命，让课堂关注生命的气息，让生命的活力充分涌流，让才智之花尽情绽放，我想这也应当是全部的教学的追求。 工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、
19、上课、广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平。 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记党员笔记、读书笔记与教研笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 教师是一个崇高的职业。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，教师道德素养比教师文化素养更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教
20、师人格特征的直接表达。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢送的重要法宝之一。我用这个法宝对待每一个孩子，发觉孩子们和你的距离近了，孩子也情愿上你的可了。通过学习
21、结合自己教学经受的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。 作为一名教师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。一个选择教师职业的人，首先要喜爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育
22、人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，不愧对人民教师的称号。一个合格的教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达力量，讲课时，尽量做到语法正确、符合规律，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。 要做一个合格的人民教师，要喜爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。应当更好的了解、爱惜学生。喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。我留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。关爱每一个学生，特
23、殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深入，法制教育越来越受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯.。 我觉得，一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领
24、导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 总而言之，现在社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取。 小学教师德育年终总结5 依据_年德育工作的要点，结合我校的实际状况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体;抓牢两条线：养成教育，班级常规治理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚决不移地推动每一位德育工的育人方法的改良。 一、明确职责，保障各项德育
25、工作有效开展。 学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员教师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大大事快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、标准化。 二、抓班主任建立，促师德师风建立 依据学校工作安排，重视班主任工作的指导与治理，班级配置了配班教师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好班主任工作手册、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动晨会课教育，强化班集体建立。注意特别学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，沟通身边的育人故事，总结良好
26、的德育阅历，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参加到师德师风的评比过程中，填写好反应表和问卷调查表。 三、突出重点，以养成教育和班级治理为突破口，浓郁育人气氛。 依据各年级段学生的特点，进一步落实小学生守则、小学生日常行为标准，广开渠道强化小学生的根底道德和日常行为标准的养成。我校还制定了小学日常行为标准，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反应，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。 学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营
27、造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了详细制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践力量，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。 小学教师德育年终总结6 一、根本状况 _小学现有学生_人，教师_人，有中心小学_所，村小_所，_个班级。学生分散居住在_个乡镇的_个村。农夫工子女_人，来自全国_个省和自治区。学生来源简单，6所学校全是平房，校舍老旧，是全区办学条件最艰难的农村小学之一。 二、指导思想 我们学校德育工作的指导思想是：以中共中心、_8号文件(关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见)为指针，以创办传统美德示范区为契机，
28、以德育科研为支撑，以生命教育为载体，以提高学生的根底文明素养为核心，整体推动学校的德育工作。 三、存在问题 经过反思，我们认为目前德育工作存在的问题可归结为两点： 1.在教育层面上，存在着有教无育的现象。教师在教学中，重视学问技能传授，无视学生底线道德，也就是最根本的道德习惯的培育。闻名教育家叶圣陶曾经说，教育就是培育习惯。 2.在学生层面上，存在着有学无生的现象。我们应当敬重学生，关注生命。就是要求教师不仅仅将教育看作是完成开发智力，培育力量的教学任务，而是要求教师将课堂视为哺育学生人性的殿堂，将目标定位于提升学生道德修养和促进学生人格进展。我们由此而得到启发：关注生命就是要求教师调整教学关
29、注的视角、关注的重心，要求教师把思索学生需要什么放在第一位，把开发学生美妙人生作为自身职业的第一要义。 四、详细做法 面对教育的现状和艰难的条件，我们没有退缩，相反，我们选择了困难的探究。我们的思路是：利用教育科研的优良传统和深厚气氛，以德育科研为支撑，以生命教育为载体，以提高学生的根底文明素养为核心，整体推动学校的德育工作。下面，对我们的德育科研工作进展简洁介绍。 1.进展过的讨论。 小学生心理安康教育讨论，区级优秀课题; 农村小学品德与生活课程资源的开发与利用市级课题，通过鉴定验收; 小学生心理安康教育的途径与方法讨论，国家级课题，学校被国家根底教育试验中心评为全国心理安康教育讨论先进单位
30、，2人被评为先进个人，3篇案例被评为优秀成果。 2.正在进展的讨论。 校本课题。生命教育：水资源利用和爱护。进展德育校本课程的创编工作，对学生进展生命教育，使学生们处理好个人与环境的关系，引导他们亲近自然，爱护资源与环境。我们校科研室和德育处编写了校本教材水资源的利用与爱护，共16课，23000多字。该书以水为线索，介绍了有关水资源的利用、爱护、节省、家乡的河流和沈北新区简介与进展等方面的内容。该课程安排在品德与生活(社会)课时间给学生讲授，受到了学生的欢送。该书已入选区小学教研室主编的校本课程汇编。 学生根底文明素养的培育讨论。目的是塑造学生文明行为，提高学生文明素养。 一是制定了一系列礼仪
31、标准来塑造学生的文明行为，提高学生的文明素养，培育学生的良好文明习惯。这些礼仪标准包括：学校礼仪标准，从走路、说话及课间活动抓起，强化细节治理，人人见到教师主动问好、衣冠干净等小事做起，开展养成教育;家庭礼仪标准，要求学生进出家门主动向父母打招呼，帮忙父母做家务，做些力所能及的事情等，让学生体会一饭一衣来之不易;社会礼仪标准，教育学生参与社会活动和在公共场合时要遵守社会公德等，从我做起，用自己的文明言行带动社会风气的良性进展。 二是利用红领巾播送站、手抄报、黑板报、德育月报等各种媒体，宣传学校的典型阅历，促进德育中心工作的开展。本学期，编印德育月报6期，开展丰富多彩的文明礼仪教育活动和“十要十
32、不要”宣传教育活动，引导学生懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德，养成科学文明的生活方式和文明礼貌的行为习惯。自开展礼仪教育活动后，学生讲文明、懂礼貌了，自身修养得到了提高，充分展现了我校学生良好形象，受到了广阔教师和家长的全都好评。 规划课题。目前讨论的课题包括：家校沟通互动的形式与方法讨论省级课题和中心教科所整体构建家庭和谐德育途径方法体系讨论两项。讨论工作正顺当进展。 另外，为弥补学校没有网站的缺乏，德育处和科研室开设了教育博客，地址为 五、根本成效 德育科研工作开展以来，取得了肯定成效。几年来，我们的德育科研从无到有，从少到多，取得了肯定成绩。德育队伍的素养得到了提高。先后有区级以上德育论文
33、几十篇获奖，其中国家级论文2篇，心理安康区优课2节，省优课一节，国家级优秀课一节。学生们的文明意识提高了，环保意识增加了，学校的环境干净了。学校先后被评为区寒假工作先进单位、市区教育科研先进单位、市教育学会学术讨论先进单位，市区优秀少先大队，东北地区教育情报工作先进集体、省创新教育先进学校、全国心理安康教育讨论先进单位，全国青少年(丰田)生态环保日志大赛组织奖。多名学生的环保征文在市、区竞赛中获奖。个人荣誉有市寒假工作先进个人、未成年人爱护工作先进个人、少年儿童良师益友、优秀德育工;撰写的有关论文和阅历材料获省、市嘉奖。 小学教师德育年终总结7 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心
34、工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作规划，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室-班主任二级常规治理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导
35、小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，对于初当班主任的教师，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化建立，优化育人环境。 1、细心布置宣传阵地。加强对“红领巾播送站”、墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文
36、并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。 3、积极做好校园文化建立工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“向善礼仪”为特色的校园文化，分散高品位的校园文化精神。 4、大力推动“书香校园”进程，以美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1.丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻
37、小学生守则、小学生日常行为标准和白联小学学生在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2.加强班级文化建立。我们要求班主任积极思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角标准有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有规划，有措施，并比拟准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、开展了四德教育学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期四德教育黑板报，学
38、校还利用“小灵通”播送站进展了宣传，真正做到了道德大讲堂活动落到实处。同时，少先队组织队员开展了“争做七好少年”活动，学生们在“读好书、做好操、扫好地、唱好歌、写好字、走好路、做好事”活动中积极踊跃，仔细标准自己的言行，涌现出大批品学兼优的好学生。 总之，本学期我校根据镇教委要求做了一些工作，不正之处，还望多多指正。 小学教师德育年终总结8 转瞬间，一学期已悄然而逝，回首上一学期的语学教学，几多坎坷几多收获，孩子们从起初的不入轨到标准化，从茫然无知到大脑越来越充盈，学习语文带来的欢乐显而易见。新的学期，新的起点，为了使她们在原来的根底上更上一层楼，特制定如下教学规划： 一、努力提升自身素养 1
39、、开学初，我向图书馆借阅了一本魏书生的语文教学，打算仔细阅读此书，向教育界的一代宗师魏书生求经，在做好读书笔记的同时，增加实战阅历，将理论运用到实际教学中，真正把学习落到实处。 2、端正态度，以积极的心态仔细参加本组组织的每周一次专题学习活动，轮到我时，我会积极专心预备学习内容，不将学校细心安排的学习流于形式，而且在别人主讲时，我也会专心学习，做好记录，并准时写好听后的感想。 3、连续研读课标，并阅读小学语文教学设计等杂志，学习最新的教育、教学理论，走在课改的前沿，使自己的课堂不断创新。 二、刻苦钻研教育教学 1、集体备课，有备而来 每一次在集体备课前，要预先阅读教材和教参。在集体备课时，仔细
40、听说课教师解读教材，依据她的教学设计补充发言，在思维的碰撞中不断完善课堂教学的设计。 假如轮到我当主备人，更要细心研读教材，制定精确的学习目标，把握好课堂教学的重、难点，在教学设计时更新理念，不断创新，努力把较为优秀的教学设计呈现给大家。 2、抓好根本功，冲刺“五过关” 在平常的教学中，要留意时时说标准的一般话，课堂板书合理标准，恰当运用多媒体课件，细心上好每一堂课，专心组织每一个教学活动，在教学过程中重兴趣激发，重习惯培育、重学法渗透、重力量提升、重品德熏陶。争取在学期末组织的“课堂教学五过关”活动中顺当完成任务。 3、课题讨论，积极参加 开学两周后，我依据学生的特点及班级的特色，制定了小课
41、题讨论的方向，及如何培育学生的写话力量。在课堂教学中，我将会有意识地渗透写话训练，准时指导孩子们说完整话，写句子时做到正确、通顺、完整。 学期中，我会通过不断与学生的沟通、沟通、了解写话，带给他们的变化和收获，从中积存小课题讨论的阅历，然后撰写好小课题结题报告。 4、精选练习，保质保量 课堂要高效，40分钟就要把握好，争取每堂课都挤出10分钟进展练习。学展点练的最终一环节“练”要切实落实。但凡每课需要做的练习题，我都要提前结合学习目标细心设计作业题，练在刀刃上，绝不事半功倍，做一些对学生，没有太大帮忙，相反还耽搁学生时间的无用功。 对于学生的作业，要准时批阅，准时纠错，批阅作业时，我会严格要求
42、自己，用工整的书写，以身示范，且突出鼓励性评价。 三、关注学科课程育人 语文课程具有很强的人文性，尤其是一年级的课文，往往每一篇文章都包含着一些大道理，是教育孩子很好的范例。在学习时，要相继对他们进展情感、态度、价值的熏陶，使他们在读书的同时学会做人。 此外，连续坚持书信育人，是我与孩子一种特殊的沟通方式，在这种静静静的革命引导下，孩子们喜爱学习了，变得积极了，在我不断的坚持中，盼望他们始终进步下去。 四、培优辅差全面进步 班里上一学期有两个同学期末成绩处于6070分阶段，虽然及格了，但一旦滑坡就很危急。这一学期，我将会把更多的心思和精力花在这两位同学上，多关注他们，多催促他们，除此之外，我会
43、安排班里的教师轮番教他们，做到“兵教兵，兵练兵。”在作业布置上，我会分层来设计，优生除完成根本作业外，鼓舞他们多读课外书，而学困生则只要做到完成好作业，坚持复习每日所学即可。 低段的语文教学看似简洁，但真正让学生养成好习惯，喜爱上语文，享受到学习语文的乐趣，绝不是一件易事。 小学教师德育年终总结9 德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培育学生良好的道德品质和行为习惯为目标，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际动身，加强班队建立，通过丰富多彩的班队活动，查找综合实践和各学科的结合点，培育学生力量，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网
44、络，创立“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。本学期，德育工作总结如下： 一、建立和完善德育工作治理机制，实现德育工作标准化、科学化。 1、探究和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，标准教师的教育行为。为推动学校德育工作的标准化、科学化，加强德育岗位培训和培训，以提高德育队伍的政治思想素养和业务力量，转变观念，开拓视野，努力提高治理班级的科学水平。 2、加强班主任队伍建立，班主任是班集体的一面旗帜，是一班之魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，班主任队伍建立在学校德育工作中处于极其重要的位置。鼓舞班主任进展理论与实践相结合的讨论，撰写德育案例、论文，积
45、极参与各级评比。 3、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工，到处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增加全体教师教书育人的意识和责任感。成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“治理育人、教书育人、效劳育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师都是德育工，各司其职，通力合作。 二、重视德育队伍建立，不断提高教师师德修养和育人水平。 1、师德师风建立是以德治校、教书育人的前提条件。本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作： (1)建立约束机制，促进教师职业道德教育。建交民主评议行风、学生问卷等制度，切实加强教师职业道德监视，促使教师养成良好的职
46、业道德标准习惯，学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型。 (2)组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参加到学生思想道德建立工作中，切实增加教书育人的意识和责任。 2、推动德育阵地建立，提高德育渗透力量。 (1)充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的讨论，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在把握学问的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。 (2)细心组织每周升旗仪式，对学生进展德育渗透。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 (3)狠抓养成教育，学校德育工作成效首先表达在学生日常行为习惯和文明行为的养