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1、 小学教师先进事迹材料（5篇） 凤凰于飞，翙翙其羽，一位优秀的教师身上有许多吸引人的方面，正如凤凰的五色羽毛。我的英语教师罗凤琴教师就是这样一位德才兼备的教师。百鸟相随兮，有凤来仪，两年来，她孜孜不倦的工作态度和饱满的教学状态驱动着我们学生不断前行。 赤色的羽代表热忱。她每节课前都把教学规划写在黑板上，会以连珠炮似的语速、昂扬的激情和嘹亮的嗓音讲满一整节，把那些任务一一完成;她的PPT上每个例句都有出处，每个字体都有讲究，每个动画都堪称完善;每篇课文、每张考卷的讲解，她都会尝试用不同的方法，细心观看我们学习效果的差异，在下次上课时，再作调整。这种感觉难以形容，她自己好像有一把标尺，不管别人能否
2、理解她的苦心，她都要完成自己的高标准。从心底佩服她，以她的语言素养和思维力量，一节节课对烂熟于心的语法词汇的不断重复，该是多么冗长乏味，她却总能投入那么大的热忱和精力，仿佛永久不知疲乏，哪怕面对的我们永久是早上第一节的睡眼惺忪和下午第一节的睡意模糊。 青色的羽代表急躁。她特别鼓舞我们个别答疑，记得高一时她说她会始终待到六点，欢送我们来问问题，每当我推开办公室的们，总能看到她从一堆卷子，本子中抬起头，脸上挂着她一贯饱满的微笑。她常说：“你们要敢于问教师题目，由于教师并不高你们一等。我只会两件事情- 生词查字典，长句划主谓。可你们做的数学，我一道也不会。就算今日我英语比你好，五年后，我会向你请教”
3、。于是你经常能看到她身边排着长长的队，或是围着一圈人，甚至追到教室外、办公室内。她从不把这当作负担，反而觉得这样更能了解我们每个人的问题。你甚至可以在她讲课前先去答疑，或是面批作业，只要她有空，她都会热忱地接待;假如她白天没空，会在深夜的上秒回。从心底心疼她，以她的教学阅历和洞察力，固然明白英语学习更多取决于课外积存与思维品质，这样一点一滴的付出不肯定会转换为相应的成绩，她却总时乐于付出，仿佛永久不知挫败。 白色的羽代表真诚。我还记得开学的第一份作业是自我介绍和对英语课的期盼。我写了许多，本以为教师不会看，但是她看了，不仅看了，还帮我改了语法错误，划了亮点，写了一个大大的Impressive。
4、我其实是一个很简单为别人的鼓舞而满意的人。只要感觉到一点点观赏，就会迫切地想要证明自己。对我来说，最impressive的方式也许就是考个年级第一吧，惋惜几次考试都没如意。我心里布满了自己没能兑现承诺的难受，可怕自己的表现并不能当得起那个Impressive。罗阿姨却说: 没关系的，其实考前几名的人都很优秀，考第一真的需要运气，能保持在A档就是对教师的鼓舞。 金色的羽代表创意。罗教师总能想出很多金点子来丰富我们的课堂乃至课余生活。她让我们国外游学的同学做英文presentation，可以抵消暑假作业。还有寒假英语诗歌的活动，让我们充分英语不止眼前的考卷，还有诗和远方。我因此开掘出了自己对英语和
5、翻译的狂热，把全部推举篇目都翻了一遍。虽然收到的稿件许多，罗阿姨每张都很仔细地帮我们看，帮我们改，帮我们选择，还建议我们出成班级诗集。后来她还联系SSP(上海中学生英文报)的编辑把我们的诗歌原创作品发表，看着自己的文章被印成铅字，心里除了一份难以言表的成就感，还有对罗阿姨渐渐的感谢。 紫色的羽代表理解。开VR公开课的时候，我一如既往地为难地没有分到组，原来想混过去算了。和罗阿姨说了之后，她没有把我强塞到任何一个组，而是让我做主持人，当我看到她在群里说4班特殊聘请虞焱琳做主持时，我从心底深深感谢她的理解，敬重和信任。还有一次她选了一篇菲茨杰拉德的文章挖空给我们竞赛班的同学做完形填空。由于是小说，
6、很难。但是那种文本的震撼力，让人发自内心地觉得这跟我们做的全部文章都不一样。做完后我跟她沟通：哪怕我不知道是谁写的，都觉得肯定很厉害，看这种文章就是很享受。她笑着说：恭喜你，那说明你已经到达肯定境地了啊!一如既往的饱满的笑，那一刻我整个世界都是亮的。 前两天妈妈问我，要高三了，要不要补英语?我说补啥，有罗阿姨就够了，你给我找个比罗阿姨好的教师算我输。全部补习过英语的人都知道，一个思路清楚仔细负责用心讲课不扯废话思索透彻从不模糊言语幽默一听难忘的英语教师有多难得。罗阿姨是我遇到过的最好的英语教师，没有之一。 由于罗阿姨，哪怕困到站着也要坚持听课，哪怕突然肚子痛也要坚持听课，每次疲乏时看到罗教师一
7、如既往的饱满的笑容，去办公室找她观察她站着批翻译，想到她在过年时的一天深夜整理给我们的全部语法错题和一模二模语法篇章，我觉得我没有懈怠的理由。 由于她，我找到了自己对英语的热忱，由于她，我第一次想成为一名英语教师。像他那样总是把自己最好的一面呈现给学生。她说自己没急躁，但我们都觉得她给我们讲题的时候从来没有真的没急躁过，她说自己很凶，但我们都觉得那是对我们的恨铁不成钢，那是对我们发自内心的关切和鞭策。她说她会跟学生保持肯定距离，由于并不是全部学生都能理解教师。但她始终都在为我们考虑，不仅仅是提高英语成绩，更是培育对英语兴趣乃至喜爱。 曾经，英语或许只是一种证明自己的方式，究竟这是我进高中以来成
8、绩最稳定的学科。但后来我觉得。英语远大于分数。 感谢罗教师。今当远离，临表涕零，不知所云。 凤皇鸣矣，于彼高冈;梧桐生矣，于彼朝阳。 凤凰于飞，佳思难忘。 小学教师先进事迹材料2 我是一名普一般通的小学教师，虽然没有做出值得夸耀的成绩，但我悄悄在教育事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋，在这26个春秋里，我连续担当班主任，把自己的青春和心血都献给了党和人民的教育事业。为了不断提高自己的业务水平，能有一套自己的治理方法，我自学了班主任工作、教育学、心理学、语文教学、读书杂志等书籍，在教学工作中探究出一条“主体教育”、“主动进展”、“心理教育，和谐进展”、“学校公育，促进进展”的路子。 我参与工作以
9、来，能全面贯彻执行党和国家的教育方针，喜爱本职工作，关怀爱惜学生，全身投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团结协作，安教乐教，努力提高自身的政治思想和业务素养，以适应不断的更新的时代要求，提高教学质量。遵守学校的规章制度，听从学校安排，敬重领导，团结同事，仔细听取教育中好的阅历，以诚待人，处理好同事之间的关系，相互取长补短，促进教育教学工作的全面进展，顺当地绽开，以仔细负责的仆人翁态度全面支持学校各项工作的绽开，具有良好的协作精神。多年来，我从不迟到、早退、从不旷课，常常带病坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。 我在教学中，仔细钻研教材，做到“爱校如家，爱生如子”、“
10、以情育人，以情感人”，做到不懂就问，不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，细心设计教学过程板书设计，作业做到“一课一得”。我擅长调查讨论，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又留意力量的培育，文与道的统一，师生双方积极性高，课堂气氛活泼，由于主观努力，教学效果良好，受到教师和学生的好评。05年秋参与镇新课程调教竞赛一等奖，又在06年春担当全镇的新课程公开课，受到上级领导和教师的全都好评。 我自1986年参与教育工作以来，都担当中低年级的班主任，这是学校对我我的信任。班主任是班级治理工作的组织者和领导者，是塑造“将来人”的雕塑家。作为班主
11、任，在班中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有积极、安康、向上的班风，能集中精力搞好班级建立，发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，将全体学生融为一个具有强大分散力的集体，班级工作蒸蒸日上，学生的聪慧才智能最大限度地发挥出来。同时，我熟悉到一个好的班集体需要一个强大有力的领导核心。因此，在班干部的选拔上，认真观看，反复斟酌，综合考虑，确立干部班子，带着广阔学生努力学习，踏实工作。班干部是班主任的得力助手，应充分信任他们，放手让他们开展工作并悉心指导，让班干部感到教师是他们的顽强后盾，每当组织一些课外活动，如主题班会，外出参观，故事会，嬉戏等活动，我有意识地“放开”，让他们发表自己的意见、
12、定方案、周密布置，学生自我治理，只要他们遇到困难时，加以适当地扶持和协调，对于犯错误的干部学生总是进展急躁细致的思想教育，并积极鼓舞，赐予信念，给予时机。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学生”，为了这局部人，我实行了“争红花”的集体行动，这局部学生所在的小组，由组长监视，假如各组能按时完成作业，就嘉奖一朵小红花，由于学生集体荣誉感被充分调动起来，小组的每个人都热心帮助不按时完成作业的学生去完成作业，一段时间后，不完成作业的现象在我班已经不存在了，通过这种实践，解决了班中一大难题，这种方法被其他教师借鉴，均称效果良好。 我在教学生学会做人，学会生存的同时，努力提高他们的科学文化学问，为人师表，廉
13、洁从教，榜样遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教，做好表率，面对全体学生，深入了解学生，关怀学生的生活，坚持做好家访工作，与家长取得亲密联系。我关怀、喜爱每一位差生，帮忙差生树立学习信念，使大局部的差生成绩有较大的提高，我信任，一个班集体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的分散力，有了正确的舆论，有了顽强的领导核心，有了严格的标准治理，肯定会向着制定的目标不断前进，走向胜利。我所担当的班级，每个学期的县，镇质量检测中，都能取得很好的成绩。所担当的班级都能被评为“文明班”或“先进班”。由于工作积极负责，成绩显著，我屡次被镇评为“优秀教师”、”先进教师”。要教育好学生，首先要关怀学生
14、，喜爱学生，做学生的知心人，多年来，我努力做到思想上积极诱导，学习上急躁辅导，生活上关心爱护学生。我常常利用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈，特殊是对那些单亲生，从多方面留意，并赐予他们以暖和的母爱般的关心，还常常拿钱给那些家庭困难的学生买学习用品，并且常常买些常用药品放在办公室以备应急，久而久之，我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位学生还在与他们交谈时，无意中称我为“妈妈”，而调皮的学生趁机发笑时，一个学生理直气壮地说：“原来教师就像妈妈一样关怀我们嘛！”又如：在97年秋，我当时担当的三年级学生李旭婷，常常有病，不能来上学，我就利用双休日为她补课，当她的病情确诊为休学治疗时，我自己拿
15、出钱组织学生买了许多养分品，带着一局部班里的学生去探望她（这样的事情对我们教师来说已经是习以为常了），在我的感染下，全班同学都把自己的零用钱捐了出来。看到全班学生幼小的心灵拼发出来的爱心，我再次拿出钱来，与学生代表一起去慰问她，她的家里人深受感动，并表示深深的谢意。我就是这样以博大的爱心，像爱护幼苗一样，关怀爱惜着每一位学生。（但很惋惜，她由于病情太严峻了，最终还是离开了她心爱的课堂，失去了她年幼的生命。） 总之，我在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，并取得显著的成绩，盼望以这次参评县优秀班主任作为新起点，以广阔教职工的确定和支持为鞭策，以学校领导的关怀为动力，不断完善自身的综合素养，勤奋工
16、作，开拓进取，为教育事业作出自己应有的奉献。 小学教师先进事迹材料3 王教师是小学一名优秀的青年教师。自年8月参与工作以来,就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着, 一副和气可亲的笑脸,这是学生们眼中的王教师温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王教师严谨谦恭。一个刚入门的新手，力量有限却热忱甚高，这是王教师对自己的中肯评价虚心求经方能进取。 一、极投身教学改革，勇于探究实践 作为一名青年教师，王教师能够虚心地向富有阅历的老教师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简洁的技能技巧是远远
17、不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身力量，适应形势进展对小学教师的要求。 在教育教学工作方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细制定了课时规划，按要求仔细备课，并依据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则细心设计每一节课，力求使教学方法做到新奇。她注意提高课堂教学效率，擅长引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生争论的欲望，准时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新学问时
18、力求深而透，帮忙学生建立完整的学问体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出力量培育。这一教学方法使学生最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是胜利的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特殊是在年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出其次名10至20个百分点。 王教师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级治理中，她注意用爱心和急躁感染学生，因材施教，主动热忱地帮忙学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，
19、帮忙学生养成精益求精，严厉仔细，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和安康的人格。 2023年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中沟通，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王教师用爱心感染学生，例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很寻常，由于这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。 作为班主任她还擅长组织和治理学生，下午很晚离校，催
20、促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。 上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学规划，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发大事，家庭访问等琐事，消耗的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她渐渐培育出一队班级的骨干力气，让学生自己治理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织力量。在班里一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。固然班
21、主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。 短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律到处领先，屡次被评为县市先进班集体。 二、爱心、细心加上急躁，成为学生的良师益友 在担当一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培育和建立新型师生公平关系入手，查找学生心灵世界的窗口，在知人的根底上教书育人，她的学生既不怕她，又非常亲近她，有什么心理话都情愿给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。 “爱是翻开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生落伍，没有教不好的学生，只有不会教的教师，只要对差生有爱心、急躁、恒心，就能”她是这样说，也是这样做
22、的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰难，自己又常常被同学欺侮。生活在这种境况的他，没有童年的欢快，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王教师总是给以更多的关怀，准时了解他生活和学习上的困难。同时屡次找欺侮他的学生谈话，积极表扬帮忙他的学生。学生的心灵究竟是天真纯净，慢慢欺侮他的少了，帮忙他的多了，他感到了家一般的暖和。在给教师的评价表中王军伟同学总是写这样寻常而发自内心的一句话：“教师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！” 王教师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应当是最
23、根本的原则。 王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。由于缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，常常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课教师头疼的学生。看到这一切，王教师没有无休止的由于违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关怀她、爱惜她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王教师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向教师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子掌握不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的教师。 “它山之石，可以攻玉。”六年来，
24、她用自己的汗水浇出了一园桃李芳香。在教育园地里她用满腔热忱收获了学生的尊敬，家长的认可，领导和同事的赞扬。 三、严格要求自己，注意师德修养 王教师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。积极参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参与各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素养得到了进一步的提高。 日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制
25、度，乐于奉献，任劳任怨，尽心尽力地做好领导交给自己的每一项任务。注意自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时到处留意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。 马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的时机，不断地完善自己，超越自己。所以从进入小学起，她就积极参与各种讲课、评课活动，屡次担当观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。 王教师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得
26、一个个成绩。年她撰写的论文课堂改革与数学中的创新教育获市论文评比叁等奖；年5月，王教师被评为县榜样班主任；年连续评为联校榜样教师和优秀辅导员；年9月评为县一般教育先进个人，12月评为县教学能手，论文如何培育学生的阅读力量也在该年获奖。 王教师坚信：成绩永久属于过去，今后只有不断地完善自我，才能连续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为祖国的将来，尽自己的一份力气与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。 小学教师先进事迹材料4 赤水市第一小学官声菊教师，是当地政府、媒体、妇联、业内知名度和美誉度都很高的爱心妈妈,她用爱心滋养着每一个需要关爱的孩子的动人
27、事迹无人不知。随着市场经济日益壮大，很多家长远离家乡，外出务工，而他们的子女就留在了家里，成了留守儿童.这些孩子本应和其他同龄人一样得到父母的呵护，享受家庭的暖和，然而，由于与父母相隔甚远，使他们缺少了家庭的暖和和应有的家庭教育。父母的缺位对孩子的成长意味着什么？官教师心里很明白，于是，和善和责任的共性魅力使官教师成了这些孩子的爱心妈妈,母爱与师爱的浸润让一个个留守儿童的心不再孤寂。 细心急躁 育人创新 小航是一个得意又聪慧的男孩，他是一个典型的、特别的留守儿童,父母离异后各拘束外打工，他始终与外公外婆住在一起。由于亲情的缺失，隔代教育的弊端，让孩子性情暴燥，生性顽皮，处处惹是生非，把家长、教
28、师苦口婆心的教育抛于脑后。官教师把他当成自己又一个儿子，用师爱浇灌这棵生长偏离的小树。一个暑假的一天晚上，官教师接到赤水市康佳社区主任打来的电话：官教师，你班是不是有个个子高高的，瘦瘦的叫小航的孩子？他们三个孩子昨晚把社区刚安装好的路灯打坏了三个唉！这孩子，暑假也不能消停一下。官教师找到小航，经过急躁沟通，最终了解事情真相，她告知孩子要敢于去面对错误，担当责任，用自己的悔改之心赢得别人的谅解。于是，她陪着孩子亲自到社区去，社区主任看孩子们态度端正，熟悉深刻，对他们进展一番教育后，免去了经济责任。 其次年春开学后不久的一个课间，官教师正在办公室批改作业，突然，几个孩子急匆忙地跑进办公室大声说：官
29、教师，小航又在打架了！工作这么忙，真是气不打一处来，冲出办公室，来到操场，刚要一把揪出小航，猛然看到，有的同学盯着官教师，神色紧急；有的幸灾乐祸，预备看一出好戏，有的带着轻视的神情看着小航。见此情景，官教师努力掌握自己的心情，转变策略，于是，官教师温柔地说：大家都散了吧！便回到办公室，陷入了深思 不久上课的铃声响了，官教师像平常一样走进教室，开头按规划上课，但官教师发觉，整节课小航都比以前仔细多了，只是在刻意回避她的目光。一连几天，官教师都没再谈这件事，只是在悄悄地观看他，发觉他时时远远地跟在自己不远处的身后，走走停停，躲隐藏藏。有一天中午放学，他最终按捺不住了，主动在办公室的座位旁等着官教师
30、，向她成认了错误，在官教师表示了对他的原谅并提出要求后，他严肃地点了一下头，如释重负的脸上露出了一丝让人不易发觉的微笑。这验证了教育家苏霍姆林斯基说过的：在影响学生内心世界时不应挫伤他们心中最敏感的角落人的自尊心。 还有一次，学校召开运动会，马虎的小航遗忘了穿球鞋，他既惭愧又焦急。官教师赶忙打车到一家鞋店，给他买了一双球鞋，亲自送到他手里，并嘱咐他以后做事肯定要细心。小航在男子1500米长跑赛上奋力拼搏，夺得了其次名的好成绩。领到奖状的那一刻，他站在台上，不时用眼睛瞅官教师。官教师知道，那眼睛里闪耀的光线，叫感谢！ 平常，官教师经常带他到家里和自己的儿子一起学习，一起嬉闹，享受家庭的暖和，尽量
31、制造一切时机，慈母般倾听小航的苦恼，而后又极其急躁地疏导他的情怀，引导他塑造自尊、自信、独立、自强的共性，用自己的努力和胜利去搏来自己的前途。通过种种暖和的沟通，小航真的变了：课堂上，他仔细听讲，积极发言；在家里，能自觉学习，按时完成作业，在与同学相处中，小航又打架的声音越来越少 大爱无疆 浸润心灵 官教师所任的班级中还有有一名叫小林的留守儿童，父母外出，小林就跟随伯父一家人住。 官教师同样赐予了他无私的关爱，有一天，小林快乐的跑过来告知她：教师，我不是留守儿童了！我爸爸妈妈回来了！是吗？教师真替你快乐！可是 可是 看着孩子吱吱唔唔半天，说不出来。官教师见状，拉着孩子的手，柔声劝慰：孩子，别难
32、受！有我在呢！孩子扑在官教师的怀里放声大哭。原来，小林母亲病重，已是卧床不起的状态，得知这个消息，她马上打算去家访，跟着孩子七弯八拐地来到小林家租住的地方，这是一个住着三户人家的小院，阴暗的光线让原来就破旧的屋子显得更加破烂不堪。来到小林家，眼前的一幕，让官教师惊呆了：一个头缠绷带、鼻孔里还插根管子的女人，躺在一张破旧的床上，一句话也不能说，只能靠蔬菜汁从管子里灌进去维持生命她，就是做了开颅手术，花光全部积蓄躺在床上等待上天安排的孩子的母亲。再看看身边那个只有11岁的孩子和被生活压力熬煎得筋疲力尽的孩子的爸爸。这是多么需要帮忙的一个家庭啊！看到这一幕，官教师的心情特别沉重！她回想以前，小林从未
33、拖欠过学校的任何正常收费，自己就以为这孩子是生活在一个正常家庭，可现实却是如此令人震动！没有准时了解到孩子的家庭状况，没有准时赐予孩子帮忙，让她感到深深的内疚和自责。官教师把身上仅有的200元拿出来交到孩子父亲的手中，说了一声对不起就走了 .其次天，她便组织班上和年级上的同学开展了献爱心捐款活动，带着全年级师生的爱心捐款再次探望了小林妈妈！小林一家感动万分，写来了感谢信，学校知道后再次组织全校师生开展了捐款活动。 以后的日子里，官教师隔三差五就去小林家探望他生病的妈妈，也常常赐予物质上的帮忙。在亲人的细心照料下，小林妈妈的病也渐渐好转。后来，小林以优秀的成绩升入了高一级学校，当他拿到升学通知书
34、的那一刻，他感动地拉着官教师的手，眼睛里闪着泪花，深情地说：教师，感谢您对我的帮忙，您就是我的其次个妈妈！看着懂事的小林，官教师心中百感交集，鼻子一酸，流下了幸福的泪水是呀，真心的付出，换来的是孩子的安康成长，换来的是浓浓的师生情意！直到现在，每当逢年过节她总会收到小林电话短信的问候与祝愿，那一刻也是她最幸福与傲慢的时刻！官教师用博大的宽容启迪了学生的才智， 用爱心重塑了学生的灵魂，用实际行动践行着师者的大爱无疆。 无私无怨 无悔人生 官教师不仅是一位有爱心的教师，还是一位具有分散力的年级组长。她来到赤水一小已经13年，兼任年级组长12年，从一年级带到六年级，她所带着的年级参与的活动，经常打破
35、学校历史记录。她虽不擅长歌舞，但她擅长组织，每一次排练，她总是第一个到，最终一个走。 总结了阅历，官教师以更加饱满的热忱投入到新一届的工作中，并取得了更加突出的成绩。如今她带着的这个团队已经升任六年级，六年级组是一个团结向上、欢乐和谐、有分散力、有责任心的团队。在本届工作中，她对年级上的师生治理更加得心应手，使本年级学生行为习惯好，学习习惯好，各科成绩均在全市前列！每一次的经典诵读竞赛和一级一品大型节目展演，节目质量都受到全校师生和广阔家长的赞誉，这是实施素养教育中，取得良好实践成果。 官教师提倡欢乐教育，幸福教育的人生，从成就每一个孩子、满足每一位家长、进展每一个教师，提高每一个人的生命质量
36、动身，坚持在讨论状态下开展教育教学工作。她热心助人，年轻教师教学工作上有困难，她亲切交谈，查找方法，帮忙其解决。以她宽容和理解的心态接纳年级上的人和事，今年六月份，五（2）班的尹教师在家访时，发觉她班的一名留守儿童家庭极为特别：爸爸妈妈带着超生的弟弟在外地打工，家里只留下两个马上进入小学毕业班和高中毕业班的女儿。两个女儿成了留守儿童，家长由于担忧小儿子回乡后进不了百年老校赤水一小学习，所以不愿回乡。尹教师看在眼里，急在心里，想帮助又不知咋办？于是，把她的困惑告知了官教师。官教师告知她：这是传递正能量的事，直接找学校反映真实状况，学校应当会考虑。她们交谈过后，官教师马上私下找到学校领导反映状况，
37、悄悄帮忙尹教师解决问题。本学期开学，小儿子转学回来了，两个女儿也不再是留守儿童。年轻的尹教师也由于帮忙家长解决了困难而快乐，以更加饱满的热忱投入到了工作中。 她用信任与鼓舞，激发了教师们的工作积极性，在她的培育下，有三名教师成长为市级骨干教师，四名教师成为学校中层干部，教师们都笑称她为摇篮人才的摇篮。而她，总是虚心地笑笑说：同志们更加精彩，也是我的傲慢与骄傲！ 这，只是她教育生活的缩影；这，仅是她精彩人生的几个片断；这，仅是她二十五年教学中的几个掠影。无论是在物质贫乏的昨天还是物欲横流的今日，官教师始终无怨无悔的坚守着如绿叶般平凡的事业，她坚信慈祥无疆，润物无声是最高的教育境地，她用自己的青春
38、和热血来诠释着教育事业的神圣！ 小学教师先进事迹材料5 我，诞生于1981年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于郎溪县新发中心学校小学部。 9月，我宣城师范毕业参与教育工作。作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的根本路线，喜爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事到处能发挥先锋榜样带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速进展。我放弃了很多很好的“跳槽”时机，不追名逐利，潜心讨论教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，着意从事教育科研与改革
39、，为培育“有道德、有抱负、有文化、有纪律”的社会主义事业的建立者和接班人，而悄悄无闻地的甘作园丁，乐为人梯。 古语云：林木茂密，必先固其根。教师要精彩地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要长久地进展教育科研工作，必需有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开头，我连续参与了大专及本科的函授学习，自以为良好的根底，坚韧的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于下半年获得了中国科技大学本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代治理的需要，我又于参与了教师连续教育和inter培训的学习等。 总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的学问构造，更新陈旧的教育
40、教学概念，有独创性地进展学生的智商和心情才智，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设其次课堂活动，不仅传授学生学问，而且教会学生学习，注意力量的培育和进展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，细心备课，仔细上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素养的整体提高和进展。本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。执教的圆的熟悉及执教的百分数的意义与写法都在郎溪县小学数学优质课中分别获二等奖和一
41、等奖。在广德试验小学执教的倍数和因数也荣获宣城市小学数学优质课二等奖。“富有激情”是不少数学行家对我的课堂教学的全都评价。本人于3月也有幸与教育局、教研室领导一同对东夏小学进展视导工作，所示范的年月 日课受到了教育局、教研室及东夏小学领导、教师的全都好评。 为了准时把握当前教育讨论的动态信息，瞄准最新进展水平，本人长期自费订阅小学青年教师、小学教学讨论等数学报刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论着作和教学讨论文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、外乡化、可行性强、操作性强的现代教育理论。 几年的自学，不仅给了我学问，更给了我种种启迪。在自学的日子里，我所撰写的小学数学“体验和探究”的尝试、数感培育初探、让数学教学焕发人文颜色分别获郎溪县小学数学论文三等奖、郎溪县小学数学论文二等奖、郎溪县小学数学论文三等奖，新课程理念下一年级数学课堂教学几点体会、数学教学因阅读而完整分别获宣城市小学数学论文的三等奖和宣城市小学数学论文二等奖。