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1、 小班科学教案及教学反思瓶罐宝宝的小帽子 设计意图 在成人看起再寻常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班幼儿，让幼儿摆布各种空瓶罐，从幼儿的自由探究入手，使幼儿在摆布的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。 活动目标： 1. 探究开合瓶盖的不用方法，学习用拧、按、拨等动作来开合瓶罐。 2. 感知各种瓶罐盖子的特征，能依据瓶口的特征，选择适宜的盖子进展匹配。 3. 情愿和同伴共同共享探究的结果。 4. 培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 儿童阅历根底 会开简洁的瓶子。 环境预备 不同瓶盖的瓶罐。 重
2、点难点： 学习开盖的不同方法。 活动过程： 找找你喜爱的瓶罐宝宝，和别的瓶罐宝宝比一比，有什么不一样的?这些瓶罐宝宝的小帽子一样吗?是什么外形?什么颜色的? 一、和瓶罐宝宝玩一玩。 1. 初步感知瓶盖的特征。 二、探究翻开瓶罐的方法。 里面有什么?有的瓶罐里藏着珍宝，请你找一找在哪里?你想知道里面是什么吗?!出自:屈老.师!请你想方法把小帽子拿下来，翻开瓶罐看一看吧!怎样翻开来?珍宝是什么?你是怎样把瓶罐宝宝的小帽子拿下来的?你还能把它的小帽子再戴上去吗? 1. 请个别幼儿说说各自开合盖子的方法，能用适宜的语言表达并进展演示，请其他幼儿尝试。 2. 品尝糖果：把你的珍宝藏到你的小肚子里去吧糖纸
3、怎么办? 3. 请幼儿把瓶罐的盖子盖好。 三、练习开合瓶罐盖子。 1. 戴帽子竞赛。听指令，翻开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐后盖上盖子，比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。 2. 将每组瓶罐的盖子打乱后放在桌上，听指令，翻开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐中盖上盖子。比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。 3. 共享盖盖子的阅历。 你是用什么好方法很快找到盖子盖上的? 活动反思： 活动前，在家长的大力支持与协作下，我们收集到了各种各样的瓶瓶罐罐。正因家长的大力协作，我们的活动才能得以顺当开展。本次活动瓶罐宝宝的小帽子，我们从幼儿的自由探究入手，让孩子在摆布的过程中感知各种盖子的特点，从而探究翻开瓶盖的不同方法。 看到瓶罐，孩子们确定会想方法翻开瓶盖，查找瓶子中的神秘。所以这节活动的目标应当让孩子们学会翻开瓶盖的方法。 通过嬉戏的形式既调动了孩子们活动欲望，又丰富了幼儿的阅历。但是我应当更注意在引导孩子们乐观探究翻开的方法上，而不要完全将答案告知孩子，由于这样无法祈祷孩子主动学习。