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1、 小学教师职业道德师德师风心得体会范例 思想素养方面:以“三个代表”重要思想来要求自己,坚固树立为人民效劳的信念,大力提倡喜爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。 业务力量方面:仔细备课上课,指导学生全面、系统、精确地把握所学学问，努力把握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的力量和水平。 教学行为方面：不得体罚或变相体罚、谩骂和卑视学生。要以进展的眼光对待学生，对学习有困难的学生应无偿辅导，不得搞有偿家教，不得收受家长钱物,不求家长办私事。 师表形象方面：仪表朴实、干净、端庄、高雅，不在学生面前吸烟，不在工作时间喝酒，不在上课时间打手机、会客。 二、制定师德考评细则。 为进一步加强
2、教师职业道德建立，强化师德素养，提高教师队伍的素养，树立教师的良好形象。依据学校师德师风建立实施方案要求，围绕教学一日常规，共从20个细小的方面制定了师德考评细则，学期末通过同事互评，领导小组评，家长评确定每学期师德先进个人。 三、抓好师德教育四个环节。 健全领导机构，制定活动方案，召开师德师风教育活动发动大会，宣布我校师德建立实施细则和学习内容，以及奖惩罚法。利用映山红播送站、校报、宣传栏、黑板报等形式加强宣传，把师德建立活动做为一件大事抓紧抓好，抓细抓实，并请家长、学生、同行共同监视。加大宣传力度，形成学校重视师德，教师注意师表，学生敬重教师，家长协作学校的良好气氛。建立教师个人师德档案，
3、装入档案袋。汇编学习材料，我校汇编师德师风教育活动学习材料有：领导讲话；法律法规；打算意见；师德风范；（孟二冬、方永刚同志的先进事迹材料及20xx年全国局部优秀教师先进事迹材料）标准要求，如白银市中小学教师十要十不准、平川区教师八条禁令及学校关于教学常规治理的详细要求和教师文明礼仪标准要求。 以“学”养师德。强化学习，提高熟悉是师德建立的根底。学习学校汇编的材料。学习方法采纳集中学习和自学相结合。以“规”约师德。在师德建立活动中标准教师行为，重申各项规章制度，并明确落实各项制度的责任人，并注意过程治理与反应。以“标”导师德。用典范引路，学习先进事迹，提高典型教师的影响力和示范力，号召教师向典型
4、学习,推动师德建立不断上新台阶，在学校中形成自强不息、诚恳守信、敬业爱生、乐于进取的精神风貌。以“情”化师德。以情育人润物无声，这是师德建立的催化剂。以爱为基情为诱导是“人本治理”的重要内容。号召广阔教师积极帮扶生活困难、学习困难、或其它困难的学生，用教师的爱感化学生，为孩子的欢乐成长做出努力。 通过师德师风教育活动，要进一步完善规章制度。重点完善以下制度：教师考勤制度；教师奖惩制度；教学常规治理制度；教师文明礼仪标准；安全常规治理制度。 学校仔细组织师德师风活动领导小组成员做好总结验收工作，主要查以下几方面：查学习笔记；查心得体会；查活动记录；查出勤；查教学常规工作；查民主评议、家长评议，领导小组评议。对验收不合格的，采纳谈心方式沟通存在的”问题。对开展师德师风教育活动中表现突出的优秀教师进展表彰嘉奖，语文、数学组各2名。 四、积极开展师德教育活动 签定教师师德承诺书；观看师德教育录像;讲教学中发生的真实故事;开展校长与教师谈心活动;开展提前1分钟候课活动;走进学困生家庭活动；制定师德师风教育活动评价细则;开展师德师风“三评”活动。 面对时代进展对教育的要求，“师德”的内容将具有新的要求，面对挑战，我们将不断努力，熬炼一支师德高尚，爱岗敬业的教师队伍。 【小学教师职业道德师德师风心得体会范例】