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1、 小学开展师德师风活动总结（通用8篇） 通辽市蒙古族学校在市教育局关于通辽市教育系统“立师德、正师风、树形象”师德师风建立活动方案的通知精神指导下，仔细开展师德师风建立活动。2022年3、4月份，我校扎实有效地完成了通辽市蒙古族学校2022年师德师风建立活动实施方案中第一阶段的各项任务，现总结如下： 一、建立健全了组织机构。 一个科学有序的组织机构是有效实施活动的重要保证，通辽市蒙古族学校成立了以校长为组长，以副校长及各部门负责人及骨干教师为成员的师德师风建立领导小组，把师德师风建立提高到学校重要的行事日程上，确保师德师风建立能落到实处。 二、仔细召开了发动大会。 良好地开端是确保活动顺当开展
2、的前提。为了让每位教师感受到此次活动的重要性，学校于3月15日下午召开了师德师风建立活动发动大会，在发动大会上，韩立忠副校长宣读了通辽市蒙古族学校2022年师德师风建立活动实施方案。宝山校长以教师的爱、使命与幸福为主题，召唤爱的教育，让教师熟悉到只有先拥有爱，才能真正拥有教育，才能感受到教育的魅力。 这次发动大会上，宝校长没有过多地讲一些大道理，而是用蒙校教师的优秀师德事迹来阐述爱的教育，使各位教师感受到良好地师德师风建立离大家从不遥远，它就在每位教师的身边，这样的发动大会让每位教师感到实在，更加能促进每位教师树立良好地师德师风，为通辽市蒙古族学校师德师风建立统一了思想，提高了熟悉。 三、加强
3、理论学习，提高思想素养。 在这一阶段学校有规划、有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习教育法、教师法、义务教育法等法律法规，以及教育部关于进一步加强和改良师德建立工作的若干意见、国家中长期教育改革和进展规划纲要(、中小学教师职业道德标准等文件。通过学习、培训，引导广阔教师正确理解、充分熟悉师德标准的根本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师在职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德标准的自觉性，依法履行教师职责和义务，提高教师的法律意识，增加依法治校的力量和水平。 四、开展活动，塑造品行，提升修养，搭建师德建立活动平台 1、开展一次师德承诺活动。 4月初通辽市蒙古族学
4、校开展了师德承诺活动。通过开展“师德承诺”活动，扎实推动师德建立的各项工作。促进良好的师德师风教风的形成，使我校教师努力做到：普遍确定适应素养教育需要的新的教育观、人才观、质量观；普遍认同“以教为业、奉献为荣、育人为本、助人为乐”的价值取向，做人民满足的教师。 2、在全体师生中开展了“每名教师帮忙一名贫困学生或学困生”的结对子帮扶活动，共结对子200个； 3、开展了教师根本功训练。 拥有良好地根本功是每位教师完成教学任务的根本要求，为了让教师书写标准的粉笔字、钢笔字，能画出简洁的教学中必需的图画，学校组织了专职教师进展了粉笔字培训，然后进展了竞赛。 通过第一阶段的宣传发动，我校教师提高了师德师
5、风建立活动重要性的熟悉，教师的思想熟悉水平、师德修养水平，专业技能水平得到了很大的提高，育人意识、效劳意识、爱生意识明显增加，校园内形成了“比奉献、比效劳、比力量、比操守”的良好气氛，为我校其次阶段的师德建立活动的更好开展奠定了坚实的根底。 小学开展师德师风活动总结2 为进一步落实市总工会 “师德建立宣传月”活动，全强和推动我校的师德建立工作，建立一支品德高尚、学问渊博、精于教书、勤于育人的高素养教师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好气氛，从而塑造新世纪教师的崇高形象，创办人民满足的学校。围绕以“爱生、崇教、厚德、敬业”为主题深入开展师德建立。大力开展师德教育活动，促使广阔教师进一
6、步“修师德、练师能、塑师魂”。以全面提高教师职业道德素养为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增加教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力争做学生满足的教师结合市总工会通知精神，我校于 20xx年 9月在全校范围内开展“师德建立宣传月”活动。讨论制定师德师风建立活动实施方案，成立了师德师风建立活动领导小组，对师德师风建立活动进展了细心筹划，周密部署，层层落实责任，确保活动取得实效。本着“学习必深入，教育必扎实”的原则，实行多种形式开展活动，收到了明显的果。 一、 加强学习 提高认广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育，统一思想，提高
7、熟悉，把握关于教职工思想、道德、作风建立的政策规定，有效提高广阔教职工加强自身思想道德建立的自觉性，为师德师风建立的顺当开展奠定坚实的根底。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，实行切实措施加以保证。组织广阔教职工仔细学习教师法教师职业道德标准等有关文件政策。实行教师自学、以支部为单位组织集中学习和沟通活动，每位教师都要撰写学习心得体会。 明确做一名好教师所应当具备的思想政治素养、文化专业学问和业务力量，不断提高思想熟悉，增加做好教育事业的骄傲感。师德师风建立的根本问题，在于增加广阔教职工教书育人、效劳育人、治理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使
8、广阔教职工仔细总结阅历教训，明确努力方向，进展自我教育、自我改良、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，信任群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广阔教职工的积极性，鼓励广阔教职工争先创优。并且仔细开展批判与自我批判，对不良风气进展坚决的整治。师德师风建立还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建立同学校的改革进展结合起来，同日常工作严密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。 二、重点突出、务求实效 1、开展了学习优秀教师、师德先进个人的事迹，组织系列宣传和专题报道。崇尚师德、弘扬师德。营造深厚的比、学、赶、帮、超气氛。强化广阔教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人
9、格意识和社会责任感等道德要求。 2、组织教师、学生座谈会，争论师德、师风建立。开展网络论坛栏目，通过网络在师生之间开展师德建立论坛，促进师德建立。收到局部教师和学生对师德建立的意见和看法，从中发觉问题，准时落实处理。 3、开展了“牵手传爱”行动，对后进生在学习、生活、心理等方面进展特殊的扶持，用真爱拥抱我们的学生、以真心感动我们的孩子，把盼望带给我们的学生，把学生的潜能挖掘出来，促进学生进步，推动学校和谐进展。在活动在活动中每位教师都做好了“五个一”：使得家庭困难的学生能够在学校里连续读书；与教师进展心灵沟通；进展依次深入的家访了解学生的详细生活；为学生建立了一本成长手册来记录学生成长过程中的
10、点点滴滴；每位教师写一份心得体会。这“五个一”贯穿在“牵手传爱”活动中，增加了教师的工作责任心，让教师们学会了真爱学生，让学生体会到了教师的真爱，从而全面地安康地成长。 4、在活动中开展 了“我最喜爱的教师”问卷调查活动，使教师走进了学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整了自己的工作方式，以适应新时期学的需要。 三、 查找缺乏 找出差距经过一个月的学习、提高，教职工已经充分熟悉到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力气，建立一支高素养的教职工队伍是学校进展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。师德师风不仅表达了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主
11、义办学方向。高素养的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校道德建立中具有非常重要的意义。 一个月来，我校教职工队伍师德师风建立取得了明显成绩，广阔教职工在不断提高业务素养的同时，忠实党的教育事业，爱岗敬业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。但在查摆过程中，师德师风中存在着一些不容无视的问题。如有的教职工重教书、轻育人，对党的根本路线和方针政策学习不够，对学生的思想道德状况不关怀；有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、治理工作精力投入缺乏，担心心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职；有的教职工缺乏进取精神，不注意猎取新的学问，不钻研业务，不求上进，得过且过，满意于一般性工作
12、；有的教师心态急躁，治学不严谨，不注意科研力量的提高；有的教师整体协作精神不强，缺乏相互敬重、取长补短的精神风貌；有的教职工缺乏奉献精神等现象。通过本次教育活动、学习有关文件精神，从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定进展的大局动身，高度重视师德师风建立；全体教职员工充分熟悉到加强师德师风建立的重大意义，熟悉到现实中存在的问题，做到“有的放矢”，仔细整改。 小学开展师德师风活动总结3 为全面贯彻落实教育局委员会关于开展师德师风集中教育学习活动的通知要求，引领全镇教师弘扬高尚师德，力行师德标准，提高师德水平，促进我校教师职业境地的不断提升，营造良好的育人环境，我校于20xx年3月24日至3月2
13、6日开展了为期3天的全镇师德师风教育活动。现将活动开展状况总结汇报如下： 一、提高熟悉，细心组织 我校始终秉承“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”的教育治理理念，充分熟悉到只有教师的道德素养得到不断提高，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。为了加强对师德师风教育活动的组织与领导，确保活动取得成效。 1、成立师德师风教育领导小组。3月24日，我校召开了由中心校班子成员和各村级学校、初级中学负责人参与的发动会，校长对活动开展作了发动讲话，要求各校必需将思想统一到局党委的安排部署上来，提高熟悉，明确措施，细化任务，务必深入分析当前教师队伍建立存在的
14、问题和缺乏，突出重点，找准难点，挖掘亮点，不断推动活动深入开展。会上，结合我校实际，成立了由支部书记、校长任组长，支部副书记、政教室主任任副组长， 中心校其他班子成员、各学校负责人为成员的师德师风建立活动领导小组，领导组下设办公室在政教室，由副组长兼任办公室主任，教师为工作人员，详细负责上级相关文件及领导组工作部署的传达、协调、状况收集、上报等工作。 2、层层细化任务抓落实。依据县局党委的统一部署，结合我镇的师德现状，制定了切实可行的中心学校20xx年春季学期师德师风教育活动实施方案，明确活动目标、任务、学习内容、方法步骤、意义，安排学校班子成员分别联系一到二个村级学校或附设中学，要求必需深入
15、各校检查指导活动开展状况，准时解决存在的困难和问题，确保各校的师德师风教育活动有序、有效开展；明确了各校负责人为学校师德师风教育活动的直接责任人，各校必需依据中心校的活动方案进一步细化工作措施，落实工作任务，严格根据学习时限不低于2学时，每学时不低于90分钟的要求仔细开展学习活动。同时，对工作走过场、敷衍塞责等状况的，一律赐予全校通报批判及以上的纪律惩罚，严格追究责任，形成了一级抓一级、层层抓落实的良好工作格局。 二、完善措施，强势推动 1、有效推动学习教育。25日开头，我镇八个村和附设中学等学校仔细开展了以“忠诚抱负、敬业奉献、感恩奋进、树立教师良好形象”为主题的学习教育活动，为解决各校学习
16、资料单调、学习形式单一等问题，我校特地选树了十几年如一日扎根在我镇的两位教师作为我镇优秀教师典型，并由文笔功底较好的教师拟写了两位典型人物的先进事迹，印发到全镇各校组织学习，让全体教师特殊年轻教师充分熟悉到典型就在身边和树立高尚师德的重要意义；为丰富学习内容，我校除向各村办学校、附设中学下发了教师法中小学教师职业道德标准义务教育法未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准等学习内容外，还由领导组办公室特地在互联网上下载了海南省琼中县黎族苗族自治县王升超、王文周教师22年如一日，摆渡送学生上学，以及重庆酉阳县苍岭小学教师庞家奎教师长达20年背学生过河上学等先进事迹，刻录成20个VCD光盘分发到各校播
17、放，组织教职工集体观看学习，使广阔教师深刻体会情系山区教育，淡泊名利，悄悄奉献，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩的重要内涵。 2、仔细组织师德反思和自查自纠。细心选择了近年在我县教师队伍中消失的违法犯罪案件例，要求每位教师对比中小学教师职业道德标准等有关教育法规和反面典型，结合自身实际仔细查找个人在教育教学工作和师德师风等方面，是否存在责任心不够强、行为失职、违规违纪、破坏教师形象、缺乏抱负信念等问题，广泛开展批判与自我批判，紧扣“个人查、同事帮、领导评”三个环节，查找自身存在的问题和缺乏，提出个人整改措施，并要求每位教师依据现实表现、存在差距、整改表态三个方面撰写不少于1000字的剖析材料
18、和一篇学习心得，上交政教室统一存入教师个人师德师风档案，作为职称评定、工作调动、年终考核等重要依据，提升了教师们参加学习活动的积极性，快速在全镇掀起了师德师风学习教育热潮。活动完毕后，我校共收集了各校上报的活动总结100份、活动图片200张，并将每位教师的心得体会及剖析材料一一建档治理。 3、广泛开展师德师风争论。在师德师风教育活动期间，我镇以学校为单位仔细组织开展了以“忠诚抱负、敬业奉献、感恩奋进、树立教师良好形象”为主题的大争论活动，重点争论师德建立的现实意义、现代教育形势下的师德标准、违反师德的表现及解决措施、提高师德的途径和方法、如何建立师德建立长效机制方面，每位教师提前撰写了自己的争
19、论发言稿，在争论会上积极阐述了自己的观点，做到人人有发言、个个有体会。 三、明确重点，加强整改 通过学习教育活动，进一步了解到当前我镇仍有极少数教职工存在纪律观念淡薄，作风散漫，缺乏事业心和责任感，缺乏大局意识和团队精神等现象，为此，学校引起了高度重视。一是加大整改力度。借助开展师德师风建立活动这一契机，通过制定细化了严格考勤及请销假制度、工作绩效考核方法等相关规章制度，大力加强对下检查监视力度，确保全镇教师的大局意识、集体意识、工作作风得到明显增加。二是狠抓中心工作。教学工作是学校的中心工作，必需做到师德师风教育和教学工作两手抓、两手硬。为此，我校进一步明确从20xx年秋季学期开头，要求联系
20、各校的中心校班子成员必需加大对教师的备课、课堂教学、教学评价等教学过程的检查力度，催促各校仔细落实集体备课、优质课评比等活动，推动我校整体教育教学质量再上新台阶。 四、学习教育，成效初显 通过开展以“忠诚抱负、敬业奉献、感恩奋进、树立教师良好形象”为主题的学习教育活动后，我镇20xx年春季学期开学工作得到了有力加强。一是新学期的校园环境更干净。各校以师德师风教育活动为着力点，在新学期伊始就强化学校环境卫生，为新学期各项教育教学工作的顺当开展奠定了的”良好根底。二是新学期的教学气氛更深厚。通过师德师风教育活动，全镇教师普遍增加了遵纪守法意识和爱岗敬业的自觉性，教师的衣着、仪表、谈吐更加标准得体，
21、精神面貌焕然一新，彻底转变了存在的教师节后才正式开学上课的错误意识，整个教育环境呈现出新面貌、发生了新变化，各校教育教学工作已正常有序开展。 校以师为本，师以德为先。师德建立，关系到教师队伍的形象，关系到学校的可持续进展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德师风教育活动，我校对发觉的问题和缺乏加强了整改力度，并取得了肯定成效。但师德的提升却是永无止境的.，我校仍将不断连续创新师德师风教育的载体与方式，将其贯穿于学校教育教学工作始终，不断提升教师职业道德素养，为教育事业更加美妙的将来作出更大的奉献。 小学开展师德师风活动总结4 为强化师德、铸造师魂。20xx年秋季开学后，我校教师进展了三天的
22、仔细学习、争论，大家清晰而又深刻地熟悉到：师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺当进展的牢靠保证。建立一支师德高尚、素养精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建立中我们着重抓了以下几项工作。 一、抓熟悉。以制度建立为把手，努力构建师德教育新机制 师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的根底和前提。在充分争论大家取得共识的根底上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信任的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展现坦诚向上、干净的精神风貌。在提高熟悉的根底上，我们制定了碑垭中学师德师风建立实施方案，制定师德师风检查方案
23、，制定教师一日标准要求，建立评比嘉奖制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠典范引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还实行多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监视和支持。对学生实行问卷调查，随机调查。 二、抓领导。以班子建立为核心，努力开创以德治校新路子 成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参加，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是典范”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事到处给教职工做典范。保持良好的干群关系，发挥实干
24、的工作作风。在学校领导班子中，两个副校长，两个班主任都担当了主课，工作量比拟大，但还要深入课堂听课。工作中执行从严治校的原则： (1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参加工作，又得到了教职工的广泛支持和参加。 (2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。 三、抓环境，促校风建立，创设良好的德育工作气氛 教育的实践证明，校风建立应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素养，构建师德师风建
25、立工程，努力制造教师新形象。打造师德师风安康向上的立体环境。绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生气，感觉清爽，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄重神圣的升旗台，标准、美观的宣传橱窗。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的教师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按标准要求自己。教师们认为在校风建立中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧急的生活作风，有条不紊的教学秩序，干净美丽的校园环境，民主公平的师生关系和剧烈的求知创新的读书风气，以及学生因有这样的学校而产生的荣耀感，骄傲感。成为不行抗拒的力气。良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。 在校风建立过程中，我们看到，学校对
26、学生良好的学习习惯，生活准则，行为标准的培育。要依靠教师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说擅长当教师的，要使他的理论和学问完善，又要使他的行为慎重，做到言行全都，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。通过学习，好人好事多多。如：杨勇教师为学校的模式一、模式二昼夜操劳，还上了十几节正课。彭廷显教师56岁，带病担重任。王志远教师54岁主动担当小学一年级的主课。杜泽民教师50多岁，作生活教师每晚守夜到12点。蒲军教师主动担当初三班主任，任主课，还兼任初中美术。 品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为仔细贯彻市委二届六次会议精神，进一步加强师
27、德师风建立，彻底订正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素养，我们肯定按市教育局有关精神仔细开展工作，准时总结阅历、教训。构建师德师风建立工程，努力制造教师新形象。 小学开展师德师风活动总结5 为了深入贯彻落实全乡“师德师风建立月”活动，加强和推动我校的师德师风建立工作，进一步提高我校教师队伍的师德水平和整体素养，努力提高办学质量和办学水平，切实增加教师职业道德建立和教师队伍治理，依据河西学区“师德师风建立月”活动实施方案，结合学校实际，我校扎实开展了师德师风建立活动。现将本次活动总结如下： 一、加强了领导。 为了保证师德师风建立活动顺当进展、取得实效，学校成立了以校长任组长的师德师风建立活动
28、领导小组，各项活动落实了专人负责，活动过程和成果形成了档案材料。 组长： 组员： 二、完善了制度。 1、建立了预警机制谈话。 在师德师风自查自纠活动中，学校要求教师比照中小学教师职业道德标准、华亭县教师行为标准“七严禁”、华亭县教育局关于进一步加强教师队伍治理的意见，对查找出的问题准时订正；对个别存在严峻倾向性问题的教师，由校长对其进展谈话，晓之以理、导之以行。学校将谈话作为师德建立的常规性措施予以重视，加以落实。 2、建立了承诺制度。 20xx年5月，校长和教师签订了师德师风诚信承诺书。学校组织教师开展了师德师风反思，对比师德师风诚信承诺书要求进展自查自纠，准时订正不良师德行为。 3、建立了
29、监视网络。 学校通过设立“师德师风意见箱”、公示“师德师风承诺书”、召开家长座谈会、聘请师德师风监视员、开展师德师风（学生、家长）满足度问卷调查等，建立了学校监视、学生监视、舆论监视和社会监视等相互结合的师德师风监视网络。 4、建立了考核评估方法。 学校建立了切实可行的师德考核评估（学期考核）方法，每期末仔细开展了教师互评、学生和家长评议、学校综合评议的师德师风考核评估。学校把师德师风考核评估结果同教师的绩效考核和年度考核结合起来，将考核评估结果记入了教师个人的素养力量建立档案，把师德师风表现作为教师嘉奖性绩效工资安排、评先评优等的首要内容，执行了师德师风“一票拒绝制”。 三、丰富了活动 1、
30、师德教育学习。围绕“强师德、铸师魂，做人民满足的教师”主题，学校组织全体教师学习了时事政治、教育法律法规、小学教师专业标准、师德标准文件等。 师德教育学习以集中培训学习、教师自学和小组争论沟通相结合，教师自主学习每周不少于2学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每周不少于1学时。教师在参与集中培训的同时，还坚持自学，做好了学习笔记，写出了学习心得 2、师德师风争论。 20xx年，学校确定了“办什么样的学校、做什么样的教师、育什么样的学生”主题，通过开展新时期师德师风争论活动，教师不仅提高了思想政治素养，树立正确的教师职业抱负，还增加了职业的荣耀感、使命感和责任感。 3、行风作风建立。
31、 学校依据河西学区“师德师风建立月”活动实施方案，把“师德师风建立”列入学校常规工作规划之中，纳入了工作议事日程，作为了一项常抓不懈的工作，落实到详细的工作中，通过“六查”、“十看”，学校的师德师风建立实现了新突破，提升了学校的社会声誉和群众满足度。 小学开展师德师风活动总结6 我校严密协作中心校安排布置，从7月11日开头，广泛深入地开展了为期一个月的师德集中教育活动，先后经受了宣传发动、学习教育、排查问题、总结提高四个阶段。我们自感过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结如下。 一、建立活动领导小组 为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了固镇八小师德教育活动领导小组，
32、校长毕勋同志亲自挂帅，担当组长，副组长苏文龙，负责该项工作的详细开展，并收集好相关的资料。 二、建立了严格的学习制度 从学校的师德师风教育活动培训方案和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺当实施，建立了“全员参加制”、“会议点名制”、“记录检查制”、“师德反应制”、“师德一票拒绝制”。“全员参加制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参加整个学习过程，以出勤制度进展考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“记录检查制”，其次阶段学习完毕检查教师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入教师考核成绩，与年度考核挂钩；“师德反应制”，召开
33、学生代表座谈会和家长代表座谈会，了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入教师的“文明个人”考核；“师德一票拒绝制”，但凡事实上作出有悖于师德或固镇八小教师一日常规，学校在年度考核中实行一票拒绝，不得评优晋级。 三、抓学习，统一思想，提高熟悉 1、切实开好学校暑期师德专题教育发动大会。在7月11日上午，学校经过细心预备，召开师德师风教育活动发动大会，在发动大会上，校长毕勋同志作出了重要讲话，他确定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切盼望。毕校长还对学校的师德师风教育作出周密的
34、安排。发动大会统一了全校教职工的思想，熟悉到师德师风教育的必要性与紧迫性。 2、搞好集中学习活动。学校依据县局有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：7月11日至29日。明确了集中学习内容：关于加强中小学教师职业道德建立的若干意见、关于进一步加强和改良师道建立的意见、教师法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准、公民道德建立纲要、预防未成年人犯罪法和安徽省中小学办学行为标准等相关政策法规。明确了学习要求：仔细学习，深刻领悟，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。 3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用业余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的抱负和
35、人生境地。在学习期间，每位教师都撰写了学习记录、心得体会、师德演讲等材料。 4、向优秀事例学习。学校充分利用网上音像资源，组织教师集中观看，看完后，进展分组争论、沟通。 5、向身边的典型学习。其实，在我们身边就有很多值得学习的典型。为此，学校经过广泛地民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。徐玲、苏文龙、刘艳等教师就是其中的代表；学校以 “师德师风报告会”等形式，让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动。在师德学习活动期间，中心校有关领导屡次亲临指导。 四、抓活动，充实载体，走向自觉 1、 开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，鼓励全体教职工“爱岗
36、敬业、团结奉献”的精神。在对比检查阶段，学校开展师德师风“对比检查”活动，就我校教师在教育教学活动中常常遇到的一些问题，一些困惑，进展思索、争论、沟通，在公平民主沟通中以求明晰，达成共识，形成标准。譬如：有没有传播危害学生身心安康的思想和言论 ；有没有体罚和变相体罚学生的行为；有没有向学生推销资料、 乱收费、进展有偿家教、有偿补课等不良行为；有没有承受学生家长宴请、向学生或学生家长索要礼品等问题；有没有上课时接打手机、随便走出课堂的现象；有没有随便调课、占课、缺课、上课迟到、课后拖堂等现象；有没有坐着上课、课堂上看报看杂志、抽烟、闲聊、不注意仪表穿着的现象诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的根
37、底排列出来，教师结合自己的实际进展剖析、畅谈，推心置腹，各报己见。既沟通看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，到达真正从内心深处反思、自悟。在沟通中一些老同志真诚地谈到了自己从教经受和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。 2、举办师德培训演讲竞赛活动。学校在7月23日举办了全体教师“师德教育演讲竞赛”。演讲中，教师们以自己的熟悉、体会、故事，畅谈了师德建立的必要性与努力方向。 五、塑典型，比有目标，学有典范。 在整个学生教育活动中，学校抓住了“塑典型”这一切实举措，开展全校教师参加的 “师德教育报告会”，先后推出了师德优异，堪为表率的教师徐玲进展师德师风报告，收到了良好的效果。譬如刘小艳
38、教师的让爱飞行、刘艳教师的用爱托起明天的太阳。这一场场动人的报告，一桩桩感人的事迹，引发了全体教师的剧烈震憾。尤其是刘艳的师德修养、与人品影响着一大批教师，在报告会中，会场上的寂静、安静，恰似教师们内心的感动、反思的反衬。正如学校青年教师王雪玲写道：“刘教师用她的实际行动给了我们最好的答案，那就是拥有一颗爱学生的心。爱是教育的前提的根底，是教育的灵魂?” 固然，教育是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不行能解决全部问题，尤其是新生问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问
39、题，制造新业绩，为学校进展与固镇八小教育作出新的奉献。 小学开展师德师风活动总结7 为全面贯彻落实XX县教育局相关会议和文件精神，切实加强教师队伍建立，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建立，增加师德师风建立的实效性。并XX县教育局对师德教育的有关要求，结合我校实际，于20xx年三月在本校范围内广泛开展了师德师风建立活动，现将活动状况总结如下： 一、齐抓共管落实领导责任 为确保活动顺当进展，学校成立了师德师风建立领导机构，把责任目标落实到有关责任人，与教育教学工作结合起来。成立了以校长为组长的师德师风建立工作领导小组。结合学校工作实际，制订了切实可行的师德师风建立实施方案，确定了详细的
40、实施步骤及工作措施。为推动各项工作措施的详细实施，领导小组进展了细致的详细分工。班子成员与各年级、科室负责人进展全方位对接。大家共同携手，齐抓共管，形成合力。 二、学校集中组织了专题学习培训。 学校组织全体教职工学习了中小教师职业道德标准，学习教育法、教师法、公民道德建立实施纲要、国务院关于加强教师队伍建立的意见、XX县教育系统“一问责八清理”专项行动实施方案、XX县教育系统基层“腐败”专项整治实施方案等相关法规和文件，实行个人自学、集中学习、专题辅导、中心组学习以及有针对性地剖析典型案例、开展警示教育等多种形式绽开。每一位教师依据实际状况制定了相应的学习规划，并撰写学习笔记、心得体会，确保教
41、育活动实效。 三、开展师德师风承诺践诺活动。 学校组织全校教职工在集中学习过后，以爱岗敬业、廉洁从教为重点，学校向社会承诺，校长向教师承诺，教师向学生及家长承诺，即承诺事项公开，践诺结果公开，签订了公开承诺书。 四、进行教师集中宣誓活动 为切实加强教师师德师风建立，增加教师教书育人的责任感和使命感，我校组织全体教师开展了宣誓活动。 五、举办师德论坛征文活动 我校积极响应学校领导要求，积极开展了师德论坛征文活动，本校教师积极参加，并取得了较好的效果。 六、开展最美教师，争做“四有”好教师演讲竞赛 通过“争做四有教师”师德师风建立活动的深入开展，增加了我校教师的职业荣耀感、历史使命感、社会责任感，
42、让教师们做一个“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。 七、组织师德报告会 本次师德报告会活动以“查找身边最美教师”为主题，到达了预期目的，收到了良好效果。使我校教师的思想政治素养、职业道德修养以及业务水平者得到了提高，今后我们学校将进一步将本次所学内容努力实施到教育教学工作中去，使教师们进一步深化熟悉，树立教育典范，为辛店小学的美妙明天做出自己应有的奉献。 成绩是过去的，在今后的学校工作中，我们会连续秉承过去的优良传统，仔细总结过去的阅历，不断加强学习，不断加大师德建立的力度，使教师队伍能够快速适应教育教学改革进展的需要。全面提高我校的教育教学质量，把我校办成具有德育特色
43、的绿色校园文化农村示范校。 小学开展师德师风活动总结8 教师是立校之本，师德是教育之魂，“甘守三尺讲台，争做四有教师”是对每一名教师的根本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是天平中心小学办校的根本。根据市、区教育局相关文件精神，我校扎实开展“甘守三尺讲台，争做四有教师”师德师风主题月教育活动，提升了我校教师职业道德素养，取得了明显的成效。 一、抓组织重宣传营造了气氛 组织是前提。为组织落实教育活动，我校成立了以张衍斌校长为组长、副校长段庆刚任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，政教处负责教育活动日常工作，实行了行政人员年级蹲点制，指导、催促本年级教师扎实有效参加到教育活动中来。我校开
44、展了师德师风教育月活动发动大会，统一了思想，提高了熟悉，明确了活动内容、安排，会上还介绍了泰安市道德榜样、泰安市优秀共产党员，以及我区“最美教师”杨桂芳教师的先进事迹，号召全体教师以杨桂芳教师为典范，把毕生的心血奉献给教育事业。发动会后，开拓了宣传专栏，营造了气氛。 二、抓学习求实效提升了修养 教师读书学习是对学生的一种言传身教，许多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。教师读书学习不仅能增长学问，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会渐渐变得名贵而不媚俗，性情渐渐变得细腻而安静，内心渐渐变得博爱而不自私。我校始
45、终以来积极推动读书型学校建立，要求每位教师多读书、乐读书、善读书。 此次师德师风教育月活动期间， 我们给每位教师发放了一本李镇西教师编著的做最好的教师为必学内容，并且提出明确的学习要求，教师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“教育观”、“师生观”。 三、抓争论谈体会凝练了精神 读书学习必需要有思索，只有思索了才有感悟，学习才有效果。为此，我校以年级组为单位，组织教师开展了“德高为师、奉献为荣”的争论活动，教师坐在一起，谈读书体会、谈师德追求、谈个人进展、学校进展，从而凝练了精神。 四、抓征文求进展分散了人心 “每位教职员工都是学校治理者”，我们充分敬重信任教师，畅通渠道，广开言路，
46、鼓舞教师参加学校治理。在争论的根底上，组织开展了“学校进展我筹划”征文活动，发动广阔教师查找制约学校进展的问题，提出学校进展的切实可行的方法，积极为学校进展建言献策。教师们踊跃参与，充分发挥了仆人翁意识，提出不少好的建议。 五、抓演讲展风采弘扬了师德 除此之外，我校还开展了教师“甘守三尺讲台，争做四有教师” 主题演讲竞赛，从各年级组选拔出来的十位教师分别用自己的亲身经受和真实感受，饱含真情、布满激情地从各个不同的角度展现了一名人民教师崇高的人生追求、高尚的师德情操和无私奉献的精神。在师德师风教育活动阶段总结会上，获奖教师代表向全体教师作了精彩的汇报演讲，在场的每一位教师都从她们的精彩演讲中受到了一次师风师德的洗礼，得到了一次深刻的感悟。 六、抓反思作剖析明确了方向 反思对于我们提升个人师德修养具有特别重要的意义，道德学习很难通过封闭的授受方式完成，它要求激发和调动内在的阅历，由内而外地去感悟、体验。在深入学习和争论的根底上，我们组织了教师对比中小学教师职业道德标准，对比师德要求，对个人从教以来的师德行为、奉献精神等方面进展反思，通过反思，广阔教师查找出了自身存在的问题，分析了缘由，更主要的是明确了整改的方向。 七、抓典型树典范彰显了奉献 身边的典型最具有教育感染作用。对在各类活动中获奖的教师，都准时在电子屏上、在教师会上进展公布。在全体学