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1、 小学教师的实习总结范文汇编6篇 生命是永恒不断的制造，由于在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。 2023年3月21日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了xx市其次小学，在五年级5班开头了我为期一个月的教育实习生活。这样的生活紧急而又劳碌，但充实并欢乐着，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名教师的欢乐。听着学生们向自己敬礼并打招呼-“刘教师好！”的时候，心里有种说不出的喜悦，立刻感觉自己好幸福。不管是指导教师的课还是其他年级英语教师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了许多实际的技巧和方法。五
2、年级英语教学指导教师刘晓薇教师是一位很有阅历的英语教师，她给学生们讲课时那和气可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我，她教会了我许多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力以及当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经受过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔非常珍贵的财宝。 开心而又艰辛的实习工作完毕了，在这一个月的实习期里，我顺当完成了从学生到教师的角色转换。在这一个月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个月的时间，令我感受颇多。 现将实习状况总结如下： 一、听课 在实习的一周后我开头去听课，在听课过程中，我发觉每个听课的教师
3、都很仔细地做笔记，我作为一个实习生就更应当仔细去学习。听了一节课，我认仔细真的登记了授课教师所讲的内容，并且仔细地对教师讲课的各个环节进展了思索评价，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经受，但是都没有认仔细真地去思索分析，现在才发觉，原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，或是与学生的沟通等等，都让我受益匪浅。从每节课中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的学问，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方。 二、上课 信任每个新任教师的第一节课都是很紧急的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材及自己已预备好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不断地检查
4、上课时要用的教学用具，反复地进展试验。最终，我走上了讲台，开头了我的第一节课，通过书本上的图画和文字引导学生进展思索争论，并得出正确的结论，盼望通过这一方法能让学生对学问有更加深刻的了解，并能记得更坚固。在开头，我的紧急导致在教学时常常丢三落四的，不过学生们都很协作我，很活泼地答复我提出的问题，我也渐渐地冷静下来了，根据我的规划顺当地开展我的课堂。就这样，在开心的气氛中，我顺当地完毕了我的第一节课。在课后，我立刻找指导教师刘教师进展争论。教师首先确定了我的教学方法，这让我很快乐；同时，教师也给出了许多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和缺乏，还有一些要留意的地方。教师的意见和建议让我能
5、立刻调整讲课的思路，准时修改教案，更加完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进展反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一记录下来，为以后上课作参考。 三、班主任工作 第一次当班主任，我许多东西都不知道怎么去做。我的指导教师王教师给了我很大的帮忙，教会了我许多东西。五年级5班的学生是一群热忱的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟识起来了，就在一周后，我已经根本上能把我们班学生的名字记住了，由于他们每个人都很有特色。我作为实习班主任，主要的工作就是：早上七点五非常到班，去监视他们早读，在上课期间，有时候要走到班上去巡察上课的状况；可以说，作为一个班主任，就是要
6、把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻留意学生的学习和生活上的问题，主动去引导学生和与学生沟通，以便能更好的了解他们的学习状况和学习时所存在的问题。 四、关于教研活动 小学英语教学的主要目的：兴趣第一，听、说领先，读写跟上。开头学习英语时应当从听懂就做和学说英语句子开头，然后再学着认词、写句子等。谁能使小学生始终保持学英语的深厚兴趣，并能让学生把所学到的简洁英语运用到课内、外进展交际、沟通思想他就是教学专家！为使每位实习教师都很好把握教学的主要目的，我所在的小学英语教育实习团队积极开展了多种形式的教学教研活动：如通过听课、评课，尤其是指导教师到各校上示范课等形式，使青年教师在如何组
7、织小学英语课堂教学，如何应变小学英语课堂教学，以及如何调控小学英语课堂教学上都有了一个新的熟悉与提高。 五、收获与体会 教师的荣耀。实习之前，我一向认为做一名教师很简洁，特殊是英语教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和荣耀。在我离开实习学校之前，听取学生意见和建议让我能立刻调整讲课的思路，准时修改教案，更加完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进展反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一记录下来，为以后上课作参考。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快完毕时，学生都叫我不要走，难依难舍。这对于我是一股极大的确定与劝慰。从而我对教师工作
8、有了新的熟悉：与学生在一起，生活更多的是在于充实。 小学教师的实习总结 篇2 我是白城师范学院初等教育系xx级xx班实习生xx，从20xx年xx月到xx月xx日在榆树市第四小学进展了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照看和关心，并在指导教师的带着下，仔细负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，仔细备课积极参加各项活动，指导教师和校领导赐予了帮忙和指导，指出缺乏和学习阅历。 光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着很多收获和欢快，但也有着苦涩和教训。这些胜利的经受将鼓励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经受将使我努力去转变自己不完善的
9、地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝。 我的实习生活是从3月1日开头，到4月中旬，我所在班级的班主任教师，由于个人缘由请假一个月，这使我有时机在刚进入学校的初期根本了解学生的状况及学校的治理模式外，能进一步接触班主任的班级治理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。 刚开头我所讲的课都是指导教师给安排的，语文讲解一些比拟简洁的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲根底课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，教师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证其次天上课的质量，学课到10点。在一开头的几周内，备课
10、都要到10点，真的很辛苦。 就这样通过近两周紧急而充实的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟识了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，渐渐地熟悉了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导教师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导教师的确定与认可，自己特别快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获胜利的喜悦。 小学教师的实习总结 篇3 灯闪闪，月幢幢，太阳还没起床，我们就到了公交站。xx小学是最辛苦的却也是最幸福的，这话一点也没错。xx小学要早出晚归，但学校
11、师资很好，给的时大方，教师很负责任指导。 蓦然回首六周实习，我们都快速成长了。非常感谢我们的指导教师，感谢学校安排的实习，感谢xx小学。看看自己第一堂的视频，简直就是一个人在堂上“自我沉醉”完全不理不顾学生的反响。后教师对我堂的优缺点做出细致的点评。每次授前指导教师都会把我叫去对着ppT讲一遍，帮我抠出一个个细节，讲得不好的，她会模拟示范给我看。余时间，我到教工之家（学校一楼的一间空教室也就是拿饭的地方，有一面很大的镜子。）对着镜子一遍遍地讲。后面九节，教师的点评都会有一句：比上次好多了。经过一次又一次的备磨上，再反思，果真一次比一次有进步，过程有多苦痛，结果就有多享受。所谓“一份耕耘，一分收
12、获”是很在理的。 除了教学方面，我更喜爱指导教师处理杂事的方式。有次班上的孩子在早操时看玩笑，动作夸大不标准，蒋教师没有过多批判他们，而是叫她们挥100次手臂，等差不多挥三十几下的时候叫他们停下，问感觉如何。孩子们齐声答复：手很酸。蒋教师一脸严厉说：挥三十几下就酸了，假如连续挥下去，我们的手臂就可能会受伤。要学会适可而止，做操，做其他事情都一样，要把握一个度，不能太过分。太过分就简单出意外，太过分不招人宠爱了。先让他们去实践，有了感受，再对其叙述道理，而不是直接简洁批判她们。这样的例子还许多。除了指导教师的，还听过其他教师上，感觉xx小学很友爱，是那种不会喊口号，会实实在在去实践，教师会时刻提
13、示学生倾听，挪桌椅的时候也会表扬或提示她们声音不能影响到其他班级，教师上会关注全局，堂教学方法丰富。我喜爱这样子的教师，教授学问的同时也关注学生良好习惯的养成。 这是成长的六周，听听学校教师上，间或也去听听队友上的，听正式教师上是直接学习，听队友上相当于在反思自己，由于可以从她们身上看到自己的影子，看到她们存在的问题，就会反思自己是否也会这样，然后自己上就会加倍留意。同时，在教育学生的时候，自己也在不断学习着，以前写教案是关注自己觉得难的应当教的点动身，实践了才明白，应当把自己当成学生，反问问自己假如是学生有没有哪里不懂的，从学情动身不是说说而已。教师的工作内容是周而复始地备上改作业，感觉这极
14、易令人变得平凡，学高为师，身正为范。 小学教师的实习总结 篇4 时间飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的欢乐时间，今日已圆满完毕了，除为人师，我们倍感傲慢与骄傲。 既深入教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校莱州一中的领导，指导教师以及原班主任的帮忙与照看，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关怀，使得我们的实习工作顺当，圆满地完成，借此时机对我们的指导教师表示诚心的感谢，感谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。 一，预备阶段 也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深入学生，熟识教学环境，
15、为全面实习的开展奠定坚实的根底。由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措，大学里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课究竟该怎么上 我们就带着诸多怀疑开头了实习。这段时间，一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学阅历。另外，指导教师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体争论的形式进一步深入讨论新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了。 二，实
16、践阶段 从第三周开头我们的实习也就全面绽开了，为此指导教师给我们制定了特别具体和全面的实习规划，但凡中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面特别广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作根本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探究，去讨论，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的仔细态度，坚持“安康第一，欢乐体育”的教学理念，认仔细真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。体育队训练方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练规划和课时训练规划，努力使自己的训练更系统，
17、更全面。总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢送。 三，提高阶段 也就是最终两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开头预备我们的“优质课”，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导教师的指导更加细致，更加仔细了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结。另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评比活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的力量得到了全面的提升。 总而言之，教育实习是我们更加坚决了献身教育事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将连续以仔细和高度负责的态度虚心学习
18、，不断完善自己，不断提高自身素养和力量水平，为成为一名荣耀的人民教师而努力奋斗！ 信息技术教学工作 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。通过指导教师先熟识实习班级的信息技术上课状况，熟悉班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课学问的把握状况。然后，仔细听指导教师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课、试讲，做足了上讲台的预备。在经过了前两周
19、的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）试讲上课承受学生反应的信息评讲”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。由于信息技术是在机房上课，嬉戏及其它等的因素对学生的引诱力比拟大，因此很难掌握学生的留意力。经过两个星期的听课，我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的教师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的留意力
20、。我听了两位教师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必需有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注意情景的设计。 在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比拟贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜，学生都很感兴趣。特殊是在导入时引用情景能使学生在一开头就保持高的兴趣。 2、在讨论性学习方面，由于那边的教师已经给布置了任务，我们自己设计的就不能实施了，因此我们只能是指导学生开展。由于讨论性学习是小组合作开展的，对于初一的学生，他们很难将分工进展合理的搭配，而是各管各的，有时候力量强的全揽全部的任务，此时候就需要我们进展指导与监
21、视。而且我们需要亲密关注学生讨论过程，适时的赐予点拨。我们对学生的辅导只能适度的介入而不能样样都管只有这样才能让学生在活动中充分体会到讨论的整个过。同时也确保学生的中心地位。 由于讨论性学习是一个新的课程，是涵盖多个学科的综合性科目，因此它要求教师具有全面的学问，这样才能给学生供应更广的意见和建议。在指导讨论性学习的过程中，深刻体会到自身学问的缺陷，因此自己需博览群书，学习各方面的学问来充实自己。 3、教育调查方面 这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比拟狭窄，集中在温州十二中和十三中两所学校中，有肯定的局限性，不能完全反映整个区中学教师的信息素养。温州十二中和十三中都是应用教
22、育技术比拟好的学校，学校都特别重视对教育信息化的进展。有了学校的重视，以及硬件方面的投入，教师根本都具备比拟好的信息素养。因此从这次调查来看，教师应用现代教育技术的硬件条件是具备的，根本操作也都把握的比拟好，特殊是年轻教师，而且对应用教育技术的态度也是特别积极的，对应用信息技术的目的也是明确的。但由于个人（如年龄、时间、费用）、技术、理论等方面的因素，教师在实际中应用教育技术的效果与我们设想的有差距，特殊是信息技术与学科整合方面。 在教育信息化进展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应当在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业
23、素养，只有这样充分表达自己的价值，为信息化进展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻熟悉到了在学校学的专业学问不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比方网站的制作及帮教师做一些课件时发觉自己的技术还是比拟欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的根底，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵时机，我学习到了许多在学校学不到的学问。 四、建议 我盼望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的讨论开发，教学设计，学科资源网站的建立等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之要多
24、给我们实践的时机。 小学教师的实习总结 篇5 1、重视学生安全，安全第一位 在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比拟小，心智未成熟，需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必需严厉准时地处理好安全问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必需明确要求，对于表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚
25、清楚，恩威并重，说到做到 奖赏清楚，恩威并重是我从吴教师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，吴教师对学生都有明确的.要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严厉地批判，赏罚清楚，说到做到，让学 生清晰地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有力量的班干部 在二（1）班，吴教师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们帮助班主任治理班级，固然吴教师会依据学生的表现状况和每个学生具备的不同力量，让学生担当不同的职位。固然这些班干部是要承受全班的监视的，假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，对于表现好的孩子，也有时机上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起治理纪律
26、，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才能。这是使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的力量，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己治理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，固然也离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的各种状况，同时也能让教师更清晰每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，确实让教师与家长的沟
27、通联系既简洁又亲密了很多，使班主任工作更好地开展。 班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要有规划地完成，需要有急躁、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。 二）教学工作 第一次上讲台讲课时我感觉并不紧急，但没有很好地掌握时间，速度有点快，总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了传授新学问外，还应激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐这才是最重要的，因此课堂上教师必需具有一种教学激情和自信，才能感染学生。 根本状况：完成新授课18节
28、，练习课8节（语文、数学、信息科学和综合） 实习期间我的教学任务原规划是，语文2个星期上第三单元，数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实习班级后，依据指导教师的意见，调整为数学二（1）班2个星期；一（5）班语文10节，以及副科6节课，共26节课。由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待！给我较深体会的是一下几点： 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很共性化的过程，每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，
29、在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 吴教师是一位擅长言谈的教师，作为一位非专科出身的她，教学成绩却是特别得精彩，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是擅长学习，领悟性高。刚刚成为一名教师，她从伙伴的班主任身上学到了班级的治理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中，她向其他教师学习数学课堂上的规律性、条理性和蔼于培育学生的规律思维，使学生形成清楚的数学思维，向资深的教师学习学问点的处理和重难点的把握，向新老 师学习优秀的教学设计。在指导教学的过程中，吴教师常常指导我
30、怎样把内容讲清晰，怎样充分的调动学生的积极性，机灵的教学会让课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢；数学语言应当是特别精练而且要求到位，不然小学生是很难理解真正意图，也就无法到达预期的教学效果。吴教师也常跟我说，教案的重要性。一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他教师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位教师不断进步缘由。 然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的缺乏。在教学统计时，我先听了吴教师在（1）班的课，在还没吃透教材的状况下，我就简洁地仿照吴教师的教法，将吴教
31、师的课生搬到（2）班，结果那堂课是我上得最失败的一节，很多细节处理不当，条理不清楚、教学重难点没有把握好，教学连接不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有把握好，更不用说以后他们怎么敏捷运用到现实生活中去。这堂课让我明白要在有自己的东西的根底上学习，要会学，而不是仿照。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 北师版的教材比拟的活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，首先要广泛收集材料和了解教材，集众家所长依据实际教学需要设计出符合自身的方法。知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是
32、什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。对课文的讲授除传达本以之外，还参加自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地思索，使课堂更加饱满富有深度。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师。在备文具店时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍除法”和“谁的几倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，有一位教师给了我一个建议，用一个“拍手嬉戏”很顺当地导入课堂。这堂课花了比拟多的时间预备，指导教师赐予了比拟高的
33、评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比拟好，也指出了缺乏之处，让我感觉进步了不少。 3、准时稳固，查缺补漏 在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的学生都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会消失学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。教师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把依旧不会的学生集中起来，再进展个别辅导，同时把信息反应给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学
34、生都把握好所学的内容，让每个学生的学问点过关。 4、确定目标，节节进步 在教学过程中，了解每一个学生，对于根底好的学生严格要求，对于根底较弱的同学放宽要求，多点表扬。在做到对每个孩子心中有数的根底上，给每个孩子订立一个目标，这个 目标要切合每个孩子的实际，对到达目标的孩子准时给以特殊的嘉奖，激发孩子连续努力。对于没有到达目标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，鼓舞他连续努力争取下次到达目标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步。 教学，是一个简单的过程，是一个漫长的过程，是一个艰难的过程，同时也是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，盼望自己在将来的教学中学习、
35、进步、成长。 （三） 教育调查讨论状况 根本状况：教育调查；教学阅历总结； 1、我的教育调查讨论报告题目为“关于小学教师课堂语言艺术作用的调查”，主要以观看法、谈话法、文献法和比照法为主。因此，在听示范课和任科教师上课时，针对教师语言艺术中教师口语、体态语言和板书语言进展了深入细致的观看、记录，并将于教师谈话的收获进展系统的整理、分析，并针对生如何提高教师语言艺术提出了建议。 2、教学阅历总结。 阅历是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持准时的教学反思。这是吴教师反复强调的，也是她的阅历之谈，更是我的切身体会。每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以我不应为上课时的缺漏或错误而耿
36、耿于怀，而应请教吴教师或其他教师查找解决的方法准时弥补，也为下次消失类似的状况供应阅历。 短短的两个月的实习已经完毕，在这次实习中我的力量都得到了熬炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的一次宏大的经受，也将成为我一生中的珍贵财宝。同时也让我熟悉到教育是神圣而细致的，教师是崇高而平凡的。小学教育是一种奠基和习惯养成，小学教师是引导催促的罗盘。教育不是儿戏，做一名教师不简单，做一名优秀教师更不简单 小学教师的实习总结 篇6 通过这几天劳碌而充实的见习，我只能说从前的我实在是浅薄至极，简直是太稚嫩了。 固然，自我反省了一下以后，我晓得问题是出在以前的我总是认为小学教师是不需要
37、很高的学术水平的，我低估了小学教师这个职业的价值内涵，究竟小学教师所传授给小学生的学问都是一些浅显的，入门的学问。也就想固然的觉得其实不用经过大学的学习，自己也能胜任这个工作。究竟这些在小学课堂消失的学问点在我们看来实在是司空见惯了，就像是一种大家都已经晓得了的本能。在这里，真心应当向全部奋斗在小学教师这个岗位上的前辈们致敬。 其次，我们应当对小学生有正确的熟悉，他们还小，一些主观意识还不是很明确，教师们除了传授学问，更多的是扮演孩子们成长路上的领路人。各种杂七杂八的学问要教授，包括答复一些大人们觉得匪夷所思的，孩子们觉得理所固然的问题；教授一些生活阅历避开孩子们在成长道路上走太多弯路；还有一
38、些人生哲理，强化孩子们正确的三观等等。固然，这就本身要求教师要有很高的学术修养，涉猎广泛。 而且在成为一个真正的教师之前，我们就应当清晰的熟悉到自己的定位是什么，是平易近人的，还是一丝不苟的，还是威武型的等等。由于有许多学生都是欺软怕硬，你对他们越好，他们可能觉得你越好欺侮。 在对待学生的问题上，应当更加细心，要懂得站在学生的角度上思索问题。我和我的同伴们就是由于没有很好的预估到小学生的学识水平，觉得一些自己懂的东西孩子们也是应当懂的，而犯了一些错误。叶教师给我们指出了许多操作层面上的问题，更让我们觉得自己上的班队课好失败啊，加上这几天感冒了，超怕一不当心传染给小孩子。唉，愣头青的我们该长大了！经此一役，我想我晓得的东西肯定会伴随我的执教生涯，让我终生受用。