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1、 小学教师读书活动实施工作方案(3篇)小学教师读书活动实施工作方案范文1 教师的职责是“教书育人”，这种特别的职业就打算了教师必需把阅读作为一生中的头等大事，每一位教师成为“读书人”是一种职业呼唤，是一种义务，一种责任。阅读是教师从事教学工作的根底手段，是教师实现专业进展的根本方式，还是教师丰富精神世界的有效方式。广泛的阅读可以拓宽教师的视野，可以增加教师的文化底蕴，可以充实教师的思想光芒，可以装饰教师的专业形象，让教师在阅读过程中实现专业化成长。只有“与书为伴”，才能“与课改同行”，才能与时代俱进，才能与教育进展合拍。 一、指导思想： 坚持以科学进展观为指导，以科学的教育理论引领教育教学改革
2、，以经典的教学思想指导工作实践。以打造师德高尚、学问渊博、勇于创新、具有现代教育理念的高素养教师队伍为目标，在教师中提倡“以书为伴”的思想。坚持“读书好、读好书、好读书”，为我校教育教学质量的全面提高供应精神保障。 二、活动目标： 1.通过读书活动，转变教育理念，积极参加新课程改革，进展成人教育创新，努力使教师成为学者型教师。 2.通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践力量，不断适应现代成人教育进展的需要。 3.通过读书活动，创设良好的学习讨论气氛，使教师养成良好的读书习惯和思索习惯。 4.促进学校人文化进展，营造书香校园，创立学习型学校。 5.通过读书活动，丰富教师的课余生
3、活，丰富教师的内心世界，提高教师的学问素养和人文素养。 三、参与人员 全校全部在职教师。 四、读书内容 1.必读书目(教育局于20*年暑期组织教师业务水平测试，其中教师读书状况测试内容以必读书目内容为主。) 爱的教育(意大利)亚米契斯著夏尊翻译; 精神的力气中国共产党宏大精神最新阐释; 中国震撼一个文明型国家的崛起; 创业的国度:以色列经济奇迹的启发; 有效教学最需要什么赵国忠著南京大学出版社，20xx年版; 给教师的建议(前苏联)苏霍姆林斯基,教育科学出版社,1999年版; 教师的成长与进展:傅道春,教育科学出版社,20xx年版; 爱心与教育:素养教育探究手记(修订本)李镇西著四川少儿出版社
4、，1998年版; 什么是最有效的教学宋运来著江苏人民出版社; 班主任工作魏书生著沈阳出版社20xx年版 2.选读书目 教师读书不仅要专，更要博。建议教师依据学段状况选读以下书刊： 古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。 五、活动措施 1.全体教师依据学校要求，结合自己的教育教学工作实际，制定个人读书规划，每学期一次。 2.加强宣传，我们将通过每周的周前会和板报，播送，校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。 3.开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专
5、著;每星期完成一篇学习心得或读书随笔。 4.写好读书笔记(每月至少2篇质量较高的读书笔记)。学校每学期会给每位教师发一本读书笔记本。学校将定期对教师读书状况进展调研、考评和总结。学期末进展优秀读书笔记评比，读书笔记上交学校存档保管。 5.写好读后感或学习心得体会。教师每个月准时把学习心得或读书随笔发上校园网站，学期末评比出优秀读书随笔进展嘉奖并编订成册以供全体教师沟通学习。 6.规定40周岁以下教师最好利用网络开通个人博客，做好读书笔记和阅读感悟的记载。(博客空间可以到各大门户网站申请或空间) 六、保障措施 1.组织机构保障。成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障 组长：赵学明 副组长：
6、吴月超李荣祥汤永山曹颖吴军 成员：陈猛贾永胜唐崇霞刘强陈瑶 各年级部主任 2.营造读书气氛。召开全体教工大会，让全体教师了解读书活动的意义，明确读书活动的目的、部署安排，逐步养成再忙也要挤时间读书的习惯。 3.开发阅读环境。 一是每学期学校投资购进适合教师阅读的图书。尽量向教师供应丰富优质的藏书。同时考虑建立自己的校园网平台，供应电子读本资源，弥补图书室规模较小的缺乏，扩大教师读书选择范围。 二是不定期向全体教师推举阅读书目。推举的书目中包括教育理论、思想道德、文学经典、教师技能、现代治理等方面的书籍。 三是在校园网开拓“读书活动论坛”，让教师各抒己见，发表自己理论观点和读到的好文章，让教师们
7、共同沟通共享。 4.学校将把教师读书规划纳入校本研训规划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科室统一检查并备案。 5.资金保障。加大资金投入，加强图书室建立，保障校本研修读书活动正常进展。 小学教师读书活动实施工作方案范文2 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石。读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们制造将来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。随着课程改革的深入开展，读书越来越成为教师专业进展的通道，成为有效校本讨论的实际需要。教师开展“校本讨论”与其说是从“问题”开头的，不如说是从“读书”开头的。假如不读书，就会缺乏端
8、详教育现象的“眼光”，那么，对教学中的“问题”就可能视而不见，所谓的校本讨论也就无从开头。因此，教师进展讨论的第一件事，不是发觉“问题”，而是获得“教育的抱负”和形成擅长发觉问题的“慧眼”，练就“慧眼”的最正确途径就是“读书”。多读书，读好书。在上学期的根底上，学校再次掀起教师读书的高潮，为大家创设一个读书的环境，培育一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体会一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最抱负的精神家园。详细实施方案如下： 一、活动目的 让我校的教师更新教育理念，提高理论素养和教育力量，养成每日读书的好习惯。有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，
9、用最静的心来阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。 1、在读书活动中，实现教师有效积存，补充教育理论学问，改善自身学问构造。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断进展。 2、在读书活动中，创设良好的学习讨论气氛，养成良好的读书习惯和思索习惯。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建立，形成积极进取、努力学习的气氛，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长 二
10、、活动主题：“读好书，拓视野，促进展” 三、参与对象：全校在职教师。 四、活动内容 1、推举书目： 代表性的10本： 给教师的建议(霍姆林斯基) 爱的教育(亚米契斯) 我的教育抱负(朱永新著) 教育的才智与真情(肖川著) 民主与教育(李镇西著) 世界经典教育案例启发录(林华民著) 教育与文化(钱穆著) 怎样培育真正的人(苏霍姆林斯基) 给教师的建议(苏霍姆林斯基) 窗边的小豆豆(黑柳彻子) 2、自选书目：教师要自选两本书籍阅读。要求教师要读下面五种书： 一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以供应有益的借鉴。 二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教
11、育实践的时效性阅历，可以对教师详细工作有多方面的启发指导作用。 三是专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的教师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 四是现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。 五是学习方法书。教师帮忙学生学会学习是教育胜利关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 五、活动要求 1、网上阅读与文本阅读相结合。 2、以教师假期自学为主。教师利用业余时间，研读书目，并做好学习笔记。学习笔记、
12、内容摘抄的字数不得少于4次。 3、读书与思索相结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”教师要边读边想，严密联系自己教育教学实践，读出自己的思索与见解，提高熟悉，培育自己独特的思维与创新意识。同时，要力争写好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，并依据自己研读的书目，撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在600字以上。 六、活动措施： 1、制定读书规划。结合自己教育教学工作实际，制定自己的个人读书规划，阅读完指定书目。 2、建立常常性的沟通机制，通过教师个人参加论坛、博客，教研组组织读书沙龙，学校组织读书心得演讲等形式，在沟通中促思索，在共享中促提高。 3、把读书活动与校本教研有机结合起来。通
13、过读书活动结合我校的校本教研来推动我校的教学改革。使教师学有所感、学有所思、学有所用。 4、建立督查机制，保证读书活动长久性开展。每学期学校将进展一次读书心得、笔记沟通;(本学期的沟通时间于第十三周星期一)，通过沟通，深厚书香气氛，养成教师好学、乐学、笃学的精神特质。 5、建立评价鼓励机制，学校组织专人对教师撰写的读书心得体会及演讲进展评比，并将检查结果与绩效工资相挂钩，还作为推选20xx年学校“学习型教师”的重要依据之一。期末学校将表彰读书活动先进个人，授予“学习型教师”称号。在校报上、博客上宣传报道优秀教师的事迹，发表他们的读书心得体会文章。 七、活动组织：为了更好的促进教师读书活动的开展
14、，保证教师读书活动的实际效果，以四个教研大组为单位，特成立教师读书领导小组： 组长：郭克胜陈世丰 副组长：李秀林李士女戴文飞陈国瑞 组员：王丽珍林冬平徐海霞陈秀梅陈秀飞周小红林蓓蕾陈海华戴雄奔陈雅倩 组长全面负责读书活动，副组长为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、沟通以及有关工作的组织、推举。确保每次活动时间、地点、人员、内容四落实。把本组教师的读书笔记收集上来统一交到政教处。同时把本组读书状况较好，读书笔记撰写较好的教师推举上来。学校依据推举状况组织有关的教师面对全体人员开展读书沟通座谈会，准时总结阅历，全面推广。希各组积极组织，仔细落实，扎实开展，真正把此次读书活动抓实、抓
15、好。努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 小学教师读书活动实施工作方案范文3 提高广阔教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研力量”的高素养教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案： 一、指导思想： 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，在学校形成读书热潮。引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推动学习型校园建立，为学校建立增加活力。 二、活动目标： 1、通
16、过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的气氛。 3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、构造合理的学习型教师队伍。 4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。 5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改良教学方法、改革评价标准，比照发觉自己教育思想、教学行为之缺乏，引发读书之欲望。 6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 7、通过读书，增加教师
17、的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色;努力建立教师的精神家园，全面提升教师的整体素养，从而提高学校教育质量。 8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建立，努力建立一支布满生气和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。 三、读书方式 1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈怀疑。 3、沟通汇报。教师们相互推举新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际沟通，将读书思索向更广的时空延长。 4、实践写作。新课程召唤
18、教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的根底上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。 5、开展活动。依据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲竞赛等活动，让更多的教师读书，在读书中真正成长起来。 四、读书策略： 1、提高熟悉，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、播送、校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。 2、为切实落实教师读书活动，全体教师要依据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书规划。 3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建立治理，让“沉淀”的
19、图书“流淌”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。 4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。 5、准时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。 五、保障措施 1、加强领导，健全组织。 (1)成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。 教师读书活动领导小组： 组长：陈 副组长：刘 成员：金 2、学校建立有关读书规划的治理、评价和鼓励等规章制度，把读书状况纳入常规治理，准时检查总结、量化考核、反应指导，确保读书活动取得实效。 3、学校将把教师读书规划纳入校本研训规划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。 4、成立读书小组
20、，定期进展读书心得沟通、专题争论等. 篇2:小学一年级三班读书活动总结 学期初，我结合本班的详细的状况和学生的年龄特点制定好班级的读书规划。积极发动学生参加到“我读书，我欢乐”的活动中来。还发动学生向班级捐献自己平常的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里游览，以书为友，努力增长学生的学问水平，并且，让学生从小养成良好的读书习一、营造书香班级：（1）建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册（2）开展“换一本书，交一个友”活动，鼓舞孩子们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。（3
21、）记住班级读书口号“今日你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。二、指导学生把握读书读报的方法。第一：读书时要留意姿态正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻爱护好自己的眼睛；另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，远眺远方，以此来缓解眼睛的疲惫。其次：要疼惜书本。自己的书，可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受。三、沟通评论。可以以沟通为主，也可以以评论为主；实行故事、朗读、表演、试验等方法沟通。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进展“好书推举”沟通。四、进展读书活动。不仅让学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立嘉奖制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评比读书积极分子，同时嘉奖。红、黄、蓝、绿各色大苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收获，也是我的欣慰。“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思索、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态！