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1、 小学教导处年度工作计划小学教学处工作计划(9篇)小学教育处年度工作规划 小学教学处工作规划篇一 1、重申溧水县试验小学教师日常行为标准20条要求，重点抓好教师按时上下班、按时参与学校各种集会、仔细进展值日护导三方面的治理，将教师执行状况仔细记载，纳入考核，严厉工作纪律。 2、每周对教师严格执行课程规划状况进展巡查，期中、期末期间第三至五节课每天巡查，努力杜绝未经教育处同意私自调课、让课、占课现象，确保课程规划的严格执行，对违反规定的教师严厉批判处理。 3、每月最终一周星期五定期进展全校教学工作检查，了解教师仔细备课（任教各科教案）、仔细批改作业（学生须完成的各项作业）、仔细进展单元测试及分析
2、状况，准时反应，指导整改，确保教学“五仔细”要求的贯彻执行。 4、针对考务工作屡屡消失问题，制定溧水县试验小学考务工作治理规定，对期中期末考试、考核、考察学科的各项考务工作提出详细明确的要求，对重大违规、失职教师，期末考核一票拒绝，确保考试、考察、考核工作的严厉性。 5、严格执行放学十五分钟内必需清校的规定，每日检查记录；不定期对各班学生各科作业量、中午是否进展整班教学或完成大量作业状况进展调查了解，切实减轻学生过重课业负担。 6、每周对各教师办公室环境卫生进展检查，制定详细要求，连续开展“合格办公室”、“优秀办公室”评比，适当进展嘉奖。 7、对教师因公事、私事外出的课务安排，实行尽可能调课的
3、原则，对指定代课、非指定代课、自行调课、学校安排课务的费用进展调整，对教师因外出未完成教学课时达肯定数量影响期末个人考核做出明确规定。 8、对学生、家长问卷，及来人来电反映、投诉的各种问题，仔细做好登记，准时、慎重进展调查核实，对查明属实的问题，严格按规定作出处理。 1、调整行政领导随堂听课安排，增加局部骨干教师，集中精力，加强对非骨干教师，尤其是学科成绩落后班级任课教师的听课指导。 2、结合学校教学实际，修改“优化学生课堂学习过程教学评价表”，引导课堂教学“精讲多练”，提高效率，保障常态课教学质量。 3、要求各教研组确保每周至少一次集体备课活动（非周四业务、政治学习时间），加强组内教学沟通；
4、结合各类竞赛课、公开课，及送教下乡、教学联谊、校内专题教学研讨活动，立足课堂，深入开展教学讨论，提高教师整体教学水平，为学科教学质量提高打下扎实根底。 4、设计“班级、教研组单元测试分析册”，加强语数外学科单元测试治理。除三五年级英语，其它年级语数外学科单元测试均须做到统一测试和阅卷（六年级三科试卷教育处统一保管），每单元测试均须仔细统计分析，教研组长准时向教育处上报各项数据。 5、设计综合学科学生到课状况记载册，掌握语数外教师占用综合学科上课时间留学生补习或完成作业，特殊确保科学、品社学科教学质量；设计学生美术成绩记载册，加强对美术学科教学质量的治理。 6、组建科学、品社大教研组，将兼职教师
5、兼教学科教学常规工作、教学质量纳入期末考核；期初对综合学科兼职教师进展教材分析、教学方法介绍，积极开展教研活动，加强校内培训，提高综合学科任课教师课堂教学整体水平。 7、教育处对综合学科实行课堂前非常钟听课督查，了解教师、学生课堂学习的预备，保障综合学科常态课教学质量；考核学科期末学生的成绩评定，必需提前上报考核方案，按方案仔细实施，教育处抽查，教师同考试学科一样须完成学生学习成绩分析。 8、期中对语数外、科学、品社学科进展质量抽测（六年级必测），期中期末对考察学科实行学生问卷形式调查了解教学状况，问卷反映的突出问题，仔细调查核实，问卷状况纳入教师期末考核。 9、高度重视六年级毕业班教学质量，
6、学期初召开家长会、任课教师会，每月统一组织对县统测五门学科进展教学质量测试；英语单词竞赛及早制定规划，定人定时定地点及早进展辅导，加强过程督查。 10、调整局部班级学科任课教师；对成绩落后班级任课教师，个别谈话了解缘由，指导帮忙；各年级仔细建立语数外优生、后进生学习档案，上报教育处、校长室备案，高度重视提优补差工作。 11、修改教职工考核方案，加大教学质量所占比重，对教师工作失责进展累计扣分，适当增加年级组长、教研组长对组内教师工作表现的考核分值；设立“教学质量奖”，对教学成绩突出、教学成绩进步明显的任课教师进展表彰嘉奖；修改学生竞赛辅导嘉奖方法，调动教师尽心尽力辅导的积极性，提高各科学生竞赛
7、成绩。 1、要求各科教师重视学生课堂学习常规训练，结合教育处检查、综合学科教师评价，开展“课堂学习常规优秀班级评比”活动。 2、重视学生正确读写姿态的训练，一二年级重养成，三至六年级抓订正，定期检查，纳入常规评比。 3、结合学生清明扫墓、春游，仔细安排组织好学生的社会实践活动，让学生在经受活动过程中道德情操得到教育陶冶，力量得到熬炼提高。 4、及早筹划，结合兴趣小组活动，在仔细进展“庆六一暨13届红领巾艺术节”预备及活动过程中，加强对学生的艺术教育，熬炼学生的才艺；音乐组帮助各年级开展好组内各班学生间的小型文娱竞赛活动。 5、各体育运动队及早仔细训练，确保学生各项体育竞赛成绩；仔细组织好校春季
8、运动会，增设开幕式，对各工程冠军公开表扬嘉奖；仔细组织好每日学生大课间体育活动，在跳绳工程上初步做出特色；体育组帮助各年级开展好组内各班学生间的体育小型竞赛活动，丰富学生课余生活，增加学生体质。 6、结合“读书月”，组织开展好系列丰富多彩的读书活动，培育学生读书的兴趣。加强对学生午读的治理，设计、发放“学生读书登记单”，评比表彰读书积极分子。鼓舞学生在广泛阅读的根底上，勤于动笔，评比实小“校园小作家”。 7、加强对少儿艺校的日常教学治理，抓好艺校教学质量，尝试“少儿艺校优秀教学班级、少儿艺校优秀授课教师、少儿艺校优秀学员”评比；进一步做好学生书法、计算机考级工作。 8、各年级针对学生状况、教学
9、实际，积极开展如一年级讲故事、二年级百词过关、三年级口算竞赛、四年级作文奖赛、五年级数学竞赛、小创造制造等学科小型竞赛活动，积极开展如“做生活、学习自理的学生”、“做有孝心的好孩子”、“做乐于助人的好少年”、“做严格自律的好学生”等有特色的思想教育、评比活动；六年级开展“首届实小优秀毕业生”评比活动。 小学教育处年度工作规划 小学教学处工作规划篇二 一、指导思想 以课改精神为指导，坚持“共同进展，共享胜利欢乐。”的办学思想为核心，促进教师和学生的进展，深化课程改革，推动课堂教学水平，提高教学质量。 （一）提升教师队伍内涵。 1、本学期连续打造学习型组织。通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去
10、等多种学习方式，提升教师内涵。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学讨论中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外，鼓舞教师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。 2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心，增加学校分散力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民满足教育。 （二）常规工作重实效，教学质量再提高。 1、强化教学常规治理，要求教师仔细做好教学常规的五个环节，重视过程治理及总结沟通，坚持做好课后小结。 2、严格执行青山小学的教学常规治理
11、制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合治理实际。 3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。从本学期开头，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，欢乐地学习。 4、注意写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进展适当的指导。固然仅靠这十五分钟的时间，学生很难把握好写字的方法，因此，每一位科任教师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期完毕，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的比照等方式检查写字课的效果。 5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个学生。依据我校的
12、实际状况，每个班都有不同程度的后进生，我们教师要擅长抓住每个后进生的特点，鼓舞他们进展。教务处将对班级的12名后进生建立关注卡，关怀他们的成长过程。在期末完毕时，我们将请在这方面取得了明显成果的教师介绍先进阅历以共享。 6、本学期时间紧、任务重，需要教师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作，特殊是教学任务，要以提高教学质量为重点，坚决不移地再提高我校的素养教育质量。在毕业班的教学工作中，教师们要留意合理运用时间，系统地进展复习，争取毕业考试中再创佳绩。 （三）科研，引领潮流求进展。 1、落实教研组织，树立科研兴校意识，除学校确立的课题外，鼓舞教师从小处着手，成立自己的小课题，对确有实际讨论意义的
13、课题，还可以提升到学校的高度，向上级申报立项。 2、卡通英语这个课题在我校已讨论数年了，她的成长是令我们傲慢的。但是，我们还要熟悉到“没有，只有更好”，因此我们在这个课题上还要寻求新的突破，力争将这个课题完善化。 3、“双百工程”常抓不懈。在三五年级学生中开展自编自创名言警句小故事创编活动。固然也可以是连环画，也可以是童话，以此为“双百工程”注入活力。 4、为丰富学生课外生活，欢乐学习，安康进展。本学期还将在四月份进行运动会，以培育全面进展的学生。 三月份各项工作规划的完成 教学常规检查 四月份举办运动会 名言警句小故事创编活动 五月份教学常规检查月 写字课的作业评比及书法竞赛活动 六月份期末
14、复习与考评 整理各种资料上交各类总结 小学教育处年度工作规划 小学教学处工作规划篇三 一、指导思想： 新学期，教育处将以教育局20xx工作重点和学校工作规划为指导，牢牢抓住“一个中心，两个根本点”(即以教学为中心，以学生成长和教师进展为根本点)，坚持以养成训练为根底，以提高质量为核心，以强化治理为抓手，追求有效教学，提升真学课堂，关注教师进展，全面落实校本教研、常规治理、质量提升、学生进展等工作，推动小学教学工作再上新台阶。 1、标准治理。落实教研组活动标准，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规治理进一步标准化、精细化，在“有效、高效”上下工夫，切实提高教师教学的标准性
15、。 2、提高质量。以 “教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“读书月”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水平，促进学生全面进展，提高育人质量。 3、打造品牌。在“书香校园建立”的引领下，打造学校国学特色，丰富学校特色文化，提升师生的文化内涵。 4、凸显成效。深入开展以“真学课堂”为主的教学讨论活动，积极推动课程改革，促进课堂教学质量的提高，促进教师的教学业务素养和骨干教师知名度的提高，促进学业质量检测与评价水平的提高。 5、进展学生。组织开展学生各类活动，进一步丰富校园生活，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的
16、完善，全面提升学生综合素养。 一)以教学常规治理为抓手，稳中求进，做好教育教学工作。 1、教案监控。催促教师仔细钻研教材，重点放在讨论学生，细心设计适合学生成长的教案，以及学困生转化工作的措施，教育处对教师的备课、作业等方面进展准时检查并准时反应执行状况。 2、课堂监控。优化课堂教学，探讨学科特点，仔细处理好学、教、练三者的关系，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动，要擅长用鼓励的语言，鼓舞学生“自主、互动、沟通”，培育学生的探究精神和科学态度。详细做到：利用“互联网+教育”，努力创设学生喜爱的启发式、活动式课堂气氛，低年级以“嬉戏+故事”培育学习兴趣，随时订正学生不标准的读写坐
17、姿态，中高年级以“阅读+自主式学习” 方式，课堂向“生态课堂”、“有 效课堂”转化。 教育处连续开展“推门课”，对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，广泛深入地了解教师的日常教学状况，对课堂教学力量相对薄弱的教师，尤其要加强指导与沟通，要适时进展诊断性的听课和评价活动，帮忙他们找出存在的问题，提出改良建议，促使这局部教师快速成长。 2、根据“自治区常规教学根本要求”对教师的备、讲、批、辅等工作提出的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教育处进展四次大型教学检查
18、，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。 3、根据“义务学校治理标准”和处室考核方法，做好常规教学治理工作，本期教案、作业检查四次。 二)以开展校本教研为载体，丰富形式，提升教师专业力量。 1、仔细学习自治区常规教学根本要求，仔细学习136团中学实施方案，标准教学行为。 2、加强理论学习。各教师要充分利用网络、图书资料等平台加强学习；各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性，教育处要定期组织学习心得沟通，开展学习心得评比。教师完成不少于20xx字的读书笔记。 3、扎实校本教研。要深入开展真学课堂教学的讨论，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师
19、的业务力量。各教研组要及早落实各教师学科活动日展现课的内容，仔细制定规划，细心组织活动，结合学科、个人教学特点开展真学课堂教学实践讨论。每位教师要充分熟悉到听课是一次有效的学习时机，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在鼓舞的根底上大胆指出缺乏，提出建立性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程、课堂的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，强化学科之间的整合。 4、要求教研组长15节以上，每位教师本学期听课不少于12节，通过听课起到博采众长的作用，把听评课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，详细分值见教研活动各项记录，最终纳入绩效考核。 5、依据教学实际的安排，确
20、定每周三下午第四节为语文组活动，每周二下午第五节为数学教师活动，周四上午第四节为英语教师活动。教育处人员深入到各教研组，催促、指导教研活动科学、标准地开展。 三)以提升教学质量为中心，扎实工作，提高各科学业水平。 1.强化质量意识。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，要向课堂四非常钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多讨论学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应力量与随机应变力量，让课堂真正成为学生进展的主阵地。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。 2.加强学生作业治理，实行“减负增效
21、”，每位教师都要加强习题讨论，适当调整有效训练的内容，精选习题，确保作业内容更科学、更合理、更有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生。 作业设计突出：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，避开学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。 3、教师要坚持个别辅导与指导学生自学为主的原则，要特殊重视和加强学困生、学优生的差异性辅导，让学生爱学、会学、乐学，帮忙学生选择和构建适合其本人的学习方式方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步， 进一步提高全科合格率。 教育处及教研组长要随时了解学生的作业状况，对学生作业的布置及批改良行监控。要将写字教学落到实处，从开学第一天起狠抓学生
22、的书写，通过优秀作业展现及马虎作业曝光等形式，提高学生的书写态度。 4.做好教学质量检测。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。四年级组做好语文培优补差工作，准时分析教学中存在的优缺点，提出今后改良的措施，力争期末好处高水平。 5.召开五、六年级学生状况通报会，六年级复习研讨活动。努力使窗口年级成绩稳定在较高的水平上。 6.积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导规划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮忙他们树立正确的学习观、抱负观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮忙其进步。同时做好家访工作
23、，争取家长、同学、教师的合力，做好学困生的转化工作。做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素养和积极性。 四)以学生养成训练为根底，关注成长，进展学生综合力量。 1.阅读。一是要充分利用好学校图书室、班级图书角资料，低年级段开展整班绘本阅读活动，中年级段开展“亲子共读”活动，高年级段开展“师生共读一本书”活动，培育学生阅读的兴趣，让学生爱上阅读。二是上好“阅读课”，仔细开展好国学特色教育。结合我校教育实际，以进展中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以国学校本课程建立为突破口，全面推动国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的气氛。三是每周定时安
24、排学生阅读班级图书角，定期向学生推介新书。明确规定学生的课外阅读量：小学l2年级课外阅读总量不少于5万字，34年级课外阅读总量不少于40万字，56年级课外阅读总量不少于100万字。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。 2.写字。要始终把写字教学作为实施素养教育的切入口，教师要上好每一节写字课，学生坚持每天写15分钟字，写字课要求教师做到“四个到位”：即时间到位；教师到位；指导到位；评改到位。各科教师要强化学生“提笔就是练字时”的意识，与写字教师和班主任教师通力协作，通过作业共同要求学生写好字，做到作业干净，养成
25、良好书写习惯。对学生写字各班级要通过班级展板分期分批展现，年级组要开展系列写字竞赛。 语数外教师工作要求 语文教师： 1、要重视积存、感悟、运用，落实课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的活动方案。 2、落实学生阅读量和阅读速度，落实阅读课，做好“读书节”和读书月活动预备。 3、提倡语文教师上本班的一两节综合型活动课，做复合型教师 4、做好四月份“阅读月”和“4.23读书节”活动，夯实学校“国学”方案。 数学教师： 1、加强运算力量，应用题分析应用力量的培育，上好学生数学活动课，。 2、开展数学实践活动，引导学生在做数学中亲历学习过程，在实践中喜爱数学。 3
26、、提倡数学教师上本班的一两节语文课，做复合型教师 英语教师： 营造学英语的气氛，激发学生学英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性，促进英语教学的良性进展。 其他各科教师： 1、有组织、有规划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，努力培育学生科学素养 2、按课标实施教学，不擅自调课或改良教学进度，完成教学任务。 3、提倡教师上本班的一两节语文数学课，做复合型教师 4、安康教师写好教案与学生心理疏导记录 附：详细活动安排： 2月份 1、学生转学，入学安排 2、教育处、教研组、班主任及科任教师拟定工作规划 3、教研组长会议 。 4、师德师风学习 3月份： 1随堂听课开头，并贯穿全学期
27、 2各年级学科活动开头 3、组织第一次业务学习 4、教学常规检查开头 5、师德师风学习 5、五、六年级教师工作会议，学生会议 四月： 1、各教研组开展活动 2、读书月活动 3、毕业班教育教学工作研讨活动 4、教学常规检查。 5、教师业务学习 6、师德师风学习 五月： 1、各教研组、常规活动 2、公开课竞赛 3、教学常规检查，家长开放月活动 4、业务学习，四年级教师会议，学生会 5、组织各年级期中考试 6、师德师风学习 6月份： 1、教育处、教研组、工作总结 2、进展第四次教学常规检查 3、各学科教师制定学科复习规划。 4、做好综合学科抽测。 5、师德师风学习，六年级教师会议 6、做好期末考试质
28、量分析 7、各种总结，资料上交！ 小学教育处年度工作规划 小学教学处工作规划篇四 一、指导思想 在xx区“传承教化之风，镕铸品质教育”的工作理念引领下，规划学校新一轮五年进展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。在深入讨论“基于课程标准的教学与评价”的过程中，结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。 1、深入开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评价”等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进展定期分析，准时发觉问题，查找对策，总结阅历，完善学校的质量保障体系。 2、全面推动“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各年级组和教研
29、组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强“零起点教学”和“等第制评价”的实践讨论，制造性地制定及落实“学习预备期”的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助“吾能行”评价体系，构建完整的xx小学学生综合素养评价系统。 3、 进一步加强教学“五环节”的讨论与实践，丰富“品质教育”的教学内涵，为提高课堂教学效益效劳。 4、 开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建立等活动，提高全体教师的教育教学力量和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化进展。 （一）落实课程规划，提高课程执行力 1、严格执行上海市课程实施规划，标准课程治理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教
30、育处加强课堂巡察，对课程规划执行状况进展不定期检查。 2、以“欢乐活动日”为契机，加强学校课程建立和治理，注意资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好妙手偶得系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师依据实际状况，选定恰当的内容进展教学。 3、连续抓好一年级学习预备期。在总结前几年工作阅历的根底上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注意培育学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺当完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。 4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建立规划，要求教师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际状况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学规划。 （二）
31、转变教育理念，改良教育教学举措 1、依据市教委提出的一年级“零起点”和“等第制”教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科“学习预备期”“一二年级等第制评价”等教育教学方案实施，严格落实并准时进展资料整理和阅历总结的工作。 2、各学科教研组深入讨论“基于课程标准的教学与评价”，通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的讨论，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。 （三）深入教学研讨，提升课堂教学品质 1、 围绕教研组和个人小课题，预备一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参加备课，在教研组内进展公开教学展现。 2、 鼓舞各教研组依据学科特点和年段特点，积极开展学科特色活动，丰富
32、课堂教学内容，拓展学生学习途径。 3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，鼓舞全体教师参加本学科及跨学科的听课评课活动。 （四）抓好教学常规，落实长效治理措施 1、依据各教研组备课要求，设计“xx小学备课本”，教龄5年内教师根据要求进展手写备课，5年以上教龄的教师使用电子备课。 2、本学期将连续开展常态化“随堂听课”活动，以教学问题诊断和教学行为改良为目的，帮忙教师提升教学专业力量。 3、深入开展科学命题的讨论，以“启发式、少而精”为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担，高效率”的原则，严格掌握学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课教师努
33、力提高作业反应的准时性、针对性和有效性。 4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监掌握度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的根本标准，努力实现“备课、上课、作业”的全都性。 3、一年级家长开放日活动（课堂教学展现1） 十一月份： 1、期中练习发动、组织工作，完成教学质量分析 2、召开各年级学生家长会（结合德育室工作安排） 3、进一步落实并积极组织教师参与区教学新秀展现评比活动 十二月份： 1、年度考核 2、一年级家长开放日（课堂教学展现2） 3、新进教师亮相课 一月份： 1、期终考察发动、组织工作，完成教学质量分析 2、兴趣社团活动考核 3、教研组备课组总结 4、一年级期末游园活动
34、小学教育处年度工作规划 小学教学处工作规划篇五 一、指导思想： 依据市教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的治理，加强备课组和教师培训力度建立，进一步探究“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学治理，充分发挥教育处的“效劳、督查、指导、评价”的功能，力争使我校各项工作在原有成绩上有较大进展，不断提升华小竞争实力。 ： 1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。 2、加强教学流程治理，加强“六仔细”治理，
35、使教学治理趋于更标准、科学、有效，不断标准教师的教学行为。 3、标准教研组(备课组)活动流程，提高教研组(备课组)活动的质量，促进教师“教”和“研”力量的提高，连续做好“预习作业设计”和“纸笔训练设计”的讨论。 4、强化教师队伍建立，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学力量。 5、拓展学校办学特色的，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展现活动。 (一)教学常规：常抓不懈、追求细节 1、严格根据课程规划，在开足开齐的根底上，力求上足教好各科课程。严格课程治理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。积极做好巡课工作，要严格执行调课审批、登记制度，没有特别状况不
36、得随便调、代、改课。 2、组织教师连续仔细学习华城小学教学常规要求，教育处将以此为标准对教师的教学工作按月进展全面、标准、细致的检查，连续做好“预习作业设计”和“纸笔训练设计”的讨论工作。 3、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监视与指导。 4、加强毕业班学生心理素养教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重根底、强力量、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力
37、争在20xx年质量调研中取得辉煌成绩。 5、抓好学困生辅导。明确对象，制定规划，帮忙他们弥补缺陷，克制困难。教师要有爱心、热心、急躁，始终对学生布满信念，了解学生学习心理，帮忙他们树立自信念。 (二)校本教研：优化组合、研学一体 1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的治理要求，科学、标准、细致地开展教研、教学治理，将治理深入到各备课组，标准操作程序，提高教研质量。每双周依据研训中心规定的时间进展备课组活动，备课组活动主要以集体备课的形式为主，重在解决教学中的实际问题。单周进展大教研组活动，活动主要以课堂教学的实效性为主题。 2、特殊要强调备课组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的教学工
38、作状况；对组内教师的教学状况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地实行有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料仔细审核，统一收齐后上交教育处有关负责人。做好对组长工作的检查、反应、改良工作，提升组长的治理力量。 3、加强与教科室的合作，以课题为纽带，打破备课组界限，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓舞党员、青年教师，积极地投入到课题讨论中去，进展有效的讨论，使教研工作为实际教学工作效劳，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。 4、加强教研课活动的治理：说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进展评议，即“展现一处亮点、发觉一个问题、提出一点改良”。通过头脑风暴，
39、激发思维的火花。每一步都应仔细组织开展，教育处分管人员加强对整个活动的检查考核。 5、学期完毕将依据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进展综合考评，评出等次，学校对优秀备课组进展嘉奖。连续两个学期被评为优秀教研组的团队，将作为“华小十大优秀团队”的候选团队。 (三)课程建立：夯实根底、减负增效 语文教学：语文学习是一种阅历的积存，要重视阅读与习作训练，连续以读书为抓手，仔细执行“一主三翼式”的语文课程，进展阅读课的讨论和各年级的专项教学讨论，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，培育学
40、生良好的语文素养，促进学生的进展。 数学教学：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算力量，重点做好学生数学思维力量、作业创编力量的训练。 英语教学：着力将小学生必要的语言根底学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的兴趣。 其它学科：在严格执行课时规划的根底上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强
41、青少年科技教育特色工程，以“省少年科学院”为阵地，开展丰富多彩的科技创新活动，培育学生的科学素养。科学学科教学重视试验教学，让学生在动手试验中探究学问，提高力量。加强体育熬炼，提高达标率，努力降低近视率。 (四)教师培育：立足平台、超更加展 1、连续加强对新教师的指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。 2、多方面制造条件为教师供学习和培训的时机，充分发挥我校阅历丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培育，通过教师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展现等活动，促进青年教师快速成长。听课回来后
42、要上缴资料和汇报听课体会。 3、以课题培训和讨论为契机，以点带面，整体提升教师的讨论力量和教学水平。本学期将以“构筑抱负课堂”为主题绽开教研活动，探讨有效、好玩、高效的教学课堂。 (五)检测考评：务实创新、追求质量 1、完善教育处的各项规章制度，并在此根底上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2、仔细做好日常考察的命题与阅卷工作，命题要以学问与技能、过程与方法、以及情感态度与价值观为纬度，要利于学生的自主进展，在注意双基的根底上，要增加动手实践题和综合性题。试卷由组长把关，期中及期末的调研或考察由教育处统一把关。教师要擅长从考察中发觉问题，准时改良自己的教学
43、。 3、加强质量调研的过程治理，教育处将定期对高年级进展全面质量调研、定期对低中年级局部学科进展质量抽测。教研组依据进度安排，准时进展单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反应表。每次调研完毕，教师仔细完成教学质量分析，教育处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、标准化。 小学教育处年度工作规划 小学教学处工作规划篇六 一、指导思想 我校教育教学工作以xx区教育科研与进展中心的工作部署精神为指导，全面落实学校工作规划，以学校已有课题为抓手连续深化课堂教学改，努力提高教学质量，落实和践行社会主义核心价值观。主要工作有以下几点： 为了连续做好、做细教学改革工作，本学期
44、连续成立学科教研组，负责各学科的教育教学工作。 1、连续推行适合我校的教学模式，追踪不过关的课堂。 学校现推行的教学模式（语数英三科）已根本成形，特殊数学和英语有本身的课题在手，要从课题讨论动身的角度，落实课堂教学，推门听课连续以往做法，由教研组的人进展推门听课，并对上课教师进展评分和评价，评价要在听课两天内公布出结果，对于某些不过关的课堂，要进展追踪，廖校和教育处多以反复听课和检查其教学班的单元试卷和作业为主，促使该教师成长。 2、落实教学常规工作的精细治理 本学期连续做好教学常规（作业检查、教案检查），作业检查方式以下班抽查为主，整个学期每班会跟踪两位学生的作业，其余的抽取一个组的学生作业
45、进展常规检查，遇到问题要准时反应。作业的格式同年级间要统一作业本和格式，另外每科作业要在每次做作业之前要写上几周几和第几次作业，本学期常规检查将纳入预习作业，一五年级的预习作业做在书本上，科任教师要有盖章或者检查记录或有组长检查。 3、加强单元监测监控治理 单元检测由科任教师按教学进度自由组织，原则上同级同学科的单元测试应同步进展。测试卷可以使用区教科研中心下发的试卷，也可自主命题，测试完后一周内上交一份单元质量分析表或者ppt给科组长。科组长要依据科任教师提交的单元质量分析数据上报教育处，由教研组对于成绩差的班级进展整改。 4、三科齐抓课堂表现和上交作业评价方法 本学期在全校推行了语数英课堂表现和上交作业的评价方法，详细实施已经在教师会议上学习、另外还有xx第四小学最具团队精神科组评价方案。已经晨诵和读书活动的评比活动。 5、进一步推动读书活动，努力创立书香校园。 连续抓好“晨诵、午读”读书活动的开展，培育学生读课外书的兴趣，引导学生从“要我读”变“我要读”。编印下册的“晨诵”读本，学生人手一册，借助晨诵提高学生