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1、 小学教学计划集合八篇 一、课标对本册教材的要求 1、学习习惯。 （1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。 （2）连续培育留心观看的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培育读书做记号的习惯。 （3）连续培育写日记的习惯；能够做到爱惜图书，并养成习惯。 （4）连续把握正确的朗读方法，培育朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 （5）连续培育课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 （6）连续培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪亮、态度大方；养成爱惜学习用品的习惯 （7）连续学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯；培育预习课文的习惯。 （8）连续学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。
2、（9）连续培育仔细完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。 （10）连续培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 （11）连续培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 （12）培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。 2、汉语拼音。连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、阅读学习、一般话。 3、识字写字。 （1）精确认读147个生字。 （2）能够按笔画挨次正确默写生字125个，能够按字的构造把字书写端正、写均匀。 （3）连续学习用钢笔书写，写得正确、端正、干净。 （4）连续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架构造及笔画特点。 4、口语交际。 （1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的
3、一段话和一件简洁的事，能转述根本内容。能叙述课文所写的故事。 （2）能在看图或观看事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）能当众说话，做到语句比拟通顺，有礼貌。 （5）乐于参与争论问题，敢于主动发言，说清晰自己的意思。 5、阅读。 （1）连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 （5
4、）连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。 （6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 （7）学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。 6、作文。 （1）能用学过的局部词语造。，能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有挨次、比拟细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。 （3）能修改错误明显的句子。 （4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。 （5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 二、教材分析 本册课本主要由“培育良好的学习习惯”“课文”“习作”和“练习”组成。 “习惯篇”的主题是“读
5、万卷书，行万里路”和“在实践中学会运用所学语文”，以生动的图片让学生懂得走出课本，走出课堂，丰富生活，开阔视野，逐步养成深入社会，亲近自然学习语文以及在实践中运用语文的习惯。 本册安排阅读课文24篇，其中韵文3篇。大体上每个单元围绕一个主题组织课文，并依据课文特点相机安排语言文字的训练。各单元主题分别为“壮美山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探究与发觉”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”。本册向学生推举的是名著西游记，让学生走进古典文学宝库。本册在构造形式和选文的难度上，都留意向初中阶段的语文教材靠拢：比方名家、名篇的课文比重明显增大，主题单元的编排构造，文学常识、课外阅读、语文综
6、合实践活动栏目的开设等，都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的连接。 本册习作安排了7课，内容分别为“童年趣事”、“一件往事”、“写一篇读书笔记”、“记一次试验”、“成长的苦恼”、“调查统计谈感受”、“给教师的一封信”，每课习作，均对习作要求、习作要点等作了分析与教导，从而让学生获得详细明确的习作学问。有的习作课文还安排了范例，以便学生借鉴、迁移。 本册共安排综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立又形成系列。本册综合性学习以“我的成长册”为主题，让学生通过“整体筹划”、“搜集资料”、“细心制作”这一系列过程，做成反映自己小学学习生活状况的成长册
7、，登记自己六年来走过的脚印。 三、教学重难点 1、朗读、默读并重，提高默读速度“每分钟不少于300字”，学会扫瞄，并能“依据需要搜集信息”。不断提高学生搜集信息、处理信息的力量，丰富其学问积存。 2、体会词句的感情颜色和表达效果，引导学生辨析比拟其感情颜色，领悟表达的思想感情；然后通过表情朗读、绘声绘色地叙述课文等，让学生承受情感的熏陶，领悟课文的写法，内化课文的语言。 3、揣摩表达挨次，体会思想感情，领悟表达方法，为提高学生的自学力量，引领学生感悟文章的内涵，体会文章思想感情效劳。 4、改良评价方式，提高习作修改力量，“评-改-评”相结合，使学生养成了自改、互改、争论修改、自主加工的好风气、
8、好习惯。 5、单元练习训练点与平常教学的融合，充分挖掘利用各种资源，强化自主实践意识，有效促进学生的进展。 四、班级状况分析 本班现在学生59人，其中男生33人，女生 26人。总体来看，这个班的学问根底处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生根底学问不太乐观。班上的局部男生还没有形成良好的学习习惯，平常放松自己，学习上和生活上皆如此，特殊是特别家庭的孩子，各方面表现要相对落后。根本状况如下： 上课时擅长动脑，积极发言，平常又乐于帮忙同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近30%，是这个集体的主体力气。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成教师布置的任务，还能和
9、后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。 根底较差但要求上进的学生有顾佳伟、夏新宇、梅艺、卢照人、许翰林等，他们上课能积极发言，仔细完成作业，态度好，但缺乏肯定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。这五名同学是本学期的培育重点，盼望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。 五、提高教学质量的措施 1.仔细钻研教材，仔细备课，精确把握教学目标，不随便拔高或降低，向课堂40分钟要质量。、 2、扎实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练，但仍应连续对学生的识字、写字赐予重视，帮忙他们积存词汇和句式，把握根本的表达方法。课堂教学
10、中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，准时反应和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生把握本单元训练点规定的那项阅读根本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，无视训练重
11、点。在进展阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。 5、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。 六、教改设想和教研专题 教改设想：在教学生习作时，鼓舞学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。 教研专题：依托教材资源，提高学生习作水平。 小学教学规划 篇2 一、教学目标: 1.让每位学生拥有安康身心，心情开心，知道欢乐益于身心安康。 2.充分利用每周一次的卫生学问、安康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。3.增加自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜安康的态度，进而敬重关心他人的生命与安康，为学生的终身幸福和终身进
12、展奠定根底。 4.培育学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不铺张，以简洁为欢乐。 5.强化儿童“我是小学生了”的意识，培育学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 二、学生根本状况分析： 一年级学生刚从学前班升上来，经过学前班的教育，大多数学生已根本适应了学校生活。除了最根本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应，幼儿园(学前班)与小学教学方式、治理方式的不同，新环境的生疏、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来许多的困扰，使得一年级学生消失各种适应性问题。因此，本学期安康教育课的重点除了给孩子们进展必要的生理安康方面的教育，更重要的仍是对孩子们进展入学适应性方面的心理安康教育。
13、 三、教材重点难点： 教学重点：养成卫生的学习和生活习惯。 教学难点：建立初步的自我爱护意识。 四、详细措施： 1.培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进力量的培育。 3.联系学生实际，对学生进展心里安康教育，教育学生团结帮助，敬重师长，让学生喜爱体育，喜爱生活。 五、教研教改的准备或工程名称： 如何培育低年级孩子良好的卫生习惯。 六、奋斗目标： 加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育，建立初步的自我爱护意识。 小学教学规划 篇3 一、指导思想： 依据九
14、年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）的精神，旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素养，有利于培育学生的创新意识和初步的实践力量，尽量表达小学数学课程教材改革的一些新理念、新措施，为课堂教学的改革制造有利的条件，尽快地把培育学生的创新意识和实践力量落到实处。 二、教材分析： 本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克和克、加和减 24时记时法、长方形和正方形、乘法、观看物体、统计与概率、熟悉分数。 三、学生分析： 三（3）、三（4）班学生的根底较扎实，思想品德较好，学习力量较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，所以在教学中要注意发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉
15、地有效地探究学问，寻求规律，不断培育学生的力量，进展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽学问面，提高思维力量，不断增加学生素养，形成“守纪、惜时、善思、创新”的学风。 三（1）、三（2）班绝大局部学生学习态度端正，上课遵守纪律，但也有些学生学习不专心，懒散，怕做作业，不守纪律的坏习惯。因此，仍要在学习行为习惯方面进展说服教育。同时这个班的学生在学习上还是有肯定潜力的，需努力挖掘。 四、教学目标： 通过对教具的观看、在计数器上拨珠，并联系实际加深对千和千位的熟悉，初步熟悉一万和万位，熟悉万以内的数位挨次表，能结合详细情境理解四位数的意义，把握四位数的组成。把握10000以内数的读写方法。能用100
16、00以内的数表示日常生活中的一些事物，并进展沟通。经受探究比拟10000以内的数大小方法的过程，会比拟这些数的大小。会口算整千数加减整千数（加法中和不超过10000），会口算几千加几百及相应的减法。 经受两位数除以一位数笔算方法的探究过程，能正确地列竖式计算两位数除以一位数，会口算整十数除以一位数（商为整十数）以及两位数除以一位数（被除数的十位和个位上的数都能被除数整除），能估算出两位数除以一位数的商是几十多。经受探究除法验算方法的过程，会用乘法验算除法，会验算有余数的除法。熟悉单价、数量、总价之间的数量关系，会解决与此数量关系有关的实际问题。会用两步计算解决先求总数或剩余局部再平均分的实际问
17、题。 会口算两位数的加减法（加法中和不超过100），会口算整百数加整百数（和不超过1000）及相应的减法。会解决已知两数间的倍数关系求两数和或差的实际问题及其变式问题。 经受三位数乘一位数笔算方法的探究过程，能正确地列竖式计算三位数乘一位数笔算方法的探究过程，能正确地列竖式计算三位数乘一位数，会口算整百数乘一位数，会口算几百几十乘一位数（不进位），会估算三位数乘一位数积是几位数或几千几百。知道0和任何数相乘都得0。会用连乘计算解决实际问题。 能结合详细情境初步理解分数的意义（只限于把一个物体或一个图形平均分），知道分数各局部的名称，会读、写分数。能结合观看图形比拟两个分子都是1分母不同的分数的
18、大小，以及比拟两个同分母分数的大小，会进展简洁的同分母分数的加减计算。 在详细的情境中感受千克和克，知道1千克=1000克，能进展千克与克的简洁换算。 了解24时记时法，会进展一般记时法和24时记时法时间的相互改写，会进展事情经过时间的简洁计算。 2、空间与图形。 经受长方形和正方形特征的探究过程，把握长方形和正方形的特征，知道长方形、正方形的名称。理解周长的含义。经受长方形和正方形周长计算方法的探究过程，把握其计算方法，能运用长方形、正方形的周长计算解决有关的一些实际问题。 能依据日常生活阅历或依据观看者的位置，确定物体的正面、侧面和上面，知道站在不同的位置观看长方体能看到不同个数的面，但最
19、多只能同时看到三个面。 能画出从正面、侧面、上面观看由3个同样的正方体组成的物体视图，能依据视图摆出物体。 3、统计与概率。 参加从袋里摸球、往袋里放铅笔等试验活动，经受在这些试验活动中收集整理数据并进展处理的过程，学会用画“正”字的方法收集整理数据，会用简洁的条形图（1个格表示1个单位）表达统计的结果。 理解大事发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“间或”“常常”“差不多”等词语等词语描述可能性的大小。 五、教学重点、难点： 1、先求总和或剩余，在平均分的两步计算的实际问题。 2、与“倍”有关的两步计算的实际问题及相应的变式问题。 3、用分数加减法解决简洁的实际问题。 4、能画出从正面
20、、侧面、上面观看由3个同样的正方体组成的物体视图，能依据视图摆出物体。 5、解决与长方形和正方形周长有关的实际问题。围绕周长问题进展制作、拼摆、测量计算以及估量等数学活动。 6、根据预设的可能性设计简洁的活动。 六、教学措施： 、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点。 、充分利用电器，教具，学具，加强直观性教学。 3、在教学中既要加强笔算训练，又要加强口算训练，严格要求、刻苦训练，笔算口算相互促进，提高学生的计算力量，使计算题做到大面积“丰收“。 4、注意培育学生各方面的良好习惯。 5、留意辅导差生，提拔优生，平常课上提问要有针对性，把提优、补差工作作为首要任务，为后进生找“小教师“，做到一帮一
21、，全面提高全班素养水平，提高教学质量。 6、严格要求学生按时独立完成作业，书写工整，不搞“题海战术“，切实减轻学生的学习负担。 7、加强应用题教学，培育学生理解题意，分析题意的力量，培育学生的口头表达力量。 8、留意培育学生的空间观念，进展学生的动手操作力量。 七、教学进度： 内容 课时 一、除法 9课时 二、认数 5课时 三、千克和克 4课时 四、加和减 7课时 五、24时记时法 3课时 六、长方形和正方形 5课时 七、乘法 11课时 八、观看物体 2课时 九、统计与概率 4课时 十、熟悉分数 3课时 十一、整理与复习 4课时 小学教学规划 篇4 1、风格各异的建筑，熟悉常见的建筑及其构造，
22、建筑物的审美。 2、奇异的人体，熟悉人体的组成，消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能，熟悉生理发育的过程，向学生进展青春期生理、心理卫生教育。 3、 宇宙 是向学生们翻开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的学问。这一单元将引导他们去参与有关太阳、月亮、星体的观看、讨论活动。他们会观看月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟试验，依据教材供应的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星 他们还将了解宇宙的其他学问和人类探究宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个布满活力极具魅力的世界，还会知道探究宇宙是人类前赴
23、后继的艰难事业，期盼他们去参加和努力。 4、像科学家一样工作，本单元主要向学生介绍闻名科学家的故事，教育他们向科学家那样工作。 小学教学规划 篇5 一、指导思想 仔细践行党的群众路线，把提高育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务，把创新作为进展的源动力，把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年,依据工作要点，仔细贯彻落实学校工作规划，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。 二、重点工作 1、建立长效机制，扎实推动名校工程建立，努力创立治理标准示范校。 2、加强队伍建立，一是干部队伍建立;二是中青年骨干教师队伍建立;三是班主任队伍建立。 3、以“集体备
24、课二次备课”和“高效教学模式”为重点，扎实推动教师校本培训，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。 4、完善集体备课制度，推动高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。 5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成20xx年各项教学教学质量指标。 6、连续实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研气氛，标准课题讨论，带动和推动教科研的良性进展。 三、主要工作及措施 (一)、加强教师队伍建立，促进教师素养提升。 1、细心选择骨干教师、优秀班主任、青年教师参与“国培规划”和市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建立。 2、仔细开展校本培训活动
25、。学校教务处、教科研组要依据学科特点，细心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。深入进展课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。 3、针对学校教师特点，连续抓好“青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。制造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新养分，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲;鼓舞教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。 4、完善骨干教师推举机制，做好“五个一”和“名师”推选工作。 5、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增加广阔教
26、师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求进展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建立。 (二)、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的讨论工作。 6、仔细抓好毕业班的教学治理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生会一学期1次，其它会学期至少2次。跟踪好毕业班的教学状况，准时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有规划、有目的，落到实处。 7、做好迎接中考的讨论工作。毕业年级各科都要讨论考试说明，明确考什么和怎么考;讨论近三年中考卷(教师必做)，弄清题型、题量和难度变化，把握
27、命题特点和趋势;讨论中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。 8、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。 (三)、完善四项考核方案，加强常规治理。 9、各位校行政根据校务分工安排，拟订好分管工作规划，制造性地抓实各自的分管工作。细化治理环节，形成各负其责、各尽其职、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。 10、加强常规检查、督查力度，准时反应、准时反思、准时总结。坚持常规治理，强化教学日常标准治理，突出精细化治理和实效性治理。 11、加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核方法，到达以考核促工作的目标。 12、积极根据市、县教育局等上级有关部门的要求，仔细协作做好其它相
28、关中心工作。 学校工作任重而道远，面对新的学年，盼望与挑战并存，我校全体教职工将兴奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的关里而努力奋斗。 小学教学规划 篇6 一学期以来，我们六年级组全体教师都能做到爱岗敬业，教书育人，工作上扎实严谨，相互协作，积极进取，自加压力，争先恐后，顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成绩。回忆一学期工作，小结如下： 一、领导以身作则，讲示范。 本组的三位领导蒋z主任、张z主任、王z连主任平常对自己要求很严格，无论是师德，还是教育教学工作，都能以身作则起到典范作用，堪称楷模，对本组教师总能热忱帮忙，准时指导，与本组教师相处得特别融洽，非常和谐。特殊是
29、张琴主任、王祥连主任指导教师如何钻研教材，备课要精细，如何严谨上课，训练要扎实，平常教研活动以及教学沙龙活动如何预备如何组织，研讨要有效，立足共同提高。典范的力气真是无穷的，在他们的带着和影响下，本组教师好学上进，团结协作，爱岗敬业，努力工作，不甘落后，成绩显着。 二、班主任尽职尽力，抓常规，见实效。 本组九位班主任zzz个个厉害，他们责任心强，肯吃苦，在班级治理方面个个有阅历，人人有方法，平常工作尽职尽力，每个人都能根据学校的要求，依据本班的实际状况，坚持“学校无小事，事事皆育人”的原则，行之有效地开展各方面的教育教学工作，注意对学生良好行为习惯的培育，狠抓教育教学常规，卓有成效，一学期下来
30、，学生常规好，教学秩序井然，平平安安，无事故。 由于各班主任工作责任心强，宣传到位，组织细心，安排合理，学生放学秩序井然。更值得一提的是卫生工作，任务重，六（1）、（5）负责有1至4层的楼梯卫生，六（2）班负责西大门前的卫生，六（3）六（4）六（6）负责科艺楼前的大片卫生。六（7）六（8）六（9）负责综合楼前的大片卫生。这些场所面积大，走动的人多，又特殊难保洁，各位班主任任劳任怨，分工认真，学生清扫仔细，保洁准时，卫生工作做的很好。六（7）班原先根底较差，后进生相对多一些，在李雨虹的严格要求下，学生常规好，课堂纪律好，课间纪律好，集会纪律好，学生成绩大面积提高，进步特殊大，获本组教师的全都好评
31、。 三、本组教师坚持教学，狠抓“六仔细”。 本组教师平常教学一贯坚持“六仔细”，做到仔细钻研教材，仔细备课，仔细上课，课后准时仔细批改作业，准时指导学生订正。课上注意调动学生的学习积极性，教会学生自主学习，训练学生擅长思索，乐于探究，力争全面提高教育教学质量。课后加强辅导，做好后进生的转化工作。语文、数学、英语、综合教师平常工作责任心特殊强，肯吃苦，也是常常把学生留下来背书、指导订正、个别辅导，努力提高他们的成绩，尽力做好后进生转化工作，成绩显着。 四、丰富多彩地开展各项活动。 依据学校的工作安排，班主任高度重视，工作热忱高，丰富多彩的开展了一系列的教育教学活动，收到了很好的效果。 1、最值得
32、一提的是学校常常承受个级别的检查验收，六年级办公室、各班教室布置、办公室均布置得美观大方，既张扬共性有特点，又符合学校的要求，获检查领导的全都好评。 2、中队活动有规划有落实特殊精彩，一是各班组织的仔细，其次是内容丰富多彩，三是材料记录的好，上交准时。另外各位班主任充分发挥自己的聪慧才智，充分调动学生的积极性，仔细出好每一期黑板报，合理、有效发放学习章、安全章、环保章。鼓舞学生在各方面取得进步。 3、积极组织学生参与各项竞赛活动，成绩显着。组织学生积极参与钢笔字和电脑考级。组织学生书法作品和板报竞赛。本学期学生习作发表12篇。我们六年级进行了阳光活动、播送操、社团、拔河竞赛、数学计算等级过关、
33、英语单词过关等各项活动。活动效果好，有益学生身心，陶冶性情，开阔视野，增长才能，提高素养。 五、积极开展教科研。 1、加强了讨论课的研讨，努力提高语文课堂教学质量。特殊是六年级语文组，教研气氛浓，期中考试在学校总结过后，本组教师自加压力特地利用一次业务活动时间进展了研讨，深入细致地进展总结，重点探讨如何切实提高语文课堂效率，如何转化后进生更有效，教师们相互切磋，很有收获。 2、积极参与竞赛，教科研成绩喜人，王祥连课题荣获省重点资助课题，在他的带着下有一大批教师投入到教研中来。 小学教学规划 篇7 一、教材简析： 这一册教材包括下面一些内容： 生活中的数、 观看与测量、100以内的加与减和好玩的
34、图形。 本册教材的编写特点是： (一)在数与代数的学习中，重视结合生活情境进展学生的数感。 (二)在空间与图形的学习中，注意通过操作活动进展学生的空间观念。 (三)在学习统计的过程中，注意通过调查活动进展学生的统计观念。 (四)在整理与复习中，注意进展学生回忆与反思的意识。 所教年级根本状况，本年级共有学生58名，在经过了一个学期的数学学习后，学生在根本学问、根本技能方面把握较扎实，对学习数学有着深厚的兴趣，乐于参加学习活动中。特殊是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。但是在遇到思索深度较难的问题时，仍有畏难心情。虽然在上学期期末测试中学生的成绩都还不错，但是成绩并不能代表他们学习
35、数学的全部状况。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分地表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣,并逐步加以引导,培育学生数学思维品质,使学生在数学活动中体验胜利的乐趣。 二、班级状况简析 我班有学生53名。一年级学生由于进校时间短，且活泼好动，天真烂漫，大多数学生思维活泼，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学力量差，留意力易分散，但是他们有剧烈的求知欲，所以我将有层次、有急躁的进展辅导，使每个学生顺当地完本钱学期的学习任务。 三、教学目标及要求 (一)数与代数 1、第一单元生活中的数。通过数铅笔等活动，经受从详细情境中抽象出数的模型的
36、过程，会数，会读，会写100以内的数，在详细情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进展表达和沟通，体会数与日常生活的亲密联系。 2、第三单元加与减(一)。第五单元“加与减(二)“，第七单元“加与减(三)“结合生活情境，经受从详细情境中抽象出加减法算式的过程，探究并把握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简洁问题。 3、第六单元购物。学生将通过购物活动，结合生活阅历，熟悉元，角、分及其相互关系，熟悉各种面额的人民币，解决简洁的实际问题。 (二)空间与图形 1、其次单元观看与测量。学生将通过观看身边的简洁物体，初步体会从不同角度观看物体所看到的外形可能是不同的进展空间观念，在实际测量与沟
37、通中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系。 2、第四单元好玩的图形。学生将经受从立体图形到平面图形的过程，熟悉长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步熟悉平面图形，积存数学活动阅历，进展空间观念能设计好玩的图案。 (三)统计与概率 第八单元统计。学生将通过简洁的调查活动，初步体验数据的收集，整理和分析的过程，初步熟悉条形统计图，能依据统计图中的数据提出并答复简洁的问题，并和同样进展沟通。 (四)实践活动 本册教材安排了三个大的实践活动，即“我和小树一起长“，“小小运发动“，“今日我当家“。旨在综合运用所学的学问解决实际问题，同时，安排了动
38、手做，小调查等活动，旨在对学问进展实际应用。感受数学在日常生活中的作用。 四、 教学重、难点： (一)教学重点： 1、 学会100以内数的挨次，比拟大小，学会100 以内的加法和减法并能解决相关的应用题。 2、 培育学生的操作力量。 (二) 教学难点： 100以内的进位加法和退位减法。 五、教学措施 1.重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应学生熟识的详细情景，以帮忙学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，
39、合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法， 6、布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 7、连续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 六、教改思路 1、改良教学方法。通过学习，转变自己呆板的形象，使用儿童化语言，查找适合低年级儿童的方法，使学生喜爱上我的课。进展学生力量，努力激发学生主动发觉问题，提出问题，主动运用学过的学问解决问题，为学生将来的进展打下根底。 2、重视培育习惯。好的习惯使学生学习数学事半功倍。在平常的教学中想方设法培育学生仔细书写，快速口算，使用尺
40、子，仔细思索等良好习惯，形成自觉行为。 3、提高教学效率。提高课堂效率，合理利用时间，在课堂上猎取方法，解决问题，实现解决问题力量和根底学问同步进展。学生在他人的鼓舞与帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，增加学好数学的信念。 4、开展丰富多彩的数学实践活动。数学实践活动通过有规划、有步骤的自主学习和实践，使学生在生活中学数学，用数学。数学实践活动，形式上要活泼好玩，课内外结合，稳固所学学问，逐步提高数学力量。 七、本学期提高教学质量的详细措施 1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而
41、不是一味的难。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 八、教学进度安排 一、位置(4课时) 二、20以内的退位减法(12课时) 三、图形的拼组(2课时) 四、100以内数的熟悉(8课时) 五、人民币的熟悉(4课时) 六、100以内的加法和减法(一)(15课时) 七、熟悉时间(3课时) 八、找规律(4课时) 九、统计(3课时) 十、总复习(5课时) 小学教学规划 篇8 一、学问分块 1100以内的笔算加法和减法： （1）把握100以内
42、笔算加、减法的计算方法，能够正确地进展计算。 （2）初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2表内乘法： （1）知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘的积。 （2）能娴熟运用所学的乘法学问解决实际问题。 3长度单位： （1）熟悉长度单位厘米和米，建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米。 （2）熟悉线段，会量整厘米线段的长度；学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 （3）初步形成估量物体长度的意识。 4角的初步熟悉： 熟悉角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板推断一个角是不是直角；学会画线段、角和直角。 5观看物体
43、： （1）能识别从不同位置观看到的简洁物体的外形。 （2）熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形。 （3）熟悉镜面对称现象。 6统计： （1）了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。 （2）熟悉条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 7数学广角： （1）通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数。 （2）培育学生初步的观看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识。 二、出题分工 高瑜100以内的笔算加法和减法 蓝峻杰表内乘法 卢平长度单位和角的初步熟悉 张江英观看物体和统计 （注：数学广角的相关学问的复习结合课本、课堂作业本自行整理复习） 三、出题要求 1题目要精选：依据各学问点，搜寻各种有代表性的题型，仔细出好练习卷。 2统一格式： （1）试卷标题“银河小学数学第三册期末复习卷”； （2）其次行标出学问点 （3）标出班级、姓名。