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1、 小学教师暑假工作计划小学教师寒假工作计划(二篇)2023年小学教师暑假工作规划(精)一 一、“专家讲座”受益匪浅 培训的前两天，我们集中听了四位专家的讲座，分别是上海市教委原教研室主任王厥轩的上海市课程改革的回忆与展望、上海建平试验中学副校长李百艳的教师与学校共同成长、华东师大教育学院院长冯大鸣教授的高效学科教研组建立的若干要务，上海市教育局教研室副主任赵才欣教授的课堂与研修文化的一种再造。四位专家的讲座，各有各的精彩。 王厥轩主任的讲座让我们了解了上海教育课程改革历程，他站在肯定高度向我们介绍了中国根底教育的成败，他的讲座给我们带来许多教育改革的前沿信息，让我们这些基层教育工开阔了视野。
2、或许是由于都是来自与基层学校的原因吧，上海建平试验中学副校长李百艳的讲座给我留下的印象最为深刻，带给我的思想撞击也最多，她的讲座，不仅让我们了解到上海建平试验中学在教师专业成长上做的一些扎实有效的工作，而且，她还把一种教育思想传播开来，那就是“只有使学校的进展与教师的进展有机结合，自然并轨，促进教师和学校共同成长，才能实现打造名校的目标。” 冯大鸣教授的讲座对基层学校的教研组建立有很强的指导意义，他对教研组建立归纳了五点，即“定位、方式、基建、讲究、追求”，每一点都有极强的可操作性，他给教研组的定位是“教研组是教师学习的平台，质量改造的依靠，专业进展的后盾”，他认为教研组长应当发挥“教育质量的
3、第一操劳人，教师潜力的第一开掘者，教学问题的第一预警人，团队精神首领、定海神针”的作用，他还提出了教研组长“走走、看看、听听、问问、谈谈”“走动治理”的“十字诀”，这些都让我茅舍顿开，现在，几乎全部的学校都在高喊着打造高效课堂的口号，可是，又有几位校长考虑过该如何打造高效教研组呢?没有一支高效的研训队伍和一个高效的研训体制，又怎么可能实现高效课堂呢?冯大鸣教授的讲座就给我们打造高效课堂送来了许多可以握的住把手。 赵才欣主任围围着“为了每一个学生的终身进展”，从“课程文化”的转型、“课堂文化”的回归讲到“研修文化”的再造。赵主任在报告中穿插了视频故事我能不爱秋天和冬天吗，这段视频让我真实地感受到
4、敬重学生的前提是了解。赵主任报告完毕时说“教师的胜利人生不是都当特级教师、校长，而是是否拥有丰富的思想”，这句话让我回味了很长时间，确实，遇到一个拥有丰富思想的教师才是学生的最大幸运! 二、“参观学校、听课沟通”收获颇多 培训期间，我们参观了四所学校，分别是“上海市澄衷高级中学”、“上海市长青学校”、“上海市虹口试验学校”、“上海市进才试验学校”。四所学校，各有各的文化、各有各风采! “上海市澄衷高级中学”沉甸甸的历史就是最厚重的校园文化 “澄中高级中学”是一所百年老校，一九年，清末企业家叶澄衷以他“兴天下之利，莫大于兴学”的热诚之心和睿智眼光，出资创办了这所学校，开中国人自己兴办班级授课制学
5、校之先河。闻名教育家蔡元培曾任校长。历任闻名教师有丰子恺、钱君匋、王怀琪等。 走进这所学校，扑面而来的是它独有的那份沉甸甸的厚重的文化的味道，操场边那一颗颗双手环绕都要有困难的大树、教学楼前伫立着叶公澄衷的雕像，教学楼的大厅里粘贴着曾经在这里任职过或读过书的各位名家，走在走廊里，间或就有一张发黄的老照片映入你的眼帘，假如你好信走上去，你就会发觉那竟然是一九五几年的高中毕业照，进到他们的校史馆，一段段文字描述、一张张老照片展现、一组组数字记录，这一切的一切都折射出这所百年老校的无以伦比的魅力和活力。这所学校带给我的最大感动就是：一个多世纪以来，校址没变，校名没变、持诚求真的精神也没变!正是由于有
6、了这份传承，今日的学校才能有如此厚重的校园文化! “上海市长青学校” 人景合一 进到长青学校，让人找到一种回归自然的感觉，校园绿化成荫，有假山、喷泉、亭台雕塑等景点，楼前楼后也绿树葱葱，一棵棵的参天古树昭示浸润着学校文化的厚重，学生栽种的绿色植物又平添了很多教育的新绿，走在这样的校园里，就有一种让人内心很伸展的感觉，这种感觉，在我们北方很难找到。 在长青学校听过课之后，我最终领悟到那种让我内心伸展的感觉不仅仅来自于他们的校园环境，更来自于他们的一言一行，实话实说，他们的那节课真的很平实，但就，是那份平实之中，让我感受到了教师把学生放在了心里，听过课之后，再走到园林一般的校园里，我真的找到了这所
7、学校与许多学校的差异，他们的校园文化不仅仅是物化的文化，更是人景合一，内化为一体了。 “上海市虹口试验学校”被誉为教育奇迹 前两所学校给人的感受是厚重和安静，而虹口试验给人的感受就是一种快速进展的鼓舞。这所学校是两所中学一所小学合并而成的学校，生源没变、教师没换，短短三年，从区内中下游水平，跃升“第一梯队”，建校半年就被评上“市行为标准示范校”。在校园里走了一遭、听了校长的介绍、听过两节课之后，真的觉得新闻报道里说它是一个教育奇迹一点也不夸大。 走到学校里，第一印象就是硬件实力比拟雄厚，美丽的校园建立，先进的教学设备，都让人能感受到这所学校剧烈的现代气息。校长胡培华介绍说，他在三年间举办了23
8、期“校长讲座”，这些讲座既有目标引领，又有详细教学指导，正是这些讲座让教师们重燃了信念和激情，正是由于教师们对学校有了信念和工作的激情，他们才有可能在短短的三年内制造出所谓的教育奇迹。 在虹口试验学校的课堂上，我第一次看到了“电子书包”，教室的前面是电子白板，学生每人一个ipad，上课的时候，学生在需要查阅资料、专项训练等很多个环节用ipad来帮忙自己。目前，学校已经在多个学科开设了“电子书包”课，我听了一节音乐课，期间，学生用“电子小书包”完成了资料查询、音乐创作等环节。看着孩子们娴熟地操作着电脑，不由得在心里感慨了一句：时代真是进展的太快了!“电子小书包”已经走进了我们的课堂，这将对教师的
9、上课要求更高了，想当一个合格的教师，不树立终身学习的精神还真不行啊! “上海市进才试验学校”国际化学校 “进才试验学校”是位于一座国际化社区内的试验学校，两千名师生，三万多平占地，两万多建筑面积，学校建校史只有一年，学校天时地利都占据着，这所学校给我的感受就是校长和教师都很有思想! 在这所学校里，在享受着先进的办学硬件带来的视觉冲击的同时，感受最深的就是这所学校有一个既有幽默才智又有教育思想、而且还敢于坚持自己教育思想的校长。校长在介绍学校工作时，他不时的会赢来我们大家的热闹掌声，真是好有才智、好幽默!比方，当有人指责他为什么要把早晨最珍贵的时间用来搞“阳光体育”时，他反问人家：“对于一个人来
10、说什么最重要?是生命、安康、欢乐!用最珍贵的时间做最有意义的事不对吗?”我不知道同样的一个问题，会有多少校长能给出这样一个机灵的答复!还有，他在家长会上对家长讲过的“无论你们做什么工作，当多大官，挣多少钱，但你们没有一种东西教师资格证书，你们肯定要信任、敬重具有专业技能的教师，不要对教师说三到四。”大家在报以热闹掌声之后不得不在心里赞扬他才智! 一路走来，我发觉，这四所学校是根据建校时间长短来安排的，这四所学校呈现给我们的应当是上海在不同时期进展起来的典型学校吧，但是不管哪个时期进展起来的学校都注意了校园文化厚度与现代气息的结合。如，百年老校既有厚重的历史，又流淌着现代的气息，新建学校即迸发着
11、时代的最强音，又通过绿化、美化的整体设计让学校文化的年月感更强一些。 看过大上海的四所学校，总体的感受就是：学校文化已经从物化建立进展到内化进展的阶段，学校校长和教师的追求已经开头转为教育思想的引领和积淀，关注学生的进展已经深化到学校工作的方方面面，这些也是我们本地许多学校所欠缺的。 三、“文化教育考察”放飞心灵 培训的最终一天，是文化教育考察活动。在导游的带着下，我们先后去了昆山市的“锦溪”和江苏古镇“周庄”。“锦溪”和“周庄”都是水乡古镇，相比拟起来，“锦溪”原始的味道更浓一些。 在“锦溪”那里，我们做了一次手摇游船，我们八个人一组，沿着古城水道巡游，船娘在摇船的同时还会唱起当地的小调儿，
12、几条船离着比拟近的时候，船娘的歌声、我们的笑声、还有彼此的叫卖声就会此起彼伏，让人感觉到无限的满意。 “周庄”据说是明朝的两个大户修建，保存至今。周庄比“锦溪”的名气要大一些，每天来得游客也要更多，不过，我倒是喜爱“锦溪”更多一点，由于，今日的周庄被开发的商业味太浓了，除了那几个典型的深宅大院变成了参观点，那些沿河的房屋都被开发成了商铺，水乡的幽静之美已经很难找寻得到了。虽然是12月份，来这里的人已然还是许多，导游说，要是旅游旺季来看到的就只有人头攒动了。 很喜爱江南水乡那种特有的美，古朴的阁楼式建筑，大大小小的石桥，错落有致的亭廊，纵横交叉的巷道，那种美婉约了很多，柔顺了很多，其他的地方怎么
13、可能比得了呢?我想，也正是由于受了那样一种美的熏染，江南的才子佳人才那么多吧? 四、为这样一个大手笔的培训工程而备受鼓舞 自20_年被遴选推举为“辽宁省中小学学科带头人”以来，已经参与了两次集中培训。通过这两次培训活动的安排，我深深地感受到这是一个大手笔的培训工程! 只是培训经费就算的上是一个大手笔。这次去上海参与培训考察的小学学科带头人就是160多名，在我们之前已经完毕培训的还有初中组、高中组，这么多人在国际大都市上海吃住一周，还参与了各项培训活动，参与培训的学科带头人享受到的全程免费，全部培训经费均有省里担当，这不能说不是一个大手笔。 通过两轮的培训，深感这回的学科带头人培训活动较以往的培
14、训，培训思路更开放一些、培训内容更丰富一些、培训形式更敏捷一些、培训的实效性更强一些。之前也听到过“购置式”培训方式，但是始终没有参加过，这一回省教育厅能把学科带头人的培训托付给“上海市沪江进展学院”来组织，不仅仅是我们这些学科带头人“走出去”这么简洁的一个问题，而是对基层教师培训工作翻开思路的一个引领，这种引领也不能说不是一个大手笔。 这一轮的培训活动已经圆满地完毕了，通过培训，我学到了许多、思索了许多、也收获了许多。在今后的日子里，我将用收获到的学问武装我的头脑，用收获到的方法指导自己做得更好，用收获到的思想催生出更大的教育活力!我情愿把每一次培训都当成一个加油站，为了自己的专业成长，也为
15、了更好地履行自己的教育职责，我将不断为自己加油，带着更大的动力前行! 2023年小学教师暑假工作规划(精)二 敬重的各位领导，亲爱的教师们： 大家上午好! 又是一年春草绿，在这个布满期望的季节，作为一名新教师我有幸在那里发言，此刻、我的心情万分感动!首先我要向一个多学期以来，赐予我亲切关心、无私帮助、辛勤培育我的领导和教师们，表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿! 小学的时候，我也是在我们村的村小读的书。我的语文教师每一天要骑一个多小时的自开车到学校给我们上课，放学后再骑一个多小时的自开车回家，风雨无阻。教过我的教师有的可能已经不记得我这个学生了，但是我永久都会记得在我学习、成长的道路上，他们对我的
16、教育和帮助，也正是他们的一言一行感染着我，多年以后我也选取了教师这个宏大又平凡的职业。我情愿在这条路上坚持下去，将他们的师德传承下去。 大学刚毕业时，我问一个老教师：“怎样样做才能称得上一个合格的教师呢?”他想了想，答复我：“有爱，有职责，有奉献。”从第一次踏上三尺讲台，初为人师的不知所措，到两年后的这天，站在讲台上能够镇静自如，我一向在践行着那位老教师告知我的话。 20xx年9月16日，我第一次来到xx小学这个大家庭，成为xx小学六年级的语文教师。刚开头的时候，的确有懊悔过，也想到了放下，正因我知道我自己不是什么名师，以前根本没有教过六年级，他们此刻正处在小学升初中的过渡阶段，我也可怕自己教
17、不好、耽搁了他们。说到那里，其实就应是我们班的学生的发奋和进步，给了我坚持下去的信念和士气，到上学期期中考试的时候，他们的平均分已经比开学的时候进步了非常左右了。 对于怎样提高学生的语文成绩，说实话这个问题到此刻我也没有找到真正详细的答案。我想在座的各位教师针对不一样的学生确定有一套自己的切实有效的方法。这天我谈的算不上什么阅历，只能说是我在教学工作中的一点心得体会吧： 一、要培育学生学习语文的兴趣 兴趣是最好的教师。学生的学习成绩与学习兴趣有很大的联系。深厚的学习兴趣能够产生很大的学习动力，使学生的留意力集中于语文学习，以专心的态度投入到学习中去，并专心的迎接学习中的各种挑战。 上学期我在我
18、们班实行的是“笑脸规划”，我在文具店买了一些笑脸和学习用具，并制定了一个奖惩制度。依据学生的课堂表现和作业完成状况嘉奖他们笑脸，学生集齐三个笑脸之后就能够进展抽奖，抽奖的奖品就是我买的一些笔记本之类的学习用具。学生做的不好的时候，也要进展相应的惩罚。但是以嘉奖为主，惩处为辅。就像龚校长所说的要多对学生进展鼓舞和夸奖，他的学习专心性才会高。一学期下来，我觉得效果还不错。 二、成立学习小组，促进共同进步 一个人的力气是有限的，而群众的力气是无限的。我把全班同学分成了六个小组，每组45名同学，选拔一名语文成绩优秀、各方面潜质较强的同学担当小组长，各个小组组内同学推举一名同学负责背诵，一名同学负责听写
19、，这样根本上每个同学都能参加进来。早读课的时候，组长组织组员进展课文预习或复习，课堂上根据教师要求组织本组同学进展争论沟通，课下催促、检查组员的作业完成状况，这样让学生有事可做，不仅仅能够提高他们的学习成绩，还能够减轻教师的负担。 三、从教学五环节入手，上好每一堂课 从上学期开头，我们开头实行群众备课，在上每一节课之前，我都仔细专心的去钻研教材、整合教材，依据我们班学生的实际状况在原有教案的根底上思索每一个教学环节共性化设计。 提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证40分钟的教学质量。在课堂教学中，我尽量要求自己做到一下几个方面：1。在教学前做好预备，不打无预备的仗。2。语言要有条理，表达
20、要清楚，教学目标要明确。3。在执教时务必拥有平衡、安康的心态，不将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。4。尽可能的以很大限度的吸引学生。5。上课过程中必需要有师生之间的互动。透过相互之间的沟通自己才能了解学生的学习状况，知道自己的教学效果。6。上课多让学生回答下列问题，共性是那些学习成绩差的学生。对于那些学习成绩差的学生，我在课堂上要多让他们发言，这样能催促那些学生在上课时用心听讲。 总之，到xx小学任教一年来，在领导和同事的支持帮助下，教学方法得到了很大改善，自身素养得到了很大提高。下一步，我将立足岗位实际，潜心教学讨论，提高潜质，力争做一名合格的优秀教师。 最终我想用一首诗完毕我这天的发言，宽慰每一位教师的心灵: 春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们骄傲时。 感谢大家!