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1、 小学教研工作计划范文汇编7篇 为了进一步深化课程改革，不断提高教师专业素养，提升教师的执教水平，发挥群体优势，不断深化我校校本教研工作，特制定此规划。 一、指导思想： 以教育局教学工作要点依据，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的根底上，连续以教师群体和个体潜力进展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教潜力，提高学校的教学质量，促进学校可持续进展。 二、教研目标： 以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，专心探究校本教研活动形式，在校内努力构成开放、实效的教研机制，专心营造支持信任，合作共享的教
2、研气氛。树典型，抓普及，促提高，引导中青年教师专业素养的不断提高，逐步探究校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、标准化、系列化。 1、透过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学表达新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。 2、透过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结潜力、评价潜力与教学理论水平。这是本学期的重点。 3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业进展的平台。 4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。 三、详细步骤和方法： 1、组建机构。成立
3、以校长为组长，教育主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建两个教研组：语文组，数学组。 2、深化制度。连续加强校本教研制度建立，在已有的制度根底上，连续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促进展，以制度作保障。 3、发挥专业引领作用。 (1)连续推行走出去的培训方式。 教师的进展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在课堂拼搏中学会教学，这是教师们获得进展的重要历程。因此，要转变目前课堂教学的瓶颈现象，也须透过进展超多的教育思想和理念的引领及教师自身教学实践讨论，从中不断地猎取新的理念、查找新的方法、积存新的阅历。本学年，学校将连续安排一些教师外出学习，并且
4、学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，务必写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神。培训采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的教师受益。 (2)做好请进来工作。 专家、名师的参加是校本教研胜利不行或缺的培训资源。离开了名师的参加、教导，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平凡化。从这个角度说，名师的教导是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受教师欢送的形式，是我校校本教研向纵深可持续进展的一大特色性系列活动。本学期，我校邀请教研室教研员为我校教师作新课程培训。进一步发挥名师的作用，针对教
5、师在教育教学中普遍消失的疑难和困惑，尽可能地邀请名师来校开展专题讲座，进展临床会诊，现场诊断，找出问题及缘由，制订对策措施，帮助教师解答疑难。 (3)内部挖潜，择本校之能人，举本校之名师。 校本讨论的主体是本校教师，所以，我们在外聘名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。我们将安排我校学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课，一方面为教师带给示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干教师、讨论型教师的培育力度。 4、深化课例研讨校本教研模式。 深化一个课例屡次研讨教研模式的讨论与探讨： (1)同组教师(学校领导)同备一节课、听一节课、同评一节课。 (2)同组教师(学校领
6、导)共同研讨沟通。(做到三个一：说出一点优点，找出一点缺乏，提出一点期望。) (3)执教教师结合大家的推举进展二次、三次修改。 5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。 (1)加强常态下课堂教学治理并对治理资料进展检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，实行推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，把握第一手材料，的确提高课堂教学的有效性。 (2)立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展每周一的校内教研活动日活动。以教研组为单位，沟通、反思教学状况，进展案例沟通、阅历沟通、论文沟通、教育教学日记沟通等，既注意切
7、实解决实际问题，又注意概括、提升，总结阅历、探究规律，渐渐构成我校*、开放、有效的教育教学活动格局。 (4)注意日常教研活动的资料治理。学校要求教研组和教师个人严格按治理制度完成好自己的各项工作，留意做好校档案和个人档案资料的积存工作，做到有规划、有总结、有反应、有整改、有实效，学校将组织评比新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会。 6、发挥网络平台作用，丰富研讨资料。 学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外，还将连续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。教师们能够透过教育网站虚拟教研活动，与全国各地试验教师零距离接触，从而向先进学校学习取经 拓宽了校本教研的渠道，丰富教研资
8、料，使教研活动更具实效。 7、加强校本教研的治理。校本教研要加强治理。校本教研治理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一职责人，把握校本教研的方向，带给人、财、物、时等方面的条件;二是中坚执行层(主任、教研组长)，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并透过治理扩大参加面，提高研训水平。详细做好五项工作：建立相应的规章制度;师资队伍建立;组织培训;负责培训效果测评;档案建立;三是教研组根底层，教研组长主要职责是：发动组织本组教师参与培训;主持以组为单位的教科研活动。 总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师专业素养和提高教学质量为主线，进一步加大教师连续教育和校本教研的力
9、度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。 小学教研工作规划 篇2 一、指导思想 为进一步践行我校的办学理念和办学目标。我们树“团结奋进、务实创新”的校风，立“修身垂范、敬业乐群”的教风。本学期我校教研室工作依据学校工作规划，以教研组建立为重点，以创立三级达标为契机，以建立务实、求真、有效的教科研机制为立足点，会同教务处，以提高教师整体素养和教学质量为目标，以促进青年教师专业成长为重点，重视校本教研，积极促进教师专业进展和学生各项素养的协调进展，为学校的可持续进展做出奉献。 二、工作目标 1.提高教师对新课程改革的熟悉，积极推动新课程改革。 2.提高教师自修反思力量，积极反思教育
10、教学活动，提升教师反思水平。 3.提高教师科研力量和创新力量，加强教师骨干队伍建立。 4.提高教师教育理论和实践水平，充分发挥现代教育技术优势。 5.切实加强学校教师培育和培训规划，加快教师专业化进展进程。 6.组织教师撰写教育教学论文，推举教师文章发表。 7.进一步完善制度，落实校本教研，提高教师教科研水平和层次。 8.加强推动教育科学课题讨论，力争县级或市级课题立项 三、详细措施 （一）进一步落实教师进展规划，重视教师专业进展 1.重视教师专业进展，要求每位教师制定自我进展规划。 2.落实教师进展评价方案，坚持从职业道德、教学观念、教育教学力量、教研教改、教学效果等方面对教师进展综合评价。
11、 3.构造“课改、教研、师训”三位一体的教师培训机制，连续抓好校本培训，积极开展 多维度教师培训，本学期尤其要抓好教师现代化教学力量，提升新课改实践意识，促进教师主动积极适应新课改。 4.重视骨干教师和青年教师的培育和使用。坚持以老带新，以新促老；落实骨干教师示范引领职责，为他们的成长和作用的发挥供应平台，充分发挥骨干教师在校内外的示范、引领与辐射作用。促进学校整体的内涵进展。 （二）进一步标准落实常规教研要求 1.不断完善校本教研制度，实行教研组长、备课组长负责制。以落实学校教研活动任务的完成及要求。 2.实行“走出去”和“请进来”的方式开展教研活动。稳固与安溪八中的结对沟通活动，坚持与安溪
12、一中、铭选中学等校的教学沟通，定期听课、教研收集材料，仔细参加高中校际教研活动；组织好初中片区的教研沟通、期中联考、学科竞赛活动等。推动新课程改革，提高教师教研层次和水平。建立深厚的教学教研气氛，充分发挥各校骨干教师的示范、引领和带动作用，做好“传、帮、带”工作，的确提高课改实效性， 3.重视校本教研，学校教研活动做到：有制度、有规划、有记录、有成效、有总结。各教研组每月有两次的教育活动，备课组活动每周一次。 （三）进一步推动校本教育科学课题讨论 1.完善教科研制度，引导教师讨论身边的问题把课题讨论和平常教育教学工作相结合。本学期要加强课题立项和讨论的过程治理，力争县级或市级课题立项。确保课题
13、讨论有始有终，连续做好学校课题的治理督导工作。 2.建立和完善教师的教科研档案，确保我校教育科研工作始终能标准运作，有效运转。 3.积极开展教学科研活动，以活动为载体，加强教研与科研相结合，推动教师积极参加教科研活动，全面提高教师素养。 4.本学期着力组织教师积极参与各级各类的征文、论文竞赛。教研室将担负起收集、反应信息的任务，准时把县级以上有关征文、论文竞赛等信息传到达每个教师，并对教师的论文进展筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。 5.进一步加强课题治理。标准课题讨论过程，做好课题申报立项工作，加强课题治理队伍建立，发挥教研员作用，职责到人，逐步形成“参加式治理”“评价式治理”和
14、“反应式治理”，从而形成综合型科研治理。适时进展各级课题申报工作，力争能够参加各级课题讨论工作。 小学教研工作规划 篇3 一、指导思想 贯彻全国、省、苏州市根底教育工作会议精神，以培育学生的创新力量和实践力量为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探究，紧紧围绕学校工作规划“十五”三个立项课题，扎实开展工作。 二、主要工作 1、仔细组织教师理论学习。 2、仔细开展新课程教科研活动。 3、积极申报参与市级教科研活动。 4、加大教科工作的过程治理。 5、进一步深入开展课题讨论。 6、详细指导好村小的课题讨论。 7、提炼、推举教师文章发表。 8、编辑校刊 三、详细措施 （一）完善组
15、织网络，加强队伍建立 我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，把握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能进展。因此，学校连续成立教科工作领导小组，由分管校长担当组长，统抓统管教科研工作。进一步健全教科室，配备兼职教科员。进一步健全“十五”课题组，建立参加课题讨论的教师队伍名册，人手一份，让每位参加者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。 （二）建立规章制度，标准教科治理 1、完善理论学习制度 学校连续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。 （1）定内
16、容：每位教师依据自己所教科目连续自学各科新课程标准，进一步转变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴胜利阅历，帮忙教学。 （2）定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间。 （3）定要求：常常撰写随笔杂谈、案例分析、阅历总结、个案整理，要求40岁以下的青年教师完成12023字的摘抄类体会文章，至少有2篇有质量的千字文章，教坛新秀、教学能手至少写3篇有质量的文章，40岁以上的教师适当削减，完成8000字的摘抄体会文章，有质量的文章至少一篇。每两周检查一次。 （4）定沟通：每个学习小组每学期进行一次读书沟通活动，本学
17、期学校将连续组织关于新课程标准的专题理论学习沟通会。 （5）定考核：期末由教科处组织力气全面检查理论学习状况，出教育理论检测题、考核教科成绩。 在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推举理论学习文章，举办理论学习沟通活动，并邀请专家教师来校指导，组织专题报告会，为广阔教师供应学习、沟通的时机。 2、建立定期的研讨制度 本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题讨论规划，确立学期目标，安排双周星期三为研讨课时间，指定当天中午为争论时间，集中做好记录，收集好各项第一手资料。 （三）、深化教科讨论，优化科研过程 1、通过课堂教学的讨论，把教科研有机地结合起来。 每位教师在自己的教学实
18、践中，要紧紧围绕相关课题，进展探究、总结，在各自的教学中要有所讨论，有所表达。课题研讨课和教研活动课进展有机结合，使教师既能在课题讨论中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。 2、参加同类课题讨论的协作组活动 我们学校的课题都属于“创新教育”的范畴，市教研室组织的协作组活动为我校的教学科研供应了信息，供应了参谋，我们将积极组织骨干教师参与此类活动，促进我校的科研工作上台阶。 （四）搞好活动，以活动促进展 1、积极申报参与市级教科活动 本学期我校申报参与市级教科研活动，开展课题组的讨论活动，盼望通过这项活动进一步推动我校的课题讨论的进程，也为教师供应一个学习讨论的时机。 2、组织好教师参与各级各类
19、的教科论文竞赛。 本学期，我们将连续组织教师参与各级各类竞赛，让教师把平常的随笔随感、阅历总结经过提炼而能准时得到确定。连续组织镇级论文赛，盼望在竞赛中脱颖而出一些有质量的文章。 （五）出好教科成果，加强阵地建立 1、办好校刊，进一步提高追求质量。 2、加强教师对讨论总结，对论文的撰写。 3、逐步提高发表文章刊物的档次。 4、利用好阵地，宣传学校的讨论成果、办学成果。 小学教研工作规划 篇4 一、指导思想 在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培育学生的创新力量、合作力量、进取力量为重点，更新教师教育理
20、念，积极抓住契机，进一步提升信息技术课程的教学地位。大胆进展任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探究和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。 二、工作目标 1、努力搞好教学工作，提高学生的课堂学习效率，争取到达学校为我们组拟定的教学考核目标。 2、仔细开展课题讨论，克报一切困难，在7月初承受学校的考核并结题。 3、定期检查学校的网络，以保证学校的教育教学工作。 4、维护好学校各办公电脑，以保证教师们能进展正常的办公。 5、搞好远程教育的接收工作，并做好资源的分类整理与备份。并准时分发教师们平常学习的资料，最按月回收。 6、组织学生参与信息技
21、术创新大赛，并争取优异的成绩。 7、仔细开展我们综合实践组的特长工作，肯定让学生不仅情愿参加我们综合实践组的特长小组，而且还要学到相关学问，本期学习FLASH，肯定让学生在这方面有所收获。 8、积极的开展特色教学工作，本期我们特色为博客。目标是让每一个孩子肯定要拥有了博客，而且百分之三十的同学的博客还会搞得很不错。 三、工作重点 针对我们教研组的详细状况，我们拟定了以下工作重点： 1、仔细讨论信息技术在农村课堂上的教学方式及方法，努力搞好教学工作，提高教学质量。结合我们学校硬件、网络及农村学生的实际特点，讨论争论出提高农村孩子信息技术素养的有效方法。 2、搞好课题工作，我们综合实践组的课题是：
22、在信息技术环境下培育的自主学习力量。本期我们组要利用本学期的几次教研组活动进一步争论课题的详细开展，并在平常的教学工作中，进展深入有效的讨论。 3、远程教育工作，仔细作好远程教育资源的接收及资源的整理工作，尽可能的让教师们了解远程教育，使用远程教育，最终发挥远程教育资源的作用。 4、搞好创新大赛的参赛工作，积极组织及培训学生参加一年一度的中小学生信息技术创新大赛，并争取取得良好的成绩 5、特长特色工作，积极努力的搞好千人博客的工作；并协调好其它各组搞好特长组工作的开展。 四、工作措施及详细要求： 1、细心组织每一次活动，强化每次活动的治理，每次活动定时间、定人员、定内容、定地点、定中心发言人，
23、做到保质保量。 2、每次活动人员不得无故迟到、早退。因事、因病、因公请假必需给易文华校长请假，并将请假条交教研组备案。 3、每位教师在每次活动中都必需做好活动记载，并积极参加到活动中去，领悟和把握活动内容和精神。 4、每次活动后，每位教师要准时作出书面心得体会，结合教学阅历、实际状况，针对问题谈出自己的教学体会，并按时上交教研组。本期应交三篇书面体会和一篇教学论文。 5、除每月一次的教研活动外，本教研组成员在平常还应多沟通，争取让更多的学生学好信息技术。 6、特色由于网络缘由，有可能在只是在上课的时间无法完成目标，我们的措施是： （1）我们三位成员就利用中午与下午给学生辅导； （2）登记班上有
24、电脑且上网的优秀同学，让他们帮忙一局部有困难的同学。 7、特长本学期定为每点每星期四次，首先我们组作好预备工作：教案、规划、教师上课安排、上课记载表、学生名单。然后，保证学生的参加，固定学生学习，开头一个月，由教师每天到教室叫学生。最终，就是保证学生学有所获，我们定为每周一个学习主题，有学生根本的学习内容，也有发挥学生制造性思维的安排。 五、活动安排（略） 小学教研工作规划 篇5 一、指导思想 依据学校总体工作规划和教学工作安排，综合教研组将仔细学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本
25、校特点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学力量和科研水平，使我组教学质量稳中有升。 二、总体目标 1、工作目标：建立具有高度分散力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益最大化。 2、培育目标：注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意教师的教学措施和方法的讨论，使学生乐善乐学，培育学生真正成为学习的小仆人。 三、教师根本状况 综合教研组包括了音乐、体育、美术、科学等学科，现有任教教师9人。大局部
26、都是青年教师，整体综合素养较高。由于学科多，专业领域学问不同，所以我们组的教研工作开展起来有肯定的难度。每位教师面临着教学班多、课时量大、任务艰难等问题，特殊是各学科各级各类竞赛、竞赛活动及特长生特长班的培训工作对我们综合组的教师来说任务相当繁重。在抓好学校常规教学的同时还要提高各学科的教学质量，突出特色、争创先进，需要组内全部成员的齐心协力，携起手来，相互促进、相互学习，共同成长。 四、详细措施 （一）开展教研活动，提高教学质量。 一、综合教研组将利用双周星期四下午开展教研活动。每学期安排八次教研活动。做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定人员。每位成员必需准时参与，按时签到，要求每位教
27、师做好教研活动学习笔记，轮番安排教师做好会议记录，拍好活动照片，写好教研组活动新闻，交教科室审稿后上传。 二、抓好常规课堂教学治理，标准课堂教学，做到好课堂从根底抓起。养成良好的课堂教学习惯，通过教研活动提高课堂质量。 三、各教师立足本学科阵地，仔细学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，讨论新的教法和学法，在教学方法与形式上进展调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的仆人”这一主题，以教育学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同进展的课堂机制。 四、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。本学期综合组将细化成音乐组、体育组、美术组、科学组开展讨论课、汇报课
28、、展现课活动，鼓舞新教师积极参与，要求新教师每人每学期上3节讨论课或汇报课，通过集体备课、课前说课、共同听课评课，相互学习促进。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学力量上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的进展，帮忙学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的进展。 五、听课、评课要求每人每学期至少15节，鼓舞跨学科听课。听课应做到有具体听课记录。包括日期、班级、学科、授课人、课题、教学过程及评课建议。评课时要求应本着相互敬重、相互学习、相互促进的原则。准时指出课的胜利与缺乏之处，提
29、出改良建议，授课人应虚心听取意见，加强反思。 评课时应关注学生学习的状态（包括参加、交往、思维、心情、生成状态），还应关注教师教学行为（包括组织力量、教学机灵、教学态度、教学境地）。 六、结合本校课题从实际动身，积极参加课题讨论工作和教改工作。加强课题讨论，以研促教。随着教学的进展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题讨论，做到“以研促教”，用教学讨论来提高教师课堂教学的水平。 七、准时撰写教学阅历总结、教学反思，每人每期2篇，教育教学论文要求每人12篇，并争取在校级以上机构参赛发表。 八、综合组各学科功能室器材室的治理要严格标准。器材、仪器、物品及教具负责教师要有明细造
30、册登记，有借用具体记录，并安排专人负责物品保管保洁。 （二）突出学科特色，培育学生特长。 综合组各学科教师可依据区教研室的工作安排制订具体的工作及培训规划，准时开掘各学科有突出专长的人才，集中培训，积极组织学生参与各级各类竞赛活动。仔细开展兴趣小组活动，为各级各类竞赛培育人才，连续力争在重大竞赛中创佳绩 。 音乐学科：主要围绕长沙市小学器乐班演奏竞赛和市校园文化艺术节优秀节目展演选拔赛来开展工作。舞蹈以培优生为主进展教学，以较高水平参与学校演出活动和市区竞赛。 美术学科：在普及教育的根底上，培育特长生，并留意优秀作品的积存。争取通过一学期的学习，让每个班级都能用学生自己创作的优秀作品进展班级文
31、化建立。同时辅导推举学生参与全国及长沙市中小学生绘画、书法、摄影竞赛。 体育学科： 1、教研方面，体育教师通读体育课程标准，搞好学科教研，充分发挥体育备课组教研功能，提高课堂教学质量，培育新教师快速成长，出优秀课例。 2、活动方面，制造一切条件，到达每天一活动。 3、细心设计大课间，依据学校现状，努力办好大课间，突出特色和亮点。 4、抓好备战长沙市中小学生运动会和冬运会训练工作及市阳光体育运动展演工作，为迎接市各级各类体育竞赛打下扎实根底。 科学学科：主要围绕区第23届科技节和市中小学航海模型竞赛及奇思妙想动脑运动会为目标为出精品。科学组要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作力量，多为有创作兴
32、趣的学生供应帮忙，培育他们的制作技巧。 五、详细工作安排 九月份： 1、教研组共同商讨拟订工作规划，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组分散力。 2、制定教学规划，备好课，仔细进展各科教学工作。 3、各专业队伍进展前期建立，扩建或组建队伍，并做好各项排练预备。各学科制定好具体工作规划和培育规划，争取九月下旬开头投入训练。 4、制定学科规划和学科活动设计，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为到达成果最大化这一目标打下根底。 5、严抓学生的常规治理和行为习惯、学习习惯的培育。 6、依据学校各项主要工作，帮助学校开展工作。 7、舞蹈教师协作训练学校教师舞蹈队参与区竞赛。 8、一年级
33、仔细训练播送操。 十月份： 1、各学科连续进展训练。 2、一年级播送操验收。 3、连续开展教研活动，以教师教研课为主。 十一月份： 1、连续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。 2、做好学生身体素养测试、上报工作。 3、积极组队参与本校及长沙市中小学生运动会。 十二月份： 1、为学校新年元旦活动出谋献策，同时严抓节目质量，连续训练各团队和节目，强化精品意识，为提高节目总体质量做出努力。 2、积极搞好体育教学工作与运动队训练。 3、参与区冬季运动会和市阳光体育运动展演竞赛。 4、上报体能测试数据。 一月份： 1、考察学生各科成绩。 2、综合组各项资料归档。 3、做好各学科期
34、末收尾工作。 4、仔细做好工作总结，进展阅历沟通，为新学期的开头做好铺垫。 小学教研工作规划 篇6 一、指导思想 以县文教体育局、县人劳社保局联合下发的加强和改良学校教育科学讨论工作的实施意见为指导方针，围绕教研室目标治理责任书和学校工作要点，充分发挥学校教研机构的职能作用，积极改革创新，大力推动校本教研工作，坚持“常规打根底，教研上台阶，试验出成果，治理出效益”的根本方法，以校本教研促校本研训，以校本研训促教师专业成长，以教师专业成长促课程改革，以课程改革落实素养教育。充分挖掘教育资源，走科研兴教之路，使我镇教育教学工作可持续协调进展。学校教研工作规划|小学教研工作规划 二、目标与任务 1、
35、立足课堂教学改革。上半年在各校课改年级推广和试验“自主.合作.探究”教学模式，下年在各年级全面推行该课堂教学模式。 2、加强校本教研制度建立，以制度标准教研过程，保障课题讨论安康进展。加强教学反思，开展行动讨论，实现校校、人人有课题，并在县级确立一项教研课题，以提高我镇教研工作的整体水平。 3、扎实开展校本培训，全面提升教师实施新课程改革的力量。加强对辖区各学校校本培训的指导，在培训中要定内容、定目标、定任务、定进程、定措施，定期考核，保证培训到达预期的效果。 4、收集和开发教学讨论的各种文字、电子资料，建立校本教研资源库。发挥联片协作，中心辐射作用，定期作好对辖区各校教研校改工作的指导和督查
36、，加强教研成果的征集、评审和推广。 5、构建教研网络体系，加强教研队伍建立。建全学校教研室机构，建起辅导区学科教研组，充实教研力气。在骨干教师中聘请一批学科带头人，带头搞教研。 6、加大校本教研的宣传力度。 三、措施与方法 1、大力宣传开展校本教研的现实意义，通过培训、会议等形式，营造实施校本教研的舆论气氛，提高学校和广阔教师、教学讨论人员对校本教研重要性的熟悉，抓好对教研组长和学科带头人的学习和培训，催促各教研组对教师参加教研的宣传和培训，并制定出落实方案。 2、全面分降落实本年度教研工作各项任务，建立学校教研治理长效机制。一是结合各学校工作实际，制定出教研组长岗位目标，签订教研组创佳评差目
37、标责任书，实行教研组长负责一个片区和一个学科的制度。二是确立学科带头人指导和组织一个年级一个学科的教研教改课题试验，总结推广教研教改先进阅历；三是细化目标，教师人人落实教研任务和指标；四是实行每周教研例会制度；五是建立教研教改鼓励机制，对在教研教改中做出突出奉献的教研组和教师进展表彰嘉奖。 3、亲密协作学校教育处，对“双常规”、远程教育设备运用、试验教学、图书阅览等工作的正常化、标准化进展讨论和治理，保证各项任务达标。 4、广泛开展教研教改系列活动，推动学校、教师的教研教改工作，增加教研工作活力，引导学校和教师在研讨培训中不断提升实力。 （1）开展以突出表达新课程改革理念和运用远程教育设施设备
38、技术为核心评价内容的全员赛教，强化教师课堂教学改革意识，促进教师人人上优质课。 （2）学期初召开学科带头人、教研组长培训会；学年内开展课堂教学模式改革，课题讨论，远程教育一、二模式教学应用，校本课程及综合实践课的培训安排会、研讨沟通会、汇报总结会各一次，教改成果沟通展现会两次。 （3）进展两周一次校本教研活动，围绕“双常规”、课改、远教设备与资源运用、试验进展教研。提出“问题即课题，过程即讨论，解决即成果”的校本教研根本要求。 （4）积极开发校本课程，挖掘校内外教学资源，制定校本课程教学规划和纲要，标准教学规程，完善校本课程的治理和考评机制。 （5）进展两周一次的校本培训活动，做到“内容、进程
39、、组织、考评”四落实。 （6）开展对师生综合评价的讨论活动。着眼发挥评价的鼓励作用，建立以促进学校、教师、学生可持续进展的评价方案。建好教师业绩、 力量以及科研成果档案，指导课改年级建好学生成长记录袋。 5、积极组织教师参与上级业务部门组织的教育教学研讨及教研教改论文、成果征集评审推举工作，成立本镇教研成果评审委员会，制定我镇教研成果评审制度，每学期组织1次教研成果评审推举活动。 6、办好学校教研网站，供应教研沟通平台，传递教研教改信息。推出一批优秀教案、优质课件、优质课堂教学实录。 7、组织好各级各类教学论文征集评比、学科竞赛、非统考科目检测考试及质量分析评估等工作。 8、加强对辖区各校教研
40、校改工作的指导、合作与检查。 9、强化内部治理，加强教研队伍建立。努力提高教研组长的思想素养及业务水平。广泛征求意见，修改完善本室的创佳评差目标责任书和奖惩制度，使教研治理更加科学、民主、标准、高效。 10、严格考核与评估。 （1）中心校教研室工作由县教研室和校委进展考核，全镇各校的教研工作由中心校教研室组织人力进展考核与评估。 （2）各校负责人是教研教改工作的第一责任人，教研组长是直接责任人。教研教改工作列入教师目标量化考核，作为聘任、评优、晋级的重要依据。 （3）推行教研教改工作“一票拒绝制”，不参与教研活动、教研工作无起色或敷衍了事的教研组长和教师，年度考核不得评为“优秀”等次，且不能享
41、受任何先进；教研教改工作成绩突出的学校负责人和教师，中心校将推举上报镇、县表彰嘉奖，且聘任、评优、晋级优先。 11、注意对教研教改活资料的整理和收集，学校教研室内务工作由教研干事负责。 小学教研工作规划 篇7 一、指导思想： 遵循“科研兴教、科研兴校，科研育师、教研先行”的方针，树立“以人为本，人人参加，全面育人”的办学理念，依托教育科研工作，以“新课程下的教学常规讨论”为切入点，转变教师的教学观念，加强教师的教研意识、科研意识、创新意识，提高教师的师德修养和教学业务水平，提高教师的教研力量、科研力量，教师向专业化进展，把学校建成理念先进，治理科学，队伍精干，环境美丽，设施齐备，教育质量高的市
42、级示范中学”的办学目标。 二、工作目标： 1、加强教研机构建立、实现教研工作的制度化、标准化、信息化。 2、切实加强教学常规工作的治理、督导、检查、评估。 3、开展新课程下的“校本教研”工作，促进教师走专业化进展道路。 4、组织指导试验课题组搞好课题讨论。 5、规划、落实好教研活动。 6、组织开展教师教学论文的撰写与评比。 7、做好教师教研业务力量评估工作。 三、主要工作任务及措施 （一）加强教研机构建立、实现教研工作的制度化、标准化、信息化。 1、本期教研、教改工作人员安排： （1）学校行政讨论打算由副校长何建新负责对学校教育科研工作的领导。 （2）学校教育主作肖齐辉负责学校教育科研的详细工
43、作。 （3）教育处教务员何茉负责对“集体备课”的考勤工作和教育处的日常工作。 （4）教育处副主任王柏翠负责教学简报的选稿、编辑工作。 （5）教研组长主要负责对本教研组的教研常规工作和对本学科的毕业复习指导工作、师资培训工作、进展学科调查并写出调查报告。（7）本期“集体备课”组长主要负责本年级本学科“集体备课”的组织、治理工作和教学业务、教研、学习工作。 2、教育处工作例会。每月第一周星期一下午第七节召开教育处工作例会，到会人员：主管教学的副校长、教育处正副主任、教研组长 3、拟定本期教研组教育科研工作规划。各教研组在其次周前制定好本期工作规划，召开教研组成员会，争论、布置本期的教研工作。 （二
44、）、切实加强教学常规工作的治理、督导、检查、评估。 1、连续实施“集体备课”制。 （1）“集体备课”的内容：讨论新教材体系、教学方法、学习方式、平价体系。 （2）教案要素：一、素养教育目标（一）学问储藏点、（二）力量培育点、 （三）情感体验点、（四）态度、价值观渗透点；二、教学设想：1、重点、难点、疑点分析，2、课型及教学思路；三、媒体平台：1、教具学具的预备，2、多媒体课件；四、课时安排；五、教学设计；六、作业；七、教学后记。详细教案要素由教研组争论统一后报教育处审核后执行。 （3）集体备课程序：a、签到。b、中心发言人谈教学设计教学思路、教学方法、课件的选择、整合等。c、集体争论、人人发言，形成“集体教案”；重点在于争论学情、教法和学法。d、争论本周的教学进度和其他章节教学内容。e、教学目标，重难点、教学方法（选择最优化）、教学进度、作业量必需统一。 （4）时间：各年级学科组在其次周前将年级集体备课的时间、地点、人员确定后将状况书面上报教育处。集体备课原则上每周一次至二次。集体备课从第一周星期三全面启动。 （5）检查：a、定期检查，本期教研常规工作以教案、“中心发言人备课教案”、“集体备课争论记录”为重点、把它