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1、 小学德育课程教学计划4篇小学德育课程教学规划1 一、指导思想 本学期，学校德育工作仍坚持“以人为本”，“德育为先”的宗旨，以提高学生文明素养为重点，以“为学生终生学习和进展奠基”为立足点，紧紧围绕学校的中心工作，努力营造良好的教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人的气氛，促进学生各方面的良好进展，确保校园和谐平安。 二、工作重点 1、加大班主任培训工作的力度，连续完善和细化班主任量化考核机制，积极探究班级治理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素养的班主任队伍。 2、坚持从学校和学生实际动身，以标准养成教育为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。深入开展以“五会”教育(会说话、会走路
2、、会讲卫生、会学习、会健身)为重点内容的系列主题教育活动。 3、不断探究和改良德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，充分利用国旗下讲话、班会、多媒体平台等德育阵地，突出对学生进展思想品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理安康教育、安全教育、勤学上进教育等，切实提高学生的各种力量和素养。 4、遵循学生身心进展规律，以丰富多彩的活动为载体，开创性地开展德育工作。 5、进一步做好“课外访万家”工作，做到精访阶段有重点、有实效。 6、加强班级文化建立，营造“走进学校受教育、走进教室想学习”的良好文化气氛。 三、工作措施 (一)加强政教队伍建立，提高德育水平 1、进一步明确工作职责，提高政
3、教工作人员综合素养 政教室的主要工作有：政教队伍建立、学生的思想教育和心理安康教育工作、校园纪律卫生安全教育、班级治理、班级日常活动开展等。全体政教工作人员要多接触学生、多讨论学生，工作上既分工明确，又亲密协作，团结协作，增加责任感和吃苦意识，不断提高治理水平。 2、建立一支强有力的班主任队伍 班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生品德形成和进展的指导者，对学生品德、力量进展起着重要作用。政教室要仔细督导、紧紧依托班主任做好班级治理，抓好德育工作。 完善班主任工作制度，充实班主任一日常规，用西斋中学班主任工作条例标准班主任的各项工作。 严格执行班级量化考核实施细则，用细则指导班主任开展班级工
4、作，考核中力求公正合理，提高班主任工作的积极性和主动性。按要求做好每日的”检查督导工作，结果一日一公布，一周一累计，一月一评比，作为学期评优的重要依据。对重大违纪违规大事的班级，优秀班集体和优秀班主任评比中实行“一票拒绝”。 定期召开班主任工作月研讨活动。集中讨论班级治理和教育方法，相互沟通学习，共同进步。力争在班主任工作培训方面实行多种形式，多种渠道，让德育治理的视野更加开阔，在创新德育治理方法上有所突破。 (二)加强学生德育系列教育 1、抓行为养成。切实抓好学生的文明习惯教育。二月份各班进一步学习学生一日常规、西斋中学卫生检查制度等制度，抓紧、抓实、标准学生的行为习惯，从点滴做起，狠抓乱扔
5、纸屑果皮、破坏公物、零食进教室等不良行为。 2、坚持每周一的国旗下讲话制度。坚持做到有规划，有主题，早预备，内容充实，针对性强。对学生进展文明礼仪、艰难朴实、爱校爱班、诚恳守信、安全等教育。 3、充分利用好班会、读报谈话等德育阵地，加强对学生的思德教育。班会课要结合月主题活动，内容鲜亮，细心组织做好记录，注意效果。班会课要有创新，形式多样。真正把班会课作为学生养成教育、抱负教育、安全教育等的主渠道。 4、抓好特别学生的教育。结合“访万家”获得的第一手资料，建立和完善特别学生档案，实行德育导师帮扶制度，定期找责任对象沟通谈话，作好记录上交。对违纪学生要正确批判教育，作好思想工作，严禁体罚和变相体
6、罚学生;对严峻违纪学生，要根据校规校纪严厉处理，绝不姑息手软，用校纪标准行为，用校规守护校园。 5、重视法制教育，充分利用社会教育资源。请司法等相关部门专家来校作专题讲座，以增加学生的法制意识和区分是非力量，削减违纪违规现象。 6、作好学生的心理安康教育，促进学生的身心安康进展。七年级着重培育吃苦耐劳、积极向上的心理意识;八年级重点作好青春期的交友引导教育;九年级重点作好考试心理引导和自我调整学会减压方面的工作。 (三)实行精细化治理，确保德育实效工作 1、抓检查落实，政教室仍将对班级治理的常规工作进展检查督导(班会、校园卫生、校园纪律、文明礼仪、活动参加、财物治理等)，检查结果准时公布，表扬
7、先进，鞭策后进。 2、做好班级工作的日常量化考核，力求考核公正、精确、科学。 3、进一步标准“五星级文明班级”、“文明寝室”考核评比制度，加强对学生在校纪律、卫生、日常习惯的的治理，使学生素养再上新台阶。 4、加强校园环境卫生的整治力度。作好学生的文明行为的教育，掌握乱扔、乱泼、乱写、乱画现象。清洁区实行责任制，一天三扫，定时检查，清洁区卫生纳入班级量化考核。 (四)加强安全治理，确保校园平安 1、把好出入校门关，加强值日教师校园的巡逻查看力度，确保无重大安全隐患。 2、加强走读生的治理工作，连续落实走读生乘车交接制度。因病回家学生实行无缝交接制度，确保学生出入平安。 3、切实加强对学生的安全
8、教育，坚持“安全第一，预防安全”的方针，加大宣传力度，落实各项安全制度，定期进展安全学问讲座，增加学生的安全和自我爱护意识，确保校园整体安全。 (五)加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系建立，全方位优化育人环境。 1、搞好三结合教育：一是办好家长学校，搞好家长学校档案治理，开设家庭教育讲座，提高家长的素养和力量;二是定期开好家长座谈会，与学校教育形成合力;三是请局部家长到班开展系列讲座(人生经受、工作专业学问、抱负前途教育等)，使学生开阔视野，增加生活学问，激发学习热忱。 2、做好家校联系工作。一是各班作好特别学生的定期家访工作。二是将家访中的体会与收获，渗透到班级治理中，进一步提高班级
9、治理水平。 总之，本学期政教工作将连续做到“有布置、多检查、勤通报、促落实”，杜绝形式主义，以收取实效为动身点。同时，积极探究新思路、新方法，增加德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。 四、工作安排 二月：主题学规章，定规划，增加纪律意识，树立新形象。 1、拟订班务工作规划，进展入学教育。 2、进一步将学生分类汇总，建立特别学生成长档案。班主任加强留守生家访。 3、班主任工作布置与培训会。 4、班主任组织学生学习学生一日常规、中学生日常行为标准 三月：主题学习雷锋精神，做一名优秀的西中学子 1、主题班会学雷锋，见行动 2、七、八年级校园集体舞汇报演出 3、中小学安全教育日系列活动 四
10、月：主题缅怀先烈，感恩先辈 1、清明纪念活动：八年级祭扫革命烈士墓(团委组织) 2、班级文化建立竞赛 3、班主任工作研讨会及期中评比 五月：主题传承五四精神，做创优争先典范 1、主题班会传承五四，创优争先 2、5.13母亲节感恩母亲写给母亲的一封信活动 六月：主题感恩教育 1、召开安全教育专题会，组织逃命演练 2、6.10父亲节，主题班会心存感恩，成就人生 3、九年级学生中考心理辅导。 七月：主题-总结评比 班主任学期总结，学生学期评比。 小学德育课程教学规划2 新学期的到来，学校将连续以“以德治校”的理念，将德育工作抓紧抓好。在制定德育工作规划时会依据学校学生的实际状况及家长的需求综合治理。
11、现制定以下20_学年小学德育工作规划： 一、指导思想 以党和国家有关学校德育工作规划和少先队工作要求为指导，弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建立，积极营造安康向上的育人气氛，突出小学生日常行为标准教育，加强心理安康指导，培育举止文明、品德优良、心理安康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，大力推动素养教育。 二、主要工作及目标 1、加强安全纪律教育，实现校内外学校组织教育活动无安全事故发生的目标。 2、搞好养成教育示范生评比工作，着重加强学生日常行为标准教育，以纪律卫生教育为突破口，抓好常规治理，形成良好的校风、班风和学风。 3、做好“放飞爱与梦”扶贫助学嘉奖基金启开工
12、作。把“大手牵小手、共创新风气”活动落到实处。 4、坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动，深入长久地开展文明礼貌和队风队伍教育，做好“六一”儿童节表彰工作。 5、加强师德建立，杜绝体罚与变相体罚大事发生。 6、加强心理安康辅导，提高学生的心理安康水平。 7、加强法制教育，连续开展自理、自护、普法系列教育活动。 8、加强德育理论建立，在德育论文评比、“五、四”学生演讲会上取得好成绩。 9、办好家长学校，探究家教联合教育途径。 三、详细措施 1、全体教工树立“一切为了孩子”的.思想，加强自我学习，提高工作力量，爱生爱校，团结务实，以仆人翁的态度，实事求是，踏踏实实的做好本职工作。 2、坚持德育六
13、化原则，不断探究科学的德育工作方法，寻求合理的德育教育途径，争取家庭与社区协作，提高德育工作实效。 3、科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，学校行政会上讨论德育为先，各线规划安排德育为主，学科教育为辅，渗透德育。 4、加强教职员工的政治思想教育，提高教师德育素养。 一是提高教职员工的政治素养。 二是开展学习先优模活动，注意师表形象，严禁体罚与变相体罚学生，发扬无私奉献精神，提高教师德育修养。 5、形成德育治理制度化，抓好班主任、辅导员为主的德育工作队伍，抓好后进生工作，通过教师学生反应德育工作存在问题，探究德育工作的新方法。 6、抓好德育工作的宣传教育阵地建立，宣传教育做到主题明确，内
14、容丰富，集趣味性与学问性为一体，每班板报、手抄报每月更换一次，学校在每月月末进展评比，纳入年组考核。 7、连续强化标准制度，抓反复，反复抓。 一是充分利用思想品德课、班队活动等时间，加强行为标准教育，做到教育时间保证，教育内容落实，教育形式多样，教育成效显著。 二是美化、净化、绿化校园，营造另好的育人环境，以“让每栋墙都说话、学校治理人性化”为主线，抓好校园目标化建立。 8、构建学校、社会、家庭三结合的教育模式，办好家庭学校，建立宣传与法制制度，加强学校与社区联系，提高德育工作的实效性。 小学德育课程教学规划3 一、指导思想 坚持“尊崇天性，和谐进展”的办学理，以锤炼一支优秀的德育队伍、培育良
15、好的学生品德、打造独具特色的德育品牌为目标，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，扎实推动学校德育工作。 二、工作目标 （一）加强队伍建立，明确育人责任； （二）强化教育治理，建立安全校园； （三）提升思想素养，培育学生习惯； （四）活泼校园文化，提升学校品位； （五）开掘家长资源，共建育人格局。 三、详细措施 （一）加强队伍建立，明确育人责任。 1、连续开展班主任论坛活动，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。针对班级治理、学生教育中的典型问题开展沟通，提高班主任综合素养和专业力量。 2、加强班科协作，要求各班班主任与班级科任教师常常性地进展沟通沟通，了解班级
16、其它学科的学习、纪律等状况，并针对详细问题做好相应的治理。 3、加强常规检查，完善考评机制。引导、催促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素养水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的进展搭建成长平台，组织参与区生态体验德育活动课，竞赛，积极推举优秀论文、课例、班队活动参与各级评比或展现。 4、加强少先队建立。做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培育工作。并让他们在实践中熬炼自己，做辅导员的得力助手。 （二）强化教育治理，建立安全校园。 1、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。 通过发告家长书、开家长会、班级博客等形式明确学校安全治理要求（外来人员及家长不得进校，家长切实担起学生
17、的校外监管义务，协作学校对学生进展安全教育）；同时通过标准放学路队治理，评比“路队标兵班”。 依据季节特点和学生年龄身心特点，利用安康课、班队会、集体活动、墙报等多种形式，让学生了解疾病的”传染途径，把握预防疾病的方法，提高学生自护力量。 针对学生室外活动增多的特点，加强对学生室外活动安全的教育，组织学生开展校园活动安全提示语设计大赛。 、各班严格执行学校的三条安全铁规，落实第一时间报告制和第一时间处置制。值日教师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动状况，大队部加强对值日生和红领巾劝导岗的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。 、在学校健全的门卫、
18、值班等各项安全治理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的治理。 （三）提升思想素养，培育学生习惯。 1、抓好行为习惯养成教育。通过连续开展达标争章活动，以活动积卡的形式来标准学生的常规，通过“红领巾劝导岗”培育学生的自主治理，同时每月评比“环爱护卫队”、“路队标兵班”、“大课间示范班”。 、通过“今日我当升旗手”评比活动树立一批学生中的典范，可结合每月的主题活动、常规状况或者“环爱护卫队”、“路队标兵班”的评比产生下月的升旗手，让学生体验一种荣誉感。 、开展“漂亮家庭”主题活动，包括我拍我的漂亮家庭、我绘我的漂亮家庭、我说我的漂亮家庭、我写我的漂亮等系列活动。 、开展学生主题演
19、讲竞赛，通过竞赛选拔并培育出学校仪式主持人，推举优秀选手参与全区中小学生演讲竞赛。 （四）活泼校园文化，提升学校文化品位。 1、进一步提升课间文化品牌。经过几年的讨论，_小的课间文化已成为学校的一个品牌，但学校课间还是存在年级班级之间差异较大，同一班级内学生差异较大的现象。我们将把今年的课间文化节可以以课间玩家定级赛的形式进展。由德育处事先与体育组、艺术组、教务处共同制定出小课间玩家级别标准，即针对不同工程、不同水平进展分级，通过班级训练、自主申报、统一测试、统一授牌、班级积分评比的方式来扩大学生的参加面，提升活动质量（为考虑课间文化节活动时间，可分年级定工程或统一安排一至两个工程的方式）。
20、2、完善学校校级队建立（舞蹈、合唱、锣鼓、田径、篮球、书法、美术），加强过程治理及评价，学期末各校级队要通过不同形式汇报训练成效。 （五）开掘家长资源，共建育人格局。 1、加强家校沟通，构建家校互动格局。通过召开家长会、家访、电访网上联系平台（校训通）等形式（每学期至少开一次家长会），使德育深入家庭。通过学校网站、班级博客、告家长书等形式宣传当前教育新理念，新方法，宣传学校的教育理念、工作要求，以得到家长的积极协作。 2、连续开展_小家长讲坛，将四月、六月、十月、十二月的第一次班会定为家长讲坛日时间，各班可提前做好家长申报、安排、预备等工作（可结合学校课题试验或主题活动进展选题）。 小学德育课
21、程教学规划4 一、指导思想 本学期，学校德育工作连续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。以城口中学七十周年校庆为契机，以“根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”;立足本校的实际，把学生的养成教育、安康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点;在教育教学的治理中，注意治理过程的细化、治理内容的精化、治理结果的量化，不断增加德育工作的实效性;加强德育工作团队培训和治理，注意校园文化建立，创立和谐校园、安康校园、平安校园和绿色校园。 二、工作目标 1、一个总目标：促进全校师生和谐进展，让每个学生的安康成长、为每一位教职员工制造安全舒适
22、的工作环境。 2、两个分目标：加强全员治理的体系建立，强调“人人是德育工、到处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性主动性，全力推动德困生和学困生的帮扶工作。 3、两大板块、四个阶段目标： 通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，让全体教师成为遵纪守法、安康生活、真正能为人师表的城中教师。 学生德育目标：初一、高一年级以“养成教育”为核心，进一步标准行为行为习惯，致力培育合格的高中生;高二年级以学生进展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培育成熟的高中生;高三年级以抱负前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培育优秀的毕业生，向大学输
23、送合格的人才。 三、主要抓好的六项工作： (一)、加强德育队伍建立，完善德育网络体系。 1、加强政教处内部建立，首先明确处室人员的分工，其次对处室人员的要有明确纪律要求，让政教处成为全校德育的典范。 2、组织好每月一次的班主任例会，连续坚持“以会代训”的制度，加强班主任的培训和工作指导，进一步提高班主任队伍的业务力量和治理水平。进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢送的班主任队伍。 3、充分发挥年级组的德育功能，加大对年级组的德育督导和考核。通过听、查、评、馈等形式，落实德育日常治理，把政教处
24、考核与年级组考核相结合，把标准的制度治理与人性化治理相结合，对学生日常行为标准以及对班级日常治理工作的考核加大力度，注意实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。 4、加强学生会、学生团支部的建立，充分调动团委、学生会的自主治理力量。首先让学生会、团委干部参加学校的德育治理工作之中。成立志愿督查队，督查学生中的不良行为，对学生的不良行为进展劝导。其次让学生会、团委干部参加学校的德育考核之中。成立学生会、团委志愿检查组，对各班各年级的清洁卫生、学生仪容仪表、班上迟到早退等等进展检查、考核。对各班的班级治理实行周公示制度。 5、进一步标准值周行政、值周教师的职责。让值周教师必需真正参加到学生的治理
25、之中。 6、成立“家长学校”。让家长参加到学校治理之中，特殊是对各班问题学生的.治理、教育，要求每个班成立家长委员会，对班上的科任教师、德困生、学困生进展共同治理、共同讨论惩罚措施。学校定期对家进步行培训。 7、加大巡查队伍的考核、治理力度，保证各类巡查能真正的发挥作用。 (二)、加强学生的常规治理，创立优良校风。 1、在新时期特殊新课程实施过程中，积极查找德育切入点，完善学生的评价细则，标准学生的学习、生活、和日常行为习惯，全体教师要全程跟踪，学生全员参加，多方位催促、标准学生的各种习惯的养成。使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为标准化”的方向进展，为良好的教育教学环境供应有力的保障。
26、2、注意制度完善，加强学生的常规治理，逐步完善治理体系，让学生治理走向标准化。坚持每天纪律、卫生检查制度、每周升国旗制度、每日大课间制度、每月文明班级、每两周的文明寝室评比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次学生仪容仪表检查制度等，使我校的常规治理更加标准，更具有时效性和针对性。 3、加强对学生会、团委工作的组织治理和指导，发挥学生干部的典范示范作用，指导学生会开展多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位。 4、坚持不定期与问题学生谈话，了解学生的思想动态，准时发觉问题，处理好各种冲突和突发大事。准时化解学生之间冲突纠纷，严防学生打架大事发生。 5、加大学生的惩罚力度
27、，特殊是严峻违纪学生的劝退力度。 (三)、有序组织校内中小型活动，丰富校园文化，提升打造校园文化品位。 1、构建感恩教育、生命教育和学问教育相结合的德育模式。结合我国重大的、传统的节庆日、纪念日，开展富有教育意义的主题活动。培育学生懂关怀、知感恩、明诚信、敢负责、会观赏、善合作的优秀品质。 2、在发挥课堂德育主渠道作用的同时，充分利用升旗仪式、主题班会、各种板报以及校园播送等多种宣传阵地，以感恩、诚信、安全为重点，开展丰富的主题教育活动，宣传感人事迹，弘扬校园正气。 3、组织并指导学生参加学问竞赛、征文活动、演讲竞赛、体育竞赛等文体活动，熬炼学生力量，丰富学生课余文化生活，陶冶情操，拓展德育途
28、径，拓宽德育渠道。 4、细心组织1-2次特色班会观摩活动。以年级组为单位，抓好班会课建立，定期开展班会课观摩活动，使班会课内容系列化，进一步发挥学生的主体性、参加性，实现学生主动、活泼、制造性地进展。 5、开展争先创优活动，一是组织好各类评优活动，鼓励学生成长，在政教处组织的各类评优中，注意给学生自我展现的舞台。二是落实好班级量化考核，培育创优争先意识。 6、连续开展爱心助学活动，仔细做好特困生、留守学生的帮扶工作，积极为贫困学生的学习和生活供应帮忙，把暖和送到贫困学生心中。 (四)、注意住校生的治理工作，给住校学生营造良好的学习生活环境 1、加强寝室治理人员的考核。 2、标准住校生就寝纪律及
29、入退宿制度。屡次的违反寝室纪律的学生，学校(班主任)联系家长到校协同教育假如仍不悔改的劝其家长在外租房陪读。 3、标准住校生请假制度和手续。住校生的出校只能由班主任批假，治理员或者其他教师不能批准住校生不归寝室的假条。 4、标准寝室清洁内务。 5、班主任查寝制度进一步标准。 (五)、结合五城联创，加强校园环境建立和卫生死角的整治。 进一步坚持每天两次小扫除、一周一次大扫除的制度，保证校园洁净干净，加强校园绿化建立让校园更美丽。 (六)、加强安全教育和心理安康教育。 1、连续将“安全第一，预防为主”的方针贯穿于全学期的始终，强化学生的责任意识，重视综治、创安、普法等方面的整合，着力打造平安校园。
30、我们的口号是-“安全法则在身边，安全学问记心间，安全竞赛勇争先，安全讲座进校园，安全措施要全面”。通过形式多样的安全教育活动，让安全意识深入学生心中，提高学生自我爱护的力量，也让“安康平安”伴随花季生命同行。 2、根据“立足教育，重在指导”的原则，遵循学生身心进展规律，增加心理安康教育的实践性与实效性。亲密关注学生心理素养的进展，挖掘学生的潜能，多渠道地了解和把握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，做好个案的积存和讨论工作，对有心理障碍的学生准时进展心理辅导，培育学生安康向上的心态，增加社会适应力量和抗挫折力量，尤其要重视德困生、离异家庭、特困家庭学生的教育。 3适时对学生进展现场疏导和指导，增加学生的自信念和抗挫折力量。帮忙学生克制心理障碍，引导学生逐步提高自我熟悉、承受挫折、适应环境的力量，完善健全的人格。 学校德育是个永无竣工期的简单工程。没有最好，只有更好。今后，我们将连续不断探究实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增加德育的针对性、实效性、主动性，为创立的德育品牌，凸现德育成效作出应有的奉献。 【小学德育课程教学规划】