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1、 小学教师个人工作汇报参考 我叫xx，男，1963年7月诞生，小学高级教师(中小学一级教师)。现任xx县xx乡中心小学四年级xx、综合、幻想等学科教学工作，20xx年xx月被评聘为小学高级教师。从教30多年来我在工作中脚踏实地，以求真务实的态度，积极探究教学模式，努力改良教学方法，为乡村的教育事业义不容辞地履行自己的义务和职责。现将近五年的工作特作如下总结： 一、思想品德 本人喜爱中国其产党，拥护社会主义。能仔细执行学校的各项规章制度，能准时参与学校组织的政治学习，喜爱教育事业，爱岗敬业，遵循教育教学规律，关怀爱惜学生，不断提升自己的思想政治素养。出勤方面，从不无故旷课，因此，年度考核年年都为
2、合格以上。 二、教学教研工作 这几年执行新课程改革。面对新教材，我仔细钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积存，有了心得体会就准时登记来与同事沟通，做到了阅历与成绩共进。 三、教学教研业绩 辛勤的付出，迎来的是收获。回忆近年来的教育教学工作，我收获的那便是学生一每天安康的成长，那便是学生力量不断的提高，还有那丰厚的回报。 1、所任班级的xx成绩在统考中都取得好成绩：20xx至20xx学年度其次学期统考中x年级xx的人
3、均分(84.48分)、及格率(92.59%)、优良率(85.19%)均居乡评榜首，本人亦被评为乡级优秀教师;20xx至20xx学年度其次学期统考中三年级xx的人均分(64.07分)、及格率(61.9%)、优良率(42.86%)均居乡评其次名(该班转出优生7人);20xx至20xx学年度其次学期统考中四年级xx的优良率(26.xx%)居全乡榜首。 2、论文获奖： 20xx年：撰写的让xx课堂焕发生命力一文荣获贵州省教科所、省教育学会论文评比贰等奖： 20xx年：撰写的小学生问题意识培育一文荣获黔东南州中小学xx学科优秀教学论文评比小学组贰等奖;以生为本，让xx课堂更有效一文荣获贵州省教育科学院贵
4、州省教育学会20xx年教育教学科研论文评比贰等奖。 20xx年：撰写的以生为本，让xx课堂焕发生命活力一文荣获黔东南中小学xx学科优秀教学论文评比小学组叁等奖;慢一点，让xx课堂教学更精彩一文荣获贵州省教育科学院贵州省教育学会20xx年教育教学科研论文评比壹等奖。 20xx年：撰写的谈如何打造有效课堂一文荣获黔东南州中小学xx学科优秀xx论文评比小学组叁等奖。 扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导欣赏、家长好评。“年至半百志不移，银发催生争朝夕。”我将一如既往地潜心于农村教育，倾情于乡村孩子。不断进取，做一个优秀的人民教师。 篇二 我是xx乡xx小学一名一般教师，现年53岁，中
5、师学历。自1982年参与工作以来，主要担当小学语文、xx教学等工作。始终战斗在xx县xx乡最遥远山区的教育第一线上，工作三十余年来，寒来暑往，虽然经受了很多艰难的岁月，在许很多多的村寨里一次又一次的留下了不少脚印，饱经风雨，可是，换来的是不少失学儿童能够不失时机地得到上学读书的时机，重新踏上了学习的征途，同时也为家乡的教育事业奉献了一份力气，心里是欢乐的，也为此感到傲慢和骄傲。多少年的教育教学工作中，仔细贯彻党的教育方针，爱岗敬业，勤奋工作，为人师表，无私奉献，仔细履行岗位职责，努力完成各项工作任务，勇挑重担，尽心尽责，乐于工作，为培育德、智、体、美、劳全面进展的社会主义事业建立者和接班人，作
6、出了积极的奉献，为上一级学校培育了一批又一批的合格学生。 随着教育改革的飞速进展和不断深入，为适应新的教育改革，我不断加强学习新的教育理念，教育思想，努力提高自身的教育教学力量，积极参加各种学习培训和沟通，不断探究和总结各种教育教学阅历，从而提高自身的工作效率和业务力量。 自参与工作以来，始终在教育教学一线上奋斗着，探究着，成长着，也收获着。在学校党支部和学校的正确领导下,在教师们的热心帮忙下,自己的各项教学素养和业务力量得到了较大提高和熬炼,教学水平和教育教学业务技能有了质的飞跃。在教育教学业务中我能以教学为己任，不断加强教学讨论和教育教学改革，积极参与各级教育主管部门的教育教学业务培训，不
7、断探究新形势下的教育教学方法和新思路。注意把握现在教育教学技术的运用，常常利用多媒体进展教学，特殊是课堂教学效果明显，得到学生和学校领导好评，取得了抱负的教学效果. 作为教师，不仅要传授学生学问，更要培育学生有安康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素养，培育他们的协作创新力量，让他们逐步具有自学的意识，无论当科任教师还是其他治理，我都留意了既教书又育人。我还常常参与各种业务培训，坚持参与教师的连续教育，不断提高自己的专业学问和业务水平，增加自己的“内在力量”。 在教学工作中，我对所教学科具有扎实系统的根底理论和丰富的实践阅历，能完整地理解课程标准的要求，娴熟地把握各年级学问的内在联系以及其
8、他相关学科的横向联系，积极投身于新课程改革的实践中。在教学方法上形成了肯定的特色，对不同的学生提出不同的要求，区分对待，因材施教，循序渐进，促进学生共性的进展。在教学过程中，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生擅长质疑、调查、探究，在实践中学习，在教师的指导下主动地、富有共性地学习。充分敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习需要，既减轻了学生的负担，又培育了学生把握和运用学问力量，学生对自己所教学科始终保持着充足的精力和深厚的学习兴趣，学习成绩、思想熟悉以及实践力量提高很快。同时还虚心向同行学习，吸取他人的特长，这样就打破了教师们坐井观天的僵化模式，业务水平有很大的提高。为了进展学生力量，在班级中多形式开展了丰富多彩的课外活动，这些活动的开展，极大地调动了学生的积极性，激发了学生的学习热忱。 有一份耕耘就有一份收获。近五年来，通过自己力量奋斗，呕心沥血，取得了一点成绩：20xx至20xx学年度教育教学工作中成绩显著，被评为乡先进教师;20xx至20xx学年度教学工作突出，被评为乡优秀教师;20xx至20xx学年度中成绩突出被评为乡优秀教师。 通过自己不断的努力，在教育教学工作中虽然取得一点成绩，但也存在缺乏之处，在今后的工作中要立足本职工作，虚心学习，扬长避短，再接再厉，扎实工作，以无私奉献的思想去谱写家乡教育事业的新篇章。