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1、 小班美术教案手指画简短手指作画教案小班(八篇)有关小班美术教案手指画简短一 美术活动是进展孩子想象力、制造力的有效手段，也是孩子们比拟喜爱的活动。爱因斯坦也认为，“兴趣是最好的教师”， 有了兴趣孩子们在活动中就能体验到欢乐。俗话说得好“人逢喜事精神爽”道出了心理学上的一个重要道理，在欢乐的心情下，思维活动得以顺当绽开，追求真知的毅力得以萌发，记忆力也就增加，最感兴趣的事“记得快，不易忘”。因此，我们在小班开展欢乐美术教学。教师要做的是敬重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关阅历，体验胜利，树立自信念。在教学的过程中，我多了给孩子们观看、观赏的时间，让他们在观看
2、，观赏的同时，去获得很丰富的直接阅历。由于有时候幼儿对课本安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，假如有不会画的可以问教师，我再教他们。在这样的课上，能满意幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的状况下作画，可以使幼儿在各场合自发地，旁若无人地画，并长时间沉醉于这种布满乐趣的想象中，画完一张还想画。而且，对于自己想画的东西学起来也快。 除了兴趣和直接阅历以外，幼儿美术活动离不开教师的指导。幼儿园课程纲要明确指出要让幼儿“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。”这就确定了艺术在幼儿园实施素养教育中的作用。而美术
3、活动是艺术教育的重要组成局部，学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素养和力量，塑造幼儿活泼开朗的共性，促进幼儿全面和谐的进展。 随着幼教改革的深入，“敬重幼儿”“给幼儿自由的进展空间”等观念深入人心。在幼儿美术活动中，许多教师也转变了传统的“示范一指导”的教学方式，注意给幼儿主动进展的空间，鼓舞幼儿自由创作。教师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。 小班的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的思想境地还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了描绘某个物体的外形，只是为了绘画过程中表达愉悦感。他们更多地把美术活动看作
4、是一种嬉戏。因此，面对年龄较小幼儿开展美术活动前，要更新观念，首先要把美术活动看作是一种嬉戏。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，特殊是小班幼儿，更离不开嬉戏。因此创设一个良好的嬉戏环境对幼儿开展美术活动是特别重要的。小班的幼儿受其认知进展水平的限制，生活阅历较少，他们往往只对日常社会中常常接触、熟识和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。 因此本学期规划在培育幼儿对美术的兴趣的根底上，将注意对幼儿学问阅历的积存，及培育幼儿的创新力量。以指导为主，强调制造的过程，留意幼儿的情感体验，并与其他教师在沟通中多了解孩子，主动观看、分析孩子的各种状况精确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画
5、，促进幼儿共性的进展。主要方式是涂色、添画、印画。 1、培育幼儿想象力、制造力，让幼儿将想象呈现在作品中。 2、让幼儿学会画点、直线、圆、曲线等绘画技能，并对颜色有初步了解， 3、让幼儿在欢乐中学习美术，并产生骄傲感。 活动一： 根底学问教学 活动二： 奶牛（油画棒涂色） 活动三： 小熊天使（油画棒涂色） 活动四： 生日蛋糕（油画棒涂色） 活动五： 小鱼的新衣（图形黏贴） 活动六： 小兔跳绳（油画棒涂色） 活动七： 金龟子（油画棒涂色） 活动八： 狮子王（油画棒涂色） 活动九： 狮子（撕纸黏贴） 活动十一：高楼大厦（油画棒涂色） 活动十二：南瓜房子（油画棒涂色） 活动十三：雪人房子（油画棒涂色
6、） 活动十四：五彩的手套（纸团填充） 活动十五：火车轰隆隆（油画棒涂色） 活动十六：小绵羊（油画棒涂色） 以上是我们针对小班幼儿特点制定的美术教学规划，在实施过程中我们将依据实际状况敏捷调整争取到达最正确的教学效果。 有关小班美术教案手指画简短二 一：小班幼儿的年龄特点分析： 刚入园的小班幼儿喜爱手拿笔在纸上涂鸦。但由于观看力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜爱的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。 在图画过程中对间或消失的一些形象产生联想，而且简单转变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的熟悉和理解，常常用语言和动作来补充绘画的内容。 二：实施步
7、骤 在刚开头，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，熟悉画笔和纸的特性。给他们观赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，渐渐地教给他们一些简洁的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的进展。 在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿把握形，其次把握颜色，最终把握有关空间的简洁学问和技能。 先教他们使用涂染的方法。只要用笔根据物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步把握涂染法的根底上，可循序渐进的教幼儿学习根本的线条，根本外形。 颜色是绘画的根底之一。幼儿对各种颜色表现出很大的兴趣。但他们还不能正确识别各种颜色，也不
8、能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会识别颜色并正确使用颜色。 引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。 6在不断丰富幼儿生活阅历和进展智力才能的根底上使他们的画，不断完善。 三：详细安排 熟悉read-a太阳：红红的，圆圆的。让幼儿学习画圆，并将颜色涂满。b糖葫芦：由多个小圆组成。稳固画圆的技巧。 熟悉green-通过观看小草的颜色外形来学习画短线，由下而上。 熟悉blue-a观看下雨的情景。学习由上而下画短斜线。b通过画格子布来稳固线条的练习。 熟悉yellow-在学会画圆的根底上，来初步学习组画。小鸡，小鸭，并能将学过的小草，并能将学过的小草，太
9、阳等运用到画面中来。 盼望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画力量能有所提高，并用英文来说出多种颜色。一.活动目标： 1.在家长的陪伴下，熟识幼儿园环境，情愿亲近教师和同伴，情愿参与集体嬉戏，进而喜爱幼儿园。 2.消退幼儿的生疏感，逐步形成大方、合群的态度。 二.重点与难点： 喜爱教师和朋友，喜爱幼儿园。 三.材料及环境创设： 1.各组拼搭积木材料散放在教室里。 2.制作小企鹅的材料纸、笔、糨糊等。 四.设计思路： 由于对社会环境的生疏，小班幼儿刚人园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不欢乐。因此，本活动通过嬉戏，让幼儿
10、消退对教师的生疏和惧怕的心情，萌发幼儿与同伴建立欢乐的玩伴关系的愿望，培育合群的性格。 活动中，教师应调整心态，理解和满意幼儿的需要，创设宽松的人际气氛，尽可能地让。幼儿体会到集体生活的欢乐。这一活动类型以体验为主。 五.活动流程： 熟识环境、体验内化、玩玩幼儿园的玩具看小朋友表演节目亲子嬉戏“做企鹅” (一)熟识环境 1.带着幼儿和家长熟识我班环境，幼儿在教室里自由拼搭积木。 2.与个别幼儿交谈，消退生疏感。 (二)看小朋友表演节目 (三)和爸爸妈妈玩 有关小班美术教案手指画简短三 1. kelly是个活泼又能干的孩子。在这个学期你各方面都有了很大的进步。自理力量增加了，会自己叠被子，还会帮
11、忙同伴摆鞋子。进餐时不挑食了，能保持桌面干净，吃饭的速度也加快了。真棒!你喜爱参加幼儿园的各类嬉戏活动，还结交了一些好朋友，和同伴玩得可快乐了!上课你能用心听讲，回答下列问题声音特殊洪亮呢。你最喜爱跳舞了，听到音乐你会出来表演呢!在“庆六一”和英语汇报活动中你都能自信的参加表演。升上小班，教师盼望你不任性，做个懂礼貌的孩子。好吗? 2.韦轶：现在的你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着害羞的笑容；你与同伴相处得很好，每天能把家中的玩具带来，大方地跟小朋友一起玩耍；你学会了自己吃饭，自己穿脱衣服。教师尤其为你能清楚流畅地表达自己的想法而感到快乐。连续努力吧，得意的小男孩! 3.解傲颀：活泼好动的你喜爱搭
12、积木做嬉戏，小手也越来越能干了，会做手工，画图画。学本事时也比以前仔细了，有时还能洪亮地答复教师的问题。盼望你以后听到教师的口令马上行动，做一个聪慧又乖巧的好孩子! 4.李新宇：你是个能干大方的小男孩，情愿自己的事情自己做，会主动帮忙小伙伴，从不与同伴斤斤计较；你喜爱看图书玩玩具，图画画得越来越美丽，学本事时能大胆举手回答下列问题，。盼望你在新学期里吃饭时加快速度，使自己的身体更强壮! 5.陈梦妍：那个以前老爱翘嘴巴的小女孩现在不见了，她学会了大方地原谅别人，学会了有事跟教师好好讲，还学会了用心投入地先做完一件事情再做另一件事情。那个女孩就是你呀，盼望你上小班后连续努力，争取更大进步! 6.秦
13、熠：如今的你变得越来越爱洁净了，早晨来幼儿园后会急躁地擦拭自己的小椅子，吃饭时学会了尽量不掉饭粒，画图画时能保持画面的洁净干净。盼望你在学本事时能始终保持用心仔细，争取学到更多的本事。 7.王子傲：你是个懂礼貌爱清洁的小男孩，情愿帮忙小伙伴，喜爱看教师弹琴，还能用美丽的歌声给大家表演节目；你学本事时用心仔细，假如以后能大胆地用洪亮的声音回答下列问题，信任你会更精彩! 8.唐引：活泼得意的小姑娘，你喜爱帮教师做事情，喜爱和小朋友做嬉戏，再也不为一点小事而哭鼻子，教师所教的本事能很好地把握。盼望你今后连续努力，争取更大进步。 9.刘毅杰：“教师，今日到我家去吧!”离园时，教师经常能听到你的邀请声。
14、由于你的热忱好客，全部的教师都熟悉你；由于你的友善大方，全部的小朋友都喜爱你。假如在区域活动中你能多一份用心多一份急躁，肯定会学到更本事。 10.你当起“医生”来多仔细啊!你是个懂事听话的好孩子，上课仔细回答下列问题也很洪亮，嬉戏活动能积极参加，教师真快乐。假如以后能在自理力量方面加强些，那就更棒了! 11.你是个聪慧又有点调皮的小男孩，最爱听你讲的故事，但看你上课时心不在焉的样子，教师真焦急，愿你今后能严格要求自己，让大家都对你翘起大拇指。 12.陈卓伟小朋友，你是一个活泼得意的小男孩。你主动帮忙班级做值日生工作，做事情仔细，对教师有礼貌，积极参与体育熬炼，本学期上课有时能仔细听讲，但坚持性
15、差，需要教师不断催促，午睡较难入睡。盼望伟伟小朋友以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的孩子。 13.亮羽，你是一个听话乖巧的女孩。别看你长得小小的，其实你可能干了，课堂上总能听到你大声的发言。亮羽，幼儿园里家里每天都有好吃的饭菜，鲜美可口的汤，它们都特别有养分。新的学期，你又长大了一岁，教师信任你会吃的又快又好的。 14.璐璐，你的乖巧懂事让教师非常快乐，你对小伙伴的关怀帮忙让教师非常感动；你的好学让教师非常佩服，加油吧，你会更精彩。 15.你是一个聪慧文雅而懂事的孩子，课堂上常能听到你那悦耳动听的答复声；你不怕苦不怕累，愿意当教师的小助手，帮忙小朋友解决困难；平常你总是带着甜甜的笑容，与
16、小朋友友爱相处，从不见你与小朋友争吵；上课回答下列问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的问题。 16.嬉戏时的你真投入。你活泼得意，敬重师长，平常乐于帮忙别人，能与同伴一起整理嬉戏材料。假如你上课时能仔细听讲，不与好友讲闲谈，并能大胆举手发言的话，教师信任你会取得更好的成绩! 17.小怡聪慧懂事能干，有爱心，各方面表现都很精彩，有很强的领导力量，教师为你感到骄傲，信任升入小班后，你会有更精彩的表现。 18.曾韵蓉，你是一个聪慧文雅而懂事的孩子，你有爱心，喜爱帮忙同伴，小朋友们都特别喜爱和你一起玩。你的作业总是让教师觉得最舒适，上课也特殊的仔细，但你总是很少举手发言。盼望你
17、到中班后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己，争做一名三好学生。 19.轻轻的柔柔的一声：“教师早!”一猜就知道是你旎旎。看似文雅的你却是个聪慧能干做事仔细的孩子，还是教师的小助手。整理整理东西帮忙小朋友收吃完午餐后的盘子帮忙没擦嘴巴的小朋友擦嘴你样样做得很好。你的仔细，使你做每件事情都那么的精彩，看，你的美术作品干净又美丽，你的衣服折得整整齐齐，教师经常夸奖你的能干。教师有一句静静话要告知你：假如你再多一点大胆和自信，你肯定会更加了不起! 20.你是一个脑子挺灵的孩子，就是上课活动主动性还不够些。平常做事仔细，有较好的劳动习惯，思维灵敏，有自己的想法和见解；你擅长观看，喜
18、爱问为什么，是个求知欲很强的孩子。与同伴相处方面你较为被动，但在交往中你能与同伴友好相处，并能关怀帮忙同伴，深得同伴的喜爱。但教师也发觉你在体育方面还很欠缺，还没有学会跳绳。盼望进入中班后能多加强体育方面的熬炼。 有关小班美术教案手指画简短四 本班共有35名幼儿、其中5名少女、30名少年、我们班28名幼儿，除了以前上幼儿园的儿童外，还需要第一次离开家人，来到生疏的环境，单独应对生疏人和事情，因此，开学一周内，5 6名幼儿哭的现象特别严峻，但也有适应力量很强的幼儿，通过最近的观看，大局部幼儿都可以自己穿裤子和鞋子。小以后自己拉裤子，但鞋子总是反过来穿。大局部幼儿自己吃饭，小孩子在家照看大人，所以
19、吃饭要大人吃，还有偏食的坏习惯。幼儿学会饭前洗手的道理，小手也可以洗洁净，洗手后可以用自己的毛巾正确地擦拭小手，但有些幼儿喜爱喝水。喝水也可以用自己的杯子，但不能喝小孩子倒水许多，最终偷偷晕倒的现象，真是铺张。 大局部幼儿性格活泼，开朗，不怕生疏人，个别幼儿的攻击性行为许多，如邓涛、朱卓仪。常常欺侮四周的孩子。另一些幼儿不情愿交际，在自由活动中常常单独坐在座位上。比方张敏宇，性格内向。另外，个别幼儿掌握力不好，不听教师的指示，随心所欲，如张浩、张浩峰等。 促进幼儿正常发育和功能的协调，增加体质，培育良好的生活卫生习惯，培育参加体育活动的兴趣。 幼儿适当利用感官和语言，进展交往的根本技能，提高对
20、环境的熟悉，培育有益的兴趣和实践力量，进展智力。 培育幼儿喜爱家乡、喜爱祖国、喜爱团体、喜爱劳动、喜爱科学的感情，培育诚恳、自信、士气、好问题、友爱、爱惜公物、不怕困难、遵守礼仪、守纪律等良好品质、行为、习惯、活泼开朗的性格。 (一)安康 a，目标： 1.身体安康，团体生活中心情稳定，开心。 2、生活习惯、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。 3、了解必要的安全、安康常识，学会爱护自己。 4、喜爱参加体育活动、行为协调、柔韧性。 b、数据和要求： 1.机体发育正常，根本适应环境和气候变化，病少。 2.我会用勺子吃饭，在教师的帮忙和提示下吃得洁净。 3.了解自己的手、脚、衣服是否洁净，在教师的帮
21、忙下玩耍，掸掉身上的灰尘。 4.学会洗手，知道饭前、后要洗手，就可以使用自我用毛巾擦嘴刷牙 5、在成年人的通知下，每天都可以带手帕或毛巾，用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏东西，不随地扔纸屑。 6、脏东西，玩具不放在耳朵、嘴巴、鼻子里。 7.上下楼梯不推同事，不往下跑，不在教师的提示下去危急的地方玩。 8、学习玩沙子、玩水，通过戴木球、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，双手相互协作，动作协调。 (二)语言 a.目标： 1.能认真听对方的话，理解日常用语。 2.能把自己想说的话说清晰。 3、能听懂，会说一般话。 4，喜爱听故事，看书。 5.能说常用的英语单词，能听懂常用的日常用语，对英语感兴趣。 b.数
22、据和要求： 1.培育幼儿的听力力量，听懂一般话，可以和同事一起听教师的话。听好教师的简洁指示，就能照做。 2.学习一般话是一般话，是指自己同事的名字和日常用品的名字，日常生活中的简洁术语等。 3.大胆答复别人的问题，活泼大方，彬彬有礼，不怕生疏人。 4、很有感觉，可以大胆明确地表达自己。 5.听故事，读童谣，不任凭插嘴，以进取的感情参与各种活动。 6、引起孩子们对书本、阅读的关怀。 7.通过集体活动、日常生活，可以用多种教学方法培育对幼儿的关怀，听懂常用句型，说简洁的英语单词。 (c)社会 a，目标： 1.能积极参加各种活动，很有自信。 2、能理解和遵守日常生活的根本行为规章。 3、能努力做能
23、做的事。 4、爱父母、长老、教师和同事。 b、数据和要求 1.可以参与各种活动及专用活动室活动，积极参加嬉戏。 2.可以和同事一起玩嬉戏，仿照同伴玩的嬉戏，想拥有同事的玩具时，要征得同事的同意。 3.室内不要大声喊叫，依据教师的提示，轻轻地放椅子和积木。 4.遮住自我和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。 5.来或离开庭院时，使用礼仪用语(早上，再见，感谢)以教师的警告迎接客人 6、自己的工作会自己做。例如：脱衣裤、尿液、纽扣等。 7.让幼儿初步不提及无理要求，无缘无故地知道生气的道理。 (四)科学 a，目标： 1.对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心。 2、可以使用多种感官，启动大脑。 3.
24、在生活、嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的乐趣。 4.亲近自然，关怀四周的环境。 b.数据和要求： 1.对四周的事物感兴趣，凭感觉直接感知和记忆四周常见的事物和现象，具有初步的形象思维力量，喜爱学习。 2.有早晚时间概念，可以用正确的方法比拟物体的大小和长度。 3.在日常生活中初步构成数量和外形的概念。 (五)艺术 a，目标： 1.能初步感受到环境、生活、艺术的美，并喜爱它。 2.喜爱参与艺术活动，可以大胆地表达自己的感情和阅历。 b、数据和要求： 1.让儿童观看教室的环境，观赏教师的布置，指导和唤醒儿童孩子们参加班级部署。 2.初步感受和表现四周环境、文学、音乐、舞蹈、美术等美的情趣。 3
25、.为幼儿创设表演的空间和时间，鼓舞他们大胆地表达，制作手表现在是出于自己的想法。 4、为幼儿供给各种废旧材料，进展小制作。 1、体育活动： (1)依据小班幼儿的活动力量、体质情景，组织体育活动时，安排好活动量和活动密度，使幼儿充分熬炼，留意培育幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿参与体育活动。增加体质。 (2)体育活动的常常化、制度化、室内室形状体、幼儿每天2小时的户外活动、1小时的体育活动时间、每天坚持2体操。 (3)要自己制作丰富多彩的体育玩具，并保证人手符合小班幼儿的年龄特点。 (4)局部哮喘、过敏体质的幼儿应调整活动量，赐予更多的关怀和关爱。活动过程中要留意各幼儿的安全。 (5)在体育运动中活
26、动中鼓舞和指导幼儿独立、独立的尝试。敬重和满意他们的要求。 2、教育活动： (1)依据小班幼儿的身心进展法，从刺激感情开头，以感性熟悉为根底，组织丰富趣味的教学活动、操作和嬉戏，提高幼儿熟悉和表达的力量。 (2)以生动的形象，让幼儿动脑子，动嘴，从中获得学习的兴趣和阅历，渐渐帮忙幼儿养成主动学习的好习惯。 (3)团体活动、个别活动、团体活动、教育的全都性，重视幼儿的个人差异，依据才能教学。 3、嬉戏 (1)营造良好的嬉戏环境，供给适宜的游乐场和玩具材料，提及供给同一品种的多种玩具材料，确保充分的嬉戏时间。 (2)鼓舞和指导儿童参加嬉戏，刺激儿童自由选择活动区和玩具关注材料的关怀，团体嬉戏和选择
27、，自发性嬉戏的结合，学习遵守必要的嬉戏规章。 (3)各种嬉戏轮番进展，有助于幼儿学习嬉戏技术、规章，喜爱玩具，轻轻拿着，把东西放回原处。 4、观看，鼓舞和指导儿童在日常生活中观看四周的人、事物，教师用生动的语言解释观看的现象，进一步激发对幼儿观看的兴趣，组织有规划、有目的的幼儿进展简洁的观看活动。 5、劳动，教幼儿自己生活的技能，集体训练，个人辅导相结合的方法，教幼儿渐渐自己上厕所，拉长裤，用勺子吃饭，用杯子喝水，自己刷牙，刷牙。依据小班幼儿的年龄特点，结合练习、嬉戏、竞赛，以嬉戏形式为主，教学开心。 6、日常生活 (1)帮忙幼儿逐步确立一日生活的惯例，帮忙幼儿熟悉自己的座位、茶杯、毛巾，通过
28、各种手段明确幼儿洗手吃饭的惯例，养成良好的午睡习惯，订正错误的坐姿。 (2)营造舒适的生活环境，消退幼儿生疏感，坚持心情稳定、欢乐，为个别适应力量差的幼儿供应更多的关注和指导。 (3)确保幼儿积极参加各种活动，避开时间的隐蔽铺张。 (4)依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏形式为主，教学开心。 7、环境 (1)营造宽松、公平、和谐、美妙的生活、学习环境，关爱全部幼儿，让幼儿对教师产生信任感。 (2)供应颜色光明、变化无常、安全、易放的玩具材料，开拓适合小班幼儿的活动区，使环境成为隐形教育手段。 (3)为幼儿制造良好的环境，在团体中正确使用礼貌用语。 (4)为幼儿制造一个人与
29、他人交往的环境，让幼儿在我们的团体中相互帮忙，相互关爱。 8、父母的事 经过家庭访问、在家联系对策、宣传橱窗等亲密的家庭联系，设置了亲亲珍宝，向家长宣传科学育儿学问，发表“主题活动”资料，使家长了解教育要求和教育进度，进展家庭共同教育。利用网络资源，在家长和班级论坛上探讨子女的成长问题。 九月： 1、重视常规教育。 2、完毕晨跑后仿照体操的教授。 10月： 1.经过“国庆节庆祝”活动，感受节日气氛，理解国庆节是祖国母亲的生日。 2.加强礼仪教育，逐步构成良好的生活、学习惯例、嬉戏规章。 主题： 11月： 1、组织幼儿进展秋季旅行，感受自然的季节变化。 主题： 12月： 1、加强冬季体育熬炼，做
30、好防冻保温工作。 2、开展迎新活动。 主题： 1月： 1、感受到新年的欢乐，意识到自己一岁了，更加懂事了。 2.做好这个学期的完毕工作：做好幼儿的评价，仔细填写成绩报告单，填写各种总结。 有关小班美术教案手指画简短五 转瞬新的学期又开头了，孩子们度过一个开心的假期后，又快乐的来园了。这学期，我们三位教师在总结上学期班级状况的同时，透过讨论和商议，仔细制定出本学期的工作规划。详细如下： 一、班级状况分析： 我班现有幼儿28人，其中男孩12人，女孩16人。大局部幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照看孩子，不少都是托付家中老人和保姆来照料
31、孩子，虽然有一小局部幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依靠强，适应性差。又加上这天的孩子人数多。针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培育孩子独立自理潜力上，渐渐过渡到围绕园务规划，结合园美术特色绽开工作。 二、主要工作和要求： (一)环境创设 依据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟识环境，渐渐消退他们和家人分别的焦虑心情，使他们高快乐兴的上幼儿园，开心地参与各项活动。使幼儿初步具有参加环境布置的意识，学会观看环境，培育幼儿爱惜环境的好习惯。 (二)保教工作 幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头，说
32、明白保育工作的重要性。尤其是对小班孩子，更需要教师们的细心照料，在工作中我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的安康进展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。 1、良好性格的培育 (1)培育幼儿参与体育 活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步把握简洁的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿态。 (2)激发幼儿参加美术、音乐、观赏文学活动的兴趣，结合我园的美术特色，开展一系列活动，不断提高幼儿观赏美、感受美、表现美的潜力。 (3)注意情感教育，培育幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等礼貌礼貌用语。 (4)依据小班幼儿的年龄特点，在嬉
33、戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，相互谦让。透过主题活动，故事等形式，教育幼儿敬重长辈，以大让小等。 2、常规要求： (1)生活常规;能用正确的方法洗手、漱口、擦脸;明白饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸;能开心、宁静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，持续衣服、桌面的干净;饭后漱口、擦脸。能按时、宁静、独立地午睡，根本上会自己穿*服、鞋袜，并摆放整齐。 (2)学习常规：上课能仔细倾听，不随便插话;能听琴声快速做出反响;爱惜玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言 三、建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资
34、源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。 3、“家园互动手册”和“欢乐成长册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时地反应幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 四、教育教学 1、在教师的帮助下，喜爱听、讲熟识的儿歌、故事。学
35、会看书、喜爱看书，并简洁的叙述图书资料，仔细开展读书节活动。 2、能用一般话与教师、同伴沟通，并用简短的语句表达自己的意愿。 3、能跟着教师唱简洁的歌曲，玩简洁的乐器，仿照简洁的动作。 4、尝试用45种颜色和简洁的工具，运用几种方法自由表现熟识物体的粗略特征。 5、开展“快欢乐乐学本事、高快乐兴学做人”活动，透过三个方面：学做安康人、学做社会人、学做，培育幼儿具有安康的体魄、良好的习惯、探究的兴趣、开心的心情和独立的人格，为幼儿的一生打好根底; 五、安全方面 本学期还要主抓幼儿的安全方面，以幼儿的安全为主要 六、月份安排 8月份：1、幼儿园、班级环境布置。 2、召开新生家长会，做好新生接待工作
36、。 3、家访。 9月份：1、让幼儿尽快熟识、适应 幼儿园生活，喜爱上幼儿园。 2、编排早操。 3、完成全面家访。 10月份：1、参与全园汇操。 2、家长学校讲座。 3、组织幼儿秋游。 4、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。 11月份：1、家长开放日。 2、根本养成幼儿的生活、学习常规。 12月份：1、参与园内的“迎新年”活动。 2、园“创设宽松环境，多功能开展美术活动”教育研讨。 3、年段美术课研讨。 1月份：1、班级总结、专题总结。 2、填写幼儿身心进展评估手册。 3、班级财产清点。 以上是本班的工作规划 有关小班美术教案手指画简短六 1、你是一个活泼得意、聪慧能干的小朋友。这学期，你上课能
37、仔细地听教师讲故事、念儿歌了，知道有事会告知教师了。但你午睡习惯不太好，喜爱和别的小朋友讲话，假如能改掉这个缺点，教师会更加喜爱你的。就要上小学了，教师盼望你扬长避短，全面进展，做个三好生。 2、你活泼得意，对教师很敬重，爱和教师说静静话，喜爱和同伴嬉戏。你有爱心，小朋友都很喜爱和你一起玩，你将来肯定会有更多的朋友的。你在学感兴趣的本事时很仔细，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信念也增加了。你立刻就要上一年级了，快乐吗?教师盼望你在一年级做个三好学生。 3、你是一位聪慧、得意、惹人宠爱的男孩子。你喜爱画画，你的画布局大胆、颜色艳丽，真是太棒了，想做小画家吗?你有爱心，小朋友都很喜爱和你一
38、起玩，你将来肯定会有更多的朋友的。牛牛，立刻就要上小学了，教师还想给你提一点小小的建议，就是你要多熬炼身体做个英勇、自信的孩子，教师信任你会越来越棒的! 4、在教师的眼中你是个好姑娘。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能掌握好自己，是很多小朋友学习的典范。课堂中能开动脑筋，积极举手发言;课间能强着帮教师做一些力所能及的事，是教师的好帮手，就要上小学了，教师盼望你不断努力，做个全面进展的好学生。 5、你外向、活泼。这学期你的进步较大，上课时你能仔细听讲，积极举手发言了，也能够表达出自己的见解。你的绘画和手工也有了进步，动手力量比以前强了，还能帮忙教师做一些力所能及的事情。可是假如你能改掉与其他小朋友
39、打闹的小毛病就更棒了!我想在一年级里你肯定会好好学习，做个三好生的。 6、你是一个爱劳动的好孩子，是教师的小帮手!活泼得意的你在园能听教师的话，能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，嬉戏时也能积极参加，真了不起。假如在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，那教师就会更满足。 7、你当起“医生”来多仔细啊!你是个懂事听话的好孩子，上课仔细、回答下列问题也很洪亮，嬉戏活动能积极参加，教师真快乐。假如以后能在自理力量方面加强些，那就更棒了! 8、你画画画得真棒。你是个热忱、活泼的小女孩，做事细心、仔细，自理力量也很强，上课也很仔细，各方面有了很大的提高，教师真快乐。盼望你在以后的学习中能积极发言，教师信任，
40、你肯定会有更大的进步! 9、你是个有礼貌、懂事、喜爱帮教师做事的好孩子。这学期你的拼音、数学力量都有进步了。我就是不观赏你不喜爱和教师沟通，有事让别人向教师报告的习惯，盼望你能有独立解决问题的力量，更有主见些，并且要加体育熬炼，别让自己老是生病，在以后的学习中再接再历，争取更大的成绩。 10、你是个活泼、得意的孩子。你能敬重师长、关怀同伴，乐于为集体做事，有肯定的集体荣誉感;你思维活泼，发言积极;绘画、手工都有了很大的进步，生活自理力量也提高了。假如每次能按时完成教师布置的作业就更好了。上小学后，教师祝你扬长避短，在学习上能更上一层楼。 11、在班上，你的点滴进步教师都看在眼里，乐在心里。现在
41、的你性格开朗了许多，情愿和小朋友一起沟通，和教师一起谈天，有什么要求会大胆和教师说了;上课的时候，你仔细听讲，并情愿积极主动地表现自己;你兴趣广泛，喜爱看书、唱歌、舞蹈在哪里都能够看到你积极参加活动的身影，看着越来越活泼、越来越出众的sophie，教师在心里祝愿：盼望这个和善乖巧、惹人疼爱的小珍宝能够永久欢乐，天使般的笑容每天消失在这张得意的小脸蛋上! 12、聪慧得意的你总能让教师开怀大笑，你得意的语言，得意的表情，得意的动作，让教师对你爱不完。这学期你的进步也挺大的：学会了许多儿歌，学会了自己上厕所，学会了自己吃饭。教师祝你新的一年身体棒棒，笑容多多! 13、你是个懂事、有主见、有共性的小女
42、孩，每次活动你总能积极参与，课堂上你能仔细思索，积极举手发言。我就是不观赏你不喜爱主动和教师沟通，有事让别人向教师报告的习惯，或者自己在一边静静地哭。盼望在今后你能有独立解决问题的力量，更有主见些。立刻要上小学了，快乐吗? 14、你不仅聪慧得意，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也特别好，上课积极思索，思维灵敏，能在探究中提出问题，教师真为你快乐。你喜爱玩一些智力嬉戏，如走迷宫、下棋等。你也很喜爱看图书。盼望你进入小学后能有更大的成绩!加油哦! 15、活泼得意的你是个爱笑的小男孩，即使你做错事，教师在批判你的时候，你也展露那天真无邪的笑容。你还喜爱跟教师开玩
43、笑，踩踩教师的鞋子，用小脏手摸摸教师的裤子，是你乐此不疲的嬉戏。新的一年盼望你保持天真得意的笑容，把同教师开玩笑的精力放在学唱歌上，好吗? 16、你是位活泼得意的小姑娘，在园能敬重教师，友爱同伴，积极参与幼儿园的各项活动。帮教师做事，是教师的好帮手。你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。教师和小朋友都喜爱你，夸你真棒!课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。盼望你在一年级好好学习争做三好学生! 17、提起你的名字，教师的眼前就浮起你聪慧、得意的小脸蛋，你学习的兴趣高，爱动脑筋，爱提问，是教师的傲慢。你喜爱劳动，团结伙伴，经常主动帮忙同伴解决困难，小朋友都愿和你交往。你还很活泼，幼儿
44、园的每个活动你都踊跃参与。就要上小学了，教师信任你在以后的学习中肯定也是个三好学生。 18、你是个活泼有礼、讲卫生的孩子。你很喜爱音乐，教师常在表演区中看到你的身影，你也喜爱“快乐嬉戏”，并能在嬉戏完毕后与同伴一起整理嬉戏材料。假如你把嬉戏时的劲头放到学习上去，在课上仔细听讲、不与同伴讲话的话，信任你肯定会有更好的成绩! 19、你是个好学上进的孩子，这学期你的剪纸、拼音、数学练习都有了肯定的提高，生活自理力量也增加了。课间常观察你和同伴们快乐地玩耍，有事能主动告知教师，你长大了，会交往了，真棒!教师盼望你在一年级能够自己的事自己做，这样你就会越来越聪慧，对吗? 20、聪慧的allen珍宝：你是咱们班进步最大的一个宝宝，看着你一天比一天能干、一天比一天优秀，这真是让教师太快乐了!记得allen刚上幼儿园的那几天，教师的眼睛、嘴巴、手可全都没法闲着，由于教师一会没看