小班劳动活动教案.docx

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1、 小班劳动活动教案20篇第1篇教案 教案一：大家来劳动 活动目标： 1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。 2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。 活动预备： 人手一块抹布或小毛巾；毛巾架。 活动过程： 一、情境导入。 教师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园（活动室）变得洁净又美丽吧！ 二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室 1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最终拧拧干。 2、教师分组请小动物们清扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小

2、羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。 教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方向，有规律地擦；小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它拧干。 三、劳动其次步：户外晒晒小抹布 1、晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。 四、劳动第三步：评评哪里最洁净 1、狮子大王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的各个地方，评评哪里最洁净。同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。 五、劳动完毕语。 小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦！ 教案二：五一劳动节 活动目标： 1、知道五月一日是国际劳

3、动节，是全部劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。 3、激发爱劳动的愿望。 活动预备： 1、假日里，布置幼儿去四周的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断。 活动过程： 1、介绍“五一”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？ (2)讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是全部劳动人民的节日。 2熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断，

4、边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。 （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发觉他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿敬重他们。 3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？ 4、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？ 5、幼儿争论，帮忙幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事。 提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？

5、 6、带着幼儿参与幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观看劳动后场地的干净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。 7、师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 活动延长 让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日。 教案三：瞧，我多能干 活动目标： 1、大胆的说出自己会干的事情，萌发骄傲感。 2、增加幼儿的独立意识。 活动预备： 幼儿收集家人照片来园。 活动过程： 一、我得意的家人。 1、教师这里有很多的照片，你们看都是谁的：展现幼儿带来的照片，引导幼儿向同伴、教师介绍自己家中有些什么人，他们长什么样。如妈妈卷头发，爸爸系领带，奶奶白头发等。

6、2、你家里谁最大？谁最小？（最大的是爷爷奶奶或外公外婆，最小的是我） 二、我会干的事情。 1、请幼儿说说在家里、在幼儿园，会做什么？你能帮家人、教师做什么事？引导幼儿大胆说出自己会做的事，教师进展小结：我们虽然小，但我们很能干！ 2、告知幼儿自己的事情应当自己做，如穿衣、刷牙、洗脸、吃饭、整理玩具等，不会做的可以请大人教，做不了的才请大人帮助，爱劳动的好孩子，人人都会喜爱。 三、完毕活动。 1、表扬能干的小朋友，并给他们贴上小红花。 第2篇教案 一、 活动目标1. 能运用折、画、贴的方法制作小丑。 2. 能大胆想像，乐观动手参与美工活动。 二、 活动预备1. 幼儿收集的各种铝箔包装的饮料盒，人

7、手一个。 2. 质地稍硬的彩色长条、圆形、圆锥形纸片若干、彩笔、糨糊。 3. 成品小丑一个。 三、 活动过程 1. 探讨小丑的制作方法。提问：这是什么?认真看看小丑是怎么做成的?在圆形纸上画出鼻子、眼睛、嘴巴，贴上圆锥形的帽子，做成小丑的头，贴在纸盒的上部;将长形纸条一前一后折成楼梯状，分别贴在纸盒上，做成小丑的四肢。 2. 幼儿制造。重点指导幼儿折叠长形纸条，尽量折得匀称、整齐。粘贴时要留意头与身体的比例，手臂、腿的位置要对称，长短要尽量全都。 3. 幼儿与同伴相互观赏作品，并用自己做的小丑摆出各种造型。 四、 活动建议 1. 教师可依据幼儿的力量，分别供应剪好的圆形、圆锥形和画有圆形、圆锥

8、形的纸，让幼儿自己选择操作。2. 鼓舞幼儿大胆想像，制造性地画出各种各样的小丑的脸。 3. 在表演区布置木偶舞台，幼儿可以用自己的小丑在台上表演。4. 可采纳分组教学形式进展。 第3篇教案 中班美劳活动：调皮小丑 一、 活动目标1. 能运用折、画、贴的方法制作小丑。 2. 能大胆想像，乐观动手参与美工活动。 二、 活动预备1. 幼儿收集的各种铝箔包装的饮料盒，人手一个。 2. 质地稍硬的彩色长条、圆形、圆锥形纸片若干、彩笔、糨糊。 3. 成品小丑一个。 三、 活动过程 1. 探讨小丑的制作方法。提问：这是什么?认真看看小丑是怎么做成的?在圆形纸上画出鼻子、眼睛、嘴巴，贴上圆锥形的帽子，做成小丑

9、的头，贴在纸盒的上部;将长形纸条一前一后折成楼梯状，分别贴在纸盒上，做成小丑的四肢。 2. 幼儿制造。重点指导幼儿折叠长形纸条，尽量折得匀称、整齐。粘贴时要留意头与身体的比例，手臂、腿的位置要对称，长短要尽量全都。 3. 幼儿与同伴相互观赏作品，并用自己做的小丑摆出各种造型。 四、 活动建议 1. 教师可依据幼儿的力量，分别供应剪好的圆形、圆锥形和画有圆形、圆锥形的纸，让幼儿自己选择操作。2. 鼓舞幼儿大胆想像，制造性地画出各种各样的小丑的脸。 3. 在表演区布置木偶舞台，幼儿可以用自己的小丑在台上表演。4. 可采纳分组教学形式进展。 第4篇教案 幼儿园小班主题活动五一劳动节教案设计 活动目标

10、: 1、让幼儿初步感知“劳动”。 2、让幼儿知道5月1日是劳动节。 3、培育孩子敬重劳动、喜爱劳动的好习惯。 活动重点:让幼儿知道5月1日是劳动节，并初步感知“劳动”。 活动难点:鼓舞幼儿自己的事情自己做，并初步学习敬重别人的劳动成果。 活动预备:各行各业的人:医生、厨师、农夫伯伯、教师、消防员的图片。 活动过程: (一)用“各行各业”的人图片导入，引起幼儿兴趣，并感知劳动。 1、师:(出示图片)，你们熟悉这是人吗? 他是谁? 2、师:医生的工作是什么?出师的工作是什么?以此类推。 3、教师小结:医生的工作是治病，厨师的工作是做出美味的饭菜，农名伯伯的工作是种出我们吃的饭菜等他们做的这些工作都

11、叫做劳动。 (二)让幼儿知道5月1日是劳动节，引导幼儿学会自己的事情自己做。 1、师:x教师也很喜爱做劳动，我会自己扫地，会自己煮饭，还会自己洗碗、洗衣服等，你们会做什么劳动呢?(引导语:自己会背书包吗?自己会整理玩具吗?) 2、师小结:你们可真棒，自己的事情都自己做，你们会做的事情，会做的劳动，也真多呀!会自己穿衣服，会自己穿裤子，还会自己穿鞋! 3、师:你们知道吗?在下星期一:5月1日，我们会迎来一个关于劳动的节日，它有一个好听的，名字，叫做劳动节!5月1日是什么节日呀!(询问两遍) (三)引导鼓舞幼儿敬重劳动，喜爱劳动。 师:我们除了自己的事情自己做，这叫做劳动。我们也要爱惜别人的劳动。

12、比方:我们吃饭时不剩饭，这就是爱惜农夫伯伯的劳动和厨师的劳动，由于饭菜是农夫伯伯给我们种的，然后厨师又把饭菜煮熟，变成美味可口的饭菜了。做一个爱惜别人劳动的人，爸爸妈妈和教师我都会爱惜他。 (四)、活动延长:爸爸妈妈辛苦了。 师:爸爸妈妈也是每天都在做劳动，比方，去工作、为我们做饭，洗衣服等。他们很辛苦，我们也为他们做点事情吧!回家为爸爸麻麻做一件事情，比方,端水、盛饭、浇花、扔垃圾等。 第5篇教案 活动目标 1.愿意大胆表达自己的想法。 2.激发“幼儿园是我家”的意识。 活动预备 乱扔垃圾照片、图片。 活动过程 一、组织幼儿观看DVD 1.观看干净、漂亮的幼儿园 2.满地垃圾的校园 让幼儿查

13、看地面上有什么，教师清扫地面。 争论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗?有什么害处?应当怎样做? 小结：不对,有一些锐利的垃圾会扎伤小朋友的身体，还会弄脏小朋友的衣服和小手。 你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现? 二、幼儿争论，大胆表达自己的的想法。 幼儿争论：有了垃圾应怎么办?垃圾的“家“在哪里? 三、组织幼儿捡垃圾。 四、总结，训练幼儿担负起小仆人的职责，爱惜幼儿园。 第6篇教案 【训练目标】 1、理解歌词内容初步学唱歌曲。 2、用欢快的心情唱歌体验歌曲所表达的情感。 3、懂得劳动是欢乐的、荣耀的只有劳动才会有幸福生活。 4、用简洁的肢体动作表现小动物们喜爱劳动的情感。 5、通过歌曲鼓励幼儿从

14、小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。 【活动预备】 录音磁带 【活动重点难点】 重点：学唱歌曲、理解歌词内容。 难点：唱准附点音和切分音 【活动过程】 一、引入课题、激发兴趣。 1、播放音乐幸福拍手歌全体幼儿在欢快的音乐声中高快乐兴进入活动室。 2、师今日教师给小朋友们带来了一首特别好听的歌你们想听吗想听引出劳动的动画场景。 3、观赏农夫伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景。 小结： 教师依据动画内容作简洁总结让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动制造出来的知道劳动是荣耀的。 二、学习歌曲 (一)、观赏歌曲播放提问 1、歌曲中有哪些小动物 2、它们有哪些本事 3、你最喜爱哪个小动物为什么 (二)、学唱歌曲 1、

15、发声练习 2、播放幻灯片 3、教唱歌曲。强调幼儿唱准附点音和切分音 4、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。启发幼儿用欢快的心情唱歌 5、歌曲自由表演唱。教师引导幼儿依据歌曲内容用简洁的肢体动作边唱边表演 (三)、律动种树浇水 【活动小结】 教师信任小朋友们都是爱劳动的孩子肯定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。设计意图大班幼儿马上进入小学生活培育他们的劳动意识特别重要结合幼儿的年龄特点我选择了劳动最荣耀这首歌歌曲活泼、欢快歌词易懂内容以动画形式消失幼儿感兴趣、简单理解和把握。通过看图、唱歌、律动表演动使幼儿懂得劳动是欢乐的、荣耀的只有劳动我们才会有幸福的生活从而鼓励幼儿从小

16、爱劳动、养成爱劳动的好习惯。 第7篇教案 活动设计背景 随着季节的变化，蝴蝶、蜜蜂都飞来了，这些也引起了幼儿的极大兴趣。在一次户外漫步的过程中，孩子在园内的花丛中，看到了很多小蜜蜂在花丛中飞来飞去。“你是怎么知道它们就是小蜜蜂的?能靠近它们吗?它们在花丛中干吗呢?”我一些问题的抛出后，更是引起了幼儿其他的兴趣。孩子们零散的阅历告知我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂会刺人于是，设计此次整合性的活动。通过活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为阅历。活动先从幼儿自主选择材料装扮成为小蜜蜂，在有意投放错误的材料中，表达层次性，让幼儿从中稳固认知蜜蜂的明显特征。再到嬉戏体验小蜜蜂采蜜的辛苦，从中整合了音乐，运动活动

17、。再自然延长到了喝蜂蜜水的生活活动中去。在肯定情景中采纳了探究发觉法，操作法，嬉戏法等。 1、 从孩子们的“热点”动身，以纲要中“依据儿童的兴趣、爱好、需要和进展水平，将四周的自然环境、社会环境作为进展儿童的重要资源。”这一精神为依据，本着“来源于生活，效劳于教学”的环境训练特点，充分挖掘和利用“桔子宝宝的成长”系列活动，从而将环境资源转化为促进幼儿进展的训练因素。 2、 学习活动勤劳的小蜜蜂是其中的一个活动。结合自己正在讨论的在音乐活动中进展幼儿的社会性这一课题中小班的阶段目标，本次活动重在幼儿情感的激发与表达，让孩子在看看、听听唱唱的活动中自然流露出对自然的喜爱。 活动目标 1、在嬉戏中仿

18、照蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。 2、愿意参加集体嬉戏，在熟识的音乐与儿歌中大胆表现。 3、培育学生的仿照的力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的根本特征。 难点：通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的欢乐。 活动预备 材料预备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角(如兔子耳朵， 猫耳朵)，衣服(斑马衣服)，尾巴(其他外形：长长圆圆的等)若干。 前期活动：小蜜蜂的歌曲。 幼儿阅历： 有关春天的小动物的认知阅历。 环境创设： 红、黄、蓝花丛布置。 活动过程 兴趣导入操作体验(扮一扮)嬉戏体

19、验活动延长 1、兴趣导入： (1)播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。 让幼儿猜猜这是什么声音? (2)出示图片：蜜蜂。 一起来看看小蜜蜂在干什么?(播放动画、音乐) 让幼儿一起唱动画里的歌曲。 (3)过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今日，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己装扮成小蜜蜂。 2、操作体验： (1) 让幼儿自主选择衣物，装扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。(材料投放了很多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。) (2) 师见幼儿装扮差不多后，在外装扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢?小蜜蜂应当和蜜蜂妈妈长的一个样，有(蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对比着自己或

20、是相互检查小蜜蜂的装扮是否正确?师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。) 3、嬉戏体验： (1)装扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。(放音乐，幼儿熟识的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。) (2)幼儿自主采蜜，听指令采蜜。 (3)师：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好处? 4、活动延长： 采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延长生活活动：喝水。 教学反思 抓住幼儿的兴趣点，奇怪点，制造条件，让幼儿在直接体验中学习，师在让幼儿自主探究中引导。学习的内容表达综合性，依据本班幼儿的阅历与力量特征，创设富有肯定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学，使幼儿阅历、视野得

21、到拓展，潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期阅历的回忆与表现，在回忆与表现中，愿意仿照，熬炼身体，喜爱集体嬉戏。学习活动是一次综合性的活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为阅历，并有效渗透生活，运动，嬉戏。通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然奇妙魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外学问。 第8篇教案 活动设计背景 劳动会使人勤奋和欢乐，本活动选择和劳动有关的歌曲组织幼儿学唱，通过对音乐的感受和体验，产生喜爱劳动、喜爱学习、喜爱科学的情感。结合本班幼儿好动、贪玩的特点，充分调动幼儿学习音乐的兴趣。 活动目标 1、 让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的心情。 2、 重点学唱歌曲的第一段，训练幼儿要学

22、小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。 3、 情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 4、 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。 2、 活动的重点是体验劳动制造财宝的欢乐，感受音乐的根本心情，并能随着音乐即兴表演。 活动预备 1、 依据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。 2、进场音乐磁带、劳动最荣耀 的歌曲磁带、录音机、电子琴。 活动过程(活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、

23、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节) 过程一：进场(常规培育) 1、听进场音乐做动作进场。 2、 教师弹琴，引导幼儿做发音练习。 过程二：故事导入 1、教师语言引导：今日教师给小朋友讲个故事，名字叫小猫钓鱼。 2、导入课题：劳动最荣耀 过程三：熟识歌词 1、 出示背景图，请幼儿观赏。 2、 引导幼儿观看场景：雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。 3、 教师引导幼儿依据背景学说歌词。 过程四：学歌曲 1、观赏歌曲：教师组织幼儿宁静地倾听歌曲。在观赏完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。 2、教师组织幼儿依据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲

24、。 3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。 4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。 过程五：表演唱 教师请幼儿选择自己喜爱的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。 教学反思 劳动最荣耀是一个音乐观赏活动，观赏活动中“制造”是特别重要的。虽然只是一个观赏活动，但活动中我把唱歌教学也作为了一个重点，由于歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟识并喜爱的动物，而且这首歌也是比拟传承的歌，局部孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的“制造”，是孩子最易承受的一种表现方式，它把无形的声音同无声

25、的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的乐观性，有利于他们的身心得到全面进展。而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我实行动、静交替的方法，并提出要求，请幼儿创编的动作不要过大，并依据歌词内容，适当的反应幼儿的动作并采纳设计美丽而又准确表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情感的表达性。 另外，在活动中我还渗透了一些“劳动节”方面的学问，我向孩子解释了一番，一开头孩子们都觉得劳动是一件不好的事，由于很辛苦，后来我又问了“爸爸妈妈劳动后会得到什么?”、“农夫伯伯们劳动后又会得到什么”等等问题让孩子明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会特别的欢乐，从而就自然地引出了“劳动最荣耀

26、” 第9篇教案 活动目标： 1 、知道故事名称，了解故事的情节。 2 、丰富词汇：勤劳;了解蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫的有关特征。 3 、知道勤劳好，情愿做勤劳的人。 4 、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5 、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动预备： 故事插图、纸偶(山羊、蜜蜂、太阳、牵牛花、猫)丰富幼儿有关蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫的特征 活动过程： 1 、谜语、引出公鸡、猫、太阳; 2 、出示纸偶蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫，带着幼儿说一说谜语，讲一讲它们的特征; a 、蜜蜂在早晨就开头采蜜; b 、公鸡在早晨太阳快出来的时候打鸣; c 、牵牛花在太阳刚升起时候就开放; d 、猫在夜

27、里捉老鼠; 3 、教师运用故事插图有表情地叙述故事; 4 、出示小山羊纸偶，以小山羊的口吻通过问答指导幼儿回忆故事内容。“我是小山羊，小朋友喜爱我的故事吗?记得故事里有谁呀?”“我第一次向谁学习，我们说了什么?”教师总结性叙述。谁比蜜蜂起得早?谁比牵牛花起得早?谁比太阳起得早?谁比公鸡起得早?边回忆边出示相应的纸偶。 5 、引导幼儿理解故事的主题获得相关的熟悉。小朋友喜爱故事里的谁?为什么喜爱它?(知道勤劳好，虚心学习好)“为什么要早起呢?不早起有什么不好?”告知幼儿早起的好处，早起能做许多事情，早起好熬炼身体，使身体安康，睡懒觉不好，是坏习惯。 活动反思： 活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年

28、龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和乐观参加的热忱。在活动过程中，将故事分为两局部消失，一方面设置了悬念，增加了幼儿的兴趣，另一方面避开了因提问、思索集中消失而导致幼儿消失视觉和精神疲惫。 第10篇教案 【活动目标】 1、理解歌词内容初步学唱歌曲。 2、用欢快的心情唱歌体验歌曲所表达的情感。 3、懂得劳动是欢乐的、荣耀的只有劳动才会有幸福生活。 4、用简洁的肢体动作表现小动物们喜爱劳动的情感。 5、通过歌曲鼓励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。 【活动预备】 录音磁带 【活动重点难点】 重点：学唱歌曲、理解歌词内容。 难点：唱准附点音和切分音

29、 【活动过程】 一、引入课题、激发兴趣。 1、播放音乐幸福拍手歌全体幼儿在欢快的音乐声中高快乐兴进入活动室。 2、师今日教师给小朋友们带来了一首特别好听的歌你们想听吗想听引出劳动的动画场景。 3、观赏农夫伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景。 小结： 教师依据动画内容作简洁总结让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动制造出来的知道劳动是荣耀的。 二、学习歌曲 (一)、观赏歌曲播放提问 1、歌曲中有哪些小动物 2、它们有哪些本事 3、你最喜爱哪个小动物为什么 (二)、学唱歌曲 1、发声练习 2、播放幻灯片 3、教唱歌曲。强调幼儿唱准附点音和切分音 4、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。启发幼儿用欢快的心情唱歌 5

30、、歌曲自由表演唱。教师引导幼儿依据歌曲内容用简洁的肢体动作边唱边表演 (三)、律动种树浇水 【活动小结】 教师信任小朋友们都是爱劳动的孩子肯定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。设计意图大班幼儿马上进入小学生活培育他们的劳动意识特别重要结合幼儿的年龄特点我选择了劳动最荣耀这首歌歌曲活泼、欢快歌词易懂内容以动画形式消失幼儿感兴趣、简单理解和把握。通过看图、唱歌、律动表演动使幼儿懂得劳动是欢乐的、荣耀的只有劳动我们才会有幸福的生活从而鼓励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。 教学反思： 总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚

31、，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多细节问题。 第11篇教案 设计意图：放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回幼儿园的时候常常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。 活动目标： 1.使幼儿了解五一假期中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。 2.通过争论，激发幼儿过劳动节的情感，训练幼儿喜爱劳动，坚持自己的 3.感受到节日的欢乐。 4.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备：安全训练挂图。 活动过程： 一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过节的兴趣。 1.教师：“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

32、 2.教师叙述“五一“国际劳动节的来历，让幼儿了解。 二、组织幼儿争论怎样安全、开心的过好这三天的假期。 1.教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢?“2.有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关安全学问的内容。 3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢? 三、教师总结假期里要留意的安全事项。 (一)安全训练1.不能玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。 2.留意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不任凭与生疏人说话，不要生疏人的东西。 3.单独在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。 4.不能摸家中的药品，不到

33、厨房去玩耍。 5.不能在危急地带玩耍，不做危急嬉戏;6.熟识三个特别电话号码的用法。 (二)卫生保健 1.训练孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。 2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。 3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。 四、活动延长：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带着幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。 第12篇教案 为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有深刻的熟悉，引导幼儿熟悉四周的劳动人民，萌发幼儿喜爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们小班级在节日前夕将开展“劳动人民最荣耀”的主题活动。盼望通过此活动，训

34、练孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去制造更多的奇妙，用自己的力气为祖国为社会效劳。 活动目的： 1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。 2、让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。 3、体验人们相互关怀的美妙情感。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动对象：小班级全体幼儿。 活动时间：4月26日。 活动主要负责：各班班主任教师、副班教师和保育员。 活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干! 活动开头： 室内教学： 一、导入： 谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节) 二、小朋友们出示

35、PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。 三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。 室内清洁活动： 一、教师带着幼儿到每班指定区域。 二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。 三、分发好清洁工具给幼儿。 四、幼儿开头别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观看劳动后场地的干净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。 第13篇教案 活动目标： 1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。 3、激发爱劳动的愿望。 4、通过参与节日环境创设，感受参加劳动节庆祝活动的乐趣。 5、知道劳动节的由来 活动预备

36、： 1、假日里，布置幼儿去四周的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断。 活动过程： 1、介绍“五一”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是全部劳动人民的节日。 2.熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。 (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿

37、出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发觉他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿敬重他们。 3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的? 4、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的? 5、幼儿争论，帮忙幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事。 提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么? 6、带着幼儿参与幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观看劳动后场地的干净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。 7

38、、师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 活动延长 让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日。 反思： 通过此活动，让孩子走出幼儿园，走向社会，可以让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动，尤其是父母为自己所做的事情，培育孩子们从小就懂得关怀他们，关怀身边的事，从而提高孩子们的责任感与社会的适应力量! 第14篇教案 活动目标： 1、大胆的说出自己会干的事情，萌发骄傲感。 2、增加幼儿的独立意识。 3、增加思维的敏捷性。 4、培育幼儿手眼协调的力量。 活动预备： 幼儿收集家人照片来园。 活动过程： 一、我得意的家人。 1、教师这里有很多的照片，你们看都是谁

39、的：展现幼儿带来的照片，引导幼儿向同伴、教师介绍自己家中有些什么人，他们长什么样。如妈妈卷头发，爸爸系领带，奶奶白头发等。 2、你家里谁最大?谁最小?(最大的是爷爷奶奶或外公外婆，最小的是我) 二、我会干的事情。 1、请幼儿说说在家里、在幼儿园，会做什么?你能帮家人、教师做什么事?引导幼儿大胆说出自己会做的事，教师进展小结：我们虽然小，但我们很能干! 2、告知幼儿自己的事情应当自己做，如穿衣、刷牙、洗脸、吃饭、整理玩具等，不会做的可以请大人教，做不了的才请大人帮助，爱劳动的好孩子，人人都会喜爱。 三、完毕活动。 1、表扬能干的小朋友，并给他们贴上小红花。 第15篇教案 活动目的： 1、让幼儿在

40、集体中大胆、清晰、较连贯地介绍五一中一件最欢乐的事。 2、要求幼儿用心听他人讲话，知道别人所讲的内容。 3、学习在集体中清晰的与语言表带自己的意思。 4、体验节日的欢乐气氛。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动预备： 画纸幼儿每人一张彩色铅笔 活动过程： 1、 让幼儿宁静的、乖乖的坐在座位上。 2、 提问：我们这次放了七天的假，有没有小朋友知道放的是什么假呀? 3、 教师给幼儿叙述自己这七天当中最快乐的事情。讲的时候内容要丰富、表情也要丰富。让幼儿产生深厚的兴趣和想要述说的欲望。 4、 教师表扬述说的好的幼儿，鼓舞那些不敢发言的幼儿。 5、 发给幼儿画纸和彩色

41、铅笔。让他们画画自己心中最欢乐的五一。 6、 教师巡察，帮忙力量较弱的幼儿。 活动反思： 美国哈佛大学经过四十余年的讨论发觉：适量劳动可使孩子欢乐。那些童年时参与过劳动，甚至做过简洁家务劳动的人，要比那些小时候不做事的人生活得更开心，由于孩子在劳动中，不仅获得了才能，而且会意识到自己的社会价值。然而，在现实生活中，家长往往无视幼儿的劳动训练，不重视幼儿劳动习惯的培育，使幼儿动手的时机削减，生活独立力量降低，自己的事情不会做或不愿做。孩子越来越得意聪慧，可是生活力量却越来越差了。 第16篇教案 活动目标： 1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。 2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。 活动预备： 人手一块抹布或小毛巾;毛巾架。 活动过程： 一、情境导入。 教师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园(活动室)变得洁净又美丽吧! 二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室 1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最终拧拧干。 2、