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1、 小学学校教师教学业务常规工作总结（17篇）小学学校教师教学业务常规工作总结 篇1 第一学年，我担当学校体育与体育教学讨论组组长。从第一学年开头，在领导的关怀和支持下，我们仔细做好了全部的工作。详细总结如下： 一、理论讨论： 通过这一学期的实践，吸取课程标准的精华，坚持“安康第一”的指导思想，把学生身体素养的进展放在首位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持学习体育等杂志，登陆体育前沿网站，仔细做笔记，建立自己的博客，准时反思每节课的教学，记录经典案例，积极写出自己的感受和想法。 二、体育教学方面： 一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了肯定的提高，在课堂上，注意常规教育。日
2、常教学中，仔细备课，严格根据教学规划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的缘由，体育教师都是带几个班的课，所以我仔细分析各班的学情与不同点，采纳不同的教学方法，努力让学生把握各项运动技能。 在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清晰，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的荣耀称号，为学校体育教学做出了肯定的成绩。 三、业余训练方面： 篮球运动是我校的传统体育工程，本年度由于本人身体等状况虽不能担当教练员工作，作为体育教研组长心系学校，
3、为学校查找能胜任篮球训练的教练员，担当了学校篮球训练队的治理工作，并把自己多年来的训练阅历传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺当开展以及连续发扬光大。 为备战某某区冬季运动会，我跟体育组丁教师组学校代表队，每天早上7点半至8点进展晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”缘由取消了竞赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到快乐和欣慰。 四、学校群体工作： 在完成教学任务及课外训练治理的同时，每天与体育组丁教师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的熟悉与兴趣，从而到达了增加学生体质安康的目的。 五、个人
4、成绩 1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。 2、率队参与某某区田径运动会获四个单项前六名。 3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生全都好评。 4、圆满组织学校第一十四届校运会。 5、圆满完成学校20xx年度全体学生体质安康达标工作，以及“达标”数据准时上报工作。 总之，经过一学年的努力，取得的了一些成绩，还有很多缺乏有待改良。我也深知全部工作都需要自己积极思索与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批判指正！ 小学学校教师教学业务常规工作总结 篇2 一、教学工作。 1、加强业务学习，增加上课实效性。 本学期在组长的带着下，积极参
5、加学校及组内各项教研活动，深入学习新课标，把握新的教学理念，以学生为本，建立民主、公平、和谐的师生关系，力争使每个学生都能获得有价值的数学。积极参与学校及组内的听评课活动，学习他人好的教法，教学中有疑必问，有错必纠。仔细上好每一节课，课前通读教材、教学用书及有关的教辅资料，把握教学重难点，仔细备好每一节课不但备教材而且备学生，课前做到有备而来。结合课型制作能吸引学生意力直观、好玩的教具课后准时总结反思，做到一课一小结，争强了上课的实效性。 2、开展适当的竞赛活动，提高学生学习的积极性。 依据小学生的年龄特点，留意力集中的时间不长，课上我适时绽开小竞赛、夺红旗竞赛、猜谜语、编顺口溜、做嬉戏等好玩
6、的学习活动，激发学生学习的积极性。如每节课前35分钟的开火车竞赛，看哪列火车跑得快，提高了学生的计算速度及竞争意识。课后的拓展延长题，让学生比一比看谁的解题方法多，谁的方法更奇妙等，提高了学优生的发散思维力量。通过闯关练习、分组竞赛、男女同学竞赛不同形式，使学生在不同层面上都有展现自我、挑战自我的时机。在各环节的学习中，学生获胜的时机多了，学习的欲望被调动起来，学习的效率也不断提高了。 二、班级治理。 1、尊师守纪，加强自律，做好学生的表率。 刚入学时，学生对学校的安全、卫生、纪律、学习习惯等方面一无所知，一切都要从零开头。开学初对学生进展小学生守则小学生一日行为标准思想教育，每天读报堂对比总
7、结，让他们渐渐地约束自己的言行。为了培育学生各方面的良好习惯，每件事我都会领先垂范，遵纪守时严格自律，要求学生做到的我首先做到，扫地、擦黑板、摆桌椅、捡垃圾、节省水电、文明就餐节省粮食等到处做好学生的表率，以自身的道德素养影响身边的每一位学生。 2、培育学生的良好习惯。 为了让学生养成良好的习惯，我主动协作班主任及生活教师，准时关注每一位学生在各个时间段的言行举止。尤其是特别学生，使他们随时都在教师的视线之内，发觉不当之处准时帮忙他们改正。同时利用班级四周的墙壁及板报内容加以催促鼓舞，每周绽开一次评比纪律、卫生、学习等小明星活动，对那方面表现好的前五名学生，颁发贴花、笑脸、小星星并拍照留念。当
8、众表扬并鼓励他人，看他们多荣耀多棒，你们下周能超过他们吗？这样表现不好的同学有艳羡并产生了竞争意识，现在大局部同学已具备了初步的自理力量，懂得了谦让，学习、纪律、卫生方面也有了明确的方向。 三、反思及今后的努力方向。 1、学生仔细做题检查的习惯有待提高。 2、识字量少，分析问题、解决问题的力量欠缺。 3、与家长沟通沟通的力度不够，对学生的教育没有形成合力。 总之，对低年级的教学工作还学要更多的急躁细心和爱心，多角度学习，促使自己教学相长，把工作做得更好。 小学学校教师教学业务常规工作总结 篇3 时间过得很快，不经意间我们又迎来了新的一年。在这一年的教学工作中，我担当五年级科学学科的教学工作。在
9、教学工作中勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养教育，更新教学理念，促进学生素养全面进展，顺当地完成各项教学工作任务，取得了肯定成绩。科学学科有其本身的特别性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，仔细执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结阅历，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下： 一、做好课前预备，备好课，仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 二、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对
10、稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。 四、不断提高自己的业务水平。积极参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短
11、，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。 落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永久追求的目标，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 五、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 总的来说，虽然在一些方面取得了不少的成绩，但是总的来说还是存在一些缺乏的。所以在以
12、后的工作中，连续深入学习科实践学进展观，以学生为本，教书育人。仔细学习和总结教，不断提高自己的业务水平和学问水平，以适应新形势的需要。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改良教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。 小学学校教师教学业务常规工作总结 篇4 学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作都关系到学生的进展，教师专业化的提高。作业作为教学工作的一局部，不仅能让学生所学学问得到稳固，而且能提高学生分析问题、解决问题的力量，养成良好的学习习惯。那么，教师通过批改作业，准时地发觉学生对学问的把握程度及存在的问题，检查教学效果
13、，从而使我们能依据教学上存在的问题准时地改良教学，最终目的是提高教学质量。本着这样的工作思路，10月31日上午，学校进展了一次全校性的作业检查。 本次检查分综合科、数学组、语文组进展，任课教师参加所在学科的教研组检查。学校领导班子参加了三个教研组的检查。检查前，教育主任组织大家学习了作业检查方案，王校长又重新宣读了学校制度中对作业检查的要求，明确了目标。检查中，先是任课教师对比自评表总结，展现；随后相互翻看作业，做出客观评价，填写推优表，写明推优理由。 检查结果如下： 一、汇报检查状况 大家汇报了一学期来作业布置、批改、种类及数量，从口头作业，背书、复述故事到书面作业，课堂作业，听写生字，同步
14、训练、语文报，大作文，到小练笔，周记，日记，读书笔记，炼字本，种类繁多，量大。有的全批全改，有的师生共改，有的家长参加，形式多样。这样繁多的作业，可以看出教师平常的工作量很大，很辛苦。汇报完毕后，大家翻看了各班的作业批改状况，填写了推优表。 二、主要优点 1、学生作业总体写得比拟仔细，教师批阅标准，且能做到比拟细致、准时，并且能结合学生的年龄特点，分别用红花、笑脸、苹果、“你真棒！”等赐予鼓舞，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。 2、对学生出错的地方，教师准时辅导，学生进展了订正。 3、教师引导学生保持干净的作业比拟好。特殊是优秀学生的作业，洁净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写
15、字习惯方面，教师们都花了大量的心思，费了不少力，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。二一班的同步训练本本仔细，学生字体特殊好看，这与教师平常的仔细辅导是分不开的。 4、中高年级的作文批改形式多样，有面批、眉批、互批等，教师把功夫下在对学生习作的指导上，通过面批，较好的提高了中差生学生的写作水平。学生的批语也极富启发性和鼓舞性。 5、低年级的写话训练，周记，中高年级的读书笔记，日积月累，都很好的提示了学生在阅读的同时做好习作材料的积存。18个班，在对学生进展习作训练方面都进展着不同的尝试，付出了许多心血。特殊是三一班每周三篇小练笔，六一班的日记，每天坚持，教师在工作辛苦的同时，学生的写作水平在不断
16、提高。 6、在这次作业检查中，四、五年级的语文作业无论是数量，还是质量，整体比拟整齐、标准，这跟教师平常严谨的工作作风是分不开的。 小学学校教师教学业务常规工作总结 篇5 紧急而繁忙的学期工作已接近尾声，回头来看这段日子，给我感受很深。从我校轰轰烈烈的“高效课堂”建立，到年级组大胆的研讨实践，再到个人的反思构建，无论是思想还是行动，我们每个人都经受着不平凡的转变，都感受着“高效”的魅力。一学期以来，我们组教师团结奋进，勤于钻研，勇于面对各种挑战。在工作中始终坚持： 一、锐意创新，积极进取 过去的一年，对我们来说是劳碌、奋进而又欢乐的一年。 首先，依据教学规划的要求，参与了我校数学高效课堂分课型
17、讨论研讨活动，我们组三位教师在细心地研讨之后，向全校数学教师呈现了求一个小数的近似数、将较大的数改写成用万或亿作单位的数、三角形的特性三节概念课，通过研讨展现，深入地剖析了“先学后教，精讲多练”的教学模式，从“情境的引入”、“自学的设计”、“后教的引导”三个方面呈现了概念教学中积存的一些阅历，让概念教学在“模式”中更为生动，更有内涵，更为高效！ 接下来是申报市课题高效与有效教学模式的讨论，并在今年6月做为课题负责人和其余六位教师，共同申报了市十二五规划课题“高效课堂与有效教学模式的讨论”，制定了详尽的实施方案，有望绽开系统的试验讨论。 只要有进取的精神，就会有不断地提高。在工作中我始终以进展的
18、要求端详自己，以改革的精神提高和完善自己，始终保持剧烈的进取心，始终走在时代的前列。 二、勤学深钻，志做名师 “相看两不厌，惟有枕边书”，在繁忙工作的工作之余，沉醉于书的世界，感受名家的风范，感悟教育的真谛，仍不失为一件乐事。学习是教育教学工作永保活力的源头活水，又是人生中的高雅志趣。博客中书写人生，博客中记录脚印，博客中传递信息，教学心得，案例反思，教育叙事，勤学深钻。我想做一个博学的人，一位专业的名师。我录课并参与了阳泉市优质课评比，并应邀到盂县试验小学做了观摩研讨课，起到肯定的引领作用。 三、团结协作，科组领先 身为教研组长，我时时到处抓教研，扎扎实实搞教学，带着全组教师在实践中探究，在
19、反思中提高。目前我校处于校安工程施工的特别时期，协调组织好组内的各项工作显得尤为重要。小班并大班不仅在学生的治理方面是一个挑战，而且更突显了成员间团结协作的力量。由于代两个大班的数学课，每天最少批阅100本作业，每周要担当22节课，每月还要组织学生的单元测评和计算竞赛，完成学校的其他工作，对我来说无疑加重了工作的砝码。但我又是幸运的，组内两位教师的怜悯理解和无条件的付出给了我巨大的动力，正是由于一切都建立在自觉自愿的根底上，正是由于我们之间精诚的合作，使得我们组的工作走在了学科的前列，保质保量的完成了各项教学任务，统考成绩名列前茅，成为博雅先进团队之一。 总之，有思索才会有进步，有合作才会有进
20、展，我们会在“先学后教，精讲多练”的理念指引下，连续践行我校的“高效”课堂教学模式，发挥团队优势，使我校数学教学再上新台阶。 小学学校教师教学业务常规工作总结 篇6 我于xxx年xx月取得中师学历，长期担当小学语文教学及班主任等工作，xx年来，始终扎根于xx县农村偏远山区学校，勤勤恳恳、踏踏实实地干着自己的本职工作，在各级领导的关心、同志们的热忱帮忙下，加上个人勤奋刻苦努力，在思想上、业务上和教育教学讨论上逐步成熟起来，取得了肯定的成绩。 一、政治思想表现 1、从参与工作以来，首先树立科学世界观和自己的人生追求，坚持四项根本原则，拥护党的路线、方针和政策，逐步形成了自己坚决的政治信仰和人生追求
21、，榜样遵守和执行学校各项决议和学校各项规章制度；工作上积极勇担重担，听从组织安排，听从学校指挥，校内校外均能做到为人师表，堪称学校师生的楷模。 2、工作中倾注自己的满腔热忱，工作勤奋，任劳任怨，能深刻理解教书育人的重要性，把“作为一名好教师”作为自己的教学生涯的人生抱负，作为自己热心工作的永恒动力，以身作则，作风民主，富有创新和积极进取的精神，不断探究教育规律。 3、在工作中，我始终贯彻“以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的情操感染人，以科学的方法指导人”的育人原则，靠着高度的责任感和使命感，培育了一批又一批新型的建立社会主义接班人。非常注意自己的师德修养，擅长从情感深处激发爱岗敬
22、业的意识，从一言一行中来陶冶自己的高尚情操，因而养成了对待学生象慈母般地关怀他们，对待同事真诚和善，对待学校大公无私的优秀品质，言传身教用兄弟之情来感化引导学生。 二、教育教学工作 （一）努力提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了人的进
23、展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 3、坚持参与校内外教学研讨活动。新课程试验搞得红红火火，为了保证新课程试验能安康顺当开展，重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。为此，我特别重视学习，平常仔细阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，仔细听讲座，积极参与校本培训，通过一系列的学习，自己
24、的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习理论文章外，我还学习文化学问方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参加教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，不断汲取新奇血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代的进展脉搏。 （二）喜爱学生敬重学生信任学生 敬重学生是教学原则和教学本质的要求。我把学生看成是进展中的人，以人为本，制造各种条件引发他们的无限制造力和内在的潜力，信任学生在我的引导作用下能治理好自己。制造和谐的教学气氛，我深入学生之中，了解学生的思想动态，针对学生好动的心理特点，制定相应的教育教学措施，用我的爱心和热忱去感化和教育他
25、们，真正成为他们心灵上的好朋友，敬重学生人格，关怀学生的安康成长和进展，充分发挥学生主动探究新学问形成的过程。鼓舞每一位学生都要敢于发表自己的意见，并留意倾听他们的看法，敢于失败，敢于竞争，然后经充分争论选出最正确探究观看和想象能手，在合作与沟通过程中，我能主动做好大事的引导并留意到小组各成员的分工与协同作用，使每一小组的同学人人都有事干，取得了人人参加，人人都有收获的喜人效果。 （三）标准自己的教学行为，提高教育教学效果 在总结教学成绩的同时，我也不断反思教学，以科研促课改、以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长应用于日常教学实践，努力把小学科学教学与学生日常生活实践联系起来，努力处理好应
26、用意识与解决问题的重要性，注意培育学生试验探究和观看力量，重视培育学生动手、动口、动脑意识和创新力量，常观看、常动手、常讨论、常总结，促进学生的全面进展，努力实现教学高质量，课堂高效率。 1、仔细备课 不但备教材而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序、时间和分组试验安排，都做了具体的预备，仔细写好试验教学方案设计，每堂课都做到“有备而上”，每堂课都在课前做好充分预备，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出教学反思，写好教学后记，促进自己的教学。 2、增加及完善好上课技能 课堂教学中，我做到了讲解清楚化、条理化、精确化、情
27、感化、生动化，做到了条理清楚、层次清楚、言简意赅、深入浅出，特殊留意调动学生的积极性和主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。为提高每节课的教学效果，我还采纳现代远程教育手段，利用教学挂图，自制的试验教具和动、植物的标本等多种形式，避开了枯燥、机械的教学。注意精讲精练，教师在课堂上尽量讲得少，让学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑到每一个试验，每一个层次的学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高，每节课都以最正确的精神状态站在讲台上，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。 3、虚心与其他教师搞好协作，不断完善教学方式 在教学
28、中，有疑必问，在各个章节教学上积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的教学缺乏，并经常邀请其他教师来听自己的课，征求他们的意见，从而改良自己的教学方法，形成自己独特的教学方式。 4、仔细批改学生的作业，布置作业做到精讲精练 学生的作业是学生在课堂上学习学问的信息反应及自己教学效果的信息反映，所以我在布置作业时做到有针对性，有层次。为了做到这一点，我经常到各大书店去收集资料，对各种教辅资料进展筛选，力求每一次练习都能收到最大的效果。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题作出分类总结，进展透彻分析并
29、针对有关状况准时改良教学方法，做到了有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学 学生的进展与提高不能只局限于课内，而课后的辅导工作也特别重要，在课后为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，依据他们的共性特点去点拨引导，利用课间屡次与他们倾谈，解决他们的心结，鼓舞为他们确立正确的学习态度，积极面对人生，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，通过各种途径激发他们求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣，从而自觉把身心投放到学习中去。这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴，
30、强制学习转化到自觉地求知上来，使学习成为自己的自我意识力度的一局部，在此根底上，再交给他们学习的方法，提高他们的学习技能。并仔细细致的做好查漏补缺工作，他们在学习上存在着许多学问的断层，为了转化他们我常常给他们开“小灶”补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也很快，学习兴趣与求知欲也会随之增加，一批批后进生我就用这些方法被转化了。 6、积极推动素养教育 转变教育思想，更新教育观念是语文教学实施素养教育的关键。我充分熟悉到小学语文是根底教育中的根底学科，担负着为提高民族素养打根底的重要任务；转变教育思想，更新教育观念是语文教学实施素养教育的关键。在教学中，我重视学生共
31、性进展的素养教育层次性，对学生进展因材施教，注意把语文力量的培育有机地和学问教学过程相结合，将语文力量的培育寓于学问的领悟、理解、运用、把握之中，依据学生的不同层次，培育他们的不同共性技能，使他们的力量得到不断提高教学中，不仅开发学生的智力，而且教学生会学；不仅教学生怎样做人，还教学生怎样生存。如我在教四年级课文落花生一文时，为使学生充分而深刻地理解“父亲”所说的话的深刻含义，我举了现实生活中的事例来教育学生，把思想教育主线贯穿在语文学问教学中，充分发挥了语文学科的德育功能，既使学生把握了这篇课文所要求把握的学问，又使“人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人”这个道理转化为学生的
32、思想熟悉和信念，教会了学生求知，教会了学生做人。 三、班主任工作 从参与工作以来，我始终担当班主任工作，把学生的思想教育放在首位，把搞好班级建立作为班务工作的核心，通过班会、晨会对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等五爱教育。从而使学生养成良好的班风、学风。班干部是我的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容，他们能够把班级的学习纪律治理好，并为他们确定好班委工作的近期目标和远期规划。既能熬炼了他们的力量，有提升了他们的素养。常常定期召开班干部会，了解他们的工作状况，班上学生的思想状况。鼓舞班干部大胆工作，做劳动、纪律、学习的楷模，成为同学学习的典范。 山区孩子
33、上放学的路途离学校较远，再加上山路坎坷，水库、塘、堰较多，为了学生在上放学路途中的安全，除了发挥班干部的作用外，我还常常把学生护送到安全地带，学生安全了，我也就安心了，我担当班主任工作几十年，不知为多少学生买过学习用品，垫支过生活费，也不知背过多少生病学生到医院看病拿药。 我深深体会到要管好一个班，需要社会、家庭、学校的大力协作，更是离不开家长的支持。我利用休息时间家访，主动与家长通电话。校访、家访多种形式进展亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的表现状况。争取与家长的教育思想达成全都，形成了家庭教育与学校教育相结合的活力。 我常常到学生中间去了解学生的思想心理动态，
34、对淘气捣蛋的学生，我常常找他们谈心，有的放矢的教育，用自己的真诚去疏导他们，从而使他们能够得以安康的成长，为他们的人生奠定了坚实的思想根底，自己所带的班级曾屡次被评为“优秀班集体”，各科成绩居同年级榜首。 四、以研促教，教育教学水平不断提高 本人自参与工作以来，始终重视自己的业务力量和业务素养的提高，学习别人的先进教育方法，积极投身于教学讨论行列，积极参与各级多种形式的讨论活动，主动担当教研任务。近年来，我在校内上公开课、示范课若干次，还分别在xx片区、xx县和xx市上公开课和示范课，深受同行们的好评。 积极组织参与学校的教育科研工作。我校的县级课题xxx的讨论，我担当主研人员，该课题已于xx
35、x年结题，受到了县教育局的好评，这一科研成果获得嘉奖，并把该成果作为阅历在全县推广；xxx年又申报了县级课题xxx，担当主研工作，受到了课题组成员的全都好评。 xx年至xx年担当语文教研组长期间，我组织指导语文教师积极参与教研活动，从教学讨论中明白把握好教育教学理论，用于指导自己的教育教学实践，结合课改确定了本组的试验教师，以点带面，制定了配套的鼓励机制，课改工作初见成效，先后多人次参与县市优质课竞赛并获奖，指导xxx教师在xx县xxx年青年教师技能大赛中获县级x等奖；xxx教师在xx县xxx年、xxx年优质课竞赛中，分别获得x、x等奖；所带的教研组每期被评为优秀教研组。 五、工作业绩 一份耕
36、耘一份收获，工作离不开勤劳，更离不开勤奋。但作为人民教师的我，扎根山区工作几十年，勤奋工作是做人的本色，也是做好本职工作的先决条件，本人能始终如一不断上进，取得了肯定的成绩： xx年2月获得镇“毕业班语文科进步奖”xx年6月评比为镇“优秀少先队辅导员”xx年6月评比为镇“优秀少先队辅导员”。 总之，xx年来，我虽然在教育教学工作中取得了肯定的成绩，在教学治理和班级治理中积存了肯定的阅历，然而学海无涯，专业学问专业技能的学习更是无限，作为一名农村根底教育工，我将时时刻刻都以敬业奉献、护校爱生作为工作的座右铭，在今后的教学和教研中，肯定会不断的开拓进取，在讲台上奉献自己的生命和才智，扎根农村山区，
37、忠于自己的事业，喜爱自己的学生，争取做出更好的成绩。 小学学校教师教学业务常规工作总结 篇7 任教以来，经受的培训、听课、学习给了我们语文教师很好的业务学习的时机。这些学习时机使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名小学语文教师，我深知自己在教学上的缺乏，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这次的学习，我信任自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过学习获得的点滴体会： 一、 通过学习，我真正确立语文教育的新理念 克制以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神
38、和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向。我们应积极提倡、促进学生主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文力量。并将自己的这些熟悉通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。 二、 “学问也有保质期”作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。 由于过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的承受，也能一时地掩盖教师新学问的缺乏，久而久之，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学力量的进展和提高的障
39、碍。在充分敬重教育者的根底上，打破坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的学问构造和教学理念必定布满生气和活力。 三、 教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参加者。 教师参加学生学习活动的行为方式主要是：观看、倾听、沟通。教师观看学生的学习状态，可以调控教学，照看差异，发觉“火花”。教师倾听学生的心声，是敬重学生的表现。教师与学生之间的沟通，既有认知的沟通，更有情感的沟通，既可以通过语言进展沟通，也可以通过表情、动作来实现沟通。 四、 在教学进程中，注意培育学生的创新精神。 新课标要求语文学问的综合运用、听说读写力量的整体进展、
40、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的严密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培育筹划、组织、协调和实施的力量。突出自主性，积极主动地参加，特殊要注意探究和讨论的过程。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、制造性阅读。鼓舞自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓舞有独到的见解，鼓舞用适合自己的方法和策略学习。 五、教学活动中，作为教师要做好学生的组织者。 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。把时机交给孩子们，俯下身子看孩子们的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。同时，教师要“解放学生的双手
41、，解放学生的大脑，解放学生的眼睛，解放学生的嘴巴，解放学生的空间”，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当让学生充分思索，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。 通过学习，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的语文教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思，时代给予
42、我们的是机遇、是挑战。我会更加努力，开展时效性强的教研活动，构建和谐高效的语文课堂。 小学学校教师教学业务常规工作总结 篇8 为了全面提高我镇教师的业务素养，促进教师素养和教育质量的提高，仔细贯彻商教发精神，结合我镇小学实际，进行了为期四天的教师业务培训会。由于镇中心校的高度重视，周密安排，圆满地完成了各项培训任务，到达了预期效果。现将培训状况总结如下： 一、高度重视，预备充分。 学校领导特别重视本次校本培训工作，成立了由业务校长任组长、教育主任、教研组长为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。8月x日召开了培训筹备会，小组成员进展了详尽地分工；8月x日下午，又召开了督查会，
43、对会议筹备状况进展了检查。各培训负责人依据我镇的实际状况和培训要求，针对本校的特点和教师们的实际状况，合理地安排了培训内容，制定了切实可行的培训实施方案，注意培训的实效性，使教师学到了学问，提升了师德，把握了技能。 二、保障有力，狠抓落实。 为了开好本次教师培训会，学校特地成立了培训督查组，领导小组制定了大会纪律、作息时间、安全预案，努力做到严格纪律、严格考勤、严格请假程序。每天实行四点名、两抽查、一通报制度，每天都有通报栏、曝光台。四天来，全镇171名参训教师在各组负责人的带着下，分组、分学科、分时段有序进展集中学习、收看讲座、分科研讨、分组沟通 等各项学习活动。参训教师一边收看一边仔细做听
44、课笔记，并准时撰写学习体会和心得，积极参加争论，扎扎实实地完成学习任务。 三、有效引领，合理安排。 为提高培训的实效性，学校紧紧围绕培训主题，挖掘自身潜力，科学筹划，开展了丰富多彩、敏捷有效、深受教师欢送的校本培训工作。 1、加强师德建立，强化依法执教意识。 根据会议议程，每个分会场细心组织选学了国家中长期教育改革和进展纲要、公民道德建立实施纲要、进一步加强中小学治理严厉工作纪律若干规定（商教发20xx121号）、商南县中小学教师礼仪标准细则( 商教发20xx65号)、新修订的中小学教师职业道德标准、教师“十不准”等有关教育法规和政策，并结合学校实际，针对学习整训的三个重点（领导班子、师德师风
45、、教学教研）及聂局长提出的城关镇当前教育进展的三个突出冲突，开展分析研讨、警示教育，让每位教师对比自我，查找缺乏，深刻剖析，人人撰写了心得体会， 2、面对全体教师，实施分层、分科培训。 围绕“聚焦课堂教学 引领校本研修”主题，针对教师教学教研中遇到的实际问题，制定校本培训规划和实施方案。面对全体教师，实施分层、分科培训。 （1）全员安全专题培训。首先制定了安全培训工作实施方案，建立建全了培训组织机构，组织全员教师仔细学习了中小学安全治理和学校公共安全教育教程等培训教材，并开展了讲解辅导，同时进展严厉的考核，全镇小学严格按县局要求，专人分片辅导培训，全员参与答卷考试。 （2）开展语文、数学学科观
46、摩研讨校本研修培训。为仔细贯彻落实教育部根底教育课改纲要和国家中长期教育改革和进展规划纲要，依据我镇小学当前课改实际和现状，充分利用远教设备和资源，组织教师观看课改光碟和专家讲座，同时选拔袁萍、叶梅君、李敏、祁莉4名骨干教师分别进展了语文、数学示范课观摩；并分语文、数学研修组开展了聚焦课堂教学，引领校本研修主题研讨活动，每组设中心主持人和活动组织及教科研业务学科骨干教师进展阅历沟通发言，会上，教师们被骨干教师教学能手们过硬的业务素养，娴熟的教学技艺和精湛的教学艺术所折服，研讨中教师们纷纷表示，在新学期教育教学工作中自主研修，深入投身课改教研，尽快提升素养缩小差距，更好地适应岗位工作。本次研修活动为村级小学以课堂为焦点，以构建有效课堂为着力点，开展校本研修供应胜利范例，以此推动我镇小学素养教育的深入开展。 （3）纲要解读，使全体教师进一步解放思想，提高熟悉，明确目标，增加了使命感、责任感和进取心。张芳教师从纲要的总体战略、进展任务、体制改革和保障措施四大板块，通过详实的资料，鲜活的事例进展了精彩的诠释解读，使全体教师在深入理解纲要精神的同时，进一步认清教育改革进展的形式和自我的缺乏，对新学期教育教学工作布满了信念。 四、圆满完毕，效果显著 依据上级指导思想，结合我校实际状况，