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1、 小班科学美丽的野草野花教案反思1、小班科学漂亮的野草野花教案反思 活动目标 观看野草、野花，比拟它们的颜色、外形、气味等，感受大自然的美。 引发幼儿对野花的兴趣。 培育幼儿的观看力和动手操作力量。 激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。 活动预备 选择四周野花盛开的草地作为活动的场所。 活动过程 活动(一) 采野花 带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。教师启发幼儿观看比拟： 草地上都有什么花?什么草? 哪些花儿大?哪些花儿小? 草地上的花是什么颜色、什么样子的? 闻一闻，你采的花香不香? 你最喜爱什么花? 活动(二) 做花环 教幼儿用野草、野花做花环，并把做好的花环
2、戴在头上、脖子上，比一比谁最美? 活动(三) 插花展览 指导幼儿在小瓶子、小杯子里放上一些沙土，插上采来的野花、野草，制做插花，摆放在展览桌上，比一比谁插的花最美。 活动(四) 制作标本 指导幼儿将采来的野草、野花制成标本(方法见“制作标本”活动)。将标本装订成画册，或制成装饰画，供幼儿观赏。 建议 此活动也可在郊游时进展。活动中教师要留意引导幼儿观赏大自然的美。 活动完毕： 小朋友一起探讨。 活动反思： 幼儿能够自己去查找发觉不同种类的野花，为比拟野花的不同特点做铺垫。引导幼儿发觉野花的根部生长与土壤土质的关系。嬉戏进展三次，每次幼儿拿出的野花都不同，为此幼儿在进展比拟时，每次的发觉都不同，
3、找的朋友也不同，布满了兴趣和发觉探究欲望。比拟环节幼儿很仔细的从草的叶子、茎部、根部去观看比拟，能够大胆的表达出自己的发觉。活动布满趣味性。 2、小班科学活动教案：野草教案(附教学反思) 活动意图： 小班幼儿平常生活中的阅历积存很少，对小草的熟识度也是知之甚少，大自然中小草那新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，的各种开展此次活动。绿色，温顺着幼儿的视线。运用各种感官认真观看草的特征。了解小草与人们生活的亲密关系。 活动目标： 1.观看小草特点，表达自己观点。 2.熟悉小草的种类。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.培育探究自然的兴趣。 活动预
4、备： 户外草地、小兔手偶、音乐找朋友 活动过程： 一、户外拔草 小兔子要去小羊家做客，请小朋友帮助，每人拔三种不同的草送给小羊，去户外找找。 二、嬉戏：播放音乐，找不同 1.找一个好朋友，把自己的小草和好朋友的比一比，有什么不一样，说说不同。 2.其次次嬉戏：拿出另一种草，找朋友，比拟，沟通。 3.第三次嬉戏：拿出第三种草，找朋友，比拟，沟通。 三、再次观看，沟通结果 1.拿一棵小草看一看，说一说小草叶子是什么外形? 2.看一看，你的小草根长什么样? 3.闻一闻，小草有气味吗?像什么一样的气味? 4.摸一摸小草，你有什么感觉? 四、完毕局部 师幼一起回教室。 活动反思： 幼儿能够自己去查找发觉
5、不同种类的草，为比拟小草的不同特点做铺垫。引导幼儿发觉草的根部生长与土壤土质的关系。嬉戏进展三次，每次幼儿拿出的草都不同，为此幼儿在进展比拟时，每次的发觉都不同，找的朋友也不同，布满了兴趣和发觉探究欲望。比拟环节幼儿很仔细的从草的叶子、茎部、根部去观看比拟，能够大胆的表达出自己的发觉。活动布满趣味性。 缺乏之处： 嬉戏的时间太短，没有更加透彻的比拟三种草的特点。 3、小班科学漂亮的野草野花教案反思 活动目标 观看野草、野花，比拟它们的颜色、外形、气味等，感受大自然的美。 引发幼儿对野花的兴趣。 培育幼儿的观看力和动手操作力量。 激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。 活动预备
6、选择四周野花盛开的草地作为活动的场所。 活动过程 活动(一) 采野花 带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。教师启发幼儿观看比拟： 草地上都有什么花?什么草? 哪些花儿大?哪些花儿小? 草地上的花是什么颜色、什么样子的? 闻一闻，你采的花香不香? 你最喜爱什么花? 活动(二) 做花环 教幼儿用野草、野花做花环，并把做好的花环戴在头上、脖子上，比一比谁最美? 活动(三) 插花展览 指导幼儿在小瓶子、小杯子里放上一些沙土，插上采来的野花、野草，制做插花，摆放在展览桌上，比一比谁插的花最美。 活动(四) 制作标本 指导幼儿将采来的野草、野花制成标本(方法见“制作标本”活动)。将标本装订成画册
7、，或制成装饰画，供幼儿观赏。 建议 此活动也可在郊游时进展。活动中教师要留意引导幼儿观赏大自然的美。 活动完毕： 小朋友一起探讨。 活动反思： 幼儿能够自己去查找发觉不同种类的野花，为比拟野花的不同特点做铺垫。引导幼儿发觉野花的根部生长与土壤土质的关系。嬉戏进展三次，每次幼儿拿出的野花都不同，为此幼儿在进展比拟时，每次的发觉都不同，找的朋友也不同，布满了兴趣和发觉探究欲望。比拟环节幼儿很仔细的从草的叶子、茎部、根部去观看比拟，能够大胆的表达出自己的发觉。活动布满趣味性。 4、小班科学野草教案反思 活动意图： 小班幼儿平常生活中的阅历积存很少，对小草的熟识度也是知之甚少，大自然中小草那新绿、嫩绿
8、、鲜绿、翠绿，的各种开展此次活动。绿色，温顺着幼儿的视线。运用各种感官认真观看草的特征。了解小草与人们生活的亲密关系。 活动目标： 1.观看小草特点，表达自己观点。 2.熟悉小草的种类。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.培育探究自然的兴趣。 活动预备： 户外草地、小兔手偶、音乐找朋友 活动过程： 一、户外拔草 小兔子要去小羊家做客，请小朋友帮助，每人拔三种不同的草送给小羊，去户外找找。 二、嬉戏：播放音乐，找不同 1.找一个好朋友，把自己的小草和好朋友的比一比，有什么不一样，说说不同。 2.其次次嬉戏：拿出另一种草，找朋友，比拟
9、，沟通。 3.第三次嬉戏：拿出第三种草，找朋友，比拟，沟通。 三、再次观看，沟通结果 1.拿一棵小草看一看，说一说小草叶子是什么外形? 2.看一看，你的小草根长什么样? 3.闻一闻，小草有气味吗?像什么一样的气味? 4.摸一摸小草，你有什么感觉? 四、完毕局部 师幼一起回教室。 活动反思： 幼儿能够自己去查找发觉不同种类的草，为比拟小草的不同特点做铺垫。引导幼儿发觉草的根部生长与土壤土质的关系。嬉戏进展三次，每次幼儿拿出的草都不同，为此幼儿在进展比拟时，每次的发觉都不同，找的朋友也不同，布满了兴趣和发觉探究欲望。比拟环节幼儿很仔细的从草的叶子、茎部、根部去观看比拟，能够大胆的表达出自己的发觉。
10、活动布满趣味性。 缺乏之处： 嬉戏的时间太短，没有更加透彻的比拟三种草的特点。 5、小班科学教案：野花和野草 幼儿园小班科学教案：野花和野草 活动目标： 1、进一步熟识各种颜色，感知野花和野草的颜色。 2、学习从上至下地观看感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。 3、有探究自然的兴趣，感受体验大自然中的漂亮颜色。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿在生活中熟悉常见的颜色。 2、物质预备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。 活动过程： 一、观赏大自然颜色的美。引导幼儿到草地上，观看四周的花和草，感受四周环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。 教师：这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗? 二、熟悉野花和野草。 1、查找自己喜爱的野花。 教师：这里的草地又洁净又美丽，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜爱的野花。 2、讲一讲自己喜爱的野花。 教师：你喜爱的野花是什么颜色的?什么样子的? 引导幼儿从上至下的观看。鼓舞个别幼儿在集体中叙述，再请幼儿与同伴沟通。 3、熟悉野草。 1)、教师：那一片绿色的是什么?小草长在哪里? 2)、引导幼儿拨开小草，观看小草，知道草长在泥土地上，小草的根长在泥土的下面。 三、放松活动。 幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松和欢乐。 四、活动延长 回到教室，教师出示幼儿用书，引导幼儿熟悉其他生活中常见的野花和野草。