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1、 小班科学教案漂亮的水果外衣_小班科学教案大全 【活动目标】 1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受水果外在和内部构造的美感。 2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果养分好。 3、学习用形容词表述观看结果。 【活动预备】 幼儿自带一个水果。教师预备不同种类的水果各一个，一把水果刀。每组一个盘子、盘子里有很多切好的水果块，牙签一盒。水果宝宝外衣的图片一套，水果胸饰。 【活动过程】 一、复习儿歌七个妞妞来摘果引出主题。 师生共同念儿歌。师：七个妞妞摘了哪些水果?这些水果穿着怎么样的外衣呢? 二、幼儿沟通自己带来的什么水果?感知水果的形状特征。 师：小朋友你带来的是什么水果?它穿着一件怎么
2、样的外衣呢? 以小组为单位，让幼儿充分感知自己带来的水果，并向同桌的小朋友介绍， 师：你带来的水果叫什么名字，它穿着一件怎么样的外衣? 三、探究果肉宝宝。 1、观看水果横切面。 切开水果：用实物展现台放大形象。(教案出自：)让幼儿观看果肉的横切面，感知水果内部构造的排列特点，查找水果隐秘。 师：果实里面有什么?什么颜色?像什么?你还发觉什么? 2、品尝水果。 每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签，让幼儿边品尝边推想这是什么水果。请幼儿说说自己最喜爱吃的水果，并完整介绍水果的名称、构造特点。 四、嬉戏活动： 给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝图片，引导幼儿感知水果外衣特点，以及果肉宝宝
3、的特征，请幼儿上来操作图片，帮水果宝宝找到外衣。 五、嬉戏活动：水果蹲。 介绍嬉戏玩法：请几位幼儿上来，选择自己喜爱的水果胸饰并戴在胸前站成一排，先每位幼儿介绍自己的水果名称，(教案出自：)然后嬉戏开头，先请一位小朋友边说边向下蹲四次，然后其它水果接着说，并做相应的动作，若没有快速接上作为失几者下台，若说错了(台上没有的水果)，也是失败者也下台，最终一个站在台上的人为成功者。例如：扮演平果宝宝说：苹果蹲苹果蹲，苹果蹲完了香蕉蹲!香蕉宝宝接着说：香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲! 幼儿园小班科学美丽的水果外衣说课稿 这篇幼儿园小班科学美丽的水果外衣说课稿是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参
4、考！ 小班科学美丽的水果外衣说课稿 一、说教材众所周知，水果是幼儿常常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里，水果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的苹果、橙、葡萄、梨等。虽然他们知道的不少，但对水果的颜色认知还不是许多。因此有必要使幼儿对水果颜色有正确的熟悉，加深对水果的宠爱，通过水果颜色的不同，表皮的光滑度不同，让幼儿感受水果外衣的颜色之美。又如纲要中所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远进展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。“因此本次活动来源于幼儿生活又能效劳于幼儿的生活。二：说目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动
5、起着向导的作用。因此，依据纲要中小班科学领域的目标以及实际状况，将本次的活动目标定位于：1：熟悉几种常见水果的颜色。2:通过触摸水果，进一步体验水果表皮的光滑与粗糙。3：体验嬉戏的欢乐。三：说重难点本活动重点：感受水果表皮的光滑与粗糙。难点是：会辨别水果，娴熟说出水果名称及颜色，感受水果的粗糙与光滑，并能与人进展简洁的沟通。通过出示“奇妙的口袋“-熟悉水果-触摸嬉戏-给小动物送水果4个环节有机联系，相互渗透，引导幼儿主动活动，扩展幼儿的学问阅历和培育幼儿自主学习的力量。说活动预备：水果食物苹果，梨子，橙子等，小动物，盘子四、说教法：新纲要提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加探究活动
6、，进展尝试，感受参加的乐趣，并能鼓舞幼儿大胆提动身表自己的意见。因此，本次在活动中我们主要是通过幼儿动手触摸、比拟等活动，在嬉戏：摸摸水果，观看水果表皮等幼儿自主参加的过程中突破重难点。为实现本次活动目标，采纳了以下几种方法：情境教学法，沟通争论法，尝试操作法。1：情境教学法：在教学过程中，教师有目的地创设了嬉戏“猜猜是什么“，以奇妙的口袋形象消失，引起幼儿的留意。并结合幼儿已有的阅历，引发幼儿融到猜出水果名称的情境中，并通过给小动物们送水果，激发幼儿的探究，积极思索，动脑，以到达共性与素养的共同进展。2：沟通争论法：在活动中，教师供应各种水果的实物，通过观看，触摸，比拟，让幼儿大胆的说出自己
7、摸到的水果表皮的感受，为幼儿供应了宽松的沟通气氛。3.：尝试操作法：在第三次活动中，我们鼓舞幼儿给小动物们送水果，引导幼儿按的水果的光滑与粗糙来分。进一步稳固幼儿对水果表皮的粗糙与光滑的熟悉，表达了“以幼儿进展为本“的理念五：说教学流程：一：引题，激发幼儿兴趣：1、师：小朋友，今日教师给你们带来了一个奇妙的口袋，这个口袋里面藏着许多的珍宝，你们来摸摸，看看会是什么东西？（教师出示神奇口袋，幼儿表现得很感兴趣，对活动的连续进展起了肯定的推动作用）2、师：今日教师还请到了几位小动物也来到了我们课堂上，他们也很想吃水果，我们现在把这些水果分给这些小动物们好吗？（好）“XX，你想把水果分给那位小动物？
8、你拿的是什么水果？这水果是什么颜色的“？（同上出示苹果、梨子）二：触摸水果表皮，进一步感知水果表皮的不同手感：1、师：刚刚小动物们都分到了美味可口的水果，特别的快乐。现在教师也为每位小朋友预备了一份水果放在你们的凳子下面，小朋友去（看看你的水果是什么颜色的？幼儿个别答复）。摸摸看，你摸到的水果有什么感觉？也可以摸摸旁边小朋友的水果进展比拟一下，看看你们两个人摸起来的感觉是否一样？（让幼儿通过摸一摸，说一说，对不同水果进展比拟，分析，并且通过语言的描述，加深对水果表皮特征的熟悉，为下一步活动做铺垫。）三：给小动物送水果：刚刚我们的小动物小兔，小猫，小鸭都分到了美味可口的水果，只有小熊和小狗没有分
9、到，他们觉得不公正，那么你们情愿把你们手中的水果分给他们两位小动物吃吗？情愿但是这两位小动物比拟挑食，小熊说他比拟喜爱吃粗糙的水果，那就请手里拿粗糙的水果的小朋友把水果送给小熊吃，小狗说它喜爱吃比拟光滑的水果，那请拿光滑水果的小朋友把水果送给小狗吃好吗？记得，别放错了哦！不然小动物是不吃你送的水果哦 ！（第三环节主要是活动的重点是使幼儿进一步稳固认知水果表皮的光滑与粗糙，并体验嬉戏带来的欢乐）说活动延长：教师和幼儿一起共享水果。小班科学教案秋天的水果 活动目标： 1.能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。 2.爱吃水果，并愿意用语言表达自己的感受。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验
10、。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动预备： 1.新奇水果：苹果、橘子; 2.果园的图片; 3.榨汁机; 4.人手一个纸杯。 活动过程： 一、出示图片，激发兴趣 师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你熟悉吗? 小结：秋天的水果特别多，而且很有养分呢 二、比拟苹果、桔子 师：教师这里有两种水果，熟悉它们吗? 每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的外形，它们的颜色。并且摸一摸，捏一捏。 小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。!出自:屈老.师!苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙;苹果捏起来硬硬的，桔子有点软。 三、嬉戏：摸水
11、果 师：这里有一袋水果，摸一个，请你告知大家这是什么水果。 小结：可以认真摸摸它们的表皮，你会发觉两种水果不一样;捏一捏，发觉它们的硬度不一样。 四、品尝水果 师：尝一尝，说一说它们的味道。 小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。 五、延长环节：柞水果汁 师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。 小班科学教案爱洗澡的水果 【活动目标】 1、知道水果类食物要洗洁净后再吃。2、学习用正确的方法洗水果。 【活动预备】 1、活动前请幼儿从家中带来各种水果（苹果、梨、桃子、香蕉等）。2、布袋、人手一只小盆。 【活动过程】 1、嬉戏：摸摸是什么？将水果放在神奇布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手
12、在袋中摸水果。提问：你摸到的是什么？2、争论：吃水果的好处。知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又安康，漂美丽亮。3、给水果宝宝洗个澡。幼儿观看水果外表。了解水果外表很脏，知道水果洗洁净才能吃。教师和幼儿共同洗水果。洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。 【活动建议】 1、可以让幼儿品尝洗洁净的水果。2、与家长联系，鼓舞幼儿在家也要讲卫生，洗水果。 【活动评价】 对洗水果感兴趣，情愿动手洗水果。小班科学教案范文：洗水果 这篇小班科学教案范文：洗水果是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1.知道水果类食物要洗洁净后再吃。2.学习用正确
13、的方法洗水果。活动预备：1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。2.布袋、人手一只小盆。过程：1、嬉戏：摸摸是什么?将水果放在神奇布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。提问：你摸到的是什么?2、争论：吃水果的好处。知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又安康，漂美丽亮。3、给水果宝宝洗个澡。幼儿观看水果外表。了解水果外表很脏，知道水果洗洁净才能吃。教师和幼儿共同洗水果。洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。活动建议：1、可以让幼儿品尝洗洁净的水果。2、与家长联系，鼓舞幼儿在家也要讲卫生，洗水果。活动评价：对洗水果感兴趣，情愿动手洗水果。小班科
14、学教案：香香的水果味 这篇小班科学教案：香香的水果味是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、知道水果有自己的独特香味。2、能区分出水果的气味并能大胆叙述。活动预备1、幻灯片：水果-柑橘类2、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。活动过程1、观看幻灯片熟悉水果让幼儿说出各种水果的名称提问：你知道这些水果是什么味道的吗?教师：今日教师带来了几个个好玩的水果盒，教师想请小朋友用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。2、闻一闻是什么水果的香味出示一个水果盒，请幼儿闻一闻。先请说对了的幼儿品尝，让后再请没有说对的幼儿品尝。3、逐一
15、出示水果盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。4、通过闻一闻，尝一尝，让幼儿感知水果的香味，知道水果有自己独特的香味。5、评价：能大胆地讲出自己闻到的结果，并能区分水果的不同气味。小班科学教案及教学反思水果 活动目标： 1、稳固熟悉多种水果的名称及形状特征。 2、积极参加嬉戏活动，体验活动的新颖、愉悦。 3、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。 4、正确熟悉水果，增加对水果的宠爱之情。 5、知道吃水果要洗洁净，果皮、果核不乱扔。 活动预备： 1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。 2、自制水果魔箱，配乐，配班教师，礼物包，水果刀，盘子。 活动过程： 一、猜谜引出我喜爱的水果。 1
16、、出示装满各类水果的礼物包，激发幼儿对熟悉水果的兴趣。 师：你们才今日教师给你们带来了礼物，里面会有什么呢?那我们来猜猜看，请它们出来吧! 2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。 出示香蕉，师：哎呀，它今日第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀?(请幼儿答复，并引导幼儿说出香蕉的特征) 师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦! 总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。 3、用以上同样的方法把桔子请出来。 4、翻开礼物包，让幼儿熟悉多种水果，说出其特征。 二、比轻重。 比拟苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。(教师
17、把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量) 三、水果排排队，熟悉水果的种类。 师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。(教师引导幼儿留意观看) 四、嬉戏：谁不见啦 玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。 师：现在，水果宝宝要跟我们玩嬉戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。 五、出示水果魔箱，激发幼儿嬉戏的兴趣。 1、师：水果宝宝们去了一个很神奇的地方，你们想知道吗? 2、协作得意的音乐声水果魔箱出来了。 师：咦，是谁呀，它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿答复) 师：让我来问问看。请问你是谁啊? 3、与魔箱玩嬉戏 玩法：叫出什么水果就出来什么水果
18、，要求幼儿叫声要全都。 魔箱：大家好，我是水果魔箱。 师：今日水果魔箱也要来和我们玩嬉戏啦，你们快乐吧!(文.章出自教.案网)那我们的水果宝宝也在里面吗?(是) 师：那我们把它们叫出来吧!苹果，苹果，快出来。桔子，桔子快出来 六、熟悉火龙果。 出示火龙果，熟悉其特征。 师：你们看，谁这么淘气在箱子上面一跳一跳的?幼儿答复 师：那我们让它在箱子边休息一会吧!教师介绍火龙果的特征。 七、完毕活动。 1、师：火龙果是一个很有养分的水果，里面的肉是白色的，还有黑黑的一粒粒的是它的种子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫妈妈做成美味的菜。 2、找火龙果嬉戏。 活动反思 水果是幼儿熟识、喜爱的，同时水果也蕴含
19、着丰富的教育资源。结合秋天这一季节的特征，依据小班幼儿的年龄特点和生活阅历，我开展了各种各样的水果的科学活动。 在活动开展之前，我充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的阅历。在家长的共同参加下，在惹人宠爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了深厚的兴趣，渐渐走进了水果的世界，这是我的第一课时。而其次课时也就是我上的教研课，通过网络搜集，也找到了关于此类活动课。我看了一下，该课很适合小班孩子，它不仅融入了情感，还有嬉戏，让孩子在玩中学，而不是那种死板教学。于是我就模了一下课，果真反响不错，孩子们都很感兴趣，上得很快乐，我呢也和小朋友一样，就似乎和他们融为一体。
20、真正的到达了预期的目标，让他们体验到积极参加嬉戏活动的新颖和愉悦，效果很好! 固然在活动中，也有缺乏之处，比方开头上课时有点紧急，不过后来就好啦，这主要还是自己不好，心理作用;还有在数水果种类时我没有做镜面示范;水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些，孩子有点记不住，这些在以后的教学中我会留意的，并加以改正。 通过此堂课，我明白了一个道理，不管是模别人的课，还是自己设计的，只要抓住是好课，适合孩子年龄特点的，孩子们上得快乐，把自己当成孩子的知心好友这就行了，上起课来也就没那么简单，没那么担忧了。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学教案美丽的水果外衣”一文，盼望“小班科学教案美丽的水果外衣”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的雪花小班科学教案专题！