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1、 小学教学教育工作计划范文汇总七篇 指导思想 教学工作是一所学校的核心工作，教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要表达，是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体。而科学有效的常规治理则是提高教学质量的最根本保障，是教育教学的重中之重。 新课改对常规治理也提出了更高的要求，而小学学段的特点也打算了：小学教学不仅关注学生成绩的提高，更应当关注学生的学习兴趣、学习习惯、学习力量的养成，关注学生的情感世界、人生态度价值观的建立，要真正为学生的终身进展和幸福奠基。 本学期将连续树立两个效劳意识：上为校长的决策效劳，下为教师的教育教学效劳，为学生的终身进展效劳，牢记职责，积极贯彻落实上级与教学有
2、关的文件精神，围绕提高学校的教学质量这一中心目标，注意实，坚持恒，追求新，从治理、效劳两个方面做好如下工作。 工作要点 一、突出两个重点：上课和作业。 连续开展课堂教学讨论活动，让学生把上课当成一种享受。课堂教学以有效教学思想为指导，实现由重学问传授向重学生进展转变，由重教师教向重学生学转变，由规划性课堂向规划性与生成性课堂互补转变，提倡多样化的课堂教堂模式，如布满情感的语文课堂，以趣激学的英语课堂，关注生活的数学课堂等。提倡自主学习、探究学习、合作学习，逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式。以情激学，以趣导学，让学生在活泼、轻松、愉悦的气氛中增长学问、进展力量、彰显共性。让课堂教学布满
3、足够的吸引力和魅力。 教师仔细学习新课程标准，上课过程中要表达新课改精神。调整课表，增设书法课，要求教师严格按课表上课。结合我校的试验课题重新制定关于教师上课、备课、作业、辅导、考试等根本规定。连续探讨小组合作互助的课堂教学模式。本学期将连续实行学科人负责人制度，由各学科负责人不定时听推门课。每周听推门课至少2节。加强科学课试验 教学。 推行共性化作业。把作业变成孩子们的乐趣。制止布臵耗时、无效、重复的作业，作业当堂完成。提倡分层次布臵作业，可依据学生状况分A、B两层或A、B、C三层，增加选作性、实践性、创新性作业。让作业的布臵到达稳固与求新相结合、单一与综合相结合、学问与力量相结合。让作业适
4、合每一个学生，让每一个学生都能在作业中感受到欢乐。让作业不再成为学生的负担，而是一种生活的乐趣。 选编作业资料。要求各备课组长组织教师依据教材特点和学生特点，仔细选编作业，在集体备课时，将本周的作业一并备好，并作好记录保存。力终在一年内或者更长的时间形成一整套具有龙源特色的且行之有效的作业资料。 本学期规划作业次数：语文每篇课文2次，作文每两周一篇，随笔（或日记）每周23则，集锦（读书札记本）每周23则，一年级学生作文、随笔，摘记不做，正规作业每周4次，二年级，作文不做；数学每周4次；英语（一二年级除外）每周3次（三四年级），五六年级每4次；思品与社会每周2次；科学每周2次；美术每周1次；写字
5、：一三年级每天50字，四六年级每天100字，要求学生每周上交一次正规高水平书法作业，一二三年级为32K纸一张，四至六年级学生为16K纸一张。 本学期作业的检查与评比共进行两次：时间为期中考试前与期末考试前。检查时与作业设臵资料的检查结合起来，要求作业的布臵有规划性，有制造性，更有记录。另，每周抽查一次学生作业，属不定时、不定期抽查。对于抽查结果通报全校。每月搞一次学生座谈会，就作业问题征求反应意见。对于实践性作业，实行以评比代替检查，如书法小明星、写作小能手、科技制作小能手等。 二、抓关键环节：备课。 先周备课。发挥集体备课才智优势，加强备课组集体备课的检查与指导，要求每个教师所上的每一节课都
6、浸润集体才智。并将集体备课状况列入优秀备课组评比标准。在六年级语文、数学试行讲学稿。 备课组集体备课时，要人人参加，对一个环节由一人主讲，集体评议。然后严格根据学校仔细备好各种课时教案。备课时要有全册教学教案、单元教学备课、课时教学备课、作业布臵、复习教案、单元检测题等，每课时教案包括：教学目标、重点、难点、课堂教学组织过程、随堂检测题、分层作业、教后反思等。复习教案要有本单元代表性典范性习题设计和力量稳固与迁移性习题。教后反思一栏，由上课教师依据实际进展填写。 单元教学完毕后，教案连同单元检测题一并上交课程部。 集体备课格式见附表。 备课组要合理安排集体备课时间进展先周备课。每个备课组每周保
7、证至少两节课用于集体备课时间（定于每周日晚自习）。集体备课时间要保证不与其他工作时间相冲突。如因学校有其他安排冲突，要在此后寻适宜的时间补上。 三、措施保障：质量检测随堂检测、单元检测、月检测。 这是提高质量的有力保障，也是教师把握学情因材施教的一个重要手段。随堂检测可以形式多样如作业、提问等。单元检测备课组可依据教材特点及学生学习的根本状况由备课组统一命题组织考试。单元检测试题列入常规检查评比内容之一。月检测，每月一次，由学校统一组织。二次考试制度。单元检测与月检测，对于不及格者（或达不到规定要求的学生如一二年级达不到优秀者）要进展辅导，然后进展二次考试。周周清考试各任课教师依据学生学习状况
8、敏捷安排。 各相关学科要将功夫用在平常，除搞好各学科教学成绩外，要以教研室规定的抽测工程作为常规教学工作重点，如古诗文背诵（建议语文教研组每月一次古诗文背诵竞赛）、写字（包括毛笔字）、阅读与写作、科学试验及音体美等学科的各种工程。 自本学期开头，提倡学生相互监视、相互催促、自我治理、自我约束、自我提高。所以，重在加强考风建立，进展无监考检测。真正让学生能够对自己的学情有糊涂的把握，养成自觉的学习习惯。 四、培优扶弱，加大辅导力度。 结合我校学生实际状况及小班化寄宿制特点，加强优等生学科竞赛辅导。在三至五年级，对英语学科局部特长生进展定地点、定时间、指定教师赐予辅导，确保英语竞赛成绩。六年级数学
9、、英语，不实行集中辅导，各班任课教师要充分利用一切可利用的时间，分层施教，搞好辅导。备课组长要合理安排好辅导所用材料的编选，人人参加辅导，群策群力。建议：综合活动时间安排数学辅导四节，英语辅导二节。四五年级安排数学辅导二节，英语辅导二节。对于一至六年级局部弱科学生，落实学困生承包制度，各级部主任协同班主任，对本局部进展排查，每班每学科指定三至五名学生，由承包教师充分利用一切可利用的时间赐予辅导。以年级为单位建立学困生承包档案。课程部常规治理中心将于每月一次就学困生辅导状况进展跟踪调查。今年教学成绩评价要将后10的学生成绩纳入评价范围。 五、规划总结，立足实地，注意实效。 教师学期初制定学科教学
10、规划。要注意有用性，不能本校实际和学校实际。并要严格按规划实施课堂教学。严格按进度上课、辅导、测试。学期末总结要系统客观地全面反映本学期的教学状况。 六、突显学校的办学特色，促进学生和谐进展。 提倡师生的自我治理自我提高。在教师中推行六个一：仔细学习教育理论论著，仔细搞好集体备课，仔细上课，每月仔细出一份高水平的月检测题，仔细辅导。在学生中推行六仔细：仔细预习、仔细听课、仔细作业、仔细考试、仔细改错、仔细自习。五个一活动：每周一诗（背诵一则古诗词，或者自写一篇小诗歌），每周一张高水平的书法作品，每周一则名言警句，每周一则读书笔记，每周至少一则随笔（日记）。 小学教学教育工作规划 篇2 今年是我
11、第一年踏入学校参与教育工作，特别有幸担当一年级四班的班主任及语文数学教师。我深知班主任在整个班级中的重要作用，有人说，一个好的班主任就是一个好的集体。虽然我阅历不多，但我可以比其他教师更努力来做好班主任这个工作。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特制定班主任规划如下： 一、班级根本状况 本班共有40名学生，其中有男生20人，女生20人。由于学生刚进入新的环境，对小学学习没有一个鲜亮的概念，再加之年龄比拟小，自控力量比拟弱，因此需要花比拟多的时间去抓纪律和安全问题。 二、工作目标 第一：建立完善的治理制度。班级里实
12、行班干部责任制。选择和培育优秀小干部，形成班级集体领导核心，形成正确的集体舆论，形成集体纪律，做好个别教育工作。 其次：狠抓学生的学习，促使良好学习气氛的形成。提高学生学习的主动性。 为了让学生在学习上充分地绽开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。 第三：重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神。用活动来到达教育的目的，增加班级分散力，要开展好主题班会。 第四：保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，每天小结进展奖惩。个人卫生实行监视。 三、详细措施 一、常规教育方面 、良好的开端是胜利的一半。开学初重视对学生开展小学生日常行为标准养成教育
13、，如在校要敬重教师，团结同学，要有礼貌，见到教师主动问好，上学时佩戴红领巾和校徽，使孩子们明白怎样做才是一个合格的小学生，努力争做文明达标生，并逐步养成文明习惯。 2、仔细开展安全教育。常常教育学生留意交通、饮食、活动等安全，指导治理好中午在校用膳学生，准时处理偶发大事，通过多种途径，提高熟悉，消退各类安全隐患。 二、班级纪律方面 1、制定班规班纪，并依据学生各方面的表现进展嘉奖，分发奖券，积存肯定的奖券后可以向教师兑换奖章，并展现在教师的后墙上，固然，也制定相应的惩处措施。 2、课间提倡文明休息，学生可依据自己的爱好进展阅读、下棋或跳绳等活动。 3、为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活
14、，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进展自主治理。 三、卫生方面 1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲。 2、班级卫生：每天早、中、晚 分派值日生和教师一起清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。 四、班干部的培育方面 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级治理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 1、做好对小组长、课代表的指导工作
15、。每月一次班干部竞选，每天两个班干部岗位，开好班干部会议，培育得力的班干部队伍及安康的舆论。 2、美化班级环境，定期更换黑板报；加强对班队干部的培育和指导，不断提高学生干部的工作力量，最大限度地让更多的学生在不同的干部岗位上得到有效的熬炼，提高全体学生的仆人翁意识，提倡以班级为荣的集体主义精神。 五、学习方面 1、加强后进生治理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 2、准时了解学情：精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 3、常常与任课
16、教师联系，了解学生各学科的学习状况，协作任科教师，深化培优辅困工作，平衡学生的学科进展，努力培育学生乐学善思，刻苦学习的良好品质。 六、其他方面 1、关怀学生的身心进展和安康成长，教育学生珍惜同学友情，学会关怀人，懂得敬重人，虚心好学，团结友爱，努力培育学生的合作意识，协作精神，促使学生健全人格的形成。 2、家教结合：常常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 总之，为了孩子更好的进展，也为了自己能够成为优秀的班主任，我将不断努力，不断
17、前进。 小学教学教育工作规划 篇3 一、指导思想： 本学期，我校教学工作将以国家中长期教育改革和进展规划纲要为指导和十八大精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素养为关键，进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教育教学治理。 二、工作目标： 1、强化教学常规治理，完善教师评价体系。 2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面对全体学生，全面提升
18、学科教学质量。 3、加强教学流程治理，加强“六仔细”治理，使教学治理趋于更标准、科学、有效，不断标准教师的教学行为。 4、标准教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”潜力的提高，连续做好“学科性反思”的讨论。 5、强化教师队伍建立，透过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学潜力。 三、工作措施： (一)教学常规：常抓不懈、追求细节 1、严格根据课程规划，在开足开齐的根底上，力求上足教好各科课程。严格课程治理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。 2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必贴合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步
19、完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监视与指导。 3、加强毕业班学生心理素养教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重根底、强潜力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得辉煌成绩。 4、抓好学困生辅导。明确对象，制定规划，帮助他们弥补缺陷，克制困难。教师要有爱心、热心、急躁，始终对学生布满信念，了解学生学习心理，帮助他们树立自信念。 (二)校本教研：优化组合、研学一体 本学期教育处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的
20、资料和方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。 1、加强对校本教研活动的讨论，把校本培训融入校本教研，把群众备课、课例展现、诊断反思、课题讨论等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，构成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 2、深化课题讨论。以市级立项课题、小课题讨论为抓手，以教学改革过程中遇到的较简单或有价值的问题或资料为讨论对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进展有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。 3、加强群众备课的讨论。依据学段特点、教学资料等确立专题，把群众备课过程变成群众讨论的过程，关注群众备
21、课的流程治理：个体钻研群众研讨独立设计评估反思，透过同行互助，共享成长的欢乐。 4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，准时反应，准时沟通，准时解决，促进教学水平的提高。 (三)课程建立：夯实根底、减负增效 语文教学：语文学习是一种阅历的积存，要重视阅读与习作训练，连续以读书为抓手，专心营造书香校园，进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，促进学生的进展。 数学教学：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培育学生的估
22、算意识和初步的估算潜力，重点做好学生数学思维潜力、作业创编潜力的训练。 英语教学：着力将小学生必要的语言根底学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，透过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的兴趣。 其它学科：在严格执行课时规划的根底上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色工程，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育学生的共性，让学生在活动中，提高潜力。 (四)教师培育：立足平台、超更加展 1、连续加强对新教师的指导培育。教育处组织有关
23、负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。 2、多方面制造条件为教师供学习和培训的时机，充分发挥我校阅历丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培育，透过教师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展现等活动，促进青年教师快速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。 3、以课题培训和讨论为契机，以点带面，整体提升教师的讨论潜力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思讨论”为主题绽开教研活动，探讨有效、搞笑、高效的教学课堂。 (五)检测考评：务实创新、追求质量 教育处的各项规章制度，并在此根底上修改完善教育处绩效工资考核
24、细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2、加强质量调研的过程治理，教育处将定期对高年级进展全面质量调研、定期对低中年级局部学科进展质量抽测。教研组依据进度安排，准时进展单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反应表。每次调研完毕，教师仔细完成教学质量分析，教育处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、标准化。 (六)课余活动：资料丰富，培育素养 为学生的成长搭建欢乐学习、简洁实践的多元化进展平台。促进学校多元化的进展。 1、做好学校特色工程科技制作、五祖拳，力求把这两大特色教育扎实开展。 2、合理安排学生在校时间，以“培育兴趣，进展特长”为原则，制造条件开展好
25、校合唱队、腰鼓、美术、书法等兴趣活动，促进学生素养全面进展。 3、专心组织学生开展综合潜力系列竞赛活动，有效提高学生综合潜力，展现学生特长。 4、以强身健体、欢乐学习、欢乐工作为宗旨，克制困难连续开展体育大课间活动，确保学生每一天体育活动时间为一小时。 小学教学教育工作规划 篇4 我校是一所农远工程模式二学校，是一个光盘设备教学点。为了能最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，为了进一步提高学校农远卫星接收、光盘播放的利用率，让我校师生能更充共享受到更好、更优的教育，使我晓得教育、教学成绩有更大的提高，特制定本学期农远教学应用工作规划。 一、指导思想 按上级主管部门有关现代信息技术教育
26、、远程教育精神为工作指导。以校本培训为根底，一学科电教教学为主体，做好远程教育资源二次开发的讨论和推广，利用农远设备推动我校教学工作的全面现代化。 二、根本状况 我校现有在职教师46人，学生一千多人，14个教学班。有现代远程教育设备模式二配置一套，学校配套建立有光盘播放和卫星接收设备各一个。 三、工作目标任务 本学期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。 四、详细措施 1、严格按农远教学规划要求，每周光盘播放和卫星接收资源至少安排课或活动20节。 2、要求各学科教师都要使用远程教育设备及资源，利用光盘播放、
27、卫星接收的资源进展上课。每位教师要在周五就订好下周上课内容，学校教育主任按排好农远课程表，在安排课时时要充分考虑每个班级的上课时数，让每个班都有一样的时间在电教室上课。 3、教师上课前要利用农远资源进展细心备课，写好农远专用教案，并预备好课件资源，上课后的资源治理员要存档让其他教师共享。 4、本学期的校本教研我校也主要以利用农远资源为主，要求课堂教学中充分利用现代科技手段帮助教学，提高教学效果，表达现代化的教育理念。 5、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材，使它们连续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的缺乏。 6、定期开呈现代远程教育教学沟通，营造更为深厚的现代远程教育气氛。 7、
28、每学期都开展一次农远资源优质课评比活动，更好地发挥农远的教育功能，培训功能，信息功能，导向功能。 五、农远设备使用课程活动安排表 略 小学教学教育工作规划 篇5 本学期为了更好的贯彻学校卫生工作条例，树立安康第一的思想，进一步加强学生的良好的卫生习惯的形成。连续开展心理安康教育，让学生形成良好的毅志、品质，使之安康的进展。搞好学校的常规工作建立，以上级有关部门的工作重点与我校的实际状况相结合，制定出我校的工作实施要点，使学生安康成长。 一、切实上好安康教育课。 1、学校教育处要严格执行课程规划，确保开课率到达100%,全面提高学生的安康学问知晓率和安康行为形成率。 2、仔细进展安康教育的学科渗
29、透，要在各学科中有意识渗透安康教育学问，确保100%的学生安康教育。 3、根据学校安康教育评价方案，仔细做好安康教育评价工作，发觉问题，准时整改，力争各项指标达标。 二、开展多种形式的安康教育活动。 做好安康教育宣传工作，利用学校的板报针对每一时期的重点进展宣传教育。利用主题班队会对学生进展心理安康教育和安康行为习惯教育。 三、做好学生的身体安康监测和疾病预防工作。 1、本学期积极协作上级做好学生体质监测工作。 2、根据“六病”防治的要求，实行有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。 3、在传染病流行季节，对学生
30、严密关注，仔细执行信息报告制度。 四、连续仔细做好安康教育的建档工作。 安康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对安康教育工作中的文件、材料、照片等准时进展收集、整理、归档，确保安康教育档案的完整与精确。 小学教学教育工作规划 篇6 一、指导思想 安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学规划。 二、教学目标 1、让学生加强安全熟悉，学会一些常用的安全学问，自我进展爱护。 2.培育学生社会安全责任感，使学生逐步增加安全意识，把握必要的安全行为和学问技能，养成在日常生活和突发安全
31、大事中正确运用应对的习惯，限度地预防安全事故发生和削减安全大事对学生造成的损害，保障学生的安康。 3.安全教育遵循学生身心进展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合；学问教育与强化治理、培育习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮忙他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。 三、教学重难点 1学生从思想上熟悉安全的重要性，从行动上能时时刻刻留意安全。 2留心身边的安全隐患，将担心全因素毁灭在萌芽中。 3深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。 四、学情分析、教材分析： 安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等
32、大事。五年级学生已经具有了一些安全常识，但有些学问缺乏科学性，也不太系统。特地开设安全教育课，可以让学生更好的把握有关公共安全的常识，安康、安全、欢乐地成长。 本学期教学内容：大路交通安全常识、用电常识、遇到坏人怎么办、外出活动在公共场所自我防范、上学路上的安全、防火自救安全教育、预防地震安全教育、防雷电安全教育、防溺水安全教育、小学生防火自救安全教育 五、教学措施： 1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则 教学中要面对学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，积极从生活实际和社会实际中查找相关的教学素材，注意选取学生普遍关注和乐于沟通的安全问题作为教学内容。通过对这些
33、问题的探讨，帮忙学生把握相关的安全学问和方法技能，并运用到生活实际中去。 2、引导学生自主学习 在教学中，应注意引导学生主动探究与安康、安全成长等有关的问题，通过开展思索、争论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题、分析问题，在问题解决中把握安全学问、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓舞引导学生积极参加到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。 小学教学教育工作规划 篇7 光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个布满挑战、富有收获的学年完毕了。回忆我校教育教学工作在本学期所走过的脚印，不难看出，我们的步伐迈得踏实、
34、稳健、有力，辛苦工作的同时取得了一些实实在在的效果，但也有应当引以为戒的缺乏。下面，从四个方面对本学期工作做个总结，敬请大家批判指正。 一、堂堂清教学治理状况： 1.在开学初以教研组为单位组织教师学习课标、测试课标，帮忙教师熟识本学科、本学段的教学目标及要求，效果很好。 2.标准课堂常规，为“高效课堂保驾护航“。以标准师生汉字书写为抓手，每天执勤校干负责检查课堂黑板板书，纳入绩效考核中。每天下午学生进校后，各班进展标准书写指导，期中前进展了全校性书写大赛。 3.以一堂课结合一次教学研讨为根本模式打造“高效课堂“。通过上课-评课-推出模式课-学习、运用再次上课的过程来提高教师课堂教学力量，最终到
35、达人人过关。 4.学校每月召开教研组、年级备课组会议，为教研组、年级组工作制定目标、努力方向，促进教研组、年级组自身建立。 5.仔细落实作业批改制度、定期检查制度和各科作业时间量的审查制度。由各班班主任汇总每天的作业量，预算作业总时间，进展协调、掌握；教育处实行随教学进度抽查学生作业的方式，促使教师细心设计作业，并准时仔细地批改作业。本学期进展了两次工具学科“高效作业“展现、阅历沟通会。 6.借助“教育科研年“的*，打造学校科研队伍，。围绕“小学生有效学习策略的讨论“这一课题，结合年级和学科特点，确定讨论子课题，作为校级课题。各分管领导积极参加、组织活动，考评。努力形成教研促科研，科研指导教研
36、的教学新局面。 二、校本教研开展状况： 本学期，学校把校本教研和校本培训相结合，以教研组为单位，积极引导各教研组探究总结适合本学科、本学段的课堂教学模式。促进教师业务水平的提高。各分管领导根据包挂学科和年级全程参加。 1、以一堂课结合一次教学研讨为根本模式打造“高效课堂“。 每周一次教研活动，各教研组由1个教师就某一主题主讲，其余教师围绕主题进展教学研讨沟通。并采纳“一课多研“的方式推出模式课。如语文教研组根据低、中、高学段进展组内研课，推出模式课后进展全校展现。展现后，组内成员再次上课。如：三年级组围绕阅读教学绽开研讨，结合课例实践-研讨-反思-改良-再实践-再研讨-再反思-总结的模式，总结
37、出最有效的教学方法。再如语文组的在课堂教学中，如何把听说读写与理解课文，感悟课文有机结合起来教学论坛活动，通过教研组争论，解决教学中实际存在的问题。 2、以教研组为单位进展带题讲课。 就是开展以问题为中心的校本教研活动。教师围绕教学中等待解决的问题，在集体教研的根底上，责成专人带题讲课，课堂上以解决问题为重点，突出对解决问题意识的考察，注入评课的新内涵，成为帮忙教师形成问题、讨论问题、解决问题的过程。 3、连续开展“对话“活动，促进教师互动学习。 本学期，学校连续开展教师“对话“活动，为教师们制造各种对话沟通的时机，促进教师在互动中激活思维，深入思索。在学校的群里，由教育处收集教育中的热点问题
38、或教学中的困惑发出帖子，进展跟帖，有价值的研讨放到学校的网站。电教办进展统计，亮化。校长室点评。 4、连续开展每周的课前说课研讨活动。 大型教研活动开展状况： 我校的教科研现场会是在20xx年的月日进行的，本学期我校教科室从开学初就积极投入到教研科研中，召开发动大会、成立子课题组，每个子课题组都有自己的主要讨论内容，我们的课题讨论第一阶段完毕，每一个子课题组都仔细的学习、研讨、教研，再把教研的结果在课堂中实施，取得了肯定的效果，但是由于是一个阶段的总结展现，我校的现场会想给各位领导展现的内容以讨论过程为主，充分表达出每一个环节实施过程。本次的现场会从课题主持人的课题汇报、子课题组长的汇报到学科
39、的详细展现以及教研少龙活动，都很顺当的完成了，但是假如想呈现出一场与众不同高质量的现场会，我们还需要连续努力，不断完善力争做到最好。 三、名师志愿者活动 1、20xx年9月28日上午，语文教研组进行了“名师送课，写字教学“专题研讨活动。 教研活动分三个环节。首先是程阿娜教师向全体教师展现了一节兴味盎然的语文教学示范课。程阿娜教师的课堂，重视学生学习兴趣的激发与培育，重视学情并针对学情进展奇妙的点拨。整个课堂，气氛友好和谐，学生活泼乐学。接着由我校汪洁松教师执教课文桂花雨，程阿娜教师进展了点评。最终程阿娜教师和我校教师一起就语文教学沟通了阅历。 2、20xx年4月7日上午，我校和湖北路小学开展了
40、“手拉手优秀教师志愿者送课“的观摩研讨活动。 湖北路小学的王评教师应邀来校与全体英语教师共同参加活动。王萍教师执教五年级一节英语课。王萍教师立足学科特点，结合英语的学习内容进展单词、发音的训练，在学习中学会如何运用技巧方法增加单词的记忆效果。王萍教师细心设计教学环节，思路清楚，构造紧凑，重点突出。多媒体课件的充分展现与运用，更增加了学生学习的趣味性，激发了学生课后连续学习英语的兴趣。活动后，王萍教师还为我们作了一场精彩的“加拿大之行“的报告，使每一位教师都受益匪浅。 四、单学科学生竞赛组织状况 （1）、语文标准化学问大赛-读写大赛 本学期，我校进行了一次校级读写大赛活动，目的是拓展学生学问面，
41、提高写作力量，全体学生读书的积极性被调动起来了。其中表现突出的是五（1）班、五（3）班。 （2）、英语单词竞赛 为了培育学生的英语拼读力量，保证英语学习的质量，英语组进行了三-六年级学生英语单词竞赛活动，参与这次竞赛活动的是，以年级为单位，统一竞赛内容，丰富了学生的词汇量。 （3）、读书笔记评比活动 由学校语文骨干教师组成评委团，对各班选送的读书笔记进展了仔细的评比打分。低年级孩子的读书笔记布满童真，加上斑斓的插图，让人感受到他们是在读书，也是在描绘七彩人生；高年级孩子的读书笔记布满了对将来的梦想此次活动的开展，充分展现了学生读书的开展状况，也让他们有一个展现自我的平台，有效地提高学生的人文素
42、养和全面素养。 （4）、标准汉字书写大赛 此次竞赛活动内容分为硬笔和软笔两项，全体学生积极参加，通过这次竞赛，提高学生书写标准汉字意识，养成书写标准汉字的良好习惯，把实施素养教育落实到详细工作中，为学生一生进展打下了良好根底。表现突出的班级一（2）班、四（3）班、五（1）班。 （5）、数学根本技能竞赛 以年级组为单位，实行竞赛形式进展：一、二年级进展100道速算题竞赛；三、四年级进展计算题竞赛；五、六年级进展拓展思维竞赛。由于平常教师课堂上注意对学生根底学问和根本技能的培育，孩子们根底扎实、解决问题的技能娴熟，赛场上全神贯注、分秒必争，轻松解答问题，经过剧烈的角逐，评比出团体和个人奖项。学校对
43、年级组第一名的班级和年级组前10名的学生分别赐予嘉奖，以激发孩子们学习数学的兴趣。 五、学期教学大事记 时间 主要活动 三月份 1、各学科期初摸底调研听课活动。（学科分管领导） 2、教学常规检查：候课、板书、课堂纪律。 3、读写大赛校级评比、上报。 4、假期布置的教师论文评比。 5、*区文教体局教育科研年现场会活动。 6、青蓝工程-师徒课互评。 7、组织教师参与市学会举办的全国名师观摩课。 四月份 1、名师送课（湖北路的王萍）。 2、教师根本功展现-数学教师例题精讲。 3、全校学生标准书写竞赛、评比 4、各学科主题教研课。 5、“有效学习“设计评比、研讨沟通会。 五月份 1、举办“红五月“征文竞赛活动。 2、学生根本技能竞赛-英语、数学。 3、英语教师根本功展现-英语美文诵读。 4、检查、落实培优补差实效性，召开阅历座谈会。 六月份 1、举办第四届古诗文诵读竞赛。 2、六年级质量调研、分析、研讨沟通会 3、工具学科复习课教学设计评比。