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1、 小班美术教案设计：雪花飘飘_中学美术教案设计 活动目标： 1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。 2、在活动中体验胜利的欢乐，初步产生喜爱大自然的情感。 3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、感受作品的美感。 活动预备： 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案 活动过程： 一、导人活动，引起幼儿的兴趣 1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。 2、小朋友，冬天到了，你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿争论。 3、冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜爱雪花吗? 4
2、、今日，冬爷爷真的送来了你们最喜爱的礼物，看，放课件。 二、观赏雪花，教师讲解 (通过看课件，让幼儿熟悉下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。) 师：今日教师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀?没有?：.可是，这片雪花就在这一张纸上，教师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。 三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解 师：今日，教师还请来了一位朋友来帮助，你们看，他是谁呀?这是刷子 我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回认真刷，我的本事真正大。 教师示范，请一
3、名幼儿上来练习。 讲解涂色的要领。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮助。 四、幼儿操作。 请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。 教师巡回指导，提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。 五、观赏并展现幼儿作品。 幼儿手拿作品相互观赏拍照合影。 延长活动：打雪仗 小班美术教案设计：小丑娃娃 【活动目标】 1、熟悉并简洁说出小丑娃娃的形状特征2、学习动作撕、搓、贴，体验动手的乐趣。【活动预备】1、每人一个画有眼睛、嘴巴的纸盘一个。2、每组棉花若干【活动过程】一、出示小丑娃娃，激发幼儿的兴趣师：今日，我带来了一位好朋友，我们欢送它好吗师：这是谁呀？我
4、们和它打个招呼吧二、介绍材料和过程，丰富幼儿的学问师：这个娃娃长什么样子呀？（让23位幼儿说）总结：这个小丑娃娃真好玩，有五颜六色的头发、圆圆的鼻子、眼睛和嘴巴。师：那你们知道这个小丑娃娃是用什么材料做的呢？（请12位小朋友说）师：嗯，制作这个小丑娃娃需要纸盘、棉花（边说变出示材料）师：下面请你小眼睛看好我是怎么制作的。首先我们要做的是小丑娃娃的头发，上面我贴好了双面胶，所以请你们先把双面胶撕下来，然后要撕下一小团棉花，我编了一首好听儿歌，跟教师一起说一说“食指、拇指撕一撕，小手小手搓一搓，小球小球变出来”，接下来我把小球粘到纸盘上面，小丑娃娃的一撮头发就做好了，接着我们可以换一个颜色，用刚刚
5、的方法再粘上去，哪位小朋友来试试（让2位小朋友上来边说儿歌边做）师：记得，头发要粘的满满的才美丽哦！师：看，这个小丑娃娃的脸上还少了什么呀？（鼻子）师：对了，还有鼻子，那我们用一样的方法再做一个鼻子，看，又一个美丽的小丑娃娃完成了！三、播放音乐，让幼儿大胆创作师：你们想不想也来做一个小丑娃娃呀，好，教师帮你们预备好了材料，请你们自己动手做一做吧！小班美术教案设计：美丽的泡泡 设计思路： 对幼儿来说，一个个泡泡又漂亮又得意.有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特殊是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采纳油画棒来画泡泡，然后再预备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分
6、别”这一科学现象加强了嬉戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的胜利。活动目标：1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。2、能大胆选择颜色涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。3、体验美术活动的乐趣。活动预备：1、人手一张画有小鱼的画纸。2、各种颜色的油画棒若干。3、已调好红、黄、蓝三种颜料。活动过程：一、幼儿听音乐小金鱼进场。幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。师：小鱼们，今日鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真快乐。师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。师：刚刚我们玩的真快乐，鱼妈妈快乐的想来吹泡泡了
7、，泡泡是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真美丽，我们来帮泡泡拍个照吧!教师出示排刷和颜料。师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，美丽吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀?师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的
8、，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。三、幼儿操作。幼儿作画时，教师指导并用语言提示幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!四、相互观赏幼儿作品。师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。(设计意图：评价幼儿作品，赐予确定，提高幼儿的积极性)五、完毕局部。师：小鱼们吹了这么多美丽的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做嬉戏，我们一起动身吧! (设计意图：头尾照应，完毕活动)小班美术教案设计：鞋印变变变 【活动目标】 1、感知鞋底花纹的多样性和对称美，学习用鞋底印画并进展简洁的添画。2、能大胆积极
9、地参加活动，体验活动的乐趣。【活动预备】动物头像6个，平底有花纹的鞋子若干、白纸、颜料、调色盘、记号笔、湿抹布。【活动过程】1、谈话争论，引出内容。师：孩子们，昨天教师一回家呀，便观察我的花盆倒了，花盆碎了，花也被拿走了，地上又脏又乱，你们能不能帮我查一查是谁干的坏事呀？提问：你们有什么好方法呢？师：这里有脚印，肯定是干坏事的小家伙留下的。究竟是谁留下来的呢？请你们调查一下！教师示范：后面分别是小猪、小兔、小猫、小狗、小熊和长颈鹿的鞋子，请你们将鞋子蘸一蘸颜料，然后放在纸的中间，将鞋子前面按一按，后面按一按，里面按一按。用一只手按住纸，另一手轻轻拿起鞋子，每张纸印一个鞋印！师：印好鞋印后，请比
10、照上面的鞋印，看看究竟是谁做了坏事！2、操作观看，找出鞋印。幼儿操作印鞋印，教师巡回指导，引导力量强的幼儿观看自己与上面的鞋印。师：孩子们，这个鞋印是谁留下来的呀？为什么？你是怎么发觉的？教师小结：你们观看的很认真，只有小熊的鞋印和地上一样，都有波浪的条纹，这是波浪线。3、进展情节，提升技能。师：小熊！原来是你呀！你为什么要这么做呢？（播放音频）【小熊说：我.我.觉得蝴蝶很美丽，可是，蝴蝶都不和我玩，所以我拿走了教师的花，想用花去引蝴蝶，教师，对不起。】提问：哦原来小熊想和小蝴蝶做朋友，小朋友们，你们有什么好方法帮帮小熊呢？师：你们说的方法都很好，我也想到了一个好方法，你们看，行不行！教师示范
11、：看！我这次将鞋子横过来，在鞋印的中间再印一次，上面按一按，下面按一按，里面按一按，你们看，像什么？用笔添上触角，看出来了吗？师：鞋印鞋印变变变，变出一只小蝴蝶！你们想不想也试试？那快给小熊帮助去！4、幼儿操作，展现作品幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿边操作边念儿歌：鞋印鞋印变变变，变出一只小蝴蝶！师：你们的蝴蝶真美丽！谁来给大家展现一下自己的蝴蝶呢？你的蝴蝶，身上是什么花纹呀？教师总结：小熊，你看，现在有这么多的蝴蝶来和你做朋友了，以后需要帮忙时，可以再来找我们小二班的小朋友哦！小班美术教案设计：毛毛虫 这篇小班美术教案设计：毛毛虫是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！
12、活动目标 1、引导幼儿认真观看，激发对绘画活动的兴趣。2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的力量。活动预备1、课件：照片毛毛虫2、教师范画，幼儿用纸和油画棒。活动过程一、导入出示照片教师：(奇怪的口吻)哎呦，这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧!二、绽开1.出示照片幼虫请幼儿认真观看，了解毛毛虫的形状特征。提问：(1) 毛毛虫的头和身体是什么外形的?(2) 毛毛虫的头上有什么?观看毛毛虫(3) 毛毛虫的身上长满了什么?(4) 毛毛虫是怎样走路的?2.教师示范画法。(1)先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。(2)在头的后面，依次画出4、5个圆形。(3)给毛毛虫涂上好看的颜色。(4) 画完后适当的添画太阳、小草等。3.幼儿绘画，教师指导。三、 完毕教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的冬天方面进展评价。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术教案设计：雪花飘飘”一文，盼望“小班美术教案设计：雪花飘飘”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中学美术教案设计专题！