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1、 小班美术优秀教案及教学反思美丽的红色 活动目标： 1、让幼儿熟悉红色。 2、鼓舞幼儿大胆尝试，初步把握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。 活动预备： 1、红颜色的玩具若干。 2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。 3、红色颜料，刷子，抹布若干。 活动过程： 一、出示玩具，激发兴趣。 教师：请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。 在幼儿玩玩具的时候，教师鼓舞幼儿之间相互沟通，引导幼儿观看玩具的颜色，初步熟悉红颜色。 提问：你玩的是什么玩具?这么美丽的玩具是什么颜色的? 二、出示天线宝宝波儿，展现红颜色。 教师提问：快看，谁来了?波儿穿的衣服可真美丽。这么美丽的衣服是什么颜色的?你有没
2、有红色的玩具呀? 三、扩展幼儿思维，鼓舞幼儿大胆发言。 教师问：你还在哪里见过红颜色? 四、嬉戏“捉迷藏”。 教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班教师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开头找玩具。“教案来自：屈;教师教;案网.“当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。重复嬉戏时，逐步加深嬉戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。 五、嬉戏“摄影师”。 1、大家来做摄影师，给玩具拍照片。 2、展现相片的“底片”(棒纸卡片)，引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。 3、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓舞幼儿大胆尝试，指导幼儿初步把握涂刷的方法。 六、自由探究。鼓舞幼儿到户外去查找美丽的红颜色。 教学反思： 教师在这个小班的美术活动设计中，敬重幼儿爱嬉戏的特点，使美术活动多样化、嬉戏化、活动化。活动设计中，教师为幼儿供应实物、实景、实在的生活阅历，创设了一种宽松的学习环境，表达了师生互动、生生互动的精神，充分体验在美术活动中的胜利和欢乐。