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1、 小班综合活动推小车教案反思 设计思路： 为了熬炼小班幼儿走的动作，我将纸棒和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棒推瓶的过程中练习走的动作及熟悉符号、颜色的力量，考虑到大可乐瓶比小可乐瓶简单掌握，所以练习时均供应大可乐瓶，只在嬉戏中供应小可乐瓶，这样做既增加了趣味性，有表达了层次性。活动时间：4月1日活动地点：音体室活动目标：1以体育嬉戏的形式让幼儿能辨别出红、黄、绿三种颜色，并能依据符号找出相应的物体；2培育幼儿的手、脚、眼的协调力量；3幼儿能积极嬉戏，体验嬉戏的欢乐。活动预备：1红、黄、绿三色棒15根，正方形、圆形、三角形符号若干个，2预备装有水的瓶15只（瓶盖里涂上红、黄、绿三种颜色）活动过
2、程：一、导入，引起幼儿的兴趣1师：今日，教师给小朋友们带来了好多瓶宝宝，你们想想看怎么玩可以让他肚子里的水变颜色；2师：每人去找一只大的瓶宝宝，跟它玩一玩；3师：现在请小朋友们留意了，变成红颜色的举起来，变成黄颜色的举起来，（赐予适当的鼓舞，你们真棒！）4下面，我们来找找看一样颜色的纸棒，跟瓶宝宝们玩一玩。二、引导幼儿找出玩法1师：宝宝们，你们动脑筋想想纸棒怎们跟瓶宝宝玩；2师：把瓶宝宝放在地上用纸棒推它，瓶宝宝最快乐了，宝宝，你们也来试试呢；（嬉戏可以开展屡次，让幼儿跟不同大小的瓶宝宝玩，目的是增加幼儿嬉戏的乐趣）三、出示三角形、圆形、正方形符号，鼓舞幼儿找出相应的瓶宝宝（玩“配配乐”的嬉戏，让幼儿把外形配对）四、与幼儿一起做“安康歌”嬉戏完毕活动 。活动反思：幼儿在分组嬉戏时发觉个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿胜利的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，渐渐向前推。在最终局部竞赛嬉戏时，要求幼儿在竞赛后相互交换位置。让他们更好的得到熬炼。