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1、 小学学部工作计划汇总7篇 一、指导思想 我校教科研工作紧紧围绕区教科室工作意见，深刻领悟教科研要为“教学质量效劳”的指导精神，以课题讨论为抓手，以校本讨论为依托，坚持“讨论、引领、指导、效劳、治理”为理念，深入开展教育科学讨论，努力提高我校教科研水平。 二、工作目标 1. 创新科研治理机制。进一步完善学校教育科研制度、学习沟通制度、课题治理方法、教科研成果嘉奖方法等，真正落实科研兴校。 2扎实课题讨论的过程治理。连续标准课题讨论，做好双学年课题的督查和指导，深入推动学校“十三五”主课题的讨论，力求效果明显。 3仔细开展校本教研活动，促进教师专业成长，培育一批教科研骨干。 4成果宣传提高质量，
2、增加教师教育类文章正式发表的比例。 5编辑校刊、科研简报等。 三、主要工作措施 （一）强化科研意识，营造人文的科研气氛。 1.抓学习。加强理论学习，树立“科研兴校、科研兴教、科研立身”的思想，采纳集中学习与分散自学相结合，要求全体教师结合个人的试验专题、结合教学工作实际以及教学实践中遇到的问题进展相关的业务理论学习，广泛阅读教育类报刊、杂志及教育专著。并能把理论学问转化成力量和动力，用正确的理论指导自己的实践，用理论来反思、剖析自己的教学实践行为，以不断改良教学工作，使自己处于不断进取的能动状态。35周岁以下教师每学期精读一本教育专著，精选一份教育杂志，精摘4篇摘记。每学期我们将组织两次读书沙
3、龙活动，请青年教师谈谈读书体会。 2.抓培训。专家引领，坚持“请进来，走出去”的做法，使教师准时捕获教科研信息，开拓视野，不断提升专业理论素养。同时，要连续走出去，参观学习教科研先行学校的胜利阅历，参与各级教科研培训会和阅历沟通会，学习先进阅历。 3.抓沟通。沟通能让教师相互学习，也能促使教师深思。本学期我们连续抓好以下四个沟通。一是以教研组为单位，连续开展“中心议题”活动。二是以课题组为单位进展阅历沟通，要结合自己课堂上的实例将个人实践阅历上升到肯定的理论。三是开展“八小讲坛”活动，给本校的骨干教师展现的时机，也给本校的教师相互学习的时机。四是开展青年教师读书沙龙活动。 （二）标准课题治理，
4、扎实开展课题讨论 1.做好我校“十三五”主课题童性多维：小学生表达力进展的行动讨论的讨论工作。 2.目标明确、制度明细，为教科工作保驾护航。 （1）扎实做好课题讨论，开展网络化治理。标准课题讨论工作，加强课题治理，课题负责人和子课题负责人要制订好各课题的讨论规划和讨论进度表，安排好各课题的研讨课，正常开展课题讨论。在课题组中开展以课堂教学为载体的讨论活动，让课题为课堂效劳，让讨论指导课堂。 （2）落实课题治理机制，加强对课题讨论的治理。修改完善学校教师学习撰写制度、教科研嘉奖制度，教科研考核细则等，促进教师仔细开展教科研活动，真正落实科研兴校。 （3）开展吴江区教师学年课题讨论。催促双学年课题
5、主持人立足课堂开展课题讨论，准时标准填写课题讨论手册。做好双学年课题的每月一查，问题准时反应。 （三）重视办学成果宣传，提升学校品尝 1大力做好办学成果、教科研成果的提炼和推广工作，鼓舞教师投稿，争取在主流媒体上发表。 2以校园网为平台，以各级各类论文评比为载体，以八都教苑为阵地，做好各类教育文章的组稿工作，营造浓郁的科研气氛。 3准时进展教科成果的汇编。 （四）标准资料治理，实行资料的科学归档 （1）标准教科资料治理，使之科学合理。实行逐级上交，分层治理，责任到人的资料治理方法。 （2）课题资料要全。各项活动从活动安排、活动内容、活动记录、活动反思，甚至活动照片等都要收集好，并注意对原始数据
6、进展分析、总结、提炼。准时上传课题网。 （3）课题资料要精。要精选一些课题资料，留意建档的科学性和运用性，又要留意资料完整性和系统性，更要留意资料的精确性和真实性。为课题的后续讨论做好预备。 小学学部工作规划 篇2 一、指导思想： 以县教委、教研室工作意见为指导，更新教育理念，提高教学技能， 上期小学小学部教育处工作规划。以学校工作规划为依据，坚持以新课改讨论和师资队伍建立为重点，以校本研修为根本途径，全面推动素养教育，强化教学常规治理，深化课题讨论，制造性地开展师生学习活动，促使师生素养更加全面和谐地进展，创优异的教学成绩。 二、规划目标和任务： 1、以年级组、教研组为单位，加强新课程改革讨
7、论的力度。以新课程理念为先导，以备学生、备教材、写教学案例和教学反思为突破口，组织教师进一步学习新课标理念，实践新课程。课堂教学表达以人为本，富于创新，开创自己独特的教学风格。 2、努力加强校本研修和培训工作。加强师资培训力度，扎实开展年级组、教研组活动，有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务力量。 3、教育处和年级组连续坚持巡课制度，杜绝上课迟到、拖堂、随便调课现象，不定时深入课堂听课，抽查备课、作业批改，辅导等状况，全面提高课堂教学效果。 4、连续开展教师间相互学习的活动。教师间相互听课每期8节以上，形成同行相习，共同提高、共同进展的良好风气。 5、狠抓毕业班工作，创优异教学成绩，力争毕
8、业班考核成绩名列片区前列。 三、详细工作安排 (一)加强学习，深刻理解新课标精神，深化课堂教学。 1、深化课改内涵，在“课”上下功夫，在“改”上求突破，找准新课程课堂教学的要求，有效实施，不断提高课堂教学质量，为此，各年级组、教研组在学期初必需组织组内教师仔细学习新课程标准，仔细研讨本期教材的精要，细心进展学情分析，切实写好课时教学方案。 2、建立新型互动的师生关系。教学中通过创设真实的、日常的、与学科接近的情境，引出话题，鼓舞学生在学习中提出和呈现出“真实问题”，并以此为生长点，形成新的课堂资源。为此，教师要学会敏捷运用资源，并认真在每课时教案后写出教学反思。 3、正确对待自主、合作与探究学
9、习。提倡自主、合作、探究的学习，并不排斥承受学习，对一些概念性的学问，承受学习也是需要的，同时要熟悉到，只要是促进学生进展的学习，就是自主学习。为此，各年级组、教研组要充分利用组内活动的时机，常常学习和争论相关的话题。 4、教育处连续坚持巡课工作，要求教师提前到教室侯课，杜绝上课迟到、拖堂、坐堂等随便现象。 5、加大督查力度，不定时深入课堂抽查听课、作业批改、辅导等状况，全面提高课堂教学效益。 6、教学六仔细工作务实，检查严格过硬。 (二)开展好教研课工作 1、上好示范课。做好送教下村工作。 2、听评课不流于形式，仔细预备，积极参加，教师间共同学习和提高。 3、组织语文、数学、外语教研组开展的
10、优质课竞赛活动。 (三)狠抓年级组、教研组工作。 1、利用常规的备课模式，分层次提出备课要求，全面提高备课质量。 2、年级组、教研组工作要深入、细致、扎实，突出效果。年级组期初组织教师加强教育教学理论学习、新课标理念的学习，深化课改内涵，在“课”上下功夫，在“改”上求突破，不断提高课堂教学质量。 (四)重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。 1、要着眼于“早、细、实”，仔细总结上届毕业班的阅历教训，制订切实可行的毕业班工作规划和措施。 2、组织好毕业班的教师会。 3、毕业班教师要深入讨论学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。 4、做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提
11、高。 (五)以校本研修为主要内容，组织形式多样的培训活动 1、积极组织教师参与上级组织的各种培训竞赛，观摩学习活动。 2、实行“走出去、请进来”等方式，加强校本培训。 (1)分期分批组织教师到友好学校学习先进的教育治理阅历和教学模式，促进自身素养的提高。 (2)连续鼓舞和支持教师积极参与学历提高的培训学习。 (3)组织送教下村活动，帮扶联系，促进的共同进展。 小学学部工作规划 篇3 一、指导思想 基于xx区教育局20年工作要点和教研中心20年工作要点，结合学校“新六艺教育”特色，勾连师生大阅读工程、创客创新教育、深化小专题讨论，进一步夯实教师队伍建立进一步厚度教师学习深度，推动学生核心素养的提
12、升，打亮学校“新六艺”特色教育的底色，提升教育教学精巧化。 二、预期目标 1、开展“基于深度学习的深度教学”教学讨论，争取90%的教师理解深度教育教学理念，50%的教师能够践行深度教学的理念。 2、立足教学本位，依托“教学评全都性”目标叙写和落实，有效进展教育教研讨论，争取80%的教师能够理顺课题讨论的思路和方法，30%的教师能够独立的进展教育教学讨论。 3、完善教师读书成长共同体，以“教学评全都性”为切入点。在“三味书屋”线上沟通与“芳华”青年读书沙龙的线下沟通根底上，成立“积微斋”教师成长共同体，让教师读书从提升自我走向专业引领。 4、依托“教学评全都性”目标叙写和落实主题培训，通过梯级培
13、训团队的打造，提高骨干教师的科研带动力量，逐步提升青年教师的课堂管控力量，教材的解读力量。 三、详细措施 （一）深度阅读，让阅读走向专业 深度学习背景下的阅读从力量的提升走向精细讨论，深度阅读与阅读专业化二者相互促进，作为读书的主体在深度阅读的过程中也必将发生转变。一是优势资源引入，邀请区“悦读坊”的名师、专家到校，为教师进展“深度阅读与深度教学讨论”方面的专题培训，进展实践引领；二是内部资源挖掘，以教师推选和自主推举方式推动校内优秀“阅读种子选手”站到更大的舞台上，以“读、写、思、行”为行动导向，通过线上线下“双线并行”开展主题活动。 1、线上“三味书屋”群。开启“3+X”读书模式，学校推举
14、书目、学科推举书目、区域推举书目+自选书目，海量深度阅读，同时精细群内共享的形式和内容，促进对阅读内容的深度思索。围绕“四深”进展共享，“深度学习读书故事”，“深度思索读书沟通”，“深度实践教学案例”，“深度反应读书收获”四个方面形成主体化构造化的读书模式；精细群内治理，明确负责人适时引领；精细线上评价，评比线上“读书推广人”。 2、“芳华”读书沙龙，本学期连续以给教师的100建议、深度学习的七种有力策略为引领，深度挖掘，开启“专业+传承”沟通模式，时设置经典内容推介、直击热点活动环节，结合我校传统文化特色融入诗词文化，丰厚教师底蕴，设置声声传颂、诗风词韵活动环节，沙龙活动由单纯的书目推举，扩
15、展到更多阅读媒体，由一个人的沟通推向一组人的展现，以读为点联动教学，读以致用，深度教学。 （二）深度提升，让变化真实发生 通过对全校小学教师进展的培训需求调查，教师培训需求意向中对观摩名师课堂教学型的培训需求占比最高为37%，认为其次有效的培训方式是课堂展现，依据教师的进展需求，在校本科研、培训方面我们做出以下规划： 一是向名家名师学习。通过读书、看录像课、外出学习、专家讲座，向名师学习深度学习策略的使用。准确地需求是精巧培训的开头，本年度各学科、个教研组明确本年度的“教学评全都性”的学习主题和方向，学校依据需求进展后期的精细化落实，确保学习的扎实有效。 二是进展课堂教学展现。结合课堂大赛评比
16、、常态课达标等活动，以赛代培，以赛促研，将读的收获运用于教学实践中，通过活动检验“教学平全都性”的落实，并留意学科习惯的养成和提升。 三是打造坚实根本功。在去年的三次粉笔字评比中，能够发觉一局部教师书写存在短板，本年度我们将精细化进展书法培训，有目标、有方向、有策略、有提高。细节一，关注书法“后进生”，组成书法成长共同体，定期辅导，定期展评。细节二，关注书法展现类别，去年的重点是粉笔字，本年度将在此根底上，关注钢笔字，训练毛笔字，保证培训的按时进展。细节三，关注书法培训“后时期”，书法培训完毕后，对成果的展现，运用是本学期的另外一个关注点，在培训后每两个月进展一次钢笔字展现，每月进展一次粉笔字
17、展现结合节气内容，每学期进展一次毛笔字展现。 四是提升小专题教研力量。31%教师认为在教育讨论和论文撰写方面存在缺陷。（数据为同比值中最高项）本年度重点培训目标是深度学习下的教育科学讨论，依托小专题讨论进展。完毕本年度的小专题内容，依托我校申请的十三五课题以及“教学评全都性”课堂讨论，重新进展小专题的选择，并通过相关领导的初级引领进展讨论，在讨论过程中邀请专家进展诊断、指导，力求通过小专题的讨论带动教学讨论，解决教学中存在的问题，提高教学水平，提高办学质量。 （三）分层课程 依据调查发觉，31%的教师盼望获得可以在工作上应用的有效技巧或技术培训指导，26%的教师盼望获得新的理念的培训，24%的
18、教师盼望理顺教学工作中的一些模糊概念，在教育教学专业力量方面，23%的教师认为教学阅历匮乏连续培训，31%教师认为在教育讨论和论文撰写方面存在缺陷。（数据为同比值中最高项）依据调查结果我们利用“首席培训师骨干教师培训师青年教师”三级培训梯队进展有针对性的培训，本年度重点培训目标是深度学习下的教育科学讨论，依托小专题讨论进展。 1、首席教师进展体：充分发挥我校“特岗”教师的力气，以此作为第一培训团队对骨干教师进展专业性的.课堂理念的培训，并通过公开课的展现，为青年教师打造样板课，弥补阅历缺乏，促进青年教师快速成长。依据的调查发觉，32。7%的教师认为在培训后依据培训课程完成相应的作业，同比期望值
19、最高项。 2、骨干教师成长体：组织骨干教师外出学习出省、出市、出区。走出去，看一看外面的教育是多么的精彩，不断拓宽骨干教师的眼界和意识界，争取走在理念的前沿。并在学习后在学校内进展二次培训。通过骨干教师给青年教师上树标课，带动青年教师的课堂教学水平的提高。通过主题式的理论讲座，为青年教师解惑答困。让自己四周的人能够在自己的提拉带动下取得进步，从而获得骨干教师的成就感。 3、青年教师学习体：新教师需要从以下几个方面进展培训落实： 1、备课，前期培训后能够写具体的手写备课且目标精确、环节清楚、授课内容正确。每课授课重点、要点要与学科备课组长确认并由组长签字。确保授课内容正确。 2、听课，师徒结对后
20、正课内容要听一节上一节，不能听的内容，课后反思中要进展比拟分析。每学期听课不少于24节。 3、反思，每天一反思，反思内容要结合实际教学内容进展，每周总结需要解决提升的问题，每月提交一次，便于后期按需培训。 4、活动参加，每学期组内展现课一次，每学年校级展现一次。信息技术类竞赛每次都要参与。 5、根本功，粉笔字、钢笔字能够工整，毛笔字把握根本书写方法。 小学学部工作规划 篇4 一、连续常抓常规教育 三年级孩子，已经适应了学校的环境，这时候，他们会想方设法的去玩，而且没有害怕和生疏，对于教师的话有的时候也会消失听不进去，他们也熟识了教师的脾气，间或会耍一些小聪慧，也就是人们常说的“皮了”，所以，我
21、预备从一些小事情要求，不迟到早退，上课仔细听讲。 为了能促进他们上课积极性调动，我实行了小组竞赛形式，全班分成4组，看哪组在每节课的表现最好，哪组这节课就能得到一朵小红花，学期末统计，最多的小组，全部的人，都能得到教师的小礼品，学生们上课积极性很高，不但仔细听讲，还积极回答下列问题，促使课堂气氛活泼，小组中有人没有答复，那么他们那组的人会想方法去帮忙他，在帮忙的同时，孩子们又学会了相互帮忙。 固然，在文明礼仪方面也从不无视，注意文明教育，规划这学期的班队会就以文明礼仪为主题思想开展主题班队会。主题为“我和礼仪有个商定”。平常在卫生方面也会加强，拿到卫生班级之星，表扬并教育连续保持，没有拿到，找
22、缘由，找方法为班级的荣誉去努力，争取下次为班级拿下卫生之星，在教育讲卫生的同时也教育孩子有集体荣誉感。 二、德育教育不容无视 在升旗仪式的时候以及重大的节日里，加强学生的德育教育。比方在升旗仪式的时候，我们该怎么做?乱动乱讲话，这是一种什么行为?教育学生爱国旗，爱国歌，升旗仪式的时候应当站立，少先队员应当行队礼，然后再利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等一些重大活动时进行一些有意义的班会，利用校园流淌红旗的评比的活动，对学生进展思想教育。 三、班级治理及其他方面 一个班级光依靠班主任一个人的力气是微缺乏道的，我将实行的是：发挥班级小干部的力量，培育班级干部，让他们在班级中起到带头典范的作用
23、，我会定期和班干部开会了解班级学生的心理和班级状况。 在班级活动中，为了促使能爱读书，读好书，班级成立了图书角，并制定读书规划，读书小状元，提高孩子的阅读量，增加及提高孩子的阅读水平和作文写作水平，间或会开展故事会竞赛，促进学生的语言表达力量。定期评比每周之星。同时定期的进行一些活动，在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。 小学学部工作规划 篇5 过去的一学年，在教育局的正确领导下，我校不断更新教育教学观念，提高治理水平，教育教学质量稳步提高，为新学年工作奠定了坚实根底。为了使学校工作更加井然有序，更加务实高效，在总结阅历的根底上，特拟定本学期教学工作
24、规划。 一指导思想 连续学习根底教育课程改革纲要和教育规划纲要，贯彻落实xx市xx区一般中小学教学常规，以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为宗旨，全面推动素养教育，大面积提高教育教学质量，深入推动课程改革，强化教学常规治理，提升教师的教研力量。坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育讨论职能，加强课堂教学讨论，不断探究教育教学的方式方法，进一步提高教学治理水平，促进教学质量的稳步提高。以XX年教育局教育工作会议精神为指针，以“三项活动”的开展为抓手，团结协作，上下一心，开创我校教育教学工作的新局面。 二重点工作 （一）根据我校读书
25、方案要求，仔细开展师生读书活动。 1开学初，由教研室检查教师假期读书状况，教师上交读书笔记和读书心得。开学其次周，各班检查学生假期读书状况，把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教育处。 2组织好每月一次的教师集中读书活动。由教研室组织，主要是教师汇报读书状况，沟通读书心得，介绍读书阅历，相互学习，共同提高。 3举办学生读书节活动。由教育处负责，在10月1日左右，先由班级进行，推选出2名学生参与全校的活动。主要是介绍读书阅历，沟通读书心得。 4各班要召开好每周一次的读书班会。在十一月份，全面检查班级读书状况，包括语文阅读课、图书角的建立和治理、读书班会召开状况、家庭小书库
26、建立、读书笔记和读书心得等。 5在12月份，组织一次师生读书笔记展评。之后评比读书标兵，进展表彰嘉奖。 （二）加强教师队伍建立，连续提高教师整体素养。 1坚持以人为本，关爱学生。每位教师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德标准，让广阔学生在爱的熏陶下安康成长。 2以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的根本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购置的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务力量，要求每位教师完成5000字以上的读书笔记和读书心得2篇。 3评课
27、，力争搞成一次校级教研活动，至少要分成语文和数学两个大组进展。上课教师为：李宗芳，陈高美，张秀花，赵红林，何赟。 4连续对全体教师进展多媒体应用技术的培训，计算机和网络应用的培训，特殊是白板教室的使用，提高现代化教学设备的应用力量。 5以教研组为单位，深入开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科讨论中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为讨论对象，以学校和教研组确立的讨论课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的讨论等形式，激发教师思维碰撞，促进教师共同提高。教研组长要仔细履行职责，组织本组教师高质量完成教研任务。 小学学部工
28、作规划 篇6 “寒流已尽无冷日，暖风又吹二月天”。在我们度过一个充实开心的假期，精神饱满地返回中英文校园的时候，我们又迎来了一个新的学期。同时，也迎来了林丽、赵海燕等两位新教师，让我们以热闹的掌声欢送他们的加盟！我在中英文有句老话，也是小学部的一个传统，只要进了中英文的门，就是中英文的人，一家人吃饭用一口锅，一家人做事共一张脸，不分彼此，不管亲疏，添人进口，是学校人丁兴盛，人气兴盛，事业进展的标志，是事业辉煌的象征。诚心盼望两位新教师能够快点调整心态，与老同志打成一片；快些进入状态，跟学生心连心。在极短的时间内能够观赏到你们的风采，能够从你们的身上查找到前进的动力。面对这新学期，我对我们中英文
29、学校，尤其是对我们小学部今后的进展定位，考虑得最多，好多的思索在很多的场合已经跟教师们都说了。所以今日不准备重复地说，但有一点要跟教师们特殊强调的，就是“今后的每一程路上，我们每个人必需怀抱幻想，不断地造梦、追梦、圆梦。” 由于“人是为了幻想而活着的。”由于我们尽管拥有着漂亮的校园、优秀的师资和2700多学生的规模，但我们还没有把握和实力赢得竞争的最终成功。可以这样说：今日的中英文学校如逆水行舟，不进则退，进一步非常困难，但退一步或许是一退千里。每一位中英文教师，都应当把自身的利益和学校的利益分散在一起，永久保持问题意识、危机意识，永久保持糊涂的头脑，用良好的素养、清楚的思路、正确的方法和务实
30、的作风面对本学期的工作，以积极的心态、进取的精神、踏实的工作和必胜的信念来迎接本学期的各项工作任务，我们小学部人应当具有这样的心胸气度和眼光，时时明白学校兴衰不是人人有责，而是我的责任。学校是大家的，更是我的，在我关怀别人的是否尽心尽责之前，首先不能容忍自己的丝毫懈怠，不要在心中把责任分解给别人，首先要求自己尽心尽力去做好一切有利于学校的事，尽管你未必是校长、是主任（更何况我是从来都不成认民办学校有什么“官”，有的尽是“效劳”。 假如硬要说有的话，那也只能是“领导”，就是领着大家跑，引导大家干），要从关怀学校、壮大学部、进展事业的角度，多考虑我为学校做了什么，不是学校给了我什么，你把学校进展好
31、了，学校才能给你更多，否则学校今日给了你，明天就无法给你，更无法可持续性地给你；经过商品经济的洗礼，现在任何一个工厂、企业的工人都能深切地体会到什么叫“厂兴我兴，厂荣我荣，厂衰我衰，厂耻我耻”，作为教师在平常的工作中更要时时分清小我和大我，分清小利和大利，分清眼前和长远，我们不是在为学校打工，人人都只是为自己打工，我们也不是在此过渡，对大多数人而言是全家都投资在这个学校，子女的胜利，家庭的幸福，晚年的生活都在此一举。 所以今日我们其实是站在了一个只能进，不能退的陡崖之壁，同志们，假如我们的头脑中不保持着高度的忧患意识，就会被盲目乐观所哄骗，从而毁坏学校的千秋大业。在抵挡风险力量这一点上，我们是
32、远差于名牌、老牌学校的，再加之全部的历史都昭示给我们：创业难、持业更难，那么“连续创业，永久创业是难上加难”，所以中英文人假如丢弃了创业之初的勤勉、发愤、警觉、自加压力，而只想享受和索取，那么中英文就危机四伏了。放眼看去，全部名牌学校从辉煌走向没落的根源是什么，并不是人才流失，并不是生源下降，并不是资金匮乏，而是“失却精神”，当一个教师失去对教学的热忱、对学生的喜爱时；当一个教师盘算着课后家务、个人得失时；当一个教师为了一个虚名，不惜损害学生一生进展、损害班级综合效益、损害学校声誉时；当一个教师失却创业的压力和道德的底线时；这个学校便走上了一条败亡的不归路。这对于每一个教师个体，每一个教师家庭
33、意味着什么，大家应当清晰！ 漂亮可人的小学部近两年的奋斗史可以说是辉煌的，取得的成绩也可以说是显赫的，但过去的已经悄然过去，明天的辉煌还需要我们再去拼搏。所以今日我们必需连续努力，保持优势，弘扬“特殊能吃苦、特殊求团结、特殊有创意”的小学部团队精神，积极打造人性化、人文化的气氛，把中英文小学部进展成县内名校、市内强校、省内有影响的学校，应当说这是我们每一个人的心愿，每个人的方向，每个人的职责，也是我们每个人的幸福所在。 所以这两天，我在课余时间主要做了三件事情：一是反复阅读章红兵、杨兴宽、叶志霞、胡新利、王如美、徐小丽、贾红、胡春丽、周云、张红辉、张金涛、张超、张组建、沙志云、顾春林、胡彩霞等
34、教师的工作总结，试图从他们的字里行间中梳理些小学部工作的重点、难点、疑点和缺乏；二是仔细分析目前沭阳的教育市场，审时度势，慎重定位；三是依据学校总体工作安排，量体摸底，细加掂量，确定了本学期的奋斗目标：“精细治理、确保质量，攻坚克难、塑造品牌，力争在本学期中使我们小学部在县内公民办学校中独具特色，向名校靠拢，让学生喜爱、家长信任、社会认可、自己满足。”为了实现这一目标，新学期中，我们要紧紧抓住以下五个工作重点。 坚固树立“一切为了学生进展后劲”的教育理念，确立“效劳树形象、质量求生存、特色打品牌、创新显活力”的办学思路； 以师为本，塑造小学部教师团队的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品
35、位； 以生为本，形成学生群体的的优良学风，努力提高学生个体的学习质量； 实施新教育，着力营造书香学部，努力转变师生生存状态； 注意宣传，积极与科研院校、教育报刊沟通联系，加强教育科研立项课题讨论，努力丰厚小学部办学的文化底蕴。 详细工作目标和措施： 一、校园治理进一步标准讲品位 【目标】：构建书香校园，提高师生校园生活质量。 【措施】： 1、领导治理要文化。重视学习型组织的建立，树立“治理即效劳”的观念，竭力营造“安全校园、安康校园、亲情校园”为核心的人文校园。 2、教师教学要文化。提倡多读书、讲大气、讲品位、讲合作，弘扬人文精神、合作精神、敬业精神、创新精神，敬重理解学生，既注意科学教育，更
36、注意人文教育。3、每班教室要文化。以“文化”为切入口，推行“英语每周一句”，“经典名言每周一句”，“日常行为标准每周一条”，形成良好的文化气氛；以活动为载体建立高品位的班级文化。4、校园环境要文化。以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，着眼于环境文化气氛对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与国学传统文化底蕴有机渗透，让学生时时到处都感受着学校文化的魅力，促进学生良好的思想道德修养的形成。 二、常规工作进一步细化抓到位 【目标】：塑造健全人格，开发多元潜能。敬重学生独特共性和生活背景，提升学生在校生活质量，让校园生活布满思想、情感和才智。以宽松的教育气氛让每类学生的潜能得以开发，共性得到弘扬。
37、学会学习、学会做人、学会生活是我们小学部始终所提倡的，我们的学生在这方面能否做得好，关键是看我们的常规工作做得如何，应当说，我们常规工作中的很多问题都是教学上的问题，而教学中的很多问题又可以说是由于常规工作的疲软而产生和造成的。本学期，我们要花大力气、下苦工夫把常规这个问题抓到位，抓出中英文的特色，抓出小学部的品位。 【措施】： 1、发挥文化育人的功能，把中英文学校建立成教师和学生的精神家园。我常常跟大家说“治理”有四个层次、四种境地：人制、规章制、法制、文制，请教师们务必深入思索这个问题，才智的设计些读书活动，让书香充溢校园，让书香塑造学生，让书香伴我们行走。 2、发挥班主任、少先队、学生干
38、部的作用。弘扬正气，弘扬学习风气，开展感恩教育、责任教育、诚信教育等系列主题教育活动，把学生的关注点引到学习上来，引到懂礼仪、知责任、会感恩、讲诚信等进步意识上来，要特殊留意培育学生群体中的典范和表率，让他们成为引领其他学生每天向上的旗帜。 3、严厉校规校纪。在课堂常规、就寝常规、就餐常规、就诊常规诸方面要严密环节，严格治理，要有新的方法和治理制度出台，我们强调关怀和爱心，但不意味着放弃严格和严厉。 5、每大周各班级要开展小型多样的德育活动，让我们的校园里多一点歌声，多一点学科竞赛，多一点体育竞赛，使其成为学生自我治理的切入点，全方位地建立和强化我们的德育工作。 6、连续推行“一组、四台、三单
39、、一流程”的导育工作思路，搭建学生治理的平台。“一组”，即班级工作组，由班主任、课任教师、生活教师组成。“四台”：“寄宿生”表演台设在餐厅前，给每个寄宿孩子供应展现的时机，走入餐厅，不再是吵闹声，而是三字经、古诗文和歌声，无声就餐不再是一道命令，而成为一种自觉行为；“精彩播报”播送台，每天播报学生中好人好事；“星苑报”展现台，定期传递师生的心声，沟通师生的作品；“大家一起来”生活舞台，让师生的才艺尽情释放。“三单”，即嘉奖单、批判单和整改通知单，每天准时对师生动态进展把握，导育处每天通过“精彩播报”和公布栏进展公布，严峻的下发整改通知单，导育处、教务处定期通过对“三单”的分析，跟踪检查和讨论，
40、将结果准时反应，准时公布。“一流程”，即一日工作流程，强化标准班主任、任课教师和生活教师的工作交接，避开教育空当。 7、高度重视安全教育，确保学期工作正常有序。 高度重视安全工作，首先要进一步树立安全责任意识，落实责任状。二是要完善学校各项安全制度和措施，切实预防学生损害事故的发生。三是要加强学校食堂与学生集体用餐的卫生治理，加强门店监视治理。 三、课题讨论进一步深化见实效 【目标】：连续推行“金牌行动”方案，力争在各类竞赛和活动中，涌现一群尖子学生，造就一批知名教师。筹建荣誉室，积聚教学成果，激发师生始终处在昂扬的精神状态，为我校的教育事业再上新台阶打下坚实的根底。 【措施】： 1、以“新教
41、育、新课程、新课堂”为主题，积极推动课程改革的实施。以教师角色的创新适应新教育，以学生主体地位确实立适应新课程。以“自主合作探究”的模式组织实施新课堂。关注每一个学生的进展，强调学生的主动参加，乐于探究，提倡课堂教学民主。 2、加强特色课程建立。连续开展“古诗文诵读”和“英语二百句”等特色课程试验讨论，扎实利用已经选编的教材，下工夫讨论实施、催促检查、考核评比，以推动特色学部的建立。3、解读“宿迁市学科课堂评价标准”，导向课堂教学讨论，每位教师努力做到让课堂教学焕发生命活力。建立合作备课制度，各教研组活动时要做到讨论主题、内容、时间到位，立足课堂，互听、互评、互教、互学，共同提高，使讨论活动落
42、在实处。通过写教学随笔、个案积存，在实践中不断积存阅历，争取在市、县进行的各类课改讨论课、个案评比及论文评比中创出佳绩。4、着力市级“十五”立项课题的讨论，加强与市县教科室、教研室的联系，加强与校外的一些名校、名师的联系和合作，借鉴他人阅历，加强课题讨论，把握导向，广开渠道，扩大窗口，进一步加强对外宣传工作的领导和监视，扩大信息网络。5、各兴趣小组细心选择各学科尖子学生，充实优秀学生队伍，教务处要仔细选好辅导教师，加强辅导。各组要有“金牌”意识，要制订出行之有效的“金牌行动”方案，并加以实施。 四、教学质量进一步提高重素养 【措施】： 1、强化质量意识。各年级各学科各位教师要紧紧盯住教学责任状
43、中所签下的各项指标，确保达标或超标，对未达标的赐予重惩。 2、强化训练。目前，小学部教学工作最大的问题在于课堂上关注学生不够，而课后关注学生更不够，教师以讲为主，讲完了之，作业、测验、考试缺少章法、标准，随心所欲，千人一面。本学期内，要坚持“堂堂清、每天清、周周清“训练手段。每堂课的学习内容，学生必需当堂把握；课堂没有把握，当天必需把握，课堂把握了，当天必需复习稳固；一周学过的学问要系统整理和稳固。为此，课堂上要做到当堂训练，当堂检测，做到堂堂清；每天稳固所学学问、提优辅差，做到每天清；每周系统回忆，人人过关，做到周周清。 3、抓教学质量不忘学生“减负”。要仔细执行“减负”有关规定，把提高教学
44、质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的细心设计上，放在培优补差上。改革考试内容，通过检测来调控教学质量和教师的教学行为，真正实现轻负担、高质量。 4、构筑抱负课堂，打造强势学科。将3月份定为“有效教学”调查月，开展教学的无效状况以及归因的调查讨论，提出对策。对不适合在小学部任教的教师予以停岗停薪再学习。规划语文、数学、英语、体育等强势学科建立。一是确立强势学科讨论课题，从学科讨论的前沿确保在区域性的引领地位。二是建立以骨干教师为核心的学科讨论团队，通过教学论坛、学术沙龙等方式，在教学新思想、新方法、新阅历上深入探究，卓有成效，并通过骨干教师的课堂展现等形式，在可能的范围内进展推广，扩大影响
45、力。三是加强学科教研组建立，将教研组与集体备课组整合起来，打造学习型、讨论型的组织，努力成为沭阳县学科讨论中心。 5、抓好培优辅困工作。我们的学生全县各地，家庭环境不同，学习环境不同，底子根底各异，成绩参差不齐，但我们是标准班教学，只要我们方法得当，思路正确，让每一个孩子都能有所进步和提高是可以做得到的。但在上一学年的教学工作中，我们无视了这个特点，教师的课堂不管是何种学生，千篇一律的教案，千篇一律的讲法，千篇一律的作业，缺乏客观性和针对性，为了促使尖子学生的拔尖和在各类学科竞赛中获奖，我们主见各位教师开班“招生”、设组训练，签定责任状，将辅差工作落实在每一个责任人的身上，谁教的学生谁负责，谁
46、担当的学科谁负责。 6、让每个学生都养成良好的学习习惯。目前，我们的教学工作中，对学生的学习习惯如坐姿、写字、一般话等方面，我们关注的不够，要求的太少，特殊是刚转入的学生这一问题尤其显得突出，学期之内，我们将分阶段地对以上诸方面进展强化训练，限期整改。 7、修正、补充、完善、标准各项规章制度，细化工作程序、工作标准和工作标准:考勤制度、请销假制度、上班制度、候课制度、教研组长考核条例、小学部教师业务考核条例小学部任课教师岗位职责、小学部任课教师工作流程、教科研常规根本要求、听课根本要求、教师辅导转化根本要求、作业根本要求、课堂教学常规根本要求、教案撰写的根本要求等等。按规行事，依章办事，有序运作，这是深化、细化、制造性开展教学工作的前提。 五、兴趣小组活动进一步充实促提高 【目标】：各兴趣小组活动成果要确保能表演、能竞赛、能展现、有好评。