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1、 小班科学优秀教案及教学反思水娃娃的魔术 活动目标： 1、 尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。 2、 能将自己在活动中的发觉大胆地表述出来。 活动预备： 1、 一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。 2、 装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。 活动过程： 一、 观看活动，引入课题。 教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水? 请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。 猜想活动：水怎么会是甜的? 二、试验活动：水娃娃的魔术 观看桌上的材料，说说都有些什么? 提出操作要求： 1、只能选择一种饮料粉进展冲调。 2、水壶倒水
2、时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。 3、使用过的物品(小勺、水壶)要放回原处。 幼儿操作，教师观看。 比拟、探讨“饮料粉”到哪儿去了。“屈,教师.教,案,网“(帮忙幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发觉：怎样才能使饮料粉溶化的方法。) 三、品尝活动。 说说调配好的水是什么味道的。 四、表述结果，教师记录。 请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。 教师利用标记指示图进展记录。 五、再次冲调饮料。 提出要求： 1、选择另一种材料进展冲调。 2、鼓舞幼儿尝试用不同的方法来冲调。 幼儿操作。 六、延长活动。 你还喝过哪些味道的水。 水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化? 活动反思： 新纲要指出：幼儿科学训练是科学启蒙训练，重在激发幼儿的熟悉兴趣好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。变魔术这一孩子感兴趣的现象深深吸引住了孩子的眼球，激发了幼儿参加活动的兴趣，使幼儿“无心”的奇怪转化成了“有意”的求知动力，促使幼儿对科学活动的探究欲望。