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1、 小班第一学期班务计划幼儿教师工作计划_小班第一学期工作计划 小二班第一学期班务规划 XX年9月新的学期开头了，这是一个全新的开头。一切都布满了新的活力、新的盼望。固然，在新的学期里我们盼望各方面都有新的收获。 一、班况分析： 本学期，我们班23位新小朋友，孩子们第一次离开家人来到幼儿园过集体生活，稳定幼儿的心情，帮忙孩子适应幼儿园的生活，渐渐的让孩子们学着自己的事情自己做。是这学期的主要任务。 二、工作规划： 我们将依据纲要要求，为创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以 “
2、敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则 ” 开展各项工作，争取更好的成绩。 三、教学内容与要求： 1、安康领域 1.身体安康，在集体生活中心情安定、开心； 2.生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量； 3.知道必要的安全保健常识，学会爱护自己； 4.喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 2、语言领域 1.愿意与人交谈，讲话礼貌； 2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3.能清晰的说出自己想说的事； 4.喜爱听故事、看图书； 5.能听懂并会说一般话。 3、社会领域 1.能主动的参加各种活动，有自信念； 2.愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心； 3.理解并遵守日常生活中根本的社
3、会行为规章； 4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 5.爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 4、科学领域 1.对四周的事物、现象感性趣，有奇怪心和求知欲； 2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 3.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果； 4.能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩； 5.爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 5、艺术领域 1.能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美； 2.喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验； 3.能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。 四、家园共育： 1、利
4、用“家长园地”、“幼儿成长记录”及博客，亲密与家长联系，树立全心全意为家长效劳的意识，准时将幼儿在园活动内容及进展状况准时向家长反应。 2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参加到活动教育中去。 3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。 4、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展。 五、详细工作安排： 九月份： 1、做好幼儿入园前的各项预备工作。 2、主题活动：幼儿园真好！ 3、加强 班级常规治理。 4、种植活动 5、安全教育 6、发放幼儿成长记录。 十月份： 1、主题活动：我的玩具 2、结合季节特点开展环境创设活动 3、节日教育：“十一”国庆节 4、开展亲子植
5、树活动 5、唱响秋天系列活动 6、安全教育活动：吃东西的时候、碗里的汤泼了 十一月份： 1、主题活动：我喜爱的动物 2、对区域材料进展调整和更换。 3、向家长开放一节教育活动。 4、连续开展一日常规治理活动 5、发放幼儿成长记录手册 6、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话 十二月份： 1、开展主题：见过的车 2、结合季节连续调整环境创设 3、“元旦”新年活动 4、科学探究活动小蚂蚁的隐秘 5、安全教育：跟着妈妈去商场、乘公共汽车 6、发放幼儿成长记录 一月份： 1、 家园共庆“六一”。 2、节日教育：春节 3、走进自然小雪花 4、安全教育 5、发放幼儿成长记录手册 6、幼儿进展状况测查评价
6、 7、班务总结、个人工作总结 小班第一学期班务规划工作规划 一、班级状况分析： 小一班现有幼儿28名，除六位是XX年下半年诞生外，其余都为XX年以后诞生，满三岁的幼儿有23位，但年龄最大的孩子与年龄最小的孩子却相差整整一岁。整个班从托班上来的孩子有13个，其他15个孩子都是新生。通过新生幼儿的家访，我们了解道班上除三个幼儿的家庭是讲一般话外，其他幼儿的家庭都是讲白话的，因此幼儿听说一般话的力量都比拟差，加上班上幼儿独生子女高达93，家长对孩子的期望都特别高，很重视早期教育，有些已开头教孩子识字或说简洁的英语单词；另外，班上多数家长都是慕名或是经孰人介绍才把孩子送到小一班的，他们的选择都很慎重，
7、对城区中心幼儿园、教师及孩子都寄予了很高的期望。为此，本学期我们工作的压力也相比照较大，我们必需两手一起抓，一手抓常规教育，一手抓语言教育，让孩子们早日适应幼儿园的集体生活。 二、工作目标以园务规划、教研规划、保育保健规划为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最根本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。” 三、详细要求与措施：（一） 常规工作：1、以爱当头、观看入手，了解分析每一位幼儿（1）以母亲般的爱细心呵护每一位幼儿，坚持“三每”方针，即每位教师每天给每一位孩子进展沟通，关
8、注每一位孩子。（2）重视幼儿个案记录，每位教师选定两名幼儿实施个案教育，并做好过程记录。并对孩子的日常生活工作分批包干进展观看，准时记录，随时调整教育规划，注意个别化教育。 2、嬉戏为主、情境入手，吸引幼儿参与集体活动，形成良好的集体常规。（二）三大课程建立：1、日常教学活动课程：为孩子营造宁静、轻松的学习生活环境。（1）班上两位教师每周沟通幼儿学习生活观看状况，确定下周教育规划。（2）做好每个活动的预备工作。（明确目的、预备教具、学习精确的操作方法）（3）教师以身作则，不大声喊叫幼儿，初步形成“轻声说话，不打搅别人”的气氛。（4）在活动中培育幼儿“自助”的力量，并把此力量拓宽到一日生活中。2
9、、双语课程：创设良好的语言环境，培育幼儿倾听、愿讲的良好习惯。（1）情境性英语教学力求生动、好玩。（2）日常生活英语渗透系统化。（3）保证每天20分钟的英语视听时间。（4）培育幼儿阅读的兴趣，有良好的阅读常规，能认读肯定数量的汉字。 3、安康课程： （1）让幼儿开心入园，关注幼儿心情和共性的进展，能尽快地适应新环境、新朋友、新集体，顺当度过适应期。 （2）保证每天2小时的户外活动时间，准时为孩子擦汗，保证一天以上的喝开水次数。 （3）培育良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食、独立进餐的好习惯。 （三）家长工作1、做好了入园前的家访工作，为新生入园心情的稳定奠定良好的根底。2、专心地做好每两
10、周的家园联系册工作，准时向家长反应孩子在每个星期中的变化成长。从各个领域拍摄反映孩子学习、生活、嬉戏、大型活动的照片，向家长介绍当周的教学内容、教育信息，让家长详细直观地了解孩子在园的状况。3、开通热线，准时电访开通教师与家长的热线电话，对未入园的孩子进展电访沟通，准时了解孩子不能入园的缘由，准时和孩子进展感情沟通。4、开展家长活动，在家长会上介绍我们的教育理念，汲取家长好的建议。 （四）班级建立：1、加强 保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，坚持常规培育的全都性、一贯性，开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满足”教育活动。2、进展班级工作的阶段性总结，常常性召开班务会议，准时调
11、整规划，确立保教工作重点，并做到有记录、有落实。四、各月份工作安排九月份1、做好入园前的家访工作，为新生入园心情的稳定奠定良好的根底。2、依据幼儿园的工作规划精神，结合本班的实际状况，制定出有效而可行的班务规划、班工作效劳细则、安全规划、家访规划。3、依据本班幼儿的进展状况，选择适合本班幼儿进展的科研课题，并制定出科学的讨论规划。4、依据本班教育的主题，师生共同布置活动室环境。5、开展主题活动来来来幼儿园，要求家长帮助教师与幼儿共同布置墙饰“快乐列车”和“我的家”，并请家长帮忙幼儿装饰一张幼儿的生活照交到班上。6、教师节组织幼儿向幼儿园的教师问好，并送上自己亲自制作的礼物。7、协作幼儿园搞好我
12、园评为市绿色幼儿园的挂牌工作、兴趣班的报名开展工作、家长讲座工作。8、教幼儿学做新操。9、选出并确定家长委员。十月份1、对幼儿进展爱祖国、爱家乡的教育。2、开展主题活动得意的动物，师生共同布置墙饰“动物列车”，在美工区开展“好玩的动物”创作活动，以加深幼儿对动物的熟悉。3、组织幼儿外出公园，观赏动物。4、帮助幼儿园做好“家长委员”会议工作、体育器械制作评比、早操评比活动。5、加强教育教学工作的进展，做好教学观摩工作。十一月份1、对幼儿进展团结友爱、相互帮忙，学会关怀他人，与同伴友好相处的品德教育。2、开展主题活动头发、肩膀、膝盖、脚。3、邀请同级的班开展“自理力量竞赛活动”，以加强幼儿的自理力
13、量与社会交往力量。4、帮助幼儿园搞好家长开放日、环保画展等工作。十二月份1、开展主题活动彩色世界，师生共同布置墙饰“世界真漂亮”、“颜色找家”。在美工区开展颜色对对碰的活动。2、有规划的训练幼儿开展体育竞赛活动，预备参与级部的运动会。3、做好家长会的预备工作、开展好家长会。元月份1、与其他班搞“新年联欢活动”，让幼儿感受节日的欢快气氛。2、教学进入总复习，进展科学的教育评价。3、写好幼儿评语、班务总结；制定下学期教学规划。4、帮助幼儿园搞好各种兴趣班的汇报活动。5、交论文及各类手册、表格、记录等。6、做好放假预备工作，对幼儿进展假期安全教育。 幼儿园小班第一学期班务规划 新学期开头了，我们又迎
14、来一批活泼得意的孩子们，面对这些什么都不懂的孩子，有时觉得工作特别的艰难、繁琐、困难。但是，我信任我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的进展。现将制定以下工作规划： 一、状况分析 （一）班级成员状况：本学期我班有两位教师：陈教师、张教师，一位生活教师:周教师。 （二）幼儿根本状况： 我班幼儿共有38人，其中男生20人，女生18人，大局部是本学期刚刚入园的新生，在自理力量和社会性进展两方面存在着缺乏。小班幼儿在生活自理力量方面普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，许多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐；幼儿
15、玩具玩好后由家长整理；帮忙幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了珍贵的自理力量培育和进展的时机，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差。依据幼儿的这些状况，我们要对他们进展一系列的生活自理力量的培育。 二、工作措施 （一）保教工作 1.创设良好的生活环境，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。 2. 在班级开展学说一般话的活动，坚持人人讲一般话。 3.注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持全都，对幼儿进展各个环节的培育教育，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定的
16、地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进展餐后活动等。 4.建立良好的班级一日常规。我班将依据幼儿园的要求，重点进展生活力量的培育，我们将依据“幼儿日常行为标准”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、嬉戏、歌曲等形式，让幼儿熟识漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮忙幼儿形成良好的习惯。 我们先带幼儿参观学习大、中班小朋友玩活动区，跟哥哥、姐姐学，在根本熟识规章的根底上，再对幼儿进展指导，这样就能使幼儿加深了解活动区的规章及玩法，使幼儿进一步了解和体验活动区的玩法和乐趣。而后在本班开头活动区，通过逐一开放的方法，针对问题详细指导，使幼儿能够积极参加活动区的活动，充分发挥活动区的教育作用。
17、引导幼儿积极参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上教师应引导幼儿自觉地向教师问好，离园向同伴、教师再见。 （二）安全工作 小班幼儿年龄，安全工作表达的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进展： 1.教师学习安全学问手册，知道紧急状况的紧急措施。 2.每周检查班内有无安全隐患，如有准时实行措施。 3.严格执行一日生活卫生消毒制度。 4.各个教师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。 四、各领域进展目标 （一）安康： 1.适应幼儿园的集体生活，心情根本安定、开心。 2.进一步学会独立进餐和入厕，在成人的帮忙下学习洗脸
18、、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。 3.了解简洁的卫生保健学问，乐于承受疾病预防和治疗，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。 4.知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。 5.愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 （二）语言： 1.学习宁静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。 2.连续学说一般话，愿意用一般话与人沟通。能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要。 3.喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并愿意表达自己的感受。 4.连续结合本园的课题活动
19、对幼儿进展绘本阅读力量的培育。 （三）社会： 1.愿意参与幼儿园各种活动，亲近与自己生活亲密的人。 2.喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待与轮番，体验与教师、同伴共处的欢乐。 3.在成人启发下学习关注他人的心情表现并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。 4.能从性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。 5.渐渐承受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的根本规章。 6.观看四周生活环境及其变化。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。 （四）科学： 1.在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。 2.愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品
20、的颜色、大小、外形、数量、方位等的明显特征，尝试简洁的比拟、分类。 3.喜爱操作、摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻等。 4.亲近大自然，宠爱并学习爱惜四周的动植物。 （五）艺术： 1.在成人的引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。 2.尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动，初步学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟识物体的粗略特征。 3.学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由地进展歌表演、做律动。喜爱打击乐活动，
21、能打击简洁的节奏。学习和教师、同伴一起做音乐嬉戏，感受音乐的旋律、节奏和心情。 五、家长工作 1.“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的内容，推举一些优秀的绘本，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2.个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。 3.利用幼儿园网站和校讯通，做好日常家访及联系工作。平日，较多的与家长电话联系，孩子有特别状况或将来园两天时能准时反映和了解
22、状况，了解病情，使孩子、家长感受到教师的关怀。 新的学期、新的班级、新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。信任在园领导的正确领导下、同事的帮忙下、热心家长的支持下，我们的工作肯定会很精彩的，我们将和每一位得意的小珍宝，开心、顺当的度过我们小班的第一个学期。 六、各月安排 上学期 九月份： 1.稳定幼儿的心情，做好新生以及家长的来园接待和离园活动。 2.制定班级各项工作规划。 3.熟识幼儿园一日生活常规。 4.开展主题活动我上幼儿园啦。 5.初步对幼儿进展阅读行为的培育。 十月份： 1.主题活动玩具大家玩、我喜爱你。 2.加强常规训练、优化幼儿一日活动。 3.阅读行为的培育。 4.建立幼儿成
23、长档案。 十一月份： 1.对比幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进展改良。 2.开展主题活动秋叶飘。 3.连续对幼儿进展阅读行为的培育。 十二月份： 1.“庆元旦，迎新年”活动。 2.开展主题活动图形宝宝冬天到。 3.连续对幼儿进展阅读行为的培育。 一月份： 1.撰写幼儿评语。 2.幼儿测评。 3.做好学期完毕资料的收集、整理工作。 4.连续对幼儿进展阅读行为的培育。 5.做好幼儿成绩单的发放工作，进展寒假安全教育。 下学期 三月份： 1.做好新学期开学工作。 2.稳定新生心情。 3.创设班级嬉戏环境。 4.开展主题活动。 5.指导幼儿如何进展绘本阅读。 四月份： 1.初步标准幼儿的各项生活常规。
24、 2.开展主题活动“头发肩膀膝盖脚”。 3.连续指导幼儿如何进展绘本阅读。 五月份： 1.结合季节特点，开展主题活动。 2.庆六一预备活动。 3.初步标准幼儿的各项学习常规。 4.培育幼儿爱阅读的习惯。 六月份： 1.开展“庆祝六一”主题活动 2.开展家长开放日活动。 3.班级开展“阅读之星”的活动。 七月份： 1.班级财产清点。 2.做好幼儿成绩报告单的发放工作。 幼儿教师个人工作规划第一学期 工作规划频道为大家整理了幼儿教师个人工作规划第一学期，供大家学习参考。 幼儿园教师个人工作规划 新学期开头了，我盼望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的力量、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下： 一、
25、 “人生应有目的, 否则你的努力将属徒然。” （比得斯）为幼教事业奉献我的一生，这是我的抱负，也是我的目标。其过程是坚辛的！我目前大算尽快提高学业，让自己有扎实的学问储藏，从而更好地适应时代的脚步。学前教育（专科）我已不折不扣地完成，目前我已经报考了南京艺术学院（油画专业）。本学期，我将脚踏实地地实现。 二、不断挑战自我。 一位抱负的教师，应擅长熟悉自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“顶峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。 三、擅长合作，具有人格魅力。 我作为幼儿园的一分子
26、，会努力地、真诚地与教师们融洽相处，做一个受欢送的的教师。另外，我、陈教师、吴教师一起担当中（5）班的教育教学工作。我将做到与他们和谐相处，并将我们间的效应发挥。 四、布满爱心，受孩子敬重。 “用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中（5）班的孩子的心留下。让他们爱教师、爱中（5）班、爱幼儿园，但不是不是溺爱。 五、追求卓越，富有创新精神。 教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教育上的有心人。有心就能胜利。教师要制造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即人”，只有形
27、成风格，才能成为“大家”。 六、勤于学习，不断充实自我。 “辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。”（布莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的根底。教师跟其它专家不一样，需要多方面的学问，一个学问面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而假如教师是一问三不知，他们就特别绝望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的学问构造。 七、关注人类命运，具有社会责任感。 教师不光是给孩子们学问，而更重要的是培育学生一种积极的生活态度，以积极的生故意境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位抱负教师，他应当特别关注社会、
28、关注人类命运，特别注意培育学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来抱负的追求。所以，我们的教师要努力培育自己的社会责任感，要仔细关注窗外的沸腾生活与精彩世界。 八、坚韧、刚毅，不向挫折弯腰。 对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚毅不屈的意志是特别重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”（孟子语）行百里半九十的人，不行能取得胜利；而真正的胜利者是坚持走完最终的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最终的胜利。 幼儿教师的工作是
29、琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗寻常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。 第一学期小班班务规划篇一：第一学期小班班务规划一班况分析：我班现有幼儿XX名，其中男生XX名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别生疏，这群孩子单独呆在生疏的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪而新奇，什么都想去探究一下。这也正表达了孩子奇怪、好问的天性，我们三位教师讨论打算从这点入手，逐步对他们进展培育，使他们养成良好的上课习
30、惯，为今后进展打好根底。在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实际状况，要对他们进展一系列的生活自理力量的培育。二教育工作目标依据我班幼儿的实际状况和幼儿园教育指导纲要的要求，我们制定了本学期的教育教学规划，从以下八个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼安康地成长。（一）心情进展在自我认知方面，培育幼儿上幼儿园的骄傲感，享受幼儿园的生活，学习照看自己，能专注地进展活动；知道自己会长大，学习集中留意力，乐于通过感官来探究食物，学习解决困难，熟悉自己心情的变化；宠爱大自然，乐于思索，喜爱联想；学习
31、观赏动物的世界，培育对宠物的责任感；享受节日的欢乐，感谢送礼物给自己的人，感谢家人的呵护。在社会性方面，能熟悉幼儿园的人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的方法；能够共享食物和阅历，喜爱集体嬉戏；可以与人分工合作，喜爱集体嬉戏和创作，对同伴表示友好；乐于参加节日庆祝活动，学习礼让，乐于助人；情愿把玩具转送其他人，能观赏和赞美同伴的表演。（二）公民教育在德育方面，能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守嬉戏规章，能保持公园清洁漂亮，观赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心。环保方面，能利用废料材料进展创作，留意关水龙头，节省用水，爱惜大自然，保持郊外卫生，饲养动物留意保持环境卫生，多用手帕，少
32、用纸巾。（三）安康教育教育幼儿进餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培育清洁口腔习惯，保持个人卫生，当心爱护身体：眼睛、手、脚，打喷嚏后擦洁净，与动物玩耍后要洗手，保持双手清洁，能用手帕擦汗。（四）日常生活习惯培育能用汤匙舀取食物，会自己进食，会整理图书角，会穿衣、穿鞋子、系纽扣、会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。（五）认知进展语言方面，能够记述大事和简洁的故事内容，能理解教师的指令，会介绍自己的作品，能表达自己的心情和想法，会描述图片内容，喜爱角色扮演，喜爱猜谜，能创作简洁的故事结局，会简单复述的故事情节，会表达自己的喜好。数学方面，会熟悉圆形和正方形的特点，会比拟多和少、长和短
33、、里和外、厚和薄，区分异同：外形、颜色、大小，学习分类的概念，熟悉数字15和15的数量，会进展简洁的统计，学习相关的物品配对。常识方面，熟悉幼儿园的生活，了解上幼儿园的过程和方法，熟悉幼儿园的设施，熟悉自己就读的班级，知道生日的意义，了解五官四肢的功能和位置，学习爱护身体的方法，知道人的心情会变化，会识别颜色：红色、黄色，了解秋天的天气特征，熟悉秋天常见的水果，了解狗对人类的奉献，了解冬天的天气特征，辨别夏季和冬季的衣物，辨别冷和热，了解杯子、毛线的用途和特点。自然科学方面，会观看面粉和水混合的变化，能区分不同的气味，探究沙的特性，探究不同物品在铁罐内碰撞的声音，区分不同水果的气味和味道，了解
34、秋每天空风光和树叶的变化，感知风的力气，观看蚂蚁的形状特征和生活习性，了解一些昆虫和动物的特征，感知溶解的概念，喜爱参加小试验。（六）美劳进展喜爱创作，学习捏橡皮泥或面粉团，学习拼贴画和拓印画，培育制造力和联想力，学习设计标志，能用手脚创作好玩的影子，学习树叶拼画，会撕纸条和拼图形，能用旧手套创作布偶。（七）体能进展学习串珠、捏橡皮泥、用汤勺舀豆、穿洞洞板、拧紧和翻开瓶盖、用手指抓球、相互传球、双脚向前跳动、朝目标投掷，能在垫上自由滚动，能敏捷运用四肢向四周爬行，尝试用正确姿态协作节奏跑步，学习运用双手协作身体平衡移动。（八）音乐进展能跟随音乐节拍踏步，会协作节拍创作动作，体会音乐嬉戏的乐趣，
35、能运用不同东西发出不同声音，会区分快和慢的节奏，学习熟悉一些乐器的名称：摇鼓、沙槌、三角铁，会识别其声音，探究身体能发出的声音，能运用乐器敲击出强弱的声音，学习用动物叫表示出不同的节奏性。三实行的方法和措施:1.班内教师要主动协作，共同商议教育幼儿的方法和策略，取得教育的全都性。2.教育活动的组织形式应依据需要合理安排，以便为幼儿供应多样化的学习时机和条件，提高教育效益。3.以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往，敬重个体差异，用适当的方式给与指导和帮忙，使每一个幼儿都能在原有根底上得到提高。4.与家长主动协作，争取家长的支持、理解和参加，取得双方教育的全都性，为幼儿今后进展打好根底。篇二：第一学
36、期小班班务规划(一)幼儿人数本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。(二)存在的状况1、幼儿存在分别焦虑。2、幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以掌握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。二、主要措施。幼儿园小班是幼儿离
37、开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此以养为主，教养融合是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中安康成长。（一）保教工作1、创设良好的生活环境，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。2、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持全都，对幼儿进展各个
38、环节的培育教育，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进展餐后活动等。3、建立良好的班级一日常规。教师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在教师的共同协作教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在教师的带着下整理放好。引导幼儿积极参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上教师应引导幼儿自觉地向教师问好，离园向同伴、教师再见。（二）安全工作小班幼儿年龄，安全工作表达的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进展1、教师学
39、习安全学问手册，知道紧急状况的紧急措施。2、每周检查班内有无安全隐患，如有准时实行措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。（三）家长工作1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作规划及需要家长协作的内容。3、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的需要盼望家长准时赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。4、向家长宣传，引导家长积极参与家长
40、学校的讲座，鼓舞家长积极参与园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。三、幼儿进展目标安康：1、情愿上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。2、情愿和教师共同做操，感受仿照做操的乐趣。3、在成人的帮忙、鼓舞下，知道大小便时要喊教师。4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。5、能扶着扶手两步一级上下台阶。6、熟悉自己的照片标记，并依据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。7、在成人的帮忙下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。8、在成人的帮忙下，情愿睡在自己的小床上，不要成人陪睡；养成午睡的习惯。语言：1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜爱向成人询问，并愿意答复成人的简
41、洁问题。2、能听懂成人的简洁指令。3、情愿重复听同样的故事。学习使用代词你我他。喜爱听成人讲故事、读书和念儿歌等，并情愿仿照。在成人的帮忙下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简洁的句子来表达自己的想法，如我要喝水我喜爱等。5、能重复局部童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。社会：1、 接纳本班教授，情愿承受教师的亲近行为。2、 活动时知道不离开教师。3、 在生活中，遇到不开心或有困难的事，情愿承受教师的帮忙。4、 知道要与同伴一起玩玩具，情愿与成人一起整理玩具。5、 在成人引导下，关注班级环境，情愿与教
42、师一起参与活动。6、 在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能根据成人的指令取出物品并放回原处。7、 知道要跟着教师和小朋友在一起，一个人不能离开集体，爸爸妈妈来接时才能离开教师。8、 在成人的指导下，知道一些简洁的是非观念，如打人不好不能咬人不能拿小朋友正在玩的玩具。9、 在成人的帮忙、鼓舞下，初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗手、自己喝水等。科学：1、 情愿参加识别、比拟、选择、归类、匹配、查找等智力活动。2、 在成人的启发下，能用视觉辨别物体的大小，能区分出熟识物体的气味、味道，并情愿触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有兴趣，并情愿仿照。3、 能够区分34种颜
43、色，熟悉圆形、正方形。4、 能辨别上下的概念。5、 理解一的实际意义，能从生活中找出一，如一个娃娃等。6、 能根据颜色、大小给物品归类。艺术：1、 能对环境中的颜色、线条、构图产生自发的兴趣和感动的神情，并有自由制造的表现，情愿参与美术活动。2、 愿意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现。3、 能听着音乐自由地摇摆身体及做简洁的上肢动作。4、 能运用手指、手腕活动进展简洁的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。我们一起努力，让幼儿喜爱教师，爱幼儿。篇三：第一学期小班班务规划新的一学期开头了，我们将迎来了一群天真活泼、得意的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸
44、福、欢乐安康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培育幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种力量，本学期我们将在纲要精神和园务规划的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。依据我们小二班的班级实际状况，我们制定了本学期的班务工作规划：一、状况分析：（一）班级成员状况：本学期我班有两位教师：张教师、姜教师，一位保育员阿姨:徐阿姨。（二）幼儿根本状况：本学期本班共有幼儿27名，其中男孩14名，女孩13名，其中有9名幼儿上过小小班。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比拟地强。通过组织各种好玩的活动，幼儿在开学上来的时候，能够削减哭闹等这一现象，但也有一少局部幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采纳不同的方法来教育孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理力量和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的共性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子不合群，任性；有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活