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1、 小学德育主题活动方案7篇 学校德育工作是全面落实学校各项教育工作的关键，对培育学生的创新精神和实践力量，养成良好的意志品质和道德修养，以及对学生安康成长都起着打算性的作用。因此，在本学期为了全面推动德育工作，特制定本年度德育工作实施方案： 一、德育工作的指导思想和原则 有文化、有纪律的德智体美等全面进展的社会主义建立者和接班人。我校的德育工作将摆在素养教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“以德治国”的思想落实到教育工作的各个环节。 二、德育工作的主要内容及实施途径 我校的德育工作主要是对学生进展以“爱祖国”“爱人民”“爱劳动”“爱科学”“爱社会主义”为根本内容的社会公德教育，社会常识教育和
2、文明习惯的养成教育。 德育工作实施的主渠道是课堂教育。我们将以各科教学为主体，以多种活动为引导，以优化环境为辅导，坚持从大多数着眼，明确培育目标。 德育工作的有效载体是开展各项活动。本年度我们将一如既往的搞好班、队建立和主题班队活动，确定详细的时间和充实的内容，规定每个教学班每月至少开一次班会，每学期至少开展两次主题班会。 开展“德育活动”月活动。利用“9月10日”“10月1日”的节日，开展主教育活动。时间形象进度表： 9月：纪律教育月 10月：爱国主义教育月 11月：社会实践活动 12月：集体主义教育 1月：标准、礼仪教育 三、建构科学的德育评价体系 对学生思想道德状况的评价，每学年第一学进
3、展初评，其次学期进展总评，评价等级分为“优”“良”“及格”“不及格”四个等级，考评实行定量与定性相结合，教师评与学生评，家长评相结合的方法。 德育工作是长期的，长效的工作，我们将在以后的工作中积极探究新形势下的德育工作的特点和规律，以便正确教育和引导青少年儿童安康地成长。 小学德育主题活动方案篇2 我校的德育工作将连续坚持“育人为本、德育为先”的工作方针，努力推动素养教育，构建特色德育、实效德育根底上，进一步加强德育制度建立，抓重点、抓实施、抓落实，有针对性地开展富有实效的德育活动，不断充实和完善未成年人思想道德建立工作新的内容。 一、指导思想 以中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想
4、道德建立的若干意见和岚山区中小学班级治理标准为指导，在推动素养教育中落实德育功能，以“行为习惯养成教育”为核心，以弘扬和培育民族精神为重点，加强德育队伍治理，把抱负教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、文明礼仪教育、感恩教育、公民意识教育、法制教育、心理安康教育等推向新的高度，提升我校德育工作的针对性和实效性，努力探究以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，树立科学的社会主义荣辱观、价值观、世界观，努力提高我校学生的思想道德素养和水平。 二、以主题教育活动为重点，增加德育的针对性 突出德育主题，抓住德育重点，我校德育工作将以“行为习惯养成教育”和“敬重长辈、孝敬父母
5、”为主题的实践教育活动，形成活动方案，积极拓展德育空间，切实到达活动的针对性和实效性。 (一)以行为习惯养成教育为重点，为学生一生的成长奠定根底 依据学生实际，确定不同的教育方式，结合德育常规工作，着力加强中小学生行为习惯的养成教育，连续深化学生礼仪教育，培育良好的公民意识，深入贯彻落实中小学生日常行为标准，并以此为抓手，以课内外德育阵地为依托，通过抓常规治理，使学生根本道德标准得到长期有效的训练和提高，并内化为个人行为，形成良好的素养，切实增加对学生思想道德教育和日常行为标准教育的针对性和时效性。 把学生行为养成教育作为日常工作的重点，切实依据学生需求和年龄特点分阶段安排好教育的时间、内容，
6、从小做起，从身边做起，从我做起，突出从“做”中养成好习惯的方式，使良好的行为习惯伴随学生一生成长。把每年的3月份定为“行为习惯养成月”，在扎实开展“一日常规”、“日常行为标准”检查评比的根底上，开展“标准”、“守则”强化学习教育月活动，全面挖掘内涵与要求，提高学生行为标准的意识与自觉性。小学抓培育，重点抓学生文明行为、卫生习惯养成教育及组织纪律观念教育，养成良好的行为习惯。 (二)开展以“敬重长辈、孝敬父母”为主题的实践教育活动 敬重长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最根本的价值观，它的根本内涵是孝敬父母，敬重师长;核心理念是通过孝敬父母、敬重师长，培育爱心，培育感恩之心。对学
7、生进展感恩教育，让学生在活动中学会感恩，提倡从小事做起，懂得如何敬重长辈、体谅父母、关怀他人，培育安康高尚的情感。以提高学生思想道德素养，在人格上获得健全进展为目标。 运用丰富多彩的形式，形成深厚的“敬重长辈、孝敬父母”教育气氛，使学生在潜移默化中受到教育，从而到达人人孝敬父母、敬重师长、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风气。 三、常规工作 (一)以提高育德力量为核心，加强德育队伍建立 加强德育队伍建立始终是加强未成年思想道德建立工作的重要任务之一，以提高学校全员育德力量为核心，以班主任队伍建立为重点，充分发挥少先队的作用，建立和完善学校班主任工作岗位责任制和鼓励机
8、制，总结、沟通和宣传班主任工作阅历，切实提高德育队伍理论素养和专业水平，加强我校德育队伍建立。 一是抓好班主任队伍建立。完善对班主任的聘任、考核、评估、培训等机制，优化班主任队伍。仔细抓好班主任全员培训，定期召开班主任例会和阅历沟通会，以促进班主任向专业化水平进展，鼓舞优秀班主任终身从事班主任工作，努力提高班主任队伍整体素养。 二是加强家庭教育、家长学校队伍建立，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的资源，指导家长协作学校做好未成年人的教育工作。通过家长学校、学校开放日、家访、家教阅历沟通、给家长的一封信、网络等多种形式，向家长宣传正确的家庭教育思想，把握教育子女的科学方法。学校要积极开展优秀
9、家长评比活动，特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭教育工作的指导。 三是连续抓好少先队基层组织建立，加强队干部的业务培训，提高队干部的工作力量，充分发挥好队干部在学校德育工作中的作用。以班队活动为载体，丰富学校德育内涵，拓展学校德育的空间。 (二)以课程育德为抓手，增加德育实效 加强课程育德是仔细落实德育首位的重要根底，增加德育实效性的重要途径。各校要全面加强课程育德工作，充分发挥学校主阵地、课堂主渠道作用，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育机制。 一是要仔细领悟中小学德育纲要精神实质，发挥课堂主渠道作用，寓德育于各科教学之中，开展学科德育渗透教育活动，仔细制定课程育德实施
10、规划和方法，实行有效措施，在课程实施、课程评价和课程治理过程中仔细落实课程育德要求，坚持学科和特地教育相结合为主阵地上好德育课程，充分挖掘本校教育资源和教材中固有的德育素材，在学科教学中进一步加强德育，让学生熟识的家乡人文习俗、历史文化等成为学校德育教育的素材，使教书与育人严密地结合起来，充分熟悉课程育德的重要意义，明确课程育德的主要任务，努力增加课程育德的使命感和责任感，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的力量，使之形成抱负与信念，转化为内在的动力，确保课程育德工作取得成效。 二是加强心理安康教育，培育学生安康的心理品质。要根据教育部关于加强中小学心理安康教育的若干
11、意见，加强心理安康教育教师的建立和治理，开足开好心理安康活动课，充分利专心理询问室，发挥心理询问室的作用，有针对性地开展心理询问活动，为学生供应心理疏导，培育学生良好的心理素养。 (三)弘扬民族精神，加强我校小学生公民意识教育 依据学生年龄特点和身心进展规律，坚持育人为本，重在实践的原则，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，以“清明节”、“五一”、“七一”、“中秋节”、“国庆节”等重要纪念日和节假日为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德、革命传统教育为重点，以中华民族传统经典文化为载体，采纳主题班队会、征文竞赛、演讲竞赛等学生喜闻乐见的活动形式，富有成效地组织开展活动，从而培育青少年
12、的爱国主义情操和崇高的民族自信念与骄傲感，并立志为祖国富强、民族振兴刻苦学习，立志成才。 (四)强化安全教育，构建和谐平安校园 深入开展融安全、法制、心理安康教育等为一体的“生命教育工程”，仔细开展以“珍爱生命，安康成长”为主题的教育活动。上好每学期的“开学安全第一课”，建立健全学生安全教育制度，开展多种形式的安全教育，不断增加学生安全意识，防患于未然。普遍开展安全应急演练活动，每学期至少组织一次全校师生的应急逃命、疏散模拟演练活动，不断提高学生逃命、自护力量。特殊是以纪念“5.12”汶川大地震为契机，加大对学生逃命和自救、自护力量的培育和熬炼。着重抓好交通、人身防范、防火等方面的安全教育和安
13、全措施的落实。 (五)创新工作方法，增加法制教育的实效 仔细学习和执行中小学法制教育指导纲要和岚山区中小学班级治理标准，针对学生实际，全面、标准地开展青少年法制教育，并积极发挥好法制副校长的教育引导作用，开展小学生“学法、知法、守法”教育活动，对青少年学生进展生动、直观、形式多样的法制教育，增加青少年的遵纪守法意识，预防和削减青少年违法犯罪，真正使在校学生实现零犯罪。 (六)进一步加强和标准学生社会实践活动 积极拓展、整合、利用社会教育资源，广泛开展与学科课程相连接的丰富多彩的社会实践活动，保证活动时间和质量，积极推动校外活动场所和基地建立，整合安康教育、国防教育、消防教育、环保教育、廉洁教育
14、、交通安全和法律法规教育等相关内容，制定切实可行的学生实践活动方案，广泛开展各种社会实践活动(如参观访问、敬老助残等活动)，培育学生的创新意识，丰富学生课外生活，使学生在课堂内外的学习和实践中体验、感悟、自我进展，在进展中学会生存，追求人格的自我完善，在实践中自主学习、自我教育、主动进展，培育和提高学生创新精神、实践力量，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延长。 学校会主动寻求各有关部门的支持，积极开展工作，努力构建党政工团妇各职能部门齐抓共管的工作机制。积极依托社会，建立健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建立网络，与学校教育形成交融互补的教育协作关系，主动创立以学校为主导、家长和
15、社会主动参加的新型德育协作机制。 (七)加强校园文化建立，努力构建和谐校园 积极构建独具特色的班级文化和校级文化，积极提倡和培育敬重师长、关怀同学、喜爱学校、热心公益的优良校风，严格校规校纪，培育学生良好的学习习惯和行为习惯，增加学生自我教育、自我治理、自我效劳、自我约束力量，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜爱、家长放心、社会满足的和谐校园，丰富校园文化内涵，拓展校园文化领域，建立表达时代精神，符合素养教育要求的校园文化，不断把我校校园文化建立推向深入。 依据学生身心进展规律，积极开展有益于学生安康成长的科技、文化和体育等校园文化活动，办好校报、墙报、校园播送等宣传媒体，充分
16、发挥校园文化的育人功能。充分利用现代信息技术手段在德育工作中的作用，建立安康向上的校园信息网，大力加强文明上网教育，满意学生文化消遣的需要，有效地防止不良信息对学生的危害，积极探究网络德育教育的新途径、新方法。 四、工作要求 1、强化领导，明确责任。学校要由校长负责，成立德育工作领导小组，把德育作为学校治理和课程改革的重要内容，纳入学校议事日程，列入年度考核，实行有效措施，制定方案，确保各项德育工作落到实处。 2、要加强德育工作机构建立，不断提高德育工作力度，以加强治理为重点，强化德育工作保障机制，进一步促进德育建立，充分发挥德育机构在德育治理、讨论、指导方面的职能。 3、重视德育档案建立工作
17、，进一步建立、健全、完善德育档案。要充分利用各种现代化设备记录每次活动状况，注意德育活动影像资料的收集、保存，并按年或活动进展编集，从动态静态方面全面展现学校德育活动成果。尤其要留意各种活动过程性材料(文字、图片、音像、数据等)的积存，为德育工作质量的提升奠定文档根底。 4、要依据学生消失的新状况和新问题，本着“教育在先，预防在前”的原则，结合形势和要求，立足校情，有针对性地开展系列专题教育活动，加强德育创新。 我们要创新和改良德育工作方法，标准德育工作治理，强化学校团队功能，积极探究“面对全体、全员参加、全程关注”工作机制，提高德育工作实效和德育水平，推动全员德育工作，不断整合德育资源，拓展
18、德育空间，真正以育人为本，积极推动素养教育，落实德育功能，促进家庭、社会和学校齐抓共管德育网络的形成，切实把加强学生思想道德建立放在突出的位置，扎扎实实地做好各项贯彻落实工作。 五、详细工作 3月份，在开学初，着力加强小学生行为习惯的养成教育，深化学生礼仪教育，培育良好的公民意识，深入贯彻落实中小学生日常行为标准和岚山区中小学班级治理标准。依据学生实际，确定不同的教育方式，通过抓常规治理，使学生根本道德标准得到长期有效的训练和提高，并内化为个人行为，形成良好的素养，使素养教育得到全面提升。开展“雷锋精神代代传”主题教育活动。 4月份，结合实际开展祭祀、缅怀革命烈士活动。依据教育系统关工委要求，
19、连续开展“中华魂”主题教育祖国在我心中读书活动。 5月份，以纪念“512”汶川大地震为契机，加强对学生的安全常识、安全学问、安全行为教育。组织学生观看中国统一教育网中安全教育系列地震/水灾、煤气/火灾、交通安全/人为损害等系列内容。同时仔细组织的预案演练。 6月份，庆祝“六一”活动，开展丰富多彩的学校文化艺术活动，培育学生的兴趣爱好;抓好学生心理安康教育和青春期教育。 7-8月份，积极拓展、整合、利用社会教育资源，广泛开展与学科课程相连接的丰富多彩的社会实践活动，保证活动时间和质量，学校要制定切实可行的学生实践活动方案。社会实践活动应坚持时代性原则：实践活动的内容要贴近学生生活，关注社会热点，
20、把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、环保等意识和制造力量的培育。低年级学生的实践活动以校内外有规划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验。中、高年级学生的社会实践活动包括社会调查(含参观访问)、公益劳动、国防教育、社区效劳、科技文体活动等，以社区和基地为实践阵地。 9月上旬开展弘扬与培育民族精神活动爱国主义读书征文活动;班级文化布置;学生干部选拔与培育;开展行为标准征文竞赛;连续实行学生综合素养评价制度。 9月中旬以教师节为契机，开展以情动人、以行导人、以诚感人的尊师重教活动;以爱护环境为主题，全面开展爱国卫生月实践活动;开展创立文明班级活动;自主命题开展“学标准，见行动”学问测试竞
21、赛;以中秋为主题开展祖国统一、世界和平、社会和谐、家庭和谐等喜闻乐见的文艺(诗歌)活动。 9月下旬召开家长学校会议，进一步构件和完善学校、家长、社会三位一体的德育育人网络;开展“礼仪、礼貌、礼节”教育。 10月份，开展升国旗、国旗下的讲话、喜爱祖国等活动;开展珍爱生命、远离毒品征文竞赛;开展孝亲感恩征文竞赛;邀请法制校外辅导员，开展法制教育讲座;开展勤俭节省校内外劳动等实践活动。 开展校园文化建立活动(读书、绘画、征文、校园播送、手抄报报);开展文明上网检查活动;在“手拉手”活动中，通过深入浅出演、写、画、做等形式，分别设计自己家乡和小伙伴家乡的将来美妙蓝图，鼓励少年儿童勤奋学习，参加实践，全
22、面进展。 11月份，深入开展“养成道德好习惯”活动，在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中，通过扮演不同角色和进入特定的大事和情景，体验感知，熬炼力量，养成好习惯，为少年儿童社会公德、和家庭美德教育奠定根底;开展“民族精神代代传”活动。逐步树立民族自尊心、骄傲感。 12月份，召开德育工作会议，总结全年学校德育工作。 小学德育主题活动方案篇3 一、指导思想 为贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神，仔细实施中小学生守则和小学生日常行为标准，我校将紧紧围绕县教育局在全县中小学中开展的系列德育活动的通知要求，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素养的
23、提高，着眼于教育、教学工作的标准化，通过加强集体建立，开展行为标准示范班、“三好”学生评比活动以推动德育工作首要地位的落实。 二、工作目标 1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学标准守则，讲文明礼仪”高潮。 2、大力评比表彰“三好学生”。通过学校德育组和班级治理，评比出一批真正符合条件的“三好学生”。 3、通过加强德育常规治理，评比出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级：“行为标准示范班”。 4、通过加强德育常规治理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高。 三、详细工作措施 “加强德育常规治理，促进学生和谐进展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将
24、此项活动长久有效地开展下去，学校开好了专项讨论会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下： (一)成立领导小组 我校的领导小组成立了由何新中校长任组长，方晓青、徐辉、缪恢金、缪恢恩为成员的领导小组，统一布置“学标准、争三好”活动的开展。 (二)加强宣传、提高熟悉 学校将此项活动立入学校的工作规划，新学期对全体教师进展活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级治理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创县级“行为标准示范校”打好坚实的根底。 (三)标准德育常规治理制度，确保活动顺当有效的开展。 本学年
25、是特别关键的一年，我校将紧紧抓住“学校标准治理年”这一重要契机，强化治理、标准制度，加大检查，准时考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶;同时使我校“学标准、争三好”活动起到真正的教育成效。 1、制定班级卫生量化考核制度。 2、制定课间操、眼操量化考核制度。 3、制定课间文明礼仪量化考核制度。 4、制定集队、集会和路队量化考核制度。 通过上面的各项详细的量化制度，加大德育常规治理，促进学校和谐进展。 (四)作好规划、一一落实。 我校将高度重视，转变观念，积极讨论，努力实践，遵照“学标准、争三好、创示范”要求作如下布置： 1、一开学，学校将仔细组织师生学习守则和标准，在学校掀起新一轮的学标准
26、高潮，熟记“学标准、争三好、创示范”的内容。 2、准时印发“学标准、争三好、创示范”的宣传内容，让学生和家长充分了解活动 内容和要求。 3、充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“三月文明月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。 4、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧根据县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规每天查，课间行为班班比，文明之星月月评。 5、学校将在学期末总结表彰 “三好”学生，并在此根底出评比出“行为标准示范班”，推举乡级，县级优秀学生、文明班集体和优秀班主任。 小学德育主题活动方案篇4 一、指导思想： 为
27、进一步贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，扎实有效地提高小学生的思想道德素养，促进学生道德品质的和谐进展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。 二、工作目标： 在观念上实现“四个转变”，即由简洁的纪律约束性德育转变为引导进展性德育;由教师单向灌输转变为师生双向活动;由单一模式向多样化、共性化德育转变;由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好德育工作。 三、工作内容： 1、养成教育。以新中小学生守则、小学生日常行为标准为主要内容，教育学生养成良好的学习
28、、生活、行为习惯，培育学生的独立、自理力量。 2、道德品质教育。即以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。 3、遵纪守法教育。即从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培育学生的自护力量。 四、德育主题操练目标： 1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，标准训练，帮忙学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。 2、中年段以学会学习，诚恳守信为重点，教育学生自觉学习，培育集体主义意识，加强喜爱学习，喜爱科学的教育，树立奋勉向上，立志报效家乡的远大
29、抱负。 3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练学生意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育学生不忘恩情，用实际行动回报父母、教师、社会，加强革命传统教育，珍惜今日的幸福生活，发奋学习，立志成材。 五、详细措施： 1、构建关爱特别生工作体系，成立特别学生关爱委员会，仔细做好贫困生、单亲、留守子女暨家庭教育滞后学生的关爱及疏导工作，让这些在家庭德育中不能正常受到教育的学生养成良好的行为习惯及形成健全的意志品质，使他们在德育中也享受公正教育，均衡进展。 2、充分发挥家长学校的职能作用，开展家庭教育辅导活动，培育家长正确的教育子女的方法，教育家长做好子女的德育示范作用，树立家长正确的育人观、
30、人才观、学习观。举办临时监护人职责培训班，让全部临时监护人有明确的责任意识及正确的育人方法。 3、从对教师的评价上表达德育的首要位置，从根本上转变以分数评价教师工作业绩的方法，把对学生德育及教师个人的师德表现纳入到业绩评价中，把教师对学生的德育及本身言行示范作用作为常规考核及工作业绩的重要组成局部，从意识深处提高教师对德育的熟悉水平，从治理评价上把德育放在学生工作的首位。 4、彻底转变师德考核以量化为主的作法，把职能部门量化考核，学生对教师示范作用的评价及师德督查三方面的考核作为师德月考核的主要内容。使师德评价主题及内容多元化，从教师思想深处转变观点，真正把学生德育放在育人的首位。 5、针对目
31、前社会德育的缺位，主要进展革命传统的教育及心理疏导教育。一方面利用德育基地开展德育实践活动，以教育学生继承传统美德及进展感恩操练;另一方面开展对学生意志品质的历练和正确的心理疏导专项教育，以培育学生健全的人格及良好的意志品质，形成正确的人生观及勇对挫折的精神风貌。 小学德育主题活动方案篇5 依据教育部中小学德育工作指南实施要求，我校坚持“育人为本。德育为先”的德育工作方针，深入贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见文件精神，大力推动社会主义核心价值体系建立，提升德育工作的针对性、实效性和长效性，推动德育工作全面开展，努力提高学生思想道德水平，为学生成人、成才、
32、成杰奠定坚实的根底，促进学生全面进展，培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 一、加强德育队伍建立，提高德育队伍整体素养。 1、加强师资队伍学习，深入学习中小学德育工作指南，坚固树立“课程育人，文化育人，活动育人，实践育人、治理育人、协同育人”观念，增加每一位班主任教师的工作责任感、使命感，标准制度，强化治理。 2、定期开展班主任例会，加强班主任之间优秀治理阅历和治理案例的沟通，在学习、沟通和思索中博采众长，积淀阅历，更新观念，引领实践。鼓舞人人都做才智型的班主任，推举优秀班主任沟通自己的治理阅历和做法，鼓舞班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事准时的记录下来，加以总结。以进一步
33、提高我校德育工作水平，让“孩子的习惯是我的责任，孩子的才智是我的品尝，孩子的将来是我的动力”成为全体班主任的共识。 二、连续深化德育治理，提升学生文明素养。 良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面对将来，面对学生终身进展的高度抓好常规工作，在学生良好行为习惯培育和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高治理的针对性、时效性，努力做到抓细节不模糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有共性，会学习，知荣耻的好学生;在家里:做有孝行，会自理，担责任的好孩子;在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。 1、扎实开展文明
34、礼仪教育，把语言文明作为抓学生标准的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，提倡主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。 每学期各班至少开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班会活动，制定班级文明公约，进展班级“文明之星”评比，让全校都参加对学生的文明礼仪评议，使学生养成文明、安康向上的优秀品质。 2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫生、两操、集会等状况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。 3、利用好班会课、活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，依据本班状况备好每节班会、队
35、会课，重在对学生的品德表现、学习活动等状况做阶段性的点评，培育学生自主、自理、自护力量，颁发各类“进步奖”。 4、明确常规工作详细要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角干净，黑板准时清刷。 5、严格抓好播送操、集会训练治理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进展播送操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。 6、设立每周好习惯训练制，每周每班依据自己的状况训练一个重点，将文明言行的详细要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。 7、加强爱惜公物教育，各班订立爱惜课桌椅公约，爱惜门窗，爱惜墙壁，爱惜电器，爱
36、惜教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。 8、坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要加强教育，制止学生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，不提倡学生课间到小卖部购置零食。 9、培育学生保持校园环境干净的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平常见脏就拾，见乱就理，除连续实施“学生会卫生检查制度”、“卫生保洁制度”外，在全校实施“弯腰工程”，打造干净美丽的校园环境。 10、加强法制教育、安全教育。 连续加强领导带班制度、教师的值日制度，避开因治理不力而引发的安全事故。连续利用每周一安全讲话与班会活动对学生进展常常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。邀请梅溪派出所干警
37、到学校进展交通安全学问教育讲座，增加学生交通安全意识。 三、搭建活动育人载体，拓展德育活动空间 1、关注未成年人心理安康活动。组织好每期一次的家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造安康和谐的环境。充分发挥校迅通、优学通、微信等家校互动平台作用，进一步与家进步行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。 2、开展“我的中国梦”主题教育系列活动。 (1)开展“青少年书信文化竞赛”。以祖国进展、学生成长为主题，组织学生开展书信活动，以书信的形式向同龄人或父母、师长倾诉心声，回忆成长历程，引导学生感悟祖国进展对自己成
38、长的影响，感受时代变迁所带来的变化与欢快，感谢成长过程中陪伴和帮忙自己的人，他个人的成进步步同祖国的富强富强严密联系在一起，坚固树立努力学习、报效祖国的坚决信念。 (2)“共享阅读欢乐，争当阅读之星”读书活动。 以欢乐阅读为主题，结合“书香校园”创立活动，组织学生开展读书活动，引导学生勤奋读书、欢乐读书，养成爱读书、会读书的良好习惯，营造知书达礼、好学求进的校园气氛，让浓浓书香陪伴学生的成长。 3、开展“我文明、我进步、我成长、我欢乐”为主题的学标准、争先进养成教育系列活动。这一活动将贯穿于整个学期始终。详细做到礼貌待人，文明嬉戏，习惯养成。 4、童心向党，向国旗敬礼及校园文化艺术节等系列活动
39、。 结合六一节，我们将进行师生书画展，评比表彰等综合性全校性的活动。九月组织校园文化艺术节，为学生搭建一个展现才艺的平台，十一国庆开展爱国主义教育活动。 5、结合一些特定的节日组织相应的活动，如3月5日学雷锋日组织团员志愿者清扫街道行动;清明节开展祭扫烈士陵园活动，以丰富学生精神生活。9月教师节，开展尊师重教活动、黑板报，10月开展“爱国月”的爱国主义教育，12月宪法日开展学法、知法、守法、用法教育。 四、重视德育科研，促进教师专业化成长。 我们还要不断加强德育科研，提倡班主任教师以案例、随笔、博客等形式积存教育过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。鼓舞教师积极参与各级各类的竞赛研讨沟
40、通等活动，反思工作，总结阅历，不断探究，进一步提高德育工作水平。要求每个班主任教师每学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教育随笔，以相互学习，创立特色班级。 我们要仔细学习始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培育学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实中小学生守则为抓手，坚持教育与社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善德育工作长效机制，全面提德育工作水平，为中国特色社会主义事业培育合格建立者和牢靠接班人。 小学德育主题活动方案篇6 一、指导思想 为了仔细落实县局_年教师节工作会议精神，在我校小学生中广
41、泛深入地开展法制教育、生命教育、标准行为习惯主题教育、少先队活动、传统节日、常规教育及文体活动等，进一步加强学校德育工作，促进学生全面成长。 二、目标与任务 开展有效的德育活动，是深化学校德育工作、推动素养教育、全面提高学生思想素养和高尚品质的重要途径。 为了进一步把我校德育工作推上一个新的台阶，我校一如既往地站在学生终身安康成长的高度，加强对德育活动的治理，确保活动扎实有效。 三、活动内容及目的 1、加强法制教育活动的开展。通过活动，教育学生珍爱树立遵纪守法的意识，在家里做孝敬亲人的好孩子，在学校做遵守校纪的好学生，在社会上自觉维护社会公德，做遵纪守法公民。 2、加强生命教育活动的开展。通过
42、活动，教育学生珍爱生命，珍爱自己，珍爱身边的人，珍爱自然，培育学生与四周环境同呼吸、共命运的思想意识和品德修养。 3、开展守则和标准主题教育活动。通过活动，培育学生良好的品质和行为习惯，鼓舞小学生好好学习、每天向上争做文明小学生。 4、开展丰富多彩的少先队活动。通过活动，培育学生的团队意识和团队精神，养成团结协作、共同进展的力量。 5、加强传统节日等重大节日和常规教育活动。通过活动，教育学生珍惜生活，熟悉自我，塑造自我。 6、加强文体活动的开展。通过活动，培育学生共性特长，不断提高学生的技能素养。 四、详细措施和实施方法： (一)、成立领导机构： 组长：_ 副组长：_ 组员：_ (二)、学习内
43、容： 主要学习义务教育法、未成年人爱护法、小学生守则、小学生日常行为标准等与少年儿童学生学习生活相关的德育教育学问。 (三)、在学生中开展德育教育活动。 1、利用周会、板报、主题班会、专题报告等进展广泛宣传文明礼仪学问。 2、充分利用中队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合中小学生守则、小学生日常行为标准等对学生开展行为习惯的教育。 3、开展以学生“品德教育”为主题的德育征文评比活动。 4、通过“德育活动每月记录表”的记录和“我的孩子在长大”的调查表沟通，引导家长关注孩子的努力，发觉孩子的进步，鼓舞孩子的成长。同时也使家长更深刻地体会到自己的典范作用，明天应当做孩
44、子的典范，用自己的坚持影响孩子的坚持。 小学德育主题活动方案篇7 一、指导思想 为贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神，仔细实施中小学生守则和小学生日常行为标准，我校将紧紧围绕大邑县教育局在全县中小学中开展“加强德育常规治理，促进学校和谐进展”系列德育活动的通知要求，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素养的提高，着眼于教育、教学工作的标准化，通过加强集体建立，开展行为标准示范班、“五好”学生评比活动以推动德育工作首要地位的落实。 二、工作目标 1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学标准守则，讲文明礼
45、仪”高潮。 2、大力评比表彰“五好学生”。通过学校德育组和班级治理，评比出一批真正符合条件的“五好学生”。 3、通过加强德育常规治理，评比出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级“行为标准示范班”，并向县上推举进展全县评比。 4、通过加强德育常规治理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高，力争本学期被评为县级“行为标准合格校”。 三、详细工作措施 “加强德育常规治理，促进学生和谐进展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动长久有效地开展下去，学校开好了专项讨论会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下： (一)成立领导小组我校的领导小组由陈君校长任组长，张洪校长为分管领导，一名教育主任、二名副教育主任和三名村小负责人为成员的领导小组，统一布置“学标准、争五好”活动的开展。 (二)加强宣传、提高熟悉学校将此项活动立入学校的工作规划，新学期对全体教师进展活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级治理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创县级“行为标准示范校”打好坚实的根底。 (三)标准德育常规治理制度，确保活动顺当有效的开展。20_年是特别关键的一年，我校将紧紧抓住