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1、 小学家长会班主任的发言稿范文小学家长会班主任的发言稿1 各位家长： 大家好！首先，请允许我代表全部在座的教师向各位家长的光临表示热闹的欢送和诚心的感谢。、你们能够在百忙之中拿出珍贵的时间来参与我们的家长会，从这里就可以出你们对子女的关怀和对我们学校的工作的支持。今日我想跟各位谈谈一些问题： 一、本学期学生的表现状况： 本学期学生们的表现状况根本是，学习目的是相互地学习和沟通，让学生能够更好地进展。 1、总体状况：我班学生有一个非常突出的问题，那就是有两个极端，很令教师头疼。有一些学生特别优秀，较突出的有：，这些同学脑子聪慧、学习仔细，积极性高，有很好的学习习惯，学习成绩特别优秀。是全班同学学
2、习典范。 2、有不少同学不但学习仔细扎实，而且还有很好的组织和治理力量，工作仔细负责，综合素养比拟高。比拟突出的有： 3、学期学习进步较大的有： 4、有不少学生很聪慧，由于学习习惯还有待培育和加强，学习成绩不稳定，盼望好好努力，争取发挥出自己的潜能。教师期盼着你们的进步。 5、有不少学生思想品质好，具有很强的集体荣誉感，劳动积极，乐于助人，假如在学习方面更仔细些，那将太好了。 由于时间关系，不行能面面俱到，望请见谅。 二、三年级特点： 我信任各位家长在你的事业有成之际，也很盼望看到孩子健壮成长，你才感到欣慰。面对孩子一每天长大，一切一切都有较大变化，作为家长与教师都要把握孩子一切状况，进展因材
3、施教，才能使孩子安康成长。 小学六年一般可分为三个阶段： 一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。此时您的孩子正处于中段时期。那么我们要使孩子顺当的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮忙，家长要帮忙他，那么你必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些变化： 1、学习方面： 随着年级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了。所以消失了一局部同学求知欲增加，对学问非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一局部同学则消失惰性，怕辛苦，或由于学问的掉坎而自信念丢失，破罐子破摔，成绩消失较大滑坡；也
4、有一局部同学协调不好不同学科的学习，学习消失偏科现象。 2、心理方面： 许多事情都处于奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要同意他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识： 思想从单纯走向简单，也就是说想的事情多了，开头有自己意向，自己有自己的准备想干什么，也就是有些家长在说的：“
5、我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的区分力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必需全都。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清晰了。 三、教师和家长如何应对 许多家长都把教育孩子的盼望全部寄予在教师的身上，认为孩子只听教师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积存最主要靠的是教师，但他更不能离开家庭，由于家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的教师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着
6、言传身教、和潜移默化的作用。家庭气氛对孩子的身心进展具有重大的作用。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到布满冲突和冲突的因素。为此，我们的学校教育召唤家长更多的支持和参加。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。 四、重视家庭教育 家长的善导是家庭教育的黄金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子渐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校承受教育，提高和进步，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我盼望家长朋友多费点心思，
7、协作我们做好以下几个方面的工作。 小学家长会班主任的发言稿2 首先，我代表全班全部任课教师对全体家长的到来表示热闹的欢送和真诚的感谢! 我们各位家长把孩子送到学校来，说明对我校的信任，但仅有信任还不够，还需要同学校和教师亲密协作，共同加强教育治理。从我们家长打算孩子读普高起，多半就树立了一个远大或者说明确的目标，这个目标最终的实现需要我们大家共同努力。今日作为班主任教师，我利用这个时机，想跟家长们交换一下意见。我先谈几点意思，供家长们参考。 1明确家长会的意义。家长会不是告状会，不是教师向家长告学生的状，也不是家长告向教师告学生的状;家长会也不是埋怨会，不是教师埋怨家长在家没管好孩子，也不是家
8、长埋怨教师在校没教好孩子。家长会应当是学校及教师同家长相互沟通的会，应当是相互交换教育治理的会，应当是共同商议如何把学生教育治理得更好的会。学生行为是否标准、思想是否进步、成绩是否提高等等有很多因素，如学生自身的详细状况、学校(教师)的教育治理、家庭教育的方式方法、社会的影响等等。家长会就是要通过教师与家长的相互沟通沟通，尽力形成教育合力，从而收到事半功倍之效。所以我盼望我们的学生和家长都不要可怕开家长会，学生应主动告知家长，家长应尽可能参与，不能找借口请假而躲避家长会。 2、我校培育学生目标。我校的办学理念是“为每一个学生的终身进展奠基”，这个办学理念的根本教育思想是：面对全体学生，信任和关
9、爱每一个学生;立足学生的全面进展，为每一个学生的终身进展打下坚实根底;重视学生的个体差异，因势利导，进展特长，弥补缺乏，让每个学生都拥有进展的平台，让每个学生的才能和共性都得到充分的张扬与进展。我校教育培育学生的目标是：根底扎实，学有专长，和谐进展，共性飞扬;尽力使学生会学、勤学、博学，安康、文明、创新。高中教育是根底教育的一个重要阶段，是学生生理心理日趋成熟、共性进展最关键最活泼的时期，是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期，所以我们每一个家长都不能等闲视之。 3、辅导绝不限于功课。我们有的家长说，现在的课程我们一点不懂，无法辅导孩子。说实话，就是全部学科都懂，莫非你就要全部辅导?假如我
10、们的家长能全教学生的功课，那唯恐就没有必要送到学校来读书了。还有的说，我们实在太忙，没时间辅导孩子。我以为家长对学生的“辅导”应着重两个方面：一是帮忙辅导学生树立远大志向，这对于孩子的成长与进展大有裨益，树立了远大抱负，明确了学习目标，端正了学习态度，解决了思想问题，这才是学生能仔细努力学习的根本所在;二是虽说孩子所学功课不懂，但可以抽点时间检查其作业完成状况，如书写是否工整、红勾是否较多、教师批语是否较好等等，至少可以看出他学习态度是否端正，作业完成是否仔细。我们每个家长都有详细工作，但抽出一点时间引导孩子树立远大抱负或者给检查一下作业，我想是能做到的。 4、营造良好学习环境。我班学生中走读
11、生占了大半，学生在家学习的时间较多，我们家长就应尽力为孩子营造一个良好的学习环境。有的走读生家处闹市，又离校较近，可以申请到学校来上夜自习，但家长肯定要解决学生来去途中的安全问题。还需要留意的是，要求学生除了特别状况外坚持到校自习，由于有的学生一边给教师请假说在家自习，一边给家长说到学校自习了，结果在校家之间的街上玩耍。家离校较远，接送不太便利，学生就在家上自习，但要留意他(她)是否保证了肯定的学习时间，是否仔细完成了作业，作业后是否仔细复习预习。有的学生白天上学去书摊借书言情、武侠、暴力、色情等乱七八糟的书，晚饭一吃把门一关，家长还以为孩子懂事了，都晓得抓紧时间看书了，结果还不知他看的究竟是
12、什么书呢。学生在家学习需要宁静，家长尽可能不请自己的同事朋友到家来一阵猛侃猛吹，或者邀约一些人到家来打麻将;看电视时可以把音量开小些，尽可能不让孩子听见。我以前有多个学生家长晚上看电视时，为了不影响孩子学习，就带着耳机看电视。 5、观看孩子行为举止。学生所想所思，我们看不见，但是他们的行为举止是看得见的，从行为举止上是可以猜想到几分的。例如是否上下学较按时，是否行为举止正常，是否常常打电话找同学，是否常常有同学打电话来找他(她)。我们要知道，学生的一举一动一言一语都是他们思想的晴雨表，只要留意观看，我们总能看出些苗头。许多事例都可以说明，一个学生一般不去干违反校规校纪的事，但几个学生聚在一起就
13、难说了。抽烟、喝酒、逃学、谈恋爱、进舞厅、去网吧打电子嬉戏甚至打架等等，一般都是几个学生邀约一起干的。学习效果好不好，其实就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住孤独。可以说坐不住是学习的大敌，读书学习是脑力活儿，要静得下来，应当像钉子一样坐着看书写作业;假如老觉得凳子上有钉子心猿意马，那种风吹草动磨皮擦痒型，其学习效果多半较差。学习时不拿笔纸不看书，目的在于眼到、手到、心到，那种一会翻这本一会翻那本、东一榔头西一棒的孩子也是没有进入学习状态的。 6、正确对待分数名次。我们家长最关怀学生的分数，但应正确对待。分数的凹凸跟试题的难易成正比，试题简洁一些，分数水涨船高。科学地讲，学生学习成绩是否有进步
14、，要看他在班上的名次，看他在多少人中所处的位置。从本班看，从本年级看，从孩子的过去看，既要横比又要纵比。成绩好一些的，首先立足稳定，尽量不后退，然后争取进步，哪怕是进步一点;成绩差一些的，要立足进步，哪怕进步两三个名次。一学期比拟大型比拟正规的考试是期中和期末两次，假如半期在班里进步3名，一学期就进步6名;我们年级17个班，就是100名多，三年能坚持下来就是300多名，我校本年级有900多人，这进步一比拟是很明显的。在孩子进步的名次上，不要想一口吃个大胖子。一点一点的小进步，最终将促成大进步，促成质的飞跃。假如从更大范围来看，这进步就更加可观了。 由于时间关系，还有一些方面我想在以后的家长会上
15、再谈。我知道，我们好些家长还要赶车回家，所以就不再哆嗦了。拉拉杂杂的谈了以上这些，其中肯定有不对之处，敬请家长们批判指正，我真诚地盼望家长们给我多提意见，为了一个共同的目标，为了学生安康和谐而全面的进展，我们大家共同努力吧。 小学家长会班主任的”发言稿3 敬重的各位家长： 晚上好！首先请允许我代表三五班全部的任课教师表达我们的感谢之情，感谢你们对学校工作的支持，感谢你们在晚上赶来参与我们的家长会。 我姓xxx，是三五班的班主任和语文教师。在这里我想和各位家长沟通几个状况： 在开学不久，我们语数教师商议之后分别进展了摸底考试。我想各位家长都观察了孩子的试卷的。语数两科都是我监考的，监考的时候，是
16、单人单座，座位都拉开了。考试时间是严格掌握了的，语文考试了60分钟，数学开头了80分钟。应当说，这个成绩是特别真实的。因此，我盼望每位家长都应当引起重视，孩子的成绩究竟如何，摸底考试的分数是能说明一些问题的。 其次，我想为各位家长介绍下进入三年级后孩子的变化。您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳动，是一个爬坡的年级。那么我们要使孩子顺当地完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，也需要家长的帮忙，为此，作为家长必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些变化： 1、学问学习广泛了。我就拿语文这么学科为例来讲，低年级的时候，孩子们主要学的是一些特别根底的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄
17、几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记，一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，由于除了以上这些根底学问以外，作业本上更多的是一些比拟“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、学习内容增加了。常常关怀孩子学习的家长肯定也从本册语文书上发觉了，语文学习的内容比二年级增加了习作，共有8个习作训练，而且每次习作都有明确的训练目标，要求较高，从开学初，我就时不时在家庭作业中让孩子
18、们写一段话，有的孩子真的是无从下手。因此，我们有的学生真的一下子适应不过来，学习上困难重重。 3、学习难度加大了，作业量相对大了，两极分化严峻。三年级是一个转折期，无论是语文、还是数学、英语，学习的难度一下子子提高了许多，因此作业量相对也就大多了，因此学习自觉性较差的学生常常会无法当堂完成作业，每天打疲惫仗，所以进入中年级后提倡学生自己主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生由于不想学，为了躲避写作业在家长面前撒谎：“今日教师没布置作业。”或者是毛毛草草写上一些，然后骗家长全部写完了。各位家长，我们班级的每个孩子都要求有个特地的“家庭作业记载本”，在本子上，具体记录了作业
19、的内容和要求。请您检查作业的时候，根据家庭作业记载本的要求进展检查就可以了。 最终，我想和各位家长沟通几点看法： 一、培育孩子良好的学习习惯。 我们班局部孩子的学习习惯不太好。就是家长口里常说的：”教师，我儿子或者女儿只要我坐在他旁边，他就会做，但是他一个人的时候就乱做。“家长们已经发觉了问题，孩子就是不仔细。那么我想说的是，各位家长，您知道您孩子为什么会有这样的表现吗？请各位家长千万不要小看这个问题您的孩子，学习习惯特别特别差！各位家长，孩子们的智力相差不大，那为什么成绩有差异，那就是学习习惯的差异！成绩好的孩子，学习习惯特别好，成绩差的孩子，学习习惯差！详细表现就是，上课的时候听讲走神，东
20、张西望；做作业的时候拖拖拉拉，有的时候，家庭作业可以写到9点，10点（我补充一点的就是我们每次的家庭一般不会超过一小时）；没有养成手不释卷的好习惯，与书为敌；最终一点就是厌烦教师厌恶学校，一回家就会给这个教师挑刺，给那个同学挑毛病，厌烦教师和学校其实就是厌烦学习最直接的表现 各位家长，我刚刚说过了，孩子的成绩好不好主要看孩子有没有良好的学习习惯。因此我必需要提示各位家长，千万不要轻视这个问题。您首先必需重视这个问题。孩子回家后，您肯定要全程伴随孩子完成家庭作业，并掌握好孩子的作业时间。孩子做完后，每道题每个字都要仔细检查，并指导孩子改正过来。这样坚持一段时间后，孩子养成了良好的学习习惯之后，您
21、才能放手。只要养成了良好的学习习惯，孩子一生受益无穷。 二、注意培育学生的独立思索力量。 有的孩子一遇到难题就大喊父母，其实他连题目都没读一读，一看是一篇短文或作文，就喊救兵了，而我们父母，只是一味对他说该如何如何做，没有教会他解决问题的方法，所以久而久之，学生的独立思索力量越来越差，他懒得去思索，因而，有些学生的阅读，写作力量老是提高不上，因此作为父母对孩子不能解决的问题，要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，注意培育孩子独立思索的力量。 三、注意培育孩子活泼的思维力量。 不要以大人的眼光来对待孩子的提问，要擅长培育孩子勤思的优点，
22、对他们的提问进展恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，也不要一味地问，今日你在校用心听讲了没有，应当多关怀，多问问上课答复了几个问题，提出了什么问题，发觉了什么问题，从小培育学生擅长思索的好习惯。 四、注意培育学生背记词汇和课文的力量。 小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。关于课文的背诵，由于孩子多，教师逐个检查很累很累，也没有时间，所以以后恳请家长在百忙中催促检查，并签字证明。今年增设的英语，家长可采纳谐音的方法让孩子记较多的词汇。 五、注意培
23、育学生看书读报的习惯。 家长需要为孩子购置、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同争论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。在这里我盼望各位家长能定期为孩子买各种适合孩子看的书，三年级的孩子一般以看简洁的作文书和故事书为主。常常带孩子逛书店，只要孩子喜爱，就毫不迟疑地为孩子买下。一学期不是买一本书两本书就够了，只要孩子喜爱，您就要毫不吝啬。 六、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没法规就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好
24、的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得非常必要，要教育孩子明白，一个懂得法规，并且自觉遵守法规的人，才能够时刻根据法规办事，才能够使自己进步，假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种损害，对于我们班级是一种损害，这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。 三年级是小学阶段尤为重要的一年，再次恳请我们的家长要多关怀孩子，帮忙他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。让我们携起手来，一同为我们的孩子走向光芒绚烂的明天而不懈地奋斗！ 以上都是我的一己之见，有不到之处，请多多指正，也真诚地盼望各位准时地
25、与我们联系、沟通。 祝孩子们学习进步！安康成长！ 祝您和您的家人工作顺当！合家欢快！ 小学家长会班主任的发言稿4 家长同志们： 大家好! 今日我们又聚在这里，共同探讨教育孩子这样一个重大的话题，孩子是我们每一位做父母的盼望，我们有许多没有实现的愿望，期盼着孩子能替我们完成，作为孩子的数学教师，我和他们已经共同度过了一年半的时间，一年多来，我在李教师的扶持帮忙下，渐渐把握了低年级教学的一些规律，接近500天的相处，每一个孩子在我们的心中都留着深深的印象：聪慧的邱鑫，沉稳的宫欣，能干的张雪，扎实的鹿璐，勤奋的岳登兴得意的孩子像影子一样时刻围绕在我们的身边;每当夜深人静之时，我的脑海里总会出现出那难
26、忘的一幕：有一个小男孩，由于作业不会做，在体育课的时候跟着我到了办公室，一边又一遍的讲解，孩子也能感觉到我的不耐烦，但是当他最终明白了之后，孩子抬头冲我甜甜的笑了，眼里还有泪花，一刹那间，我感动了，多么纯真的心灵!这个小男孩就是平日里悄悄无语的，总是静静的帮教师做好上课预备的魏守亮;还有，我常常和李教师说起的王莹，那么本分，那么安静，那么不用别人操劳，安静的常常被教师遗忘，却又总是学习扎扎实实，稳步前进。不能说，这里面没有家长倾注的深深的爱，一个孩子走出来，身上带着的是父母的影子，是父母对孩子的爱的表达。 这学期学习进步特殊大，各方面都有进步的同学孙文涛，着实让我们感动家长对孩子的细致与急躁，
27、这个孩子整个的变了，学习习惯好了，书写好了，课堂纪律好了还有巴伟，始终都是书写潦草的，但是从某一天开头，写的字也和长的小模样一样的得意了，作为教师内心里的那份快乐是无法用语言来表达的，每当一个孩子消失不稳定的势头时，我们总要想：究竟是那里出了什么问题?是孩子不舒适吗?还是家里发生了什么事情?低年级的孩子，身上很明显的刻着家庭的影子，你对他付出一分，他会回报你三分，当孩子消失了我们不盼望看到的事情时，我们也要搁心想一想，我们没有什么问题吗? 教育教学的全部神秘也就在于如何爱惜学生。作为教师，最欣慰的是看到学生取得优异的成绩，而最痛心的莫过于看到他们做错事。教师爱学生，师生感情好，教师表扬学生，学
28、生认为是鼓舞，教师批判，学生认为是爱惜，表扬和批判在融洽的师生感情中，能成为学生前进的动力。在日常学习中，我们对班上的每一位学生都倾注了自己的爱心与急躁，主动关怀了解他们，敬重信任他们，而又严格要求他们，常常对他们表扬和鼓舞，我们班已经形成良好的学风，班风，班集体中的每个成员，都把自己看成是集体的仆人翁，都有高度的自觉性和自制力。学生在班集体活动中相互比拟，产生了竞争，竞争的结果使学生得到提高和自我的重新熟悉。同学们的自觉性高、纪律性强、协作精神好、奋勉向上的劲头足。 任课教师的教学水平是取得学生敬重、信任的极为重要的因素。在讲课中，既要恰当发挥自己的才智，又要让学生展现自己的才华。讲课胜利，
29、学生就会敬重你，信服你，这样就能为做好班级工作制造良好的条件。假如备课不精，讲课平凡，学生就会心烦、生厌，学习的兴趣就会打折扣，所以，课堂上我们常常用能激起学生兴趣的语言和方式，来调动孩子们的积极性，数学医院让孩子在过足了医生瘾的同时懂得了作事肯定要严谨，可不能让一个好端端的人在自己的手里缺胳膊断腿，孩子们听的津津有味，并准时提问学生，让他们发表自己的意见，有时候，都下课了，有的学生还余兴未尽，举着手要提问题。这样，课堂上学生都能集中留意力听讲，积极答复教师的问题，这也是我们班取得好成绩的缘由之一。 教师的爱也会影响学生对某学科的学习态度。“亲其师”才能“信其道”。教师爱学生，学生更情愿承受教
30、师传授的学问，并努力去完成教师布置的学习任务。教师爱学生会促使学生产生一种不学功课对不起教师辛勤栽培的内心体验(对后进生尤其是这样)，从而激发了学生的学习动力，提高了学生对学习某学科的兴趣和自觉性。作为一名教师，我深知这一点，所以我到处关怀帮忙学生，当落后的学生稍有进步，我就会拍拍他的肩膀，说一句：“好好学，教师喜爱你。”并准时在班里加以表扬，这样，不仅后进生学习有了劲头，别的同学也受到典范的力气的鼓舞，所以，我们班学生的学习积极性很高，学习气氛很浓，这也是取得好成绩的缘由之一。 生活在学生中间，深知学生需要教师的关心与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。但教师
31、只有一个，时间和精力都有限，这就必需调动集体的力气，通过集体的关怀使学生感到暖和，相互影响、帮忙、扩大和深化师爱的作用。感受到了集体的暖和。我欣慰的看到家中的“小太阳”们都很有爱心，主动关怀别人，帮忙别人。另外，我还常常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和谐相处，要相互礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚恳，英勇的成认错误，有错就改就是好同学，并告知同学 教师不看你的过去，只要现在表现好，在教师眼里就是好同学，目的就是有意鼓励一些落后的学生，大胆去学习，思索，劳动。无论他们做得多么不完整，那怕只完成了任务的五分之一，教师也很快乐，并鼓舞他们连续努力来完成得更好。我认为，对于布满稚气的孩子，
32、不仅需要恰如其分的批判，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松开心地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。 固然，差异究竟是存在的，现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜爱攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关怀，有的同学不情愿担当责任等等。这就需要家长和教师准时联系，准时帮忙孩子改掉这些缺点。 俗话说：积千累万，不如养成个好习惯。这个年龄段的孩子，学习还不是第一位的，主要任务是培育他们养成一个良好的习惯：仔细听课的习惯，独立完成作业的习惯，常常读书的习惯，按时作息的习惯，独立处理一些小事情的习惯，与他人和谐相处的习惯，主动关怀集体的习惯，喜爱劳动的习惯，主动参与班级活动的习惯假如这些好习惯一旦养成，他们将受益终生，这也是我们做家长所盼望的。那么，以后在抓孩子学习之余，请家长们针对自己孩子的状况，促其养成良好的习惯。 最终，祝各位家长工作顺当，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长盼望的方向进展，愿我们的孩子蓬勃向上，全面进展，愿我们的孩子都能成“龙”、成“凤”。 对你们的到来，再次感谢!