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1、 小学学校师德师风工作总结范文（5篇）一、存在问题 1、有些教师思想政治观念淡薄，对党的根本路线和方针政策学习不够。 2、对学生的思想品德的状况关怀不够。关爱学生方面不够，对学生的了解不够深入，关爱不够细致，对学生的全面进展努力还不够。 3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入缺乏，担心心本职工作。 4、有的教师缺乏进取精神，不注意猎取新学问、不钻研业务、不求上进、得过且过，满意于一般性工作。 5、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关怀学生。 6、有的教师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏
2、相互敬重，取长补短的精神风貌。 7、教师队伍中，敬业精神不够，效劳意识不够，有些教师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严峻，缺乏奉献精神。 8、不能大胆的使用一般话教学，同时一般话还不够标准。 9、对学生有时过严，有时过宽，尺度把握往往受自己的心情影响，工作上有时也有心情化倾向。 10、教学中通常是采纳传统的教学模式，没有以学生为中心，上课以我为中心。 11、说话有时不留意场合和影响，没有想到自己的教师身份，说话的表达方式也还有待改良。 二、产生问题的根源 1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的抱负信念。 2、无视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代
3、给予的使命感和高度的责任感。 3、有些教师业务水平不高，缺乏对事业的喜爱，缺乏政治上的坚决性和敏锐性，工作只凭阅历，不擅长从理论上加以总结，指导实际工作，工作的制造性不够。 4、缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神。没有正确树立好，把教书育人作为自己人生的追求，把教育当作事业来熟悉。 三、今后努力的方向： 1、通过师德师风的教育活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮，让教师熟悉到高素养的教师队伍是学校的生命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位教师要把学校的兴衰当为己任。 2、加强职业道德教育，学校要不断地进展教师职业道德教育。要通过走出去，请进来的方法，让一些教师开开眼界，了解教育形势
4、，学习兄弟学校的师德建立阅历。 3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建立工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广阔教师真正熟悉到师德师风建立的重要性，必需从我做起，从现在做起。 4、摆正位置，端正态度，仔细工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，常常与领导进展沟通和沟通，关怀爱惜学生，敬重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。 四、师德师风建立措施 为了强化师德，铸造师魂。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，制定以下措施： 1、师德师风建立目标责任制度 学校与每一位教职工签定师德
5、师风建立目标责任书，把师德师风建立责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建立无死角、无漏洞、无空白。 2、师德师风学校教育制度 学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规学问，以会代训对教师进展师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应当努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩处。 小学学校师德师风工作总结2 教师是教育之本，师德是德育之魂。教师的一言一行在无形之中都在潜移默化的影响学生，教师要言传身教。就必需要加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操。回忆一年来的工作，我在师德师风方面有收获，有提高，现将一年来的师德师风工作做以下总结。 一、加强学习，
6、提高熟悉 通过三年的教育教学工作，我深知“德高为师，身正为范”，为人师表，应以德为首。因此，在工作中，我仔细阅读教师职业道德标准，积极参与学校组织的政治教育，并将理论学习真正内化到行动中去，在工作中，我不断告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风气的真正内涵。严格要求自己坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言标准，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。保持作风正派，廉洁从教。保持一颗寻常心，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不承受家长送的礼物。 二、喜爱学生，细心育人 喜爱学生，是师德的重要内容。假如一
7、个教师缺乏对学生的感情，就不会满腔热忱地关怀、教育他，就不会知道学生每天在想什么、爱什么、盼望得到什么，爱的教育是实实在在、真真实切的感情付出和行为实践。 关爱学生，严谨治学，潜心教书，细心育人。我时刻提示着自己谨记这12个字，并告知自己用爱心、急躁、关怀、细心和热心，才会赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴。因此，在工作中，面对思维越来越成熟的高年级孩子，我明白他们渴求被敬重的内心需要更加剧烈，我也深深明白，爱应当与严格要求结合起来。于是，我努力让自己扮演多种角色，课堂上，我扮演一位严师。而课下，我更情愿走进他们中间，倾听他们的感受与想法，像一位朋友一样与他们沟通，准时解决孩子们思想上的困惑，
8、学习上的问题。我让他们感受到教师在了解他们的内心世界，在敬重他们的感受，孩子们的心也在静静贴近教师的心。 作为一名班主任，应关爱每一位同学，尽自己的努力使每一个孩子都有不同程度的进展，班主任对学生的态度直接影响着学生对待同学的态度，因此，我敬重每一个孩子，即使这个孩子是一名学困生，是一名行为习惯不佳的学生，我都会努力发觉其闪光点，捕获并放大，鼓励他不断进步，由于我信任花终有盛开的一天，只是时间不同。看到我的做法，孩子们慢慢树立了正确的熟悉观，对学困生的态度也发生了转变，也学会了敬重他人，理解他人。为人师者，肯定要有一切为了学生的进展的观念，喜爱学生，才能真正促进孩子们的成长。 三、学无止境，任
9、重道远 作为一名合格的教师，必需学识渊博，口齿伶俐，德才兼备。这样才能满意孩子对学问的需求，而我们就必需成为一名学者，热衷于学习各方面的学问，不断更新自己的学问构造，做到博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。为使自己不成为无源之水，这一年来，我仔细阅读了教育教学、文学等方面的书籍，不断更新自己的学问，丰富自己的内存，提高自己的教育教学水平，提升自己的专业素养。古人曾说，善教者使人继其志，传道，授业，解惑之余，培育孩子高尚的道德情操也是同等重要的。 因此，在平常的工作中，我努力渗透德育，比方，结合语文学科，挖掘教材中的德育素材，适时渗透；在校园文化活动以及班级活动中准时渗透；抓住班级大事渗透等
10、，除此之外，经典诵读也是使学生明志的有效途径之一，我回忆一年来工作，还有诸多缺乏之处，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将不停留奋进的脚步，努力在今后的工作中取得更多的收获！ 小学学校师德师风工作总结3 我作为一名党员，深知肩负着重大责任和使命，特殊是在党风廉政建立方面更要身体力行、领先垂范，在做好本职工作的同时，给其他一般员工树立良好典范。对此，我感受颇深，启发很大。 在我们欢欣鼓舞的时候，不难看出这些都有其共同点，他们并不是一开头就腐败，他们起初同样扎扎实实的工作，从一点一滴做起，做出了肯定的成绩，有为党奉献的一面。后来逐步转变为不能很好的把握自己，贪污受贿，淡化了党性修养，扭曲了自身的世
11、界观、价值观、人生观，从而沦落为人民的罪人。我认为，必需时刻严以律己，时刻警钟长鸣，从小事防起。 一、强化学习意识，保持良好学习习惯。 学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素养和力量，不学习思想就无法进步，力量就无法提高。一些党员干部在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形势主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨“.很多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。 活生生的事实告知我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就简单膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就简单乱了方寸，就简单被诱惑的绳索绊倒。因此，党员干部必需要常常仔细学习，从书本上学
12、，从实践中学，学到真本事，努力做一个新时期优秀的党员干部，为公司的进展做出自己的奉献。 二、强化廉洁自律意识，自觉承受内外部监视。 要树立自觉承受监视的意识，把自己的一言一行都置于组织和群众的监视之下。一系列典型腐败案件，严峻违法违纪的人，虽然与他们本人不注意学习，放松世界观的改造有关，但是与他们不主动承受监视也有直接关系。 因此，作为组织就必需加强对机关干部进展有效的监视，作为个人要自觉地把自己置于组织和群众监视之下，对组织和群众的意见要本着“有则改之，无则加勉“的态度，以外力促使自己内在廉政细胞的生长。我们要从廉洁自律做起，严格要求自己，加强自我约束，自觉承受党内外各种形式的监视，加强自我
13、警示，做到警钟长鸣，提高廉洁自律的自觉性。 三、强化作风建立意识，培育细节作风做起。 作风表达于细节，提倡树立好就要从细节抓起，过得硬，才能经得起任何考验，永久保持党的优良传统和作风。党的光芒形象要靠党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。我将以此警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，牢牢树立执政为民、廉政为民的思想观念，以党风廉政建立和个人廉洁自律的实绩赢得上级领导和各级部门和广阔群众的理解、信任与支持。 小学学校师德师风工作总结4 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无
14、时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风。所以强化教师队伍治理，加强师德教育是德育工作中的重要环节。 做为一名人民教师，在教学上应有剧烈的责任心，当我们一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到全面进展。 一、以身示范 以情感染每一个学生在课堂上，要对学生进展孜孜不倦的教育，一丝不苟地传授书本的学问。在日常生活中，从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进展严格的要求，制定出行之有效的措施。对于教育工作，教师应做到不计较酬劳，不讲条件无私奉献，教师既要向学生传授课本的学问，也要传授有关社会
15、生活中的学问。在午间休息中，教师要领先示范，言传身外。 教师是学生的朋友，要让学生开心而又很好地承受教师灌输的学问并与教师做“知心朋友“:首先要做的就是要消退师生之间的“代沟“.只要能把握学生的心理，教师就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好这些工作，教师要深入到学生群体中，跟每个学生一一谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，在课堂上和平常的生活中对他们的点滴进步进展表扬和鼓舞，使他们树立自信念，由于教师事业是一首爱心赞歌，是需要付出心血的，要我们的教师有急躁、有恒心、有爱心才能散发出的高尚的师风师德。 二、学会宽容 公正对待每一个学生教师必需学会宽容。人非圣贤，孰
16、能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏区分是非力量的孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种鼓励，更是一种慈爱。同时教师还应当敬重学生的共性差异，以公平的眼光对待每一个学生。 小学学校师德师风工作总结5 我校现有教师10人，学生37人，是一所规模较小的小学。几年来，我校始终把加强师德师风建立作为学校工作中的重中之重，提高到“三个代表”的高度，充分熟悉新形势下师德师风建立的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际，制订书院小学师德师风建立活动规划和书院小学师德师风建立实施方案，扎扎实实地开展了师德师风建立活动，现总结如下： 一、统一思想，提
17、高熟悉 教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的时机，仔细学习领悟“三个代表”及科学进展观的重要思想，使全校广阔教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培育二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德标准约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建立工作高度重视，把抓好师德师风创立活动作为实践“三个代表”，坚持教育为人民效劳，推动依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育进展环境的重大举
18、措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建立责任制。经过校委会和全体教职工大会反复讨论打算，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他教师为组员的师德师风工作领导小组；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。 同时，为推动各项工作措施的详细实施，我校还制定了详细的工作日程安排表，力求按规划落实好每一项工作。 三、高度重视教师职业道德建立，树立为人师表良好形象 教师队伍建立是进展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”我们要求全校教师自觉加强职
19、业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是喜爱学生，建立公平、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的进展。 四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战 依据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种力量”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种力量”：要有科研力量、再学习力量、教育教学力量及教学评
20、价力量。通过这“五种精神”和“四种力量”的培育，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。 五、创设有效载体，深入开展师德师能建立活动 为了进一步提高我校教师的师德师能建立，依据我校师德师风建立活动规划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建立方面都得到了可喜的进步。 1、组织每个教师读好教师职业道德标准 仔细学习中小学教师职业道德标准，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德标准。从标准中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的熟悉。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师观看全国德育工的先进事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓
21、舞和鞭策，激发了教师们喜爱教育事业的自觉性。 2、修改、制订一系列规章制度 随着教育的不断深入进展，我们对学校的规章制度也不断地进展修改和完善。因此学校通过召开全体教师大会，发挥广阔教职员工的聪慧才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到进展。 六、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性 一是自评，到达自我熟悉、自我鞭策的目的；二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最终做出“满足”、“根本满足”、“不满足”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，增加工作透亮度，充分调动教师工作进取精神。 七、师德师风建立结硕果 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建立结出可喜的成果，同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。