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1、 小班健康公开课少吃零食教案反思1、小班安康公开课少吃零食教案反思 一、活动目标： 要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，阻碍身体汲取全面的养分，影响身体安康。 引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 二、活动预备： 1、挂图2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。 三、活动过程： 1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜爱吃哪些零食。 2、组织幼儿争论：多吃零食有什么不好。 3、看图片，回答下列问题。 (1)明明在家里喜爱吃什么? (2)到了吃饭的时候，
2、明明想不想吃饭?为什么? (3)睡觉的时间到了，明明觉得怎样了? (4)明明长得高不高?结不牢固? (5)医生给明明体检时，对明明说了些什么? 4、教师总结： 让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和安康。 教学反思： 从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地把握学问。带着幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。 2、小
3、班安康少吃零食教案反思 活动目标： 1、要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，阻碍身体汲取全面的养分，影响身体安康。 2、知道人体需要各种不同的养分。 3、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 1、挂图 2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。 活动过程： 1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜爱吃哪些零食。 2、组织幼儿争论：多吃零食有什么不好。 3、看图片，回答下列问题。 (1)明明在家里喜爱吃什么? (2)到了吃饭的时候，明明想不想吃饭?为什
4、么? (3)睡觉的时间到了，明明觉得怎样了? (4)明明长得高不高?结不牢固? (5)医生给明明体检时，对明明说了些什么? 4、教师总结 让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和安康。 教学反思： 在本次活动设计中,我所设计的目标中帮忙其他幼儿不吃零食这个动目标没有到达，幼儿他不知道怎么去劝告其他的小朋友。他只能说出这个食品不能吃，吃了会肚子痛,不能用更好的语言表达出来。 通过本次活动的设计让我知道了在活动期间要用标准的语言来说，需要屡次举例.在活动期间要多让幼儿思索该怎么表述，并且订正幼儿不对表述方式。 3、小班安康公开课漱口教案反思 活动目标 1、情愿漱口，学习正确的
5、漱口方法。 2、知道漱口可以爱护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。 3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验漱口的欢乐。 4、能仔细倾听同伴发言，了解漱口的好处。 5、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 6、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子 7、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 活动预备 一盒芝麻饼、课件、纱布、小毛巾人手一份：小镜子、小杯子、漱口水 活动过程 一、激发兴趣 1、猜一猜：礼盒里可能是什么? 2、尝一尝：芝麻糕好吃吗?是什么味道呀? 二、发觉问题 1、提问：芝麻糕都吃完了吗?嘴巴里还有吗?确定吗? 2、接下来我们一起来做个小嬉戏。(出示塑料盒子)3、让我们来漱漱口，漱口
6、的时候要轻轻的不要吐到外面去，漱口时发觉了什么?哪来的? 小结：原来吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，会怎么样? 三、解决问题 1、出示课件图一。提问：你们有蛀牙吗?看看这个小朋友怎么了?(哎呦呦，我的牙好疼。)提问：为什么会牙疼? 2、出示课件图二。请他把嘴张开，看看他的牙究竟怎么了? 师小结：蛀虫在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞,这样我们的牙齿就生病了,小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。所以，我们要爱护好自己的牙齿。 四、学习漱口 1、出示课件图三。提问：他是谁?笑得美丽吗?他的牙齿怎么样? 2、请你们猜猜他用什么好
7、方法把牙齿变白的?听听他是怎么说的? 3、除了刷牙，还有什么爱护牙齿的好方法?(个别答复)4、你们有谁会漱口吗?个别幼儿示范，教师边讲解。 5、出示漱口挨次图，协作儿歌仿照动作：我们一起跟着小哥哥学漱口。 儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，闭上嘴，抬起头、咕噜咕噜吐出水。 6、幼儿实践操作，教师巡回指导。 提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小镜子照照，看看牙齿变洁净了吗? 7、欢快的歌声完毕。 师总结：今日宝宝学会了漱口帮忙我们爱护牙齿，你们知道还有哪些方法也能爱护我们的牙齿，使牙齿变白变安康? 对呀，早晚刷牙，饭后漱口、睡觉前不吃甜食、不咬硬的东西都能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，
8、这样我们的身体就会长得棒棒的。 课后反思： 一、活动的价值： *漱口的重要性：饭后漱口虽是生活小事,但它关系到孩子今后良好的生活习惯确实立，一旦养成将终身受用。因此，设计今日的活动是有价值的，表达了安康训练活动回归生活的理念。 *今日孩子在活动之前表现出来的漱口力量：1、没有漱口的习惯：许多孩子不自觉，吃好午饭就想去玩，在成人提示下才马马虎虎进展;2、不会漱口的正确方法：在漱口过程中，经常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐出来;或将漱口水咽下去;因此有必要对小班幼儿进展一次集体性的生活训练活动。 二、活动过程中的现场反思： 1、对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们
9、亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。 目标二：养成饭后漱口的好习惯不能通过今日一个活动达成，而需要他们的教师，家长持之以恒地去引导与培育，作为保健教师，我也会常常性地关注幼儿的牙齿安康状况，通过检查等方式介入并指导。因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，形成了训练合力，渐渐把这种熟悉变成孩子自觉的行动。 2、对教学策略的反思： (1)通过儿歌的形式形象地帮忙幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。 (2)通过嬉
10、戏化教学形式为幼儿营造宽松自由的学习情景，化解了学习的难点。 像“吃芝麻糖、漱口”的环节，就源于孩子们经受过的、熟识的事情，是在孩子自身生活体验上的一种学习和反思。 “用镜子观看自己和别的小朋友的牙齿”环节，是让幼儿进展自主体验和自主探究;“课件的引出”引发了幼儿参加活动的的兴趣，让幼儿自己发觉问题，自由争论解决，也使小班幼儿的学习更好玩。 4、小班安康公开课钻山洞教案反思 设计意图小班幼儿刚刚入园不久，他们主动参加活动的意识不够剧烈，所以，我选择了安康领域里的钻山洞嬉戏活动，将幼儿扮成喜爱的小动物，培育幼儿参加活动的乐观性，让他们在开心和玩耍的气氛中，边学习边体验集体活动的乐趣. 活动目标
11、1.练习钻的动作，熬炼身体的协调性。 2.体验集体嬉戏的欢乐。 3.通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。 4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 重点：学习钻的动作。 难点：学习轮番钻山洞，不推挤小朋友。 活动预备音乐，拱形门4个，小桶2个，易拉罐做的蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰。 活动过程： 1.教师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐，做热身操。 幼儿站4排，面对教师。教师：“兔宝宝，早上的空气真新奇哪，我们一起来做操运动一下吧!“(播放音乐)2.嬉戏“小兔钻山洞“。(探究钻的动作方法和要领，鼓舞幼儿自由练习钻的动作。)(1)哇，好舒适啊!今日的天气真好，我们到草地上去玩玩好吗?(好)走
12、，我们排好队伍预备动身。(幼儿站两排随教师一起向前走)一个山洞拦住了我们，我们怎么过去啊?(钻过去)你们说的很好，现在就请几个兔宝宝来试一下，看看能不能钻过去。(教师请几名幼儿钻山洞)(2)(教师请动作正确的幼儿来示范给大家看)看，这只兔宝宝他先蹲下去，把头低下，弯下腰，渐渐地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下，要向这只兔宝宝一样，先蹲下来，把头低下，弯下腰，渐渐地钻过去。 (3)(幼儿集体钻第一个山洞做练习，教师观看。)现在大家一起学刚刚兔宝宝的动作，先蹲下来，把头低下，弯下腰，渐渐地钻过去，肯定要记住，不要推挤旁边的兔宝宝，以免发生危急。 (4)(教师再次示范并讲解钻的动作
13、要领)刚刚宝宝们都是先蹲下来，头低下，弯着腰，渐渐地就钻过山洞了。我们连续动身。 (5)哦，天哪，还有一排山洞拦住我们了，不过，我们刚刚钻过一次了，这次肯定会顺当通过的。还记得怎样才能顺当钻过山洞吗?(幼儿口述钻的动作。再次练习，教师发觉动作不精确的幼儿，提示幼儿钻的时候膝盖不能落地，告知幼儿是钻，而不是爬)。 (6) 我们最终来到了草地上，这可真美啊!我们来玩个嬉戏吧!(播放音乐)刚刚兔宝宝学会了本事，真棒!看，那边有好多蘑菇，我们回家取几个小桶，采些蘑菇带回家，顺便再玩玩钻山洞。(幼儿排两排回去取小桶，然后再次钻过山洞来到草地上采蘑菇放进小桶里。)3.放松活动这真是太美了，我们在这跳个舞吧
14、!(播放音乐，放松)4.完毕兔宝宝今日快乐吗?(快乐)今日你们表现真棒，采了很多蘑菇，现在我们带着蘑菇回家吧! 教学反思： 我首先在嬉戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不落伍。同时在每次嬉戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车动身了”的口令提示幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要赐予帮忙的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，其次个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时许多幼儿特殊兴奋都不听教师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住时机进展嬉戏规章的介绍：在钻山洞时要一
15、个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要擅长观看，抓住训练细节。依据教学活动中发生的问题准时进展调整，力争上好每一节课。 5、小班安康公开课少吃零食教案反思 一、活动目标： 要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，阻碍身体汲取全面的养分，影响身体安康。 引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 二、活动预备： 1、挂图2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。 三、活动过程： 1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜爱吃哪
16、些零食。 2、组织幼儿争论：多吃零食有什么不好。 3、看图片，回答下列问题。 (1)明明在家里喜爱吃什么? (2)到了吃饭的时候，明明想不想吃饭?为什么? (3)睡觉的时间到了，明明觉得怎样了? (4)明明长得高不高?结不牢固? (5)医生给明明体检时，对明明说了些什么? 4、教师总结： 让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和安康。 教学反思： 从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地把握学问。带着幼儿嬉戏时，要顾及到绝大
17、多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。 6、小班安康公开课安康操教案反思 目标：知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动力量 预备：课件、儿歌动一动、磁带、录音机 过程： 1、提问导入课题今日呀我们要一起来做安康操，小朋友们高不快乐呀?在做之前呢、教师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平常有没有做运动呀?为什么要做运动呢?好请小朋友看教师在做什么?刚刚教师身体哪些地方在动?做运动有什么好处?你们的爸爸、妈妈寻常都会做什么运动呢? 2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、“安康操”屏幕上有什么?幼儿“有一个小姐姐
18、和一个小弟弟”。对教师给他们取了一个名字叫佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗?我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动?先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动?(幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动脚会动腰会动屁股会动”)那宝宝哪些地方会动呢?让幼儿边看边回答下列问题。 3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做安康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友预备好了吗?放音乐教师和小朋友一起做安康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做安康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做安康操。 4、活动完毕：教师最终还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀?幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍熬炼身体。 教师反思： 幼儿能乐观的参加到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，情愿和教师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜爱这种上课方式，课堂气氛活泼，最主要的是知道运动可以熬炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等许多好处。