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1、 小学四年级班主任的工作总结（5篇）小学四年级班主任的工作总结1 伴随着紧急的期末考试，一学期的工作已经完毕。在这一学期的班主任工作中，有很多值得反思和总结的地方。 从一年级到四年级，虽然面对的是同样的孩子，但每年在做班主任总结时，在回忆这半年的工作时，总会有很多新的变化。随着孩子们不断长大，性格、习惯的渐渐形成，班级治理工作也在不断发生着变化。 总结这一年的工作，首先我是从提高同学们的集体意识和互助精神开头的。这个学期里，我们班来了很多新同学，面对这个现状我所做的第一件事情就是让全部的同学都熟识这个班集体，融入这个班集体，爱惜这个班级。依据班上同学的学习状况、纪律状况，我将班级同学分成了三大
2、组，要求孩子们自由组合组成10个组，每个组的三位同学分别来自三个组。当这十个组由同学们自主选择完成之后，就将三个同学全部的表现关联在一起。 提倡孩子们多帮忙小组同学，多提示小组同学，共同努力成为每周表现最好的小组。这样的评价模式告辞了前三年一人一张表，让孩子们在小组之中形成一种相互帮忙，相互鼓舞的模式，特别利于班级分散力的形成。半年以来，这项措施始终在实施着，但总结这一学期的状况看来，在下学期里我预备把小组细化为两人小组，将各项考核制度更加完善详细，让这项措施更好的在班级发挥作用。 在班级治理中另外一个理念就是“用大环境带动小个体”。很多时候，教师或家长拿起一本书告知一个不爱看书的孩子，阅读是
3、多么欢乐，看书有多少好处，以此让一个孩子爱上阅读是很难的。在班级治理中也同样如此，每个班或多或少都有不爱学习，纪律上很散漫的孩子。此时的孩子们已经四年级了，学习和生活习惯大多已经形成，这时要单独转变一个孩子的习惯已经不是一件简单的事情。 同时，四年级的孩子有了更多的共性，想法也渐渐多了起来，把这两点加在一起，是治理班级的一个很好的动身点。当全班同学都在宁静看书的时候，那个爱说话的孩子肯定会拿起一本书宁静地读起来，当班上绝大多数同学都不去追赶打闹的时候，那些爱打闹的孩子也肯定会放慢脚步由于每个孩子渴望被确定的，不仅是被教师确定，也盼望能得到同学们的认可。所以治理好整个班级大的气氛会更加利于对个别
4、同学的促进和提高。 让孩子更多参加班级治理也是必不行少的。这个学期开头，我就将班级各个班干部的职责和要求张贴在班里，让孩子们依据自己的状况竞选。评出班干部之后，每天班级状况的记录都安排给各个班干部。教师和家长总简单无视孩子们的力量，其实现在的他们已经能很好地处理好班级里的小状况，也能积极完成教师安排的各项任务。孩子们的参加使整个班级更多的属于每个孩子，而不是由班主任一人说了算，更多的参加会带来更多的积极因素。 总结这个学期的班主任工作，有很多值得连续保持的地方，也有一些需要更加完善的地方。这些都将在下个学期的工作中更进一步得到表达。 小学四年级班主任的工作总结2 过去的一学期里，我班在学校领导
5、的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想道德教育，培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育的合格人才。 为了协作学校少先队大队部的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，“秋游庆祝国庆的系列活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校园、爱护环境从我做起”、跳绳竞赛等。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，准时对学生进展针对性的教育。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“求知、砺志、活泼、团
6、结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员： 1、大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班委树立威信； 2、在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面； 3、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、安全
7、教育课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、依据学校工作安排和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的分散力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，努力帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。 4、积极开展好文体活
8、动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。四年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高， 三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的”意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 四、班主任要擅长
9、观看，急躁细致地解决问题 我在工作中总结出二慢。 一是慢进教室细观看。应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，预备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接教师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，认真观看每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分呈现出来，班主任这时可以把握第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。 二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严峻地训斥，时时戒备自己要制怒，慢言细语能消退学生的恐惊感，让学生从教师的教导中理解道理，熟悉错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也愿意承受。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工
10、作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。本期获得16次文明流淌红旗，成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育治理的方法，准时总结阅历教训，虚心向年轻的班主任学习，以便将自己的治理水平推向更高的层次。 小学四年级班主任的工作总结3 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做
11、了下面的工作： （1）课前预备：备好课 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛
12、病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、提高教学质量 还要做好课后辅导工作，本班的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、积极参加
13、听课、评课 虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 四、存在问题。 “进无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生王纯庆的转化工作。 新的课程改革社对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学四年级班主任的工作总结4 在本学期本人担当小学四年级的班主任工作，本班29名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生根底特殊差、上课思想不集中、作
14、业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的状况。现就这半学期工作总结如下： 一、常抓常规治理，初步养成良好习惯 我班有29名学生在校住宿，学生在校一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。 如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，把他们的名字写到荣
15、耀栏里，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、关怀爱惜每个学生用爱心转化后进生更多班主任感谢您的支持和鼓舞 做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类： 1、学习困难的学生； 2、行为习惯自制力较差的学生； 3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。 然而，他们表现出来的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学
16、生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进展表扬，鼓起他们学习的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。 我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级治理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。本学期，我班在“我的抱负”演讲活动中也取得了一些成绩，罗义杰获得三等奖，周雨晴获书画类金奖等等。 三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动
17、，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业仔细认真，字迹端正清晰，准时订正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。对于四年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。固然我做的还很不够，有待于进一步提高，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 小学四年级班主任的工作总结5 本学期，我担当的仍是四年二班的班主任工作。带这个班整整四年了，回忆与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万
18、千。这四年来，我们哭过，笑过，胜利过，失败过但一切对我们来说都已不再重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，健壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝！一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎简单”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个急躁、细心、仔细的人。若谈起班主任的工作，唯恐几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作： 一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田 闻名教育家夏D尊说过：“教育犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切胜利的教育都必需基
19、于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会，在工作中，我急躁地教育违反纪律的同学，专心的帮忙学习吃力的同学，真心的鼓舞有进步的同学。 拿张震来说吧，他从小父母离异，跟父亲奶奶生活，父亲成天喝酒，对他非打即骂，奶奶年纪大没文化，照看他的生活都很吃力，妈妈从没回来看过他一眼。他常常迟到.旷课.打仗骂人更是家常便饭。课内课外的作业从不按时完成。是个降级生。但他也有优点，他很聪慧，上课爱发言，而且总能答到点子上。于是，我抓住他的优点，并从关怀他的生活入手，常常与他父亲沟通
20、，沟通教育方法，劝他父亲多关怀孩子，对孩子要有急躁，父亲对他的态度也有所转变，同时，我号召全般同学都来关怀他，帮忙他。让他感受到家庭般的暖和，慢慢的，他对学习也有了兴趣，各方面都有进步，至今没有落伍。 细细想来，在班里很多孩子之中，最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，教师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢？假如此时教师送给他们一束暖和的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。 二、严于律己，严格治理 古人说：“其身正，不
21、令而从，其身不正，虽令不从。”闻名教育家加里宁也说过：“教师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的擅长窥视教师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们教师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为学生树立典范。 例如：我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会消失碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比方：每人预备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监视发觉谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显后来，我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发觉班里
22、的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾 学生也能主动捡拾。我抓住时机，对他们进展大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生渐渐养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进展监视，发觉违纪的学生就对其进展教育，并且，我积极引导学生进展有益的课间活动，如：看课外书、画画、我还常常抽时间带他们到操场跳绳做嬉戏。对屡教不改、自制力差的学生进展个别教育，发觉他们的一点进步就准时表扬。 这样一来，课间即使教师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四年级的学生了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读
23、上，尽管在三年级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平常养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发愣就是不情愿学习。我看在眼里，急在心上。 俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时间被白白铺张掉，而学生们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来仔细思索，我打算分阶段抓早自习的学习质量。 我每天早早到校跟班，带着学生上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的根底，大局部同学能比拟投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我准时对其进展教育，令其改正。带全班都能在班长的带着下仔细上自习后，我并没有满意，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看
24、管下自觉上自习。刚开头，学生主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上严肃其事地对他们点名表扬，并评比他们为班级的“学习之星”。 这件事对其他学生的触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个典范。良好的学习习惯也在不知不觉中渐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐深厚。 三、擅长抓住每一个有利的教育时机，正确引导。 一个好的班集体是靠师生共同创立的。由于我们班是后组建起来的 同学们的详细意识比拟淡泊，班级缺少分散力。于是，我留心抓住身边的每一次时机，对大家进展教育如：要求值日生要尽职尽责为大家效劳，树立“我为人人，人人为我”的思想，再有，本学期学校组织了各种有益的活动，我组织他们积极参与，我在班上对他们那种为集体拼搏奉献的精神进展赞扬。除此之外，我还要求学生树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立学生的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班、每月一期的墙报等对学生进展思想教育。在班级治理工作中，我本着“多表扬、少批判、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个积极进取、奋勉向上的班集体。 【小学四年级班主任的工作总结（精选5篇）】