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1、 小班教师个人提升工作计划5篇 一、班级状况分析。 1、班级概况：本学期我们班36名幼儿，其中男孩23名，女孩13名。经过半年的集体生活，小朋友们的生活自理力量有了很大的提高：他们根本学会独立用餐、入厕，会自己动手吃饭，并留意轻放餐具，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服，建立了比拟有序的生活作息。在社会性和情感方面：幼儿的礼貌礼仪交往行为有了较明显的进步，日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语与教师和同伴进展交往，但也有个别幼儿在集风光前不敢大胆表达、表示自己，如钱嘉媛、钮嘉欣、王茂升等，需进一步鼓舞他们让他们更活泼、开朗起来。在纪律规章方面：由于孩子在家父母都比拟宠爱，因此有好些孩子自我中心愿识
2、很强，任性、自私的行为时有发生，还有些孩子自我掌握的力量不强，留意力简单分散。本学期我们两位教师以及保育员阿姨将在园领导的科学领导下连续齐心协力，团结合作把更多的精力投入到工作中去，使每个幼儿都能开心地学习、生活，取得可喜的进步。 2、幼儿进展状况。 进展优势的分析： (1)大多幼儿会用一般话交谈，会宁静听故事，用简短的语句表达自己的意思。 (2)大局部幼儿已根本适应集体生活，对待教师、同伴表现出热忱与喜爱。 (3)大局部幼儿能掌握自己的大小便，有困难会主动要求帮忙。 (4)对新颖的事物表现出奇怪和探究，有初步的探究意识。 进展弱项的分析： (1)还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃
3、饭，但个别幼儿速度慢，会脱下衣服，但不是很会整理衣服。 (2)还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食心情。 (3)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的共性，简单发生冲突。 二、本学期预设目标。 1、教学方面： 根据教学规划进展正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法，留意个别教育。 2、常规方面： 通过音乐和常规小儿歌培育幼儿良好的日常生活常规，如：进展曲音乐，摇篮曲音乐。再如：先加冷水，再加热水，变成温水;先解小便再洗手;脱掉鞋子，先翻被子，再脱裤子，最终脱衣服，等等小儿歌。再连续加强幼儿的日常礼貌教育，并与配班教师共同做到全都性、坚持性、原则性、标准性。
4、3、保育方面： 本班两名教师和保育员共同努力，共同协作做好本班的保育工作，特殊是在幼儿大小便方面，避开弄湿裤子，教会幼儿脱裤子脱到下面，幼儿解好大小便后，立刻帮忙他们塞好裤子。我们三位教师总是怀着一颗责任心，细心、急躁、温顺的照看幼儿的生活起居，试着培育幼儿自己穿衣穿鞋，注意幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手。 4、安全方面： 怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻留意幼儿的活动，肯定要让幼儿在教师的视线范围内活动，避开消失安全事故，努力到达安全事故为零。 5、家长工作方面： (1)坚持对班内的每一位孩子进展一次家访，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在教
5、育孩子的问题上达成共识，促进孩子安康地进展。 (2)通过家长会、家长园地、网上沟通等多种形式，宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 (3)开展家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的一日生活。准时与家长沟通，收集家长在培育和教育孩子方面的阅历和建议，力求与家长目标全都，同心协力。 (4)幼儿三日将来园，准时实行电话或者家访等方式与幼儿联系、问候。 (5)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 三、详细措施。 1、丰富户外体育活动器材，每天坚持户外体育活动不少于2小时，进展“三浴”熬炼、漫步、远足等，让幼儿直接承受阳光和新奇空气等自然因素
6、的刺激，增加幼儿体质。 2、在日常生活中，引导幼儿爱惜公共财物，留意团结协作，提高自我爱护意识。 3、预备丰富的幼儿图书材料，引导幼儿仔细地翻阅，了解图书内容的情节，初步培育幼儿阅读图书的兴趣。 4、在日常生活中留意渗透爱心教育与培育幼儿大胆、英勇的品质。通过参观、漫步等活动，让幼儿了解四周的社区生活。 5、教师为儿童创设一个宽松、和谐的环境，供应各种科学活动设备和丰富多样的有构造性的材料，激发幼儿的奇怪心，进展科学探究活动。 6、教师要尽可能地给幼儿供应丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，促进小肌肉的发育，同时进展他们的手眼力量和动手力量。 7、开展“3.8”妇女节、“六一”等联欢
7、活动。让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。 四、活动预设： (一)二、三月份： 1、加强幼儿一日生活、学习常规，形成良好的一日活动常规。 2、开展主题活动亲亲热热一家人我的故事。 3、安全教育周应急教育。 4、家访活动。 5、丰富区域、角色嬉戏的材料。 6、供应适合幼儿阅读的图书，留意培育良好的阅读习惯。 7、开展家长会及迎三八亲子嬉戏活动，进一步加强家园联系，形成合力。 8、文明宝宝评比。 (二)四月份： 1、开展主题活动春天真漂亮。 2、远足活动：我们一起去春游。 3、清明节传统活动，请家长向幼儿叙述一些英雄故事。 4、加强幼儿的户外活动，提高协调和技能。 5、连续注意幼儿的一日生活学习
8、常规。 (三)五月份： 1、开展主题活动六个好珍宝。 2、节日特色活动：五一劳动节幼儿自我效劳竞赛。 3、开展独唱活动。 4、加强安全、卫生、礼貌教育，注意幼儿的一日生活学习常规。 (四)六月份： 1、开展主题活动欢乐的日子。 2、节日特色活动：进行六一儿童节庆祝活动。 3、向家长开放半日活动暨期末幼儿“风采秀”展现活动。 小班教师个人提升工作规划2 一、状况分析 本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数许多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来肯定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观看，我初步了解到我班幼儿有如下几个
9、特点： 1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。 2、有些幼儿比拟娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理力量很差。 3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严峻。 4、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常铺张饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩; 5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一局部幼儿求知欲较强、奇怪、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，大多数不会说一般话。值得快乐的是不少家长重视早期
10、教育，积极协作教师的工作，都盼望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极协作支持，我们教师会更加用一颗慈祥之心去细心照料、教育和培育他们。 二、工作要求 1、思想品德教育。 (1)培育幼儿爱幼儿园，能高快乐兴地自己走着上幼儿园(二月)。 (2)培育幼儿习惯于集体生活，愿意参与各项活动(二月); (3)培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月); (4)培育幼儿爱父母、教师，能听教师、父
11、母的话，不乱发脾气(三、四月); (5)增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月); (6)培育幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月); (7)安全教育、喜爱劳动培育(整个学期); (8)培育幼儿敬重教师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“感谢”、“对不起”等用语(整个学期)。 2、卫生习惯 (1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月); (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，宁静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期); (3)教育幼儿每
12、天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月); (4)教会幼儿正确使用运动器具，留意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来(三月); (5)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等(二月); (6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿态(四月); (7)培育幼儿有正确的睡觉姿态，宁静入睡(二、三月); (8)教育幼儿不随地抛纸屑，观察纸屑能捡起来丢进纸篓(整个学期); (9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。 3、美育方面： 美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿漫步，观看园内外自然风光;有规划地给幼儿观赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些美丽的童话故事，培育他
13、们对美的感受力。 4、智育方面： 尽量采纳直观嬉戏形式进展各项教学活动，以培育幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。教育要面对全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，喜爱与教师、同伴交谈，进展幼儿的语言表达力量;培育幼儿宁静，喜爱听成人叙述和朗读的习惯，并情愿观赏不同形式的文学作品。学会手口全都地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;愿意参与数学活动，喜爱摆布、操作数学活动材料;培育幼儿的动手操作力量，促进每个幼儿在不同水平上得到进展。 三、措
14、施 1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规章要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，逐步培育幼儿能遵守各项规章，并加强安全教育。 2、多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维力量，加强对各种嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友好关系。 3、常常组织幼儿漫步参观，通过参观，使幼儿加深对四周事物的熟悉。 4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。 5、加强与家长的联系，做好家访工作。 6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长赐予支持与协作，利用接送幼儿的时机，常常与家长交换意见和了解状况。 7、加强学习，遵守师德，喜爱幼儿，全面关怀幼儿成长。坚持以鼓舞为主的正面教
15、育，班内保教人员团结全都，亲密协作，仔细完成各项任务，不断总结阅历，改组工作，提高我园效劳满足度。 四、月份工作安排 二月份： 1、做好开学的各项预备工作。 2、制定各项规划，出刊家长园地。 3、幼儿体育活动竞赛。 三月份： 1、进展一日常规教育，培育幼儿良好的行为习惯。 2、开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。 3、结合“三八”节，收集每个小朋友妈妈的手工作品二只，进行“我的妈妈手真巧”展览会。 四月份： 1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进展爱国主义教育，培育幼儿良好的学习习惯。 2、开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游。让幼儿熟悉春天的各种变化，了解春天的主题特征。
16、3、教育幼儿同伴之间团结友爱，相互帮忙。 五月份： 1、进展“五一”劳动节的教育。 2、开展“穿脱衣服”竞赛，提高幼儿的自我效劳力量。 3、初步学习独立地进展各项活动，不要成人过多的帮忙。 4、幼儿积极主动的参加幼儿园活动。 5、活动态度及自信念的培育。 六月份： 1、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的欢乐。 2、培育幼儿的独立生活力量，鼓舞幼儿自己的事情自己做。 3、进行“我要升中班了”的主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。 4、好学期完毕工作。 小班教师个人提升工作规划3 一、班况分析 我班有幼儿14人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，通过一段时间的观看及与家长交谈，对全班幼儿
17、已有初步的了解，总体状况为：身体进展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作进展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言进展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但根本上能表达自己的意思。艺术进展方面：幼儿喜爱唱歌，但小手的进展较差。社会性进展方面，由于幼儿都是从家庭新入幼儿园，缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会消失争抢打人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。针对以上状况，我们结合托班教学目标，特殊制定如下教保工作规划 二、教保工作规划 (一)教育教学 (1)生活方面： 1、能尽快适应集体生活，喜爱幼儿园。能亲近教师、能随教师、同伴一起活动。在集体生活中感到暖和，心情开心，
18、形成安全感、信任感。 2、愿意承受洗手、洗脸、剪指甲等日常清洁要求。 3、会自己进餐，会用杯子喝水，会宁静入睡。学习入厕，有独立做事的愿望。 4、在教师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具，学着整理玩具和日常用品。 5、在教师提示下，情愿按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法。 (2)运动方面： 1、了解一些简洁的自我爱护意识。 2、愿意参与走、爬、钻等根本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。 3、能随便地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。 4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体，愿意参加整理小型体育用具。 5、学习简洁的仿照动作。 (3)学习方面： 1、愿意招呼生
19、疏的人，会说早、再见、感谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。 2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要局部，并能听从成人有关安全的提示。 3、接触四周生活中的各种声音和常见的各种外形、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。 4、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的根本物品。 5、喜爱摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料，会跟着教师有兴趣地唱、跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等。 6、能宁静地倾听教师、同伴的讲话，学说一般话。 7、情愿听教师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜爱跟教师一起看看、听听、讲讲。 小班教师个人提升工作规划4 一、班况分析： 本班工作人员以热
20、心、急躁、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园呢!本班幼儿22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂一般话，对教师提出的常规要求在不断提示下根本能完成;喜爱嬉戏活动，且玩得特别投入。本班孩子独生子女占73%。大局部孩子娇生惯养、自理力量较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我掌握意识较差，喜爱以自我为中心，蛮横、独霸、喜爱玩危急嬉戏，对教师提出的常规要求漠不关怀。 二、任务目标： (一)身体进展： 1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做仿照操。 2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。 3.自
21、己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。 4.懂得不远离成人，不跟生人走。 5.学习简洁的自我爱护方法。 (二)认知进展： 1.感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。 2.喜爱接触自然，关怀和爱惜身边的动植物，观看明显特征。 3.一一对应地比拟多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 4.听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节。 (三)社会性进展： 1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。 2.喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱教师、小朋友和亲人。 3.喜爱与大家玩玩具，在提示下会轮番、等待、遵守简洁规章。 4.不纠缠大人，独立嬉戏，不发脾气。 三、各方面的详细内容要求： (一)常规工
22、作： 1.班级卫生保健治理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展。 2.幼儿安全治理与教育： 结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。 3.抓好幼儿生活常规和学习常规。 (二)教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 (三)环保教育： 1.通过秋游活动进展环保教育。 2.通过典范、典范、故事、嬉戏等形式对幼儿进展环保教育。 (四)家长工作： 日常性的家长工作： (1)利用早晚家长接送幼儿的.短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，
23、相互沟通提出建议等。 (2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 阶段性的家长工作： (1)家访： 完成新生普访工作，取得家长协作、幼儿同教师建立初步信任关系。 (2)家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出亲密协作的要求等等。同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。 (3)家长开放日
24、： 请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好时机和条件。 (4)家长参加活动： 在家长会中鼓舞家长自告奋勇报名并成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。 小班教师个人提升工作规划5 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿33名，其中男生19名，女生14名，都是第一次来幼儿园。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在家访过程中，我们发觉幼儿的行为习惯普遍较差，许多生活技能会，却在家中很少得到熬炼，如：会自己吃饭但是很少自己吃、会入厕但在家中都是家长把着;有的共性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清晰，只会说方言为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们教师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。 二、班级工作特色