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1、 小班户外体育袋鼠妈妈教案反思1、小班户外体育袋鼠妈妈教案反思 活动名称：袋鼠妈妈 活动目标： 1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作; 2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏; 材料预备：4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、 活动过程： 1、预备活动：动物仿照动作 2、嬉戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新开头。 3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进展袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。 活动反
2、思： 次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进展，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应当多给孩子运动，增加熬炼身体的热忱。 2、小班体育嬉戏活动袋鼠妈妈(跳)教案反思 活动目标： 1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作。 2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、 活动过程： 1、预备活动
3、：动物仿照动作 2、嬉戏：袋鼠妈妈 玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿; 规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新开头。 3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进展袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。 活动反思： 次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进展，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应当多给孩子运动，增加熬炼身体的热忱。 3、小班音乐袋鼠妈妈教案反思 活动目
4、标： 1.在说说、看看、听听中熟悉袋鼠，初步熟识、理解歌曲内容。 2.乐观参加歌表演活动。 3.感受与妈妈相亲相爱在一起的欢乐与幸福。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 关于相亲相爱的图片、 袋鼠玩偶、课件ppt等等。 活动过程： 一、以图片引入 1.出示图片P1，教师带来了一张幸福的照片，他们在做什么?为什么这样做? 2.爸爸妈妈爱你们吗?他们以什么方式来表达爱你的? 3.小结：爸爸妈妈爱你们，你们爱爸爸妈妈，叫做相亲相爱。 4.你们是以这样的方式跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看哥哥姐姐是怎样跟他家人相亲相爱的? 5.出示
5、图片P2-P7，了解相亲相爱不同表达方式。 二、观赏理解歌曲 你们是爸爸妈妈的小珍宝、小乖乖，跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看，还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱?它就藏在这首歌曲里面，我们来听一听。 1.是谁在歌曲里面?他们在做什么?你认为他们是怎么做的?做出来给大家看看。 2.我们在听听，是不是你们想的那样。 3.出示图片P8-P12，袋鼠妈妈有一个什么?它想听你们唱出来。 三、乐观参加歌表演，感受与妈妈相亲相爱的幸福欢乐。 1.完整表演 (1)出示袋鼠妈妈指偶，袋鼠妈妈说你们唱歌好听，想听你们唱歌，谁来做袋鼠妈妈?谁来做小袋鼠? (2)小袋鼠也想听听你们唱歌。 完毕： 小袋鼠想出玩，我们把小
6、乖乖放进袋袋，出去玩了。 活动反思： 歌曲袋鼠妈妈，幼儿显得比拟兴奋，本次活动的歌曲中歌词简短易懂，节奏明快，幼儿很快就能够记住，歌曲的旋律也比拟好把握，幼儿比拟完整地把歌曲唱出来。但在目标1中，原来想让幼儿依据歌词创编出相亲相爱的动作，我发觉局部孩子不能够边唱边做嬉戏，假如唱歌就忘了要做动作，做动作的就忘了唱歌，因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中，幼儿的制造力没有得到很好的表达，大局部幼儿只是跟着教师做动作，在这点上还需要好好地反思。 4、小班户外体育活动袋鼠妈妈教案反思 活动名称：袋鼠妈妈 活动目标： 1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作; 2、喜爱参加嬉戏，能与同伴
7、轮换玩具玩嬉戏; 材料预备：4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、 活动过程： 1、预备活动：动物仿照动作 2、嬉戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新开头。 3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进展袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。 活动反思： 次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进展，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应当多给孩子运动，增加熬炼身体的热忱。