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1、 小班家长第二学期工作计划（通用20篇） 一状况分析 家庭是人们承受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长期的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开头承受学校教育和社会教育后，家庭教育仍旧在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与教师接触，对幼儿园的一切都显得那么的生疏，对于科学育儿的学问也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有疑心。本学期我们将以热忱的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有规划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的学问，介绍幼儿在园的一日生活状况，准时了解家长的需要
2、，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育制造积极有利地条件。 二家长工作目标 1通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好根底。 2通过开展各种各样形式的活动，如家教学问讲座，家长询问活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的学问，宣传新的幼教观念，提倡素养教育，帮忙家长树立符合时势的家教观。 3开展丰富多彩的家园联系活动。定期发放调查表，开展对家长半日开放活动。让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监视，并提出珍贵的意见，做好家长反应资料的积存工作。 4结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元
3、旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。 三详细措施 1有针对性的进展家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，共性特点。 2办好家长园地向家长宣传科学育儿的学问。 3召开家长会，定期发放调查表。 4进展幼儿保健询问活动，让家长了解预防疾病的学问。 5进展家长学校讲座，加强家园的联系。 6向家长宣传冬季育儿的保健学问。 7开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。 8发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积存工作。 9征求家长意见，做好反应工作。 小班家长其次学期工作规划2 一、指导思想： 家长是幼儿园重要的合作伙伴和珍贵的教育资源，家庭教育是
4、幼儿教育的一个组成局部，家长是幼儿园教育工作中不行无视的教育资源，因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责，做好家长工作的最终目标，就是要促进幼儿进展。纲要对于家园关系的动身点是家园的亲密合作，而其落脚点是“共同为幼儿制造良好的条件”。 针对本班家长的实际状况，和家长建立公平的沟通关系，真心沟通，帮忙家长树立正确的儿童观、教育观，积极创设良好的育人气氛和环境，重视与家长同步同向的合作教育，随着幼教改革的不断深入，家长工作还会向更深、更广的方向开拓，有待于我们今后不断钻研和提高，只有家园协作全都，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分表达，才能对每个幼儿实现良好的共性化教
5、育。 二、工作目标： 1、通过多种渠道帮忙家长树立正确观念，使家园教育目标全都，教育影响相互融合，共同促进幼儿的和谐进展。 2、更新观念，充分利用家庭、家长的教育资源，努力营造家园合力的教育环境，真正形成家园互动。 三、详细措施： 1、每月有针对性的对幼儿进展家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，共性特点。以便能更好的了解幼儿，帮忙幼儿，教育幼儿。做好祖辈的思想工作。通过教师对孩子的关怀、照看使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让孩子做力所能及的事，协作做好孩子自理力量方面的工作。 2、办好家长园地，每周更换内容，向家长宣传科学育儿的学问。使家长能了解我们的工作。并且投入一些
6、国内幼教新动态，推广家教方面的阅历文章。 3、利用家校路路通、建立班级群、早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。本着敬重、公平、合作的精神，争取家长最大限度的理解和支持，鼓舞家长主动参加教育，帮忙局部家长提高教育力量。 4、开展“热线电话”活动，鼓舞家长和教师多打电话，多联系，和家进步行电话沟通。定期进展家园大活动、家长开放日等活动，让家长更了解幼儿教育。 5、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放、幼儿成长档案、调查表，让家长了解本学期教学工作。开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，与家长共同搞好班级的教育工作。 6、开拓“幼儿成长”专栏，定期将幼儿成长档案陈
7、设出来，供家长翻阅，并把幼儿成长档案中家长的育儿阅历和幼教新书推举给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。 7、要充分发挥家长委员会的桥梁作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加教育合力 8、结合节日，开展家园活动：亲子活动，庆“三八”，庆“六一”，春游等活动，家园共同参加活动，增进家园之间的情感沟通。 四、主要活动安排： 1、家长和孩子一起自制灯笼参加班级灯展 2、预备寒假的生活照片带入园布置专栏多彩的生活 3、三月八日半日亲子活动“和妈妈们一起包馄钝”。 4、对家长开放半日观摩活动。 5、亲子活动：春游。 6、亲子活动“水果、蔬菜制作大比拼” 7、请医生家长做一次教师，讲爱惜五官的
8、课。 8、迎六一家庭卡拉OK大赛 小班家长其次学期工作规划3 一、状况分析 班中大多数幼儿的家长比拟重视教育，表现在日常的工作中对我们工作的支持与协作。 由于父母工作繁忙，较多的孩子都有老人带着，宠爱、溺爱现象多，表现在日常生活中孩子任性，无规章意识。”第三代教育”存在肯定问题。 虽经过家长讲座对“二期课改”的理念加以宣传讲解，但局部家长对孩子智力进展上的关怀大于对孩子其他方面进展的关怀。 班中冯忻宇等多名家长参加教育的主动性高，已初步形成了我班的家委会代表。 上学期家园互开工作开展主动性不够。 二、工作目标与措施 1、更新观念，充分利用了家庭、家长的教育资源。 连续通过家园园地各栏目保持与家
9、长的沟通，促使家长认同幼儿园的培育要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参加班级的教育与班级的环境布置。鼓舞家长通过家园园地和家长座谈会介绍自己的教育阅历和体会，参加教育争论。 结合二期课改的新理念，为家长参加幼儿园教育供应时机，突破传统的方法，与时俱进地开展家教工作，提高家教工作的针对性和有效性。 定期进展家园大活动、家长开放日等活动，让家长更了解幼儿教育。 充分发挥几名家委会成员积极参加作用，为家长们树立典范，鼓舞 他们参加幼儿园教育，共同促进孩子的进展。 2、公平和谐，真正形成家园互动。 与家长建立公平、和谐的关系，帮忙家长解决后顾之忧。加大家长对教育的参加度，促进家长教育观念的转变，形成有
10、效的家园同步教育。 通过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导。帮忙家长熟悉幼儿自我意识进展的特点，敬重幼儿合理的意愿，支持幼儿从事感兴趣的活动。 充分利用多途径的家园联系方法，仔细做好幼儿的家访工作（三天不来园、特别幼儿、个案跟踪幼儿等），并通过家园信箱的传递互通信息。 小班家长其次学期工作规划4 一、指导思想： 纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”本学期我班以实施家园同步教育为突破口，统整各方教育资源，从而使家长树立了正确的教育观念，把握科学的育儿学问，
11、提高了家庭教育水平，提高家长素养，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿素养的全面提高。 二、开展亲子活动，转变家长的教育角色 本学期充分挖掘家长的教育资源，重新熟悉家长在活动中的角色，让家长在每次活动中由自由观看者转化为参加教育者。开放日之前，教师先把教育活动的目标、内容、方法以及如何观看自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差异等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进展纵向比，少进展横向比，要擅长发觉自己孩子的闪光点，详细活动为： 2月：家长和孩子一起自制灯笼参加幼儿园灯展 预备寒假的生活照片带入园布置专栏多彩的生活。 3月：三月八日半日亲子活动“和妈妈们一起包
12、馄钝” 4月：对家长半日开放正常活动 5月：亲子活动“水果、蔬菜制作大比拼”（园领导、教师、幼儿、家长代表组成美食评审团进展品尝、评奖、发奖） 6月：迎六一家庭卡拉OK大赛（班级先选拔4-5个家庭，然后参与年级大赛） 三：开展多种多样的沟通方式 1、每天利用幼儿入园、离园的好时机，和家长有目的、有针对性地进展沟通。 幼儿入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选嬉戏、自由结伴进展活动。幼儿离园时，三个教师都要到位，配班教师组织幼儿活动，带班教师与家长沟通幼儿在园状况。让家长每天放心地接送，准时了解孩子每日动态。 2、联系本定期与家长沟通、沟通。
13、 3、每天做好家长工作记录。 4、每周更换家长园地内容，介绍一些国内外育儿专家的一些文章、家庭养分学问家庭教育方法，新的教育观念，以及近期的教育活动，需要价值协作的事情。 5、每月出一份亲子小报。 6、开拓“请您关注”专栏，定期将家园联系本陈设出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿阅历和幼教新书推举给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。 7、电话联系：对于一些生病缺席或不明缘由将来的孩子，我们用电话联系的形式，了解缘由。 8、家长帮助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的学问。 9、请进来活动：请医生家长做一次教师，发挥了家长参加教育活动的积极性，弥补幼儿园资源的缺乏，同
14、是也唤起家长的仆人翁意识。 10、家长利用双休日带幼儿走进大自然，寻求大自然的信息。 11、召开家长会，转变家长对现代教育观念的熟悉， 小班家长其次学期工作规划5 一、现状分析 （一）成绩 1.局部幼儿家长得教育观念较好，能够敬重幼儿得意愿，与幼儿关系公平。 2.家长对教师比拟信任，情愿倾听教师得指导性建议。 3.家长对园内得教育教学活动较为支持，初步形成家园合力。 （二）缺乏 1.有得家长对幼儿园得教育熟悉不够，重视程度欠缺，总是觉得孩子小，对幼儿比拟溺爱、放纵。 2.老年家长得教育观以及家园合力对幼儿得教育作用熟悉得不够。 3.家长得层次参差不齐，教育观念方面存在着很大得差异。 二、本学期
15、重点工作与措施 （一）以多种形式展现活动为载体，让家长参加我们得教育，了解我们得教育 1.加大亲子活动得力度，使幼儿园教育成为家长与幼儿进展有效沟通得桥梁 （1）每月1次亲子活动。如：找春天、放风筝、亲子运动会、半日活动开放等。 （2）主题活动得过程中注意家长资源得利用。 2.成立家长委员会，发挥家长委员会得作用 （二）提高家长园地得质量，增加内容得时效性。 1. 沟通方面得内容更准时、亲切。如：主题系列活动得开展、日常联系等 2.家教文章更具指导意义，对家长得需要进展征集，使家教文章更有针对性和侧重点（幼儿良好生活卫生习惯方面）。 3.家长园地能够与家进步行互动，依据教育目标开展夸夸我得好宝
16、宝等专题沟通。 （三）家园同步，培育幼儿良好得生活卫生习惯和行为习惯。 1以夸夸我得好宝宝等为主题进展家长、幼儿、教师得互动，促进幼儿良好生活习惯得养成。 2进展幼儿饮食习惯方面和行为习惯得家长研讨活动，主要是以家长得详细做法与事例进展有针对性地相互沟通。 （四）重视每天早来园、晚离园，充分利用家校互动，提高家长互动得质量。 1.三位教师共同接待幼儿来园，无特别状况共同送幼儿离园。三位教师分工明确，态度亲切、站位合理。 2.急躁倾听家长得交代与嘱托，三位教师进展沟通，每位幼儿得状况教师心中有数。 3.每天反应家长早晨得交代。 4.教师做到持之以恒。 三、各月工作安排： 二、三月份： 1.制定家
17、长规划 2.召开开学初家长会，成立家长委员会 3.开展“三、八”庆祝活动 四月份： 1.亲子活动：找春天、放风筝 2.亲子活动：拍皮球 五月份：1.亲子活动：欢乐得六一 2.小型家长阅历沟通会 六月份：1.亲子活动：幼儿才艺展现 2.主题活动展现沟通 七月份：1.幼儿进展状况分析反应。 2.班级家长工作总结 小班家长其次学期工作规划6 随着社会的不断进步，经济的迅猛进展，人们越来越清楚的熟悉到家教工作的重要性，提高幼儿的整体素养，增加家长的家教意识，是我们幼儿园当前最重要的一项工作。我们要进一步加强家教指导工作的科学性和有效性，以家庭指导为切入口，不断加强幼儿园、家庭、社会横向沟通，真正形成家
18、园合力，促使每个孩子身心安康和谐进展。 一、班级状况分析 我们小2班本学期共有33名幼儿，其中17名男孩子，16名女孩子。这些宝宝都来自于农村和外地，宝宝们从不同的环境来到同一个地方幼儿园，宝宝们由哭闹变宁静，从生疏到熟识，慢慢的开头喜爱上幼儿园。在生活自理力量方面很多宝宝虽然能自己用餐，但时间太慢，而且桌面身上处处都是米粒，个别宝宝需要教师提示催促，有的还要喂饭，有的吃汤泡饭，有的只吃饭不吃菜。午睡时哭闹的宝宝有很多，依靠性很强，不情愿自己动手穿脱、不会折叠衣物。需要教师在旁边照看。大小便临时还能自理。通过一段时间的观看和了解，发觉每个宝宝身上或多或少存在着不同的差异。本学期我们以培育宝宝的
19、生活自理力量为重点，进展这方面的讨论和指导。 二、详细目标 家庭是孩子们安康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校。所以我们教师要亲密与家长联系、沟通，向家长供应一些家教阅历的文章。又通过向家长介绍、展现半日活动让家长了解幼儿在园的一日生活。另外，由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依靠，所以，特殊要求家长在家里肯定要给与宝宝动手的时机。教育方法要全都，家长要不断承受新事物，不断更新观念，更新学问，以身作则，多与孩子沟通、沟通、帮忙，了解孩子的想法。这样才能更好地提高孩子的生活自理力量。因此，我们教师也要准时引导、转变家长的教育观念、行为、方法，使孩子欢乐的成长。 三、措
20、施 1、仔细认真观看孩子，教师与家长共同记录好“宝宝成长记录”档案工作。 2、开展“家长学校”活动，并开设有关生活自理力量培育方面的专题讲座。 3、向家长展现好家园半日活动。 4、每周五为家长接待日，进展个别询问。 5、组织好每学期的亲子一日游活动，加深亲子间的情感沟通。 6、利用“家园之窗”栏目，推广家教方面的阅历文章。 7、向家长展现半日活动，让家长了解孩子在幼儿园的表现，了解幼儿园的教学，通过横向、纵向比拟孩子与同伴的差异，有针对性地教育、指导孩子。 8、利用随访、电话等途径亲密与家长联系。催促家长在家要多给孩子练习的时机，养成自己愿意做力所能及的事的习惯。 小班家长其次学期工作规划7
21、家长工作是幼儿园工作的重要组成局部，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿安康、协调进展的重要保证。本学期我们将连续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“敬重、公平、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参加。 一、注意早入园和离园两大环节 家长送孩子早入园时总是匆忙地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代教师。遇到类似状况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到教师的一种主动负责和关心，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会由于我们的一声问候而欢乐一天。然后放一些美丽的音乐，教师
22、主动地招呼孩子做做值日生、参加自然角的治理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于开心之中，体验与教师、同伴共同劳动的欢乐。总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。 假如说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的连续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热忱地和他们打招呼，向家长反应孩子一天的学习、嬉戏状况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿
23、在高快乐兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。 二、本学期家长工作安排 二月份： 1、新生及个别幼儿家访工作。 2、接待新生及家长来园，熟识环境。 3、开展家庭教育状况调查、新生安康状况调查。 4、召开期初家长会，更换家教宣传橱窗。 5、填写成长纪念册 三月份： 1、召开家委会(每班选出1-2名家长为幼儿园家委会人员，它的职责就是参加争论审定幼儿园的一些工作规划和一些大活动的方案制定，同时家委会还可监视幼儿园的卫生保健及伙食的开支)。 2、填写成长纪念册 四月份： 1、组织秋游活动来扩大幼儿的眼界，丰富幼儿的学问，激发幼儿喜爱大自然的感情。 2、家长询问接待活
24、动(家长可随时反映幼儿园教育教学工作的状况以及对带班教师工作的看法及一起探讨如何教育好孩子的方法等)。 3、填写成长纪念册 五、一月份： 1、期末园务工作问卷调查和教师问卷调查。 2、填写成长纪念册中班家长工作规划 三、状况分析 经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理力量有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等;喜爱上幼儿园，愿意过集体生活。许多孩子在行为习惯方面、讲故事方面、大胆表演方面、数学方面、绘画方面、动作进展方面等都在家长的积极协作下都取得了比拟明显的、可喜的进步。 但也发觉有些幼儿上课留意力不集中，简单走神，不爱动脑。还有局部幼儿没有形成相互谦让的习惯，这常常
25、会表达在嬉戏中的冲突，争强玩具等。还有局部幼儿动手制作力量较差，不爱动手、懒得动手，这常常表达在手工活动时请其他幼儿代办或者常常是只画图而不情愿涂色。幼儿的常规意识也还需进一步加强。本学期我们将着重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是宁静倾听的习惯更有待于连续加强和培育。 小班家长其次学期工作规划8 一、工作目标： 贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，采纳各种渠道，保持家园全都、使家长更新家庭教育观念，汲取家庭教育阅历，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心进展。 二、详细措施 1、通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及
26、特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好根底。 2、通过开展各种各样形式的活动，如家教学问讲座，家长询问活动，家长园地等，向家长介绍科学育儿的学问，宣传新的幼教观念，提倡素养教育，帮忙家长树立符合时势的家教观。 3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监视，并提出珍贵的意见，做好家长反应资料的积存工作。 4、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。 5、做好常常性的家长工作，虚心听取家长意见，准时改良工作态度和方法
27、，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象。人人从我做起以此树立起幼儿园在家长心目中的良好形象。 三、工作安排 二月份： 1、对新入园的幼儿进展家访，了解幼儿在家的身体安康和生活学习状况，并对身体较弱，生活习惯较差的幼儿进展特殊关注，并与家长协商对策。 2、家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子高快乐兴上幼儿园。 3、充分挖掘家长资源，与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 三月份： 1、召开家长会， 让家长了解幼儿园小班教育目标和任务，进展家教学问讲座，使家长明确家园协作教育的重要性。 2、要求家长重视培育幼儿的独
28、立生活力量，如独立进餐，穿脱衣服，睡眠等，鼓舞幼儿遇到问题想方法自己解决。 3、要求家长利用假期带孩子出去参观游玩，增长幼儿见识，开阔眼界，增进家长与孩子的感情。 四月份： 1、向家长准时发放育儿学问宣传资料，宣传科学的育儿学问，促进幼儿身心的安康进展。 2、通过家长园地、家园联系手册等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反响状况等。还不时布置一些小任务，请家长在孩子回家后，帮助和支持幼儿完成任务。 五月份： 1、充分发挥现代化通讯设施，利用电话、网络，让家长有事准时地与教师联系，在网络上共同探讨如何教育好孩子。 2、进展家长学校讲座，向家长宣传冬季育儿的保健学问，进展幼儿保健询
29、问活动，让家长了解预防疾病的学问。 3、设置幼儿作品展现栏，随时向家长展现幼儿作品。 六月份： 1、进行庆元旦迎新年的活动，以丰富多彩的嬉戏活动内容吸引家长的积极参加。 2、发放家长意见调查表，做好家长资料的积存工作。 小班家长其次学期工作规划9 一、现状分析 （一）成绩 1.局部小班家长的教育观念较好，能够敬重小班的意愿，与小班关系公平。 2.家长对教师比拟信任，情愿倾听教师的指导性建议。 3.家长对园内的教育教学活动较为支持，初步形成家园合力。 （二）缺乏 1.有的家长对小班园的教育熟悉不够，重视程度欠缺，总是觉得孩子小，对小班比拟溺爱、放纵。 2.老年家长的教育观以及家园合力对小班的教育
30、作用熟悉得不够。 3.家长的层次参差不齐，教育观念方面存在着很大的差异。 二、本学期重点工作与措施 （一）以多种形式展现活动为载体，让家长参加我们的教育，了解我们的教育 1.加大亲子活动的力度，使小班园教育成为家长与小班进展有效沟通的桥梁 （1）每月1次亲子活动。如：找春天、放风筝、亲子运动会、半日活动开放等。 （2）主题活动的过程中注意家长资源的利用。 2.成立家长委员会，发挥家长委员会的作用 （二）提高家长园地的质量，增加内容的时效性。 1. 沟通方面的内容更准时、亲切。如：主题系列活动的开展、日常联系等 2.家教文章更具指导意义，对家长的需要进展征集，使家教文章更有针对性和侧重点（小班良
31、好生活卫生习惯方面）。 3.家长园地能够与家进步行互动，依据教育目标开展夸夸我的.好宝宝等专题沟通。 （三）家园同步，培育小班良好的生活卫生习惯和行为习惯。 1以夸夸我的好宝宝等为主题进展家长、小班、教师的互动，促进小班良好生活习惯的养成。 2进展小班饮食习惯方面和行为习惯的家长研讨活动，主要是以家长的详细做法与事例进展有针对性地相互沟通。 （四）重视每天早来园、晚离园，充分利用家校互动，提高家长互动的质量。 1.三位教师共同接待小班来园，无特别状况共同送小班离园。三位教师分工明确，态度亲切、站位合理。 2.急躁倾听家长的交代与嘱托，三位教师进展沟通，每位小班的状况教师心中有数。 3.每天反应
32、家长早晨的交代。 4.教师做到持之以恒。 三、各月工作安排： 二、三月份： 1.制定家长规划 2.召开开学初家长会，成立家长委员会 3.开展“三、八”庆祝活动 四月份： 1.亲子活动：找春天、放风筝 2.亲子活动：拍皮球 五月份： 1.亲子活动：欢乐的六一 2.小型家长阅历沟通会 六月份： 1.亲子活动：小班才艺展现 2.主题活动展现沟通 七月份： 1.小班进展状况分析反应。 2.班级家长工作总结 小班家长其次学期工作规划10 一.状况分析 家庭是人们承受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长期的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开头承受学校教育和社会教育后，家庭教育
33、仍旧在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入小班园体验集体生活，其父母也是初次尝试与教师接触，对小班园的一切都显得那么的生疏，对于科学育儿的学问也是知知甚少，对于小班在园的生活也存有疑心。本学期我们将以热忱的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有规划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的学问，介绍小班在园的一日生活状况，准时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育制造积极有利地条件。 二.家长工作目标 1.通过沟通，家访，了解到小班在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位小班做到心中有数，为家园共育打好根底。 2.通过开展
34、各种各样形式的活动，如家教学问讲座，家长询问活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的学问，宣传新的幼教观念，提倡素养教育，帮忙家长树立符合时势的家教观。 3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解小班在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监视，并提出珍贵的意见，做好家长反应资料的积存工作。 4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。 三.详细措施 1.有针对性的进展家访，了解小班的家庭范围和小班的生活习惯，共性特点。 2.办好家长园地向家长宣传科学育儿的学问。 3.召开
35、家长会，定期发放调查表。 4.进展小班保健询问活动，让家长了解预防疾病的学问。 5.进展家长学校讲座，加强家园的联系。 6.向家长宣传冬季育儿的保健学问。 7.开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。 8.发放家长对小班园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积存工作。 9.征求家长意见，做好反应工作。 小班家长其次学期工作规划11 一. 状况分析 小班教育光靠教师一人收集往往是非常有限的，只有我们平常重视家长工作，努力做好家长工作，发动家长和孩子一起收集、预备，才能使我们的活动开展得更加生动、活泼。 工作中，我们发觉，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的学问已不再局限
36、于在小班园学到的，他们提出的问题有时甚至连教师也答复不上来。那么，在信息社会的今日，我们就可以发动家长，让他们帮助上网查阅资料，或者教会孩子如何从播送、报刊等媒体中主动猎取信息资料，提高孩子的学习力量，满意孩子的求知欲望。同时，我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是现成的教育资源。 我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和小班园互动起来，到达共同教育 小班的目的。那么为什么要让家长和小班园互动起来，我们制定了一下目标和措施： 二. 家长工作的目标 1. 加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际状况，实行不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对
37、于平常自己接送孩子的家长，加强平常的沟通，孩子的点滴进步、消失的问题等，让家长第一时间知道，以期家园协作，获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则实行电话沟通、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和教师的直面沟通，真实地了解孩子的状况。 2. 由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依靠，所以，特殊要求家长在家里肯定要给与宝宝动手的时机。 3. 结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。 4 . 引导家长正确对待自己的孩子。从孩子自身的状况及特点动身，关注孩子在自身根底上所获得的
38、进展，不要盲目地横向比拟。 5. 在家长、孩子与小班园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感兴趣的，他们关怀小班在小班园的一切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深入了解小班园的双重任务。由于不了解，也就无法理解小班园工作中的一些内容，并使有的家长对小班园产生不满心情，形成和小班园的一切活动对立、不支持、不理睬的态度。扭转这种状况的方法之一就是让家长走入小班园活动，参加小班园活动，来促进其思想转变，渐渐从不支持到支持，从不理睬到主动询问，从不闻不问到积极参加使其产生质的变化，这不仅利于孩子的成长，更有利于小班园的自身信誉度，使整个社区亲和力到达积极向上的方面。这一点是
39、任何活动的关键点。 三.详细措施 1. 定期将家园联系本陈设出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿阅历和幼教新书推举给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。 2.每天利用小班入园、离园的好时机，和家长有目的、有针对性地进展沟通。 小班入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向小班问好，另一配班教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选嬉戏、自由结伴进展活动。小班离园时，三个教师都要到位，配班教师组织小班活动，带班教师与家长沟通小班在园状况。让家长每天放心地接送，准时了解孩子每日动态。 3.开展“家长学校”活动，并开设有关生活自理力量培育方面的专题讲座。 4.办好家长园地向家长宣传科学育儿的学问
40、。 5.利用博客与家长在线沟通，让家长准时了解小班在园的学习、嬉戏生活状况，使家长真正理解小班园、教师，支持我们工作，让小班和谐、欢乐地进展。 6.召开家长会，转变家长对现代教育观念的熟悉。 小班家长其次学期工作规划12 一、现况分析： 我班现有人数13人，女孩3人，男孩10人，本学期新生9名。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对小班在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解。小班经过一学期的生活，大多数小班都喜爱上小班园，并逐步能够适应小班园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。班内大局部孩子都比拟活泼好动，对于新事物表
41、现出极高的兴趣。口语表达力量也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子大多都是独生子女，小班时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从小班的情感、亲情着手，提高小班的社会交往力量。 二、工作任务： 1常规工作： 1、班级卫生保健治理：为了让小班能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展。从班内卫生到为小班剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对小班的食物要多观看，实实
42、在在地观看、填写好小班服药记录，确保孩子的安康。 2、小班生活治理方面：随时对小班进展卫生常识教育，对个别小班进展重点指导、有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在教师的帮忙下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 3、小班安全治理与教育：结合小班年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。 4、在抓好小班生活常规的同时重点抓小班的学习常规。 2小班教育教学工作 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形
43、式，确保教育目标和任务的完成。我们连续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极争论，吸取其他班的特长。仔细开展科学领域以外的 “语言、社会、安康、情感”等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参与各种培训，提高自身素养与业务力量。 1、重视个别教育：小班年龄相差较大，性格也不尽一样，有的小班动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的小班，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于小班各方面的快速进展。 2、加强特别小班的护养工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的小班体质比拟差，简单出汗感冒，教师应加强对这些小班的护养。 3、环境布置 A：墙面的更新：措施：随时更换主题墙，为每一个小班供应一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，共性化地展现自我。 B：区域活动材料的整理和投放 1、排列以前现有的区域材料，并进展整理和归类。 2、结合教学主题及小班现有进展水平，增设相宜的操作活动。 3、材料在本学期初，先进展一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善。 3家园互动，相互合作，协调全都 1、利用早晚家长接送小班的短临时间与家长接触，了解和介绍小班状况，相互沟通提出建议等。