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1、 小班区域活动美丽的花教案（通用8篇） 活动目标： 1、让幼儿为花涂色，复习涂色技能; 2、提高幼儿撕、贴技能。 3、复习3以内的数量。活动重点：让幼儿为花涂色，复习涂色技能; 活动难点：熬炼幼儿的动手操作力量。 活动预备： 美工区：各色皱纹纸，画好花的外形;数学区：供应3以内的点卡、蜡笔、画纸。阅读区：投放熟悉各种花卉的书籍。 活动过程： 一、谈话导入。 1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎么样的呢? 2、请幼儿说一说春天的景象。 教师小结：春天是一个布满生气，万物复舒的季节，农夫伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花都开的特殊好
2、了!这些花儿都是各种颜色，看起来特殊的美丽!你们喜爱春天这些花吗?今日我们也来一起制作春天美丽的花。 二、介绍各个区域。 1、手工区。 (1)这些花儿美丽吗?这些花儿都还有装扮美丽，我们一起来把这些花儿添上美丽的颜色。 (2)这里还有彩色的纸，小朋友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿，各种花儿下面都有属于它自己的颜色，待会小朋友要看清晰你拿到的花儿是什么颜色，再选择什么颜色的纸来进展撕贴。 (3)这里还有一些瓶身与瓶盖，它们身上现在多了几个标记，小朋友认真看看，瓶身上有什么?(圆点)待会请小朋友看清晰瓶身与瓶盖上的圆点，根据点数来进展匹配。 2、娃娃家。 今日请一位小朋友来娃娃家里扮演小仆人来款
3、待客人，当有客人来到你家里做客的时候，小仆人要热忱的款待客人，请客人进门、坐下来、并拿出你喜爱的玩具与客人共享;客人来到别人家里，也要有礼貌的与仆人问好，不能任凭乱玩别人家里的玩具，要先问问仆人能不能玩! 3、图书角。 教师：在阅读区中，教师预备了现在正学着的主题书春天静静话，小朋友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情，春天到了我们的身边都有什么变化，可以和你的朋友说一说! 三、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规章。 教师：在进区的时候，娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫，进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面，小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了，不能再进了。当教师放音乐时候，小朋友就抓紧把区域中
4、的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，悄悄的玩。 2、教师巡回指导幼儿进展区域活动。 四、整理材料，完毕嬉戏。 小结小朋友进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在缺乏自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 小班区域活动漂亮的花教案 篇2 活动目标： 1、引导幼儿欣赏盆栽，了解春天有很多花儿开放了。 2、通过嬉戏让幼儿初步感知几种花的特征，感受春天的漂亮。 3、培育幼儿的质疑力量和观看力量。 活动预备： 仙客来、瓜叶菊等盆栽、“春天”的音乐磁带。 活动过程： 一、说说春天的花 1、师：教室里面有很多的花，你们都熟悉他们吗？你们知道春天第一个开的是什么花吗？就是上次小朋友和教师一
5、起去观看的花。 师：今日这里带来了几种春天开的花，你们看。我们一起数一数有几盆？ 2、幼儿欣赏，对各种美丽的花有初步的了解。 师：请小朋友认真观看，这三盆花都一样吗？那我们现在来熟悉一下它们。 二、感知花的特征和漂亮 1、师：数一数有几种颜色的花呢？它们分别是什么颜色呢？这是紫色的。花儿花儿朵朵开，五颜六色真漂亮。 2、引导幼儿知道花的名称，并比拟花的茎、叶子、花蕊是不一样的。 师：轻轻的摸摸长长的花茎、看一看花的叶子，这当中的叫做花蕊。你们比拟一下它们的茎、叶子、花蕊一样吗？ 师小结：这一种花的叶子大大的，像个西瓜的叶子，我们把它叫做瓜叶菊。而这一种花的叶子似乎在向客人打招呼，我们就把它叫做
6、仙客来。 3、引导幼儿进一步感知美丽的花。 师：我们一起来闻一闻香不香？花朵就像你们的小脸一样，它快乐的时候就露出漂亮的笑容。 三、激发幼儿爱惜花草 师：你们喜爱漂亮的花吗？我们只能看不能摘，这样才是好孩子。那我们要怎样爱护花呢？ 四、嬉戏 播放音乐春天，引导幼儿嬉戏。 师：花儿真漂亮我们一起变成小蜜蜂和蝴蝶去和花儿一起玩，一起采花蜜吧 小班区域活动漂亮的花教案 篇3 活动目标： 1、通过观看花的构造和形态，创作表现各种外形的花朵。 2、能合理构图，在变化画面安排时体会整体均衡感。 3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿宠爱花的情感。 4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 5、作画时
7、细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 活动预备： 花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等 活动过程： （一）认真观看 1、教师：最近我们始终在争论关于花的话题，今日我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。 2、播放视频：花朵绽放 3、争论花瓣的不同外形与数量。 提问一：刚刚你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的？ 提问二：除了这种外形的花瓣，你还看到什么不同的吗？ 提问三：那这些花瓣的数量有什么区分吗？ 小结：你们看得很认真，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规章的外形。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣
8、数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太奇妙了，有那么多漂亮的花朵。 （二）幼儿创作 1、观赏作品、学习构图 （出示范例作品）有几个小朋友和你们一样喜爱花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜爱哪一幅？为什么？ 小结：原来我们要画出各种不同外形的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才美丽。 2、提出要求，尝试创作 前几天每个小朋友都花了一个花瓶，你们想不想给自己的”花瓶里添上很多漂亮的花朵呀？ 提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高凹凸低的生长，用重叠的方法画很多朵花。记住不要遗忘画花心、花瓣、花茎和
9、花叶。 3、幼儿创作，教师指导 （三）共享沟通 提问：你觉得哪瓶花画的最美丽，能说出理由吗？ （重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。） 完毕词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。 反思： 花是同学们宠爱的植物，真实的花给人们带来了漂亮的环境，美妙的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满意人们对美的需求，人们的生活需要用更加抱负、更加超然的艺术形象进展美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟识的根底之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是
10、设计应用。 这节课根本上完成了教学目标，教学设计比拟合理，电教手段的运用使学生比拟直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关学问。另外，在课上发觉学生创作不够大胆，能够立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作业效果较好。 缺乏之处：由于时间关系，教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深入，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进展小组分析争论），当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够敏捷多样，师生互动不够。 总的来说，我对学生的学习效果还算比拟满足，今后我要多讨论，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。 小班区域活动漂亮的花教案 篇4 设计意图
11、 幼儿园美术教学活动过程既包括幼儿由外而内的感受和体验，也包括幼儿由内而外的创作和表达。一般会经过感知与体验、探究与发觉、创作与表现、观赏与评议四个环节。本活动“漂亮的花”教学设计正是根据这样的思路呈现幼儿在教学活动中自主感受、自主体验、自主探究、自主学习的过程。 一、感知与体验：春天是个春暖花开的季节，风光特别漂亮，在组织高构造的集体教学活动前，带幼儿到大自然中去感受和体验漂亮的花儿，漂亮的风光，获得内在的体验，汲取和拓展相关阅历，并积存生活和艺术中的视觉语言和符号素材。 二、探究与发觉：供应自然的花儿盆景、动态的花儿视频，让幼儿在进一步体验、沟通的根底上，探究和发觉花的特征、花的千姿百态和
12、花中的故事。这是一个自主探究学习的过程，教师的指导主要表达在互动中的引导和提炼。 三、制造与表现：在幼儿对花儿有了肯定内在感受和体验的根底上，引导大胆表达自己的阅历、想法或心情情感。幼儿创作和表现的内容可以是花儿的千姿百态，可以是自己想象和梦想的显现，也可以是心情情感的表达。 四、观赏与评议：这是教师引导幼儿对自己和同伴作品开展观赏和评议的过程，是特别重要的一个环节。因此，供应肯定的时间和条件，引导幼儿大胆表达自己画中的想法，到达相互沟通、观赏、共同提高的目的。 活动目标 1、感知花儿的千姿百态，并尝试表现。 2、敢于表达自己的所思所想。 3、增加喜爱大自然的情感。 4、培育幼儿的观赏力量。
13、5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点 重点：感知和表现花儿的千姿百态和喜爱自然的情感。 难点：制造性地表现自己的所思所想。 活动预备 PPT一份、画纸、油画棒、音乐、盆花一组。 活动过程 一、感受体验花儿的千姿百态 （一）盆花导入感知花的漂亮 1、欣赏花：请小朋友看一看，花是怎么样的？（从颜色、外形感知花的美） 2、沟通：你看到的花是怎么样的？ 3、梳理：原来花有各种各样的颜色，红色的、黄色的、蓝色的，花还有各种各样的外形，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太阳，漂亮极了。 （二）PPT观赏用动作体验、表现花的姿势 1、观赏花儿开放的情景 2、提问：你看了有什么感受？ 3、再次观赏 4、体验
14、：幼儿用动作表现花儿开放的样子。 （三）利用花的场景想象花的故事 1、提问：花儿会吸引哪些小动物来玩？它们会玩什么？ 2、梳理：花儿开放的样子千姿百态，特别漂亮，吸引了得意的小动物们，它们在一起玩耍玩耍，特别欢乐。 二、作品创作尝试表现花儿的不同姿势 1、要求：请小朋友画一画漂亮的花，还可以画上你想画的东西，并告知大家。 2、幼儿创作 三、观赏评价表述各自画面内容和感受 1、幼儿自由地相互观赏沟通 2、个别沟通：请说说你画中的故事。 3、小结：小朋友们真棒，画出了花儿的千姿百态，画出了自己的感受和故事。 活动反思 随着天气的渐渐变暖，我们四周的树木开头发芽，花儿也渐渐开放，对于幼儿来说颜色艳丽
15、的花儿总是特别的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要教师的积极有效的引导。 小班区域活动漂亮的花教案 篇5 活动目标： 1、感受花朵的外形、颜色，学习用重叠的方法剪出各种不同外形的花。 2、大胆剪贴，为构图进展添画。 3、体验剪贴的乐趣。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、感受作品的美感。 活动重点： 大胆用剪刀剪出花的轮廓外形。 活动难点： 运用重叠的方法剪出简洁的花，并进展添画。 活动预备： 幼儿有使用剪刀和简洁剪线条的阅历，幼儿园里的各种花，范例图，各种颜色的正方形蜡光纸若干，剪刀，白纸，固体棒和油画棒每人一个。 活动过程： 一、 阅历预备：
16、 带幼儿去幼儿园的户外观看各种花 小朋友，幼儿园里的花朵真美丽，我们一起去看看吧。 引导幼儿观看不同花朵的外形，颜色 二、 出示花朵的剪贴画范例，产生创作的愿望 1、 出示范例，请幼儿观赏 今日教师带来了一幅好看的画，你们看美丽吗？这幅花和平常我们看到的画有什么不一样？（让幼儿发觉花朵是剪贴上去的）我们一起来学学吧。 小结：告知幼儿花朵是用正方形纸折好后，运用重叠的方法剪出来的。 2、教师示范：将正方形的纸折叠两次，在纸的中间画上图形，用剪刀沿轮廓剪开，翻开后将花贴在白纸上，最终进展添画丰富背景。 3、教师介绍根本折剪方法后提出安全常规要求 三、幼儿学做；教师巡回指导 1、幼儿剪纸。结合生活阅
17、历，发挥想象，在折好的纸上画上自己想象的花朵图形，并剪出来。留意在折好的纸上画的花图形要大点简洁点才好剪。 2、让幼儿将剪好的花朵在白纸上进展粘贴，合理布局并大胆进展添画。 3、展现幼儿作品，相互观赏。 小百科：花卉，具有欣赏价值的草本植物，是用来观赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有生殖功能的短枝，有很多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很明丽，有香味。 小班区域活动漂亮的花教案 篇6 活动设计背景 这节数学活动是小班上册课程中能提高幼儿的观看力量的好的背景。 活动目标 1、在观看的根底上，能
18、把握图形排列的规律。 2、引发幼儿学习图形的兴趣。 3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 教学重点、难点 要知道图形排列规律。要知道花边颜色有规律地排列图形。 活动预备 颜色排列范烈图。图形排列范烈图。 活动过程 一、导入局部 教师；我们穿的新衣服上有很多漂亮的花边。小朋友，今日我们自己来做花边好吗? 二、绽开局部 出示图形排列范烈图 教师让幼儿观看。然后让幼儿画出圆形，三角形等图形。 出示按颜色排序的范列。 引导幼儿观看按颜色排列的循序 把握幼儿用书里的根本内容。 教学反思 活动反思可以从以下几个方面思索，不必面面俱到： 1
19、.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。 2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改良措施） 对幼儿进展的反思，例如，是否被理解、敬重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展？ 对教师专业进展的反思，例如，是否了解幼儿的阅历水平、学习特点和共性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其进展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展？ 对师幼互动的反思，例如，师幼协作状况，教师能否依幼儿的需要调整教学。 小班区域活动漂亮的花教案 篇7 活动目标
20、： 1了解花的构造，在此根底上产生学习汉字的兴趣。 2感受各种各样的花的美，产生宠爱花，宠爱大自然的情感。 3运用多种材料和方法表现花的美，培育幼儿的审美力量。 4尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 5探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1若干图片，蝴蝶图片，汉字卡片。 2多种表现花的材料：橡皮泥，纸杯，彩纸，白纸，笔，糨糊等。 活动过程： （一）引题 今日，我们班来了一位美丽的朋友出示蝴蝶 蝴蝶飞呀飞，它会飞到哪里去呢？ 原来它是去找好朋友，飞到一朵漂亮的花（出示花）这儿停住了，看了看，好美丽，又闻了闻，好香，于是它们成了朋友。 （二）谈话活动 1你们喜爱花吗？为什么？ 2你们看
21、到过什么花？ 出示图片，幼儿观赏。 3花是由哪几个局部组成的？ 幼儿了解花的构造，熟悉汉字。 （三）幼儿活动 1出示材料 2幼儿简洁叙述各种材料的运用 3教师提出要求 4幼儿操作活动，鼓舞幼儿合作 教师观看并指导个别幼儿 （四）展现 幼儿展现作品，相互观赏评价 活动反思： 充分发挥了幼儿的自主性和能动性，在材料的预备上也充分表达了层次性，满意每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。 小班区域活动漂亮的花教案 篇8 活动设计背景 正处花开季节，为了让幼儿能更好的感受到花儿的漂亮，同时为了激发幼儿观看生活中的美的眼光，结合本班幼儿年龄小的特点，表达新课改的理念，进展幼
22、儿各方面的力量，故设计本活动。 活动目标 1、认知目标：感受花的美、花的样、花的色、花的香。 2、情义目标：增加幼儿学习的兴趣。 3、力量目标： 敏捷地运用线条组合成不同的花朵。 4、在绘画的过程中，鼓舞幼儿大胆想象，大胆绘画。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿知道分花的美、花的样、花的色、花的香。 教学难点：敏捷的运用线条组成不同的花朵； 活动预备 1、各种花盆景； 2、不同线条组合的花朵范例； 3、绘画用的纸张、水彩笔、油画棒。 活动过程 开头环节：（以春天在哪里的音乐为背景） 师：“春游时，我们看到了草地上、花盆里都开满了花。今日，我们来画漂亮
23、的花朵。” 根本环节： 1、出示些漂亮的花朵的图片及画，引起幼儿绘画的兴趣； 2、教师在黑板上画一副简洁的花的画，示范花的中心扩展画法。一边提问一边示范： （1）花瓣是向什么方向长的？ （2）花瓣看上去是什么样的？ 3、幼儿绘画，教师指导：用弧线、波浪线画花瓣，形成层次感。 完毕环节： 学生自由的花喜爱的花。 作业评价：用“花儿真漂亮”的形式来确定幼儿的成绩。 教学反思 对活动效果的评析：本活动的教学目标是让幼儿能用线条组成不同的花朵，在课后的幼儿绘画上，大局部幼儿能用弧线、波浪线以及用直线，组成简洁的花。个别幼儿对于线条的运用上不够敏捷。下来后，我将对于没把握好的幼儿进展进一步的指导，对于把握好了的幼儿，则给以鼓舞以及进一步的画花竞赛，加深对刚把握的学问的稳固以及增加幼儿对画画的兴趣。