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1、 小班古诗登鹳雀楼教案小班古诗登鹳雀楼教案设计(6篇)最新小班古诗登鹳雀楼教案一 活动时间：4月1日 活动地点：音体室 活动目标： 1以体育嬉戏的形式让幼儿能辨别出红、黄、绿三种颜色，并能依据符号找出相应的物体； 2培育幼儿的手、脚、眼的协调力量； 3幼儿能积极嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 1红、黄、绿三色棒15根，正方形、圆形、三角形符号若干个， 2预备装有水的瓶15只（瓶盖里涂上红、黄、绿三种颜色） 活动过程： 一、导入，引起幼儿的兴趣 1师：今日，教师给小朋友们带来了好多瓶宝宝，你们想想看怎么玩可以让他肚子里的水变颜色； 2师：每人去找一只大的瓶宝宝，跟它玩一玩； 3师：现在请小朋
2、友们留意了，变成红颜色的举起来，变成黄颜色的举起来，（赐予适当的鼓舞，你们真棒！） 4下面，我们来找找看一样颜色的纸棒，跟瓶宝宝们玩一玩。 二、引导幼儿找出玩法 1师：宝宝们，你们动脑筋想想纸棒怎们跟瓶宝宝玩； 2师：把瓶宝宝放在地上用纸棒推它，瓶宝宝最快乐了，宝宝，你们也来试试呢；（嬉戏可以开展屡次，让幼儿跟不同大小的瓶宝宝玩，目的是增加幼儿嬉戏的乐趣） 三、出示三角形、圆形、正方形符号，鼓舞幼儿找出相应的瓶宝宝（玩“配配乐”的嬉戏，让幼儿把外形配对） 四、与幼儿一起做“安康歌”嬉戏完毕活动。 小班综合活动_餐具总发动 目标：1、鼓舞幼儿愿意尝试各种餐具的使用方法。 2、体验使用餐具品尝美味
3、食物的胜利感及乐趣。 重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。 难点：用正确的动词表达餐具的使用方法。 预备：一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。 过程：一、导入情境，激发幼儿的兴趣。 师：你们看，兔姐姐为我们预备了什么？它们是怎么样的？ （引导幼儿自由的观看食物及各种餐具，说说它们的名称、外形。） 二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同外形的食物，探究各种餐具的使用方法。 1、幼儿自由沟通探究：你刚刚吃了什么？你是怎么吃的？请了什么餐具帮助？ 2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使用动词。 3、教师提出或从幼儿的操作状况中启发幼儿的发散性思维
4、，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。 三、小兔推诞生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌庆祝生日。让幼儿在已有的阅历上再次探究。 幼儿在已有的感性阅历根底上去操作使用不同餐具，品尝食物。 四、活动延长 餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。 最新小班古诗登鹳雀楼教案二 一、班况分析 本班幼儿共有28人，其中男生13人，女生15人，均为本学期刚刚入园的新生。对园内生活都没有肯定的阅历和学问上的预备，由于年龄的悬殊比拟大，所以在日常生活及学习常规方面差距较大。 另外有局部幼儿在自理力量和社会性进展两方面存在着缺乏。据家访和调查表所知，我班局部幼儿在生活自理力量普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系
5、。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，许多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮忙幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了珍贵的自理力量培育和进展的时机，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差等。 随着楼层不断的向高空进展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平常缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进展交往时就会消失害怕、大方、躲避的反响，从而形成孤僻、内向、胆小的性格，如等等。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时消失霸道、自私、自控力量差。如等。 二、工作重点和任务 由于幼儿在各方
6、面的力量相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期 我班在充分观看了解幼儿的根底上，遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮忙幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的根本生活力量和行为学习习惯从而使幼儿安康、欢乐成长。 三、思想品德 (一)德育 有礼貌 1、能较快地适应集体生活，做到高快乐兴上幼儿园。 2、对幼儿进展礼貌教育，培育幼儿敬重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“感谢”等礼貌用语。 3、能在集体中听教师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享欢乐的情感。 4、分清自己和别人的东西，不任凭翻弄或拿
7、别人的东西。 5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看，6、知道要爱惜玩具和图书，并学会按规定要求整理玩具和放置图书。 7、了解幼儿园成人的劳动，疼惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能帮忙成人做力所能及的事。 友爱同伴 1、在集体中能与较多的同伴一起玩。 2、会发觉并能仿照同伴在角色嬉戏中扮演的角色。 3、学着和教师一起指定简洁的嬉戏规章，并能按规章进展嬉戏。 爱的情感 1、习惯幼儿园的集体生活，喜爱上幼儿园。 2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会同意。 (二)、保育方面: 生活力量: 1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培育幼儿良好的
8、进餐习惯，不讲话、不挑食、不铺张粮食，能吃完 属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进展宁静的餐后活动。 2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴; 3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。 4、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。 5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时留意培育幼儿正确的睡姿，并在成人的帮忙下学习叠被。 6、在教师提示下不吃手指，不咬手指甲。 7、在成人提示下，不随地扔纸屑。 安全方面: 1、不远离成人、不承受生疏人的东西，不跟生疏人走; 2、不触摸危急物品，不去危急的地方。 3、懂得玩大型
9、器械的方法和规章，上下楼梯是不拥挤; 4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中; 5、身体不适时知道主动告知成人，知道打针、吃药能治病、防病。 四、各领域的教学目标 (一)语言领域 1、愿意用一般话与人沟通，能用简洁的语言答复别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。 2、学习宁静地倾听他人的讲话。能听清晰教师的简洁指示并照着去做。 3、喜爱听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的答复教师的提问。 (二)社会领域 1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长 大了，是小班的小朋友了。 2、能从性别、外行等外在特征上比拟自己与别人的不同。 3、愿意参与幼
10、儿园的各种活动，亲近与自己生活亲密的人。如教师和炊事员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要敬重成人。 4、观看四周生活环境及变化。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。知道九月十日是教师的节日教师节;十月一日是祖国妈妈的节日国庆节;一月一日是中国的传统节日(元旦)。 (三)、艺术领域 音乐方面: 1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。 2、能用正确的姿态、自然的声音，一句一句地唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。 3、根本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简洁的根本动作和仿照动作，学会一些简洁的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简洁的音
11、乐嬉戏。 4、能感受性质鲜亮单纯、构造短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的过程中产生较积极的外部反响，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。 美术方面: 1、在教师启发下，引起对四周美妙事物的兴趣，喜爱参与美术活动，并情愿向别人叙述自己作品的内容。 2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。 3、学习正确的握笔方法和作画姿态，养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟识的物体，引导幼儿熟悉红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪68种颜色，培育幼儿对颜色的兴趣，初步学会自由选用自己宠爱的颜色作画。 4、学习撕纸的方法，学习用固
12、体胶水粘贴材料。 5、学习用搓、团聚、压、粘合等方法，组合简洁的图形。 (四)、科学领域 计算方面: 1、引起儿幼儿参与数学活动的兴趣，能开心地参与一些有简洁数学内容的嬉戏和操作活动。 2、能按物体的名称、颜色、大小进展分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比拟物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步进展幼儿的比拟力量。 3、能区分1和很多，能感知1和很多的关系。能区分上下。 常识方面: 1、对四周事物有奇怪心，产生观看，摆布的兴趣。 2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感常常接触的事物，丰富生活阅历。 4、喜爱自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自
13、然界的变化。 5、熟悉常见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等)，知道其名称和特征及用途。熟悉常见的水果(橘子、苹果等)知道其名称和明显的形状特征。 6、熟悉几种常见的动物(公鸡、兔子、猪等)并知道其名称、明显的形状特征和主要的生活习性。熟悉一些常见的花和树木，如:鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培育幼儿观看的力量。 8、接触水、石头等自然物，感知它们的简洁特性，并知道要节省用水。 (五)安康领域: 根本动作: 1、走:改良自然走步动作，把握多种走步的方法，提高走步力量。学会几种简洁的仿照性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不落伍。 2、跑:进展跑的动作，是幼
14、儿能迈开步伐跑，跑的平稳。能按目标掌握跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满意跑的需要，培育跑的兴趣。 3、跳:初步把握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满意参与跳动运动的需要，培育幼儿跳动的兴趣。 4、平衡:初步把握走平衡木(或25厘米内的平行线)的要点，培育幼儿平衡兴趣。 5、投掷:初步练习投掷的动作，熬炼上肢肌肉，培育投掷的兴趣。 钻、爬:娴熟把握根本的爬行动作，正确把握正面钻的要点，增加钻、爬兴趣。 手的动作 1、搭积木:能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、手枪等。 2、穿木珠子或穿线板，熬炼手的敏捷性。 3、拣豆:会一个一个的拣豆，并将豆放入瓶中，每分钟能拣25-30个。 五、环境创设:
15、1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调力量、动手操作力量以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满意幼儿的嬉戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 六、家长工作 1、做好新生入园的家访工作，仔细做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些状况。 2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重点;定期反应幼儿在园
16、的生活、学习状况;鼓舞家长多向“育儿心得”投稿，与其他家长一起沟通心得、体会。 3、常常与家长保持联系，了解家长的教养态度、亲子互动方式等状况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教学任务。 4、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进展电话询问，对于三天不到的幼儿进展上门家访，并提示家长提前打个电话。 七、详细工作措施 1、依据幼儿园的新纲要和本班班务规划的要求，仔细备课，钻研教材，勇于创新，在教学中不断的反思、改良，以提高教学质量; 2、在班级中建立民主、品等的伙伴式的师幼关系，对幼儿进展急躁、细致的正面教育，留意个别教育和随机教育使幼儿的身心进展得到正确的引导。 3、在工作中两位教师
17、相互协作，既有分工又有合作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培育，并依据每月、每周的教育目标，有针对性、目的性的进展教育。 4、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用晨间谈话或睡前谈话等一些生活环节加强对幼儿的自我爱护意识及安全意识的教育。 5、丰富活动区内容，和幼儿一起收集和整理活动区的材料和工具，鼓舞幼儿独立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的力量。 最新小班古诗登鹳雀楼教案三 一、第一环节开场主持 师：亲爱的家长朋友们，亲爱的教师们， 幼：亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们， 合：大家下午好! 师：首先感谢各位家长在百忙之中参与我们的亲子运动会，共同共享孩子们童年的欢乐，欢送你
18、们! 幼：运动使我们安康，嬉戏让我们欢乐!今日，我们金太阳天宏幼儿园迎来了“ 冬季亲子运动会” 师：孩子的成长离不开家长的辛苦照料，也离不开教师的谆谆教育，今日就让我们在欢乐的嬉戏中，一起制造美妙的回忆! 幼：我想现在幼儿园全部的小朋友都和我一样心情感动，由于能和爸爸妈妈一起做嬉戏，多快乐啊! 师：我宣布金太阳天宏幼儿园“冬季亲子运动会”现在开头! 二、其次环节运发动入场 师：首先有请我们的小运发动出场! 幼：首先出场的是蒙一班的小朋友，他们不仅是爸爸妈妈心中的小珍宝，更是教师眼中的好娃娃!信任在不久的将来，他们会更自信、更聪慧、更安康、更富有制造性，愿你们永久欢乐! 师：接下来出场的是精小班
19、的小朋友，他们是一群得意的孩子，迈着整齐的步伐，布满自信念!让我们对孩子们的嬉戏拭目以待! 幼：现在走来的是普小班的小朋友们，他们是一支布满活力的队伍，绚烂的笑脸是他们的热忱!盼望他们今日能玩的快乐、玩的精彩! 师：下面出场的是普中班的孩子们!看他们雄赳赳、气昂昂，个个生龙活虎，在这里，愿他们欢乐无忧，在幼儿园里幸福的度过每一天! 幼：现在向我们走来的是普大班的小朋友，他们积极上进、阳光活泼，在教师的带着下，自由飞翔!小朋友们加油! 师：接下来出场的是我们学前班的孩子们，他们步伐坚决豪迈，脸庞散发光荣!运动使他们更加自信，嬉戏让他们有更多的笑容，孩子们，加油! 三、第三环节升国旗 师：最终一个
20、出场的是我们的五星红旗，四名学前班小朋友为护旗手，迈着坚实的步伐向我们走来! 师：现在请全部在场人员起立! 幼：升国旗!奏国歌! 师：请护旗手归队! 四、第四环节致辞 幼：请我们幼儿园的万园长致辞! 师：有请我们的家长代表讲话! 幼：请我们的小运发动代表发言! 幼：请运发动退场! 五、第五环节嬉戏 师：看到我们布满活力、自信、阳光的宝宝们，我觉得他们真的是太得意了!宝宝们，我们为你们感到傲慢和骄傲!每个父母都是孩子们最好的的典范!请爸爸妈妈们在接下来的亲子活动中向孩子们呈现你最活泼、热忱的一面! 幼：蒙一班的小朋友就像一群特别的得意天使，他们今日要和爸爸妈妈们一起为大家表演一个特别精彩的节目，
21、亲子操天使，让我们用热闹的掌声欢送他们! 师：大家期盼已久的亲子嬉戏环节立刻就要开头了，今日孩子们会和爸爸妈妈一起玩什么嬉戏呢?肯定会特别好玩的!在嬉戏后请家长把孩子交给教师，由教师带着着退场，家长回到自己的位置上，以便于我们的嬉戏能顺当的往下进展。 幼：第一组亲子嬉戏是精小班的小朋友和他们的爸爸妈妈，请他们入场!(由朱雪锦教师讲解嬉戏规章嬉戏名称、嬉戏玩法、嬉戏规章) 幼：其次组是普小班的小朋友和他们的爸爸妈妈，有请他们入场!(由刘欢欢教师讲解嬉戏规章嬉戏名称、嬉戏玩法、嬉戏规章) 幼：第三组是蒙一班的小朋友和他们的爸爸妈妈，有请他们上场!(由杨教师讲解嬉戏规章嬉戏名称、嬉戏玩法、嬉戏规章)
22、 六、第六环节舞蹈节目 幼：为了庆祝这次冬季亲子运动会，我们舞蹈班的小演员们也细心预备了精彩的节目，掌声欢送他们带来的舞蹈得意珍宝! 续第五环节嬉戏 幼：第四组亲子嬉戏是普中班的小朋友和他们的爸爸妈妈，有请谢教师!(由谢教师讲解嬉戏规章嬉戏名称、嬉戏玩法、嬉戏规章) 师：第五组是我们普大班的小朋友和他们的爸爸妈妈们，有请普大班的班主任吕教师为大家讲解嬉戏规章(讲解嬉戏规章嬉戏名称、嬉戏玩法、嬉戏规章) 师：最终一组是我们学前班的孩子们和他们的爸爸妈妈，有请刘教师为大家讲解嬉戏规章(讲解嬉戏规章嬉戏名称、嬉戏玩法、嬉戏规章) 七、第七环节颁奖(合影孩子、教师、家长) 有请我们的万园长和朱园长为今
23、日获奖的珍宝们颁奖!请家长合影后不要带孩子离开。 八、第八环节闭幕主持 师：今日幼儿园里欢声笑语; 幼：今日幼儿园里彩球飘扬; 师：我们张扬着幻想，为孩子们制造着美妙的童年回忆; 幼：我们放飞着童心，和爸爸妈妈一起感受欢乐与盼望! 师：金太阳天宏幼儿园“冬季亲子运动会“到此完毕; 合：再见! 大 会 规 则 1、请全体家长、遵守大会秩序，根据指定的位置就位。 2、除工作人员外，其他人员一律不准进入表演场地，需要拍照摄像的家长请在我们指定的区域进展，不要影响孩子们的表演和其他家长的观看。 3、请各位家长要积极协作我们的工作，遵守纪律，在表演完毕前不要擅自带孩子离开，使我们能够做好治理工作。 最新
24、小班古诗登鹳雀楼教案四 涛涛你是一个活泼得意的孩，每天高快乐兴地来幼儿园，并且很有礼貌的对教师说“教师，早上好！”真不错，上课时能仔细听讲，欢乐地嬉戏，自理力量强，各个方面都很棒，这让教师感到很欣慰，盼望涛涛小朋友进入小班后，连续努力，争取有更大的进步！加油哦！ 冰冰是一个聪慧懂事的小女孩，你很能干，生活自理力量强，还喜爱常常帮忙教师和其他小朋友做事情，你在园吃午点能独立吃完自己的饭菜，不挑食，教师真为你快乐，就是上课有时不用心听讲，盼望冰冰小朋友以后上课仔细听讲，好吗？ 超超是个聪慧、好学、好动的小男孩，对教师有礼貌，吃饭和睡觉等生活习惯有了很大的进步，已经学会穿脱简洁的衣裤，但平常吃饭，常
25、常挑食，教师盼望你能多吃蔬菜，多参与一些体育熬炼，增加体质，这样你肯定能学到更多的本事哦，加油！ 小博是个懂事有礼貌的小男孩，每天来园都会向教师问早，你吃饭不挑食，不偏食，能宁静睡觉，睡眠状况良好，你能帮教师做事，是教师的小帮手，你上课时举手发言积极，主动，但有时会做小动作，盼望小博小朋友以后严格要求自己，做个自我掌握力量强的孩子，教师信任你肯定会做到的，是吗? 热忱活泼的小雅总是那么情愿帮忙别人，小朋友哭了你会去劝慰他，帮他擦掉眼泪，你的一举一动都招人喜爱，优点真不少，唯一的美中缺乏就是不能宁静的午睡，盼望小雅进入小班后连续努力做一个全面进展的好宝宝。 这学期很快的过去了，聪慧的你进步了很多
26、，瞧，上课能观察你的专注的神情，午睡时能观察你能干的穿脱衣服，嬉戏时能观察你积极的参与，假设你在活动中能提高自控力量，那么你会获得更多的掌声哦！加油啊！珍宝！ 成成小朋友是个活泼、和善、得意的男孩子，喜爱帮忙小朋友是教师的小帮手哦，你的承受力量很强，只要教师教的本事你都一学就会，连续加油吧！教师还想看到你更优秀的表现哦！ 聪慧伶俐，活泼的欣欣小朋友，现在的你进步很大，跟教师，小朋友一起学本事，做嬉戏，能大胆地在集风光前唱歌，念儿歌，真的很棒的！假如上课再仔细些，不和旁边的同伴讲静静话，那就更棒了。 娇小得意的甜甜让教师疼爱怜惜，爱唱歌和跳舞，积极参与幼儿园的各种活动，平常情愿和教师亲近交谈，自
27、理力量也超强，真是让教师少心不少哦！就是上课时，发言的声音太小了，如能大一点，让其他小朋友也听到你精彩的发言，那不是更好吗？你认为呢？ 忠厚的萱是个得意的小女孩，虽然你平常话不多，但教师知道你是个有礼貌，聪慧的好孩子，能和同伴友好相处，嬉戏也能大胆参加，就是午点不怎么吃，教师盼望萱萱能做个不挑食的好孩子哦，由于那样才能学到更多的本事！ 乐乐小朋友在教师的印象中，你始终是很乖乖的小朋友，你总是悄悄地，不吵也不闹，多听话呀！但是假如你能够再大胆一点，应当说的时候就勇也地说，那教师会更加快乐的，教师诚心的盼望你健安康康，快欢乐乐的成长！ 最新小班古诗登鹳雀楼教案五 小班活动：新年趣事 1.能够大胆回
28、忆表达，较完整地表述新年趣事。 2.在谈话中共享欢乐。 活动预备：反响新年内容的照片 活动预设过程： 小朋友，你们的春节过得开不快乐？ 歌表演欢高兴喜过新年 1.说说自己的趣事 看来大家的新年过得特别的欢乐，有哪些好玩的事讲给大家听。 引导幼儿大胆地表述自己的趣事。 小结：原来大家都有许很多多不同的趣事，看来你们的新年过得很充实。 2.说说照片上的趣事 v1w分组观看争论 新年的时候教师也拍了一些照片，看看照片上是有什么快乐事？ 出示照片引导幼儿分组观看表达。 请大家四人一组选一张你们喜爱的照片，来看看说说照片上有什么快乐事儿。 可选择的照片内容：放烟花，放鞭炮，吃团聚饭，拜年 v2w说说照片
29、上的”事 你们的照片上有什么快乐事啊？每组请一位小朋友来代表大家说一说。 小结：把快乐的事讲给大家听，大家也能感受到你的快乐！ 我们把自己的新年趣事画下来吧，让更多的人共享我们的欢乐。 分析调整 价值分析： 利用照片等媒体，帮忙幼儿回忆新年的情境，利于孩子们叙述新年趣事。 调整： 由于带照片来的朋友不多，因此在请这些孩子讲过之后，教师借助自己的照片帮忙幼儿能更好的叙述，如：放烟花、放鞭炮，吃年夜饭，收红包等的照片。 价值分析： 在分组的根底上，幼儿通过观看比拟，叙述照片中的事物。 调整： 幼儿分组的时候，教师有意识的将一些力量强的孩子安插到不同的组里，使得孩子们在叙述时有一个“典范”。并且这样
30、一来，也加强了生生互动的效果。 借助张吉舟带来的画，正好介绍了她的画，通过她的介绍，孩子们明白了原来不仅可以用照片把新年里的快乐事拍下来，还可以画下来。 最新小班古诗登鹳雀楼教案六 一、根本状况分析： 本班共有50名幼儿，其中男生22名，女生28名。他们分别来岳庙、青墩、渔池、任家、梅村、殷巷、塘岸、八字、桂香、市镇等自等地。由于他们都已读过小班、中班、大班上学期，经过两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的力量，都有了不同层次的提高，特殊是大班上学期开展了自主嬉戏以来，各方面的力量提高了不少，尤其是交往力量、动手操作力量进步较快。但其中也的确存在着不少的问题、差异。尤其是自主嬉戏还
31、属于探究阶段，把活动区和角色嬉戏结合起来，如何能更好的表达主体与主导的关系更大的发挥幼儿的潜能，则是本学期嬉戏的主要目标。主要表现在以下几个方面： 音乐活动方面： 大班上学期我们俩位教师在音乐活动中放设了不少乐器和舞蹈工具，但是男女差异表现的还是比拟明显，女孩都喜爱来跳舞，节奏练习，男孩即便来了，但是不够长久。如：唐晓明、徐宇杰等等，有的女孩对音乐有肯定的表现力。大多幼儿都表现的兴趣不够长久。 构造活动方面： 幼儿特殊喜爱搭积木，特殊是一些淘气的男小朋友，在选择区域活动时，积木区几乎是他们的首选。他们的想象力很强，甚至有的搭建东西有肯定的难度，但是他们合作几乎很少。有的搭出的作品也显得比拟单调
32、。 语言活动方面： 我班班内大多幼儿表达力量提高了不少，但是不是很强，回答下列问题还缺乏规律性、连贯性，同伴之间能较好的交谈，却不愿在集风光前加以表现，显的不够大胆，声音也不够洪亮，上课能讲普遍话，但是平常不能坚持说普遍话。如：唐涛、唐晓明等。 美术活动方面： 我班大局部幼儿对美术活动的兴趣较高，男孩特殊喜爱奥特迈，对于剪剪、贴贴也特殊感兴趣，但他们之间的差异也表现的比拟明显。有的幼儿能保质保量的完成作品，而有的幼儿却始终表现的不如人意，如：唐涛、顾越洋等。 数学活动方面： 我班大局部幼儿对数概念把握的很好，但个别幼儿在详细的操作过程中还是存在着肯定的问题。特殊是一些幼儿显得尤其不够，如：朱铭
33、晗、唐艳华、唐晓明、唐涛、顾越洋等等。 科学活动方面： 幼儿喜爱到科学区去玩，对于小动物尤其感兴趣，他们的观看力提高了不少，但目的性不强。对于各种玩具也仅限于玩，对其内部的性质根本不了解。 角游活动方面： 制造性嬉戏是幼儿最感兴趣的嬉戏，各方面的力量提高了不少，但对于嬉戏中消失的冲突冲突还不能较好的解决，也不能较好的使用替代物，嬉戏进展受到肯定的阻碍。各方面的力量、习惯有待于提高 二、本学期目标： 音乐区目标： 1、提高幼儿对音乐的兴趣，特殊是男孩，吸引他们来活动。 2、供应音带、乐器、节奏谱等，进展幼儿的节奏感。 3、供应各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现
34、力。 4、进展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。 建构区目标： 1、进展幼儿的感知觉，增加幼儿手指肌肉的进展。 2、引导幼儿在嬉戏中懂得合作，提高幼儿发觉问题、解决问题的力量。 3、进展幼儿的想象力和制造力，鼓舞他们大胆建筑。 语言区目标： 1、创设一个美丽和谐的环境，充分调动幼儿的积极性，引导幼儿多听、多看、多说，进展幼儿的语言表达力量。 2、供应各种图片，调动幼儿的积极性，引导幼儿自编故事，进展幼儿的想象力、制造力，以及语言表达力量。 3、供应各种道具，引导幼儿学习表演故事，提高他们表演力量。 4、协作日常活动，利用嬉戏提高幼儿的积极性，开展好识字教学工作。 美术区目标： 1、供应各种成品
35、、半成品让幼儿操作，进展幼儿的画、剪、贴、折等的根本技能。 2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。 3、进展幼儿的制造力、想象力。 数学区目标： 1、供应各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些学问，进展幼儿的智力，提高动脑、动手的力量。 2、培育幼儿良好的观看习惯，引导幼儿多看、多思、多想。 3、帮忙幼儿复习稳固数学学问 嬉戏区目标： 1、理解角色的职责，按角色规定、要求进展或动。 2、帮忙幼儿构思嬉戏情节，进展情节。 3、教育幼儿能宁静嬉戏，并懂得爱惜材料。 4、帮忙幼儿选择各种替代材料，要求幼儿在嬉戏中能正确使用材料。 5、提高幼儿发觉问题、解决问题的力量，并能推动嬉戏的进展。 6、
36、培育幼儿活动兴趣，做事有始有终的工作态度。 7、在嬉戏中提高幼儿的语言表达力量。 三、详细措施： 1、教师通过设计、供应可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺当的开展各种嬉戏。 2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。 3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。 4、提示幼儿遵守嬉戏规章。 5、教师仔细有重点的辅导幼儿活动。 (1)教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮番着每天玩不同的区域。 (2)教师每天都有两项活动作为重点辅导。 (3)加强个别辅导。鼓舞幼儿大胆进展活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。 (4)充分发挥区域活动的特殊功能，使个别力量差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。 (5)抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。 (6)观看幼儿的嬉戏状况，引导帮忙幼儿解决嬉戏中发生的问题，确保嬉戏的顺当开展 (7)教师亲密留意幼儿在嬉戏中的状况，记好嬉戏记录。 6、重视每周一次的角色嬉戏，在原有根底上新增“医院”、“水果店”、等嬉戏，仔细辅导，充分发挥角游的教育功能。 7、教师连续学习有关制造性嬉戏类的文章，充分熟悉嬉戏的作用，把教育渗透在嬉戏之中，寓教于游。 8、保证幼儿每天都有嬉戏时间。 9、在嬉戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的制造力量。