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1、 小学四年级英语教学工作总结模板 这学期担当小学四年级两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下： 一、英语学习的状况分析 1、由于我是四年级才接教这些学生，所以学生们未能习惯我的教学方法和教学制度、措施。但总体的学习根底和学习习惯养成都比三年级好。不过原有不及格的学困生成绩依旧不好，两极分化严峻，状况不容乐观。 2、教学上的一些的困难 跟三年级相比，四年级的教材在难度上加大了，并且增加了四会字母和单词。教学内容也增加了， 教学任务非常繁重，教师教学，以及学生承受都比拟困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏非常紧凑，学生复习的时间相对削减。 二、教学工作 1、我注意培育孩子的英语学习兴
2、趣，从各个方面培育和熬炼孩子的听说力量，利用一切时机让孩子们练习听说力量，制造说英语的一切时机。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做嬉戏一样利用实物寓玩于教。比方在学习其次单元a局部的lets do时，需要把握介词in ,on ,under，near时，我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜“is it in/on /under/near”? 答复对了，就会得到嘉奖。这样既让学生喜爱学，又便于把握。 2、教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，必需备教材、备学生、备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和学生学习的积极性。备课时教
3、师需把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法。此外教师每天上课都要有充分的精神，这样比拟简单带动学生的积极性。 3、准时培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学生留意力集中，真正听懂教师所讲的内容。在书写作业中，教师应严格要求学生的书写格式。所以我在教学时，我先让学生正确书写26个字母的大小写，然后让他们抄写单词及句子。对学生的作业或练习消失的书写错误准时当面订正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的学习习惯。 三、缺乏之处 1、英语学习注意读写结合。但对于学生的课外学习治理不到位，学生在家极少读书，大局部学生每天只是利用上英语课
4、的40分钟学习英语。抄写练习时也很少读英语，导致许多学生的成绩不好。 2、由于英语的特别状况，没有正常的学习语境。学生只能在教师上课时教什么就学什么，平常和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。而作为教师，只盼望学生能自觉学习，没有严格地催促学生进展课后复习和检查。因此，在以后的教学中，应制定详细的规划和目标，对个别同学进展有规划的辅导。 小学四年级英语教学工作总结模板【2】 本学期，我担当三、四年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际状况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展， 一、做到了仔细备课。 不但
5、备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培育兴趣的根底上训练学生认读单词的力量，还让学生试着仿照教材书写单词；让五六年级在保持兴趣的根底上学习新学问，加大听写单词的.力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到有备而来，课后准时对该课做出总结，写好教学后记。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻
6、松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课，尤其是五年级的学生。 三、虚心请教。 由于学校英语师资力气的缺乏，平日在网上搜寻名师课堂展现，有时机到杭州进展听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏， 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培育小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学。 目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生沟通，为学生营造良好的学习语言的环境。