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1、 小班公开课语言教案我变小了 【活动目标】 1、认真观看画面，在理解的根底上能用简洁的话来说一说我变小了后发生的事情。 2、感受变小的乐趣。 【活动预备】 1、图片：小熊一家（小熊、变小的小熊、熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥），故事大图四张（我变小后发生的事情） 2、故事ppt我变小了。 【活动过程】 一、出示故事仆人公，激发幼儿活动的兴趣。 1、出示小熊 师：小朋友们，你们好（小熊，你好！）熟识故事的主要人物形象。 2、出示小熊的其他家人 师：看看我家里有谁？（爸爸、妈妈、姐姐、哥哥） 3、师：今日发生的好玩的故事就是关于我们的。 教师连续叙述：有一天，我做了一个梦，梦里的我和现实的我有什么
2、不一样？（大、小） 教师小结：有一天，我梦见我变小了。 二、认真观看画面，在理解的根底上能用简洁的话来说一说我变小了后发生的事情。 1、出示大图一（我和爸爸） （引导幼儿认真观看图片，用故事里的话来总结；个别集体） 师：瞧，我和爸爸发生了什么好玩的事？我在哪呢？（爸爸的口袋里） 教师用书里的话请幼儿说一说：爸爸带我出去玩，让我坐在他的口袋里。 师：爸爸在走路，那我坐在他的口袋里还需要走路吗？ 师：我不用自己走路，感觉怎么样？（不用自己走路，真好！） 师：你会把爸爸带我出去玩的事情连起来说一说吗？（教师带幼儿一起说一说；幼儿自己说一说） 2、出示图片二（我和妈妈） 师：我和妈妈发生了什么事呢？妈妈给了我什么呀？这根棒棒糖怎么样？（屈教师 ）我拿到棒棒糖后怎么了？ 3、出示图片三、四 师：在梦里还发生了什么好玩的事情呢？请你自己选一幅图来说一说。（争论、沟通） 师：我变小了，姐姐让我干什么了？ 师：我变小了，我和哥哥又在干什么？ 4、教师叙述故事后半局部。 师提问：当我梦醒了，我又干了什么？（帮忙幼儿进一步理解故事中的内容。） 三、完整观赏故事我变小了。 师：我们完整地听一听这个故事吧，假如你会说可以轻轻地和我一起来说说，好吗？ 教师提问：你觉得变大好，还是变小好？为什么？ （鼓舞幼儿沟通变大、变小的美妙感觉。） 教师最终小结：其实变大、变小都好。