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1、 小学四年级下册语文教案：绿色记事本这是一篇略读课文，讲的是小奥茨的教师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保行为和想法。通过这种写环保日记的形式，让孩子们自觉养成疼惜环境的习惯，并从生活中学习环保学问。选编这篇课文的目的是引导学生在理解课文内容的根底上，明白环保要从小做起，从身边的小事做起，训练学生养成疼惜环境的习惯。教学目标：1、生疏“供、耗”等7个生字。2、理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。3、训练学生疼惜环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成疼惜环境的习惯。教学重点：理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在疼惜环境方面做了些什
2、么，有些什么感想。教学方法：讲授法、争论法、朗读法等。教学预备：多媒体课件教学时间：第6周教学时数：1课时教学步骤： 一、 谈话引入课。 二、 检查预习状况1、 指名分段朗读课文。2、 师生共同评价学生朗读状况。3、 幻灯片出示本课生字词。4、 指名认读生字，并做到口头组词。5、 学生轻声自由朗读课文，找出你最感兴趣的句子，并在句子旁边写生自己的感受。三、 再读课文，理清文章脉络。1、以小组为单位，小组争论：这篇课文写了一件事什么事？2、这篇课文讲了一件什么事？3.反响学习状况：你读懂了什么？你有哪些质疑呢？四.学习课文1、指名分段朗读课文。2、师生共同评价朗读状况3、出示学习提纲1什么是“绿色记事本”？，它有什么作用？2小奥茨的绿色记事本里记录了些什么？3你认为他做的最“与众不同”的事情是什么？4小当娜煮鸡蛋的方法你了解了吗？5费格小朋友的什么做法让大人们都肃然起敬？6学习课文你受到了什么启发？4、给学生充分的时间进展自学，小组内先相互沟通。5、反响学习状况。绿色记事本是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用消耗大量的木材。作用：给学生特地记录环保行为和想法。 板书设计： 12*绿色的记事本材料：废纸垃圾作用：给学生特地记录环保行为和想法教学后记：