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1、 小班中秋活动总结范文（通用7篇）小班中秋活动总结1 我们幼儿园小班胜利进行了以制作水果沙拉为主题的”团团聚圆中秋节“活动，家长们从百忙之中抽出时间来参与这次活动，这表达了家长们对孩子们的关注以及对我们工作的支持。这一活动主要是让宝宝们感受一下在这个大家庭中和小朋友们一起过节的气氛，感受团结的力气，同时教育孩子们有好东西要先共享给爸爸妈妈。 这次活动无论是从设计还是流程都很完善，能够调动起孩子和家长们的积极性。让宝宝们和家长们相互协作，共同动手制作属于他们自己的水果沙拉，家长们千思百异，制作的水果沙拉也各有千秋。 这次活动尽管有许多闪光点，但也有许多瑕疵，由于人比拟多，家长们比拟兴奋，使得开头
2、现场比拟混乱，活动没法连续进展，经过园长和主持人的屡次提示后活动才渐渐步入正轨，得以进展。 最终针对这次活动我们采访了几位家长，家长们都说这次活动特殊有意义，能很好地促进学校与家长之间的沟通，增长孩子的学问，教会孩子要感恩，要团结，盼望我们以后能常常进行这样的活动。 活动完毕了，家长们离开了会场，看着满地的垃圾园长心情很简单，我们总是告知孩子们要爱惜环境，而今日家长们当着孩子的面儿这样做，孩子们以后会不会效仿呢？父母是孩子最好的教师，盼望我们以后在教育孩子的时候以身作则，给孩子树立一个好的典范，家长朋友们你们觉得呢？ 无法规不成方圆，盼望无论是教师还是家长朋友们以后都能自觉遵守我们的纪律，爱惜
3、我们的环境，给我们这个大家庭全部成员留下最美妙的印象。 小班中秋活动总结2 中秋节是我国传统的节日。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们了解了人们怎样欢庆过中秋节，充分挖掘了中秋节活动的多样化，让孩子们体验到了节日的欢乐，扩展了他们的学问范畴。在活动的保证，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动。本次活动中我们邀请家长参加我们的活动，和孩子一起收集中秋节食物、谜语、灯笼等，利用废旧的物品循环运用进展亲子制作灯笼，在无形中让家长懂得让孩子参加收集资料、材料的过程也是学习的过程。 在主题活动实施过程中，我们始终贯彻观念：活动中教师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升
4、总结，又使孩子在制造中享受到了胜利的喜悦。 反思此次活动，并对活动过程进展了总结和提升，认为本次活动能够顺当开展，主要得益于以下有效措施： 一、做幼儿学习活动的引导者，通过倾听、观看、谈话，准时捕获幼儿的爱好。 中秋节赐予了孩子们太多美妙回忆，同时也激发了他们的探究兴趣。我敬重幼儿的生成活动，并充分调动他们的积极性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且赐予极大鼓舞，并为此制造了一种自由、轻松的气氛，让孩子在已有阅历的根底上自我表现、充分沟通，共享活动带来的欢乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我进展、展现自我的舞台，使幼儿的主体性和制造性得以发挥。 二、做幼儿学习活动的支持者，促进“
5、中秋节”的活动的顺当开展。 待幼儿对新年有了进一步的了解后，“庆祝中秋节”的活动开头了，让幼儿留意到在中秋节时我们有哪些习俗？，然后是搜集，并请幼儿展现搜集物品，如灯笼、谜语、中秋节食物等。孩子们非常喜爱。于是，就提议孩子们与家长一起动动手，动动脑，一起来设计和制作别出心裁的.灯笼，快欢乐乐地过一个中秋节。于是，制作、展现活动开头了，孩子们自主选材，自主制造。用各种材料制作灯笼。美工区的小朋友在制作中秋食物。在这个过程中，引导幼儿体验胜利的欢乐，并学会用语言介绍自己的食物充分体验了自主学习的乐趣。 三、做幼儿学习活动的合，让幼儿在回忆活动中感受欢乐。 因此，活动设计过程中，我们主要从开展节日活
6、动为主，让每个幼儿都有时机参加活动，并引导幼儿学会合作、共享；最终的“中秋亲子制作灯笼展”将活动推向高潮，让幼儿真真实切地体验到了中秋节的气氛。 小班中秋活动总结3 一年一度的中秋节又降临了，走进幼儿园，引入眼帘的是嫦娥奔月的大型幕布，透着淡淡的节日气氛。 9月XX日下午，小班的家长前来参与班级开展的亲子迎中秋活动，每个教室人气鼎盛，原来较小的空间显得有些拥挤。由于前期预备做得比拟的充分，所以，整个活动在尽然有序的安排中进展着，教室中不时传来家长和孩子的欢乐声，浓浓的亲子情荡漾在活动室的每个角落。活动设计了四个环节：第一环节亲子热身体能嬉戏，对于年龄稍大的爷爷奶奶和外公外婆来说，没有问题；其次
7、环节亲子制作灯笼或者花篮，教师依据家长的力量层次选择制作的内容，但年龄大的爷爷和外公就有难度了；第三环节，观看嫦娥奔月的视屏；第四环节：共享月饼。活动设计很饱满，看来应当是一份不错的设计方案，但是，活动后教师的沟通，却消失了许多的问题。有的说：“地上好乱哦！全是边角料”、“我都忙的忘了看视屏了，呵呵”、“被孩子弄坏了，奶奶急得叫起来” 对活动的评价是活动很顺当但不算很胜利！很关键的一个方面，那就是活动中细节的处理。我们都会说细节打算成败，事实也的确如此。教师反思的问题都是过程中的细节问题，如：制作习惯、制作时间的掌握、制作要求不明确、对家长了解的不够等等，这些问题其实都可以在活动前解决掉的，在
8、活动方案设计时，也应当考虑到的。但是由于教师没有对细节进展更多的思索，甚至没有考虑到，所以才会消失教师说的“乱”。固然活动有主客观因素的影响，空间小教师之前应当已经考虑到，为什么没有跟进的措施呢？交换活动室就能解决拥挤的问题。我们以前开展活动都是这样做的。 活动后教师能够准时发觉问题是好事，但是，要找到缘由所在，在以后活动中避开犯同样的错误，这就是我们反思的目的。开展亲子活动教师投入许多的精力，说实话真的很累，所以，我们肯定要让家长觉得来参与活动有收获，值得来，教师也会觉得累得值得。这就到达了双赢。我们盼望以后小班级部在开展亲子活动时，要多考虑细节，抓住了细节，那么，活动才能有真正意义上的胜利
9、。以小班的活动作为切入口，给大班和中班级部在以后开展亲子活动时的一些启发吧。 小班中秋活动总结4 中秋节是我国传统的节日，它代表着团聚、吉利。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“欢乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们愿意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。 中秋节这天，我们小班孩子和爸爸妈妈一起集合在我们班的教室里面。在音乐的节奏声中，活动开头了。我们班的任务是大月的一角北海的北字，家长们你一手我一手的很快就完成了我们的地基局部，小不点们最终用大红枣子在我们的帮助下排成北海的北字放在月的上面，他们排
10、得可仔细了，边排边说“让大红枣排成火车”。在活动中，小朋友们边观赏我们干活边品尝从家里带来地月饼，象一只只放飞的小鸟，显得非常的快乐。小妮妮拿着月饼塞到我嘴里说：“教师你吃。” 我张大嘴巴咬了一小口还故作美味地说：“哇，这月饼好甜呀。”这时很多小朋友都跑了过来，把月饼往我嘴里塞。我说：“你们知道今日为什么要吃月饼吗？”有一个小朋友喊了起来“中秋节”。其他小朋友也跟着说“中秋节”。我确定地说：“对，中秋节，是人们团聚地日子，所以我们小朋友也团聚在一起过节，我们把月饼分给大家一起吃好不好！”小朋友都把月饼给了我，切成小块分给大家。在赠送月饼的同时，我们还鼓舞孩子相互说祝愿的话。 在这次布满欢乐喜悦
11、的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在共享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼儿的语言表达力量及交往的力量，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团聚、共享的欢乐。 小班中秋活动总结5 金秋送爽，丹桂飘香。在中秋节降临之际，我们小班组胜利举办了“团团聚圆庆中秋“活动。主要以“欢乐“为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团聚与欢乐，激发幼儿愿意上幼儿园的美妙情感。 在9月27日下午2：00正，我们进展主题庆祝活动，利用本学期增加的电脑与触膜电视，教师做了PPT，让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆祝中秋等，各班还用不一样的活动形式来
12、进展庆祝，小班组的亲子作画水果宝宝；中班组亲子制作水果娃娃；大班组亲子制作水果拼盘；在整个过程中，每个孩子与家长都特别积极投入到每个环节里。在大家的欢声笑语中开展得很顺当，在这里特别感谢各位家长朋友对我们工作的支持。由于在活动中我们看到了你们充分的预备、积极的参加，你们别出心裁的创意也令孩子们非常快乐和欢乐，也让孩子在活动中学习到各种各样的技能，提升了浓浓的亲子情。 参加是一种欢乐，制造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作力量和想象制造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。 为了进一步感受中秋节的欢乐，感受幼儿园生活的欢乐。同时也为了培育
13、幼儿与他人合作与交往的力量，体验到合作与交往的欢乐。我们在9月5日上午10点进行了“迎中秋游园活动“。活动中孩子们充分的体验到了诺宝幼儿园这个大家庭的团聚和欢乐。 小班中秋活动总结6 20xx年9月5日，我们迎来了一个传统的节日中秋节。中秋节与春节、清明节、端午节是中华民族的四大传统节日。中秋节在我们中国有着传统的自然意义和人文意义。在中秋节这一天人们都要吃月饼以示“团聚”，月饼，又叫胡饼、宫饼、月团、丰收饼、团聚饼等，月饼象征着团聚，是中秋佳节必食之品。为喜迎中秋节的到来，也让我班孩子体会到这浓浓深情，9月xx日，我们中班段组织幼儿开展了“迎中秋，幼儿月饼品尝会”活动。 家长们得知有此活动后
14、，都热忱、主动的从家里带来了各式各样的月饼，为我们此次活动供应了良好的条件。 活动中，孩子们积极投入，兴趣盎然。首先，教师为小朋友们叙述了中秋节的来历，让幼儿了解了节日的传统习俗。其次，教师向小朋友们展现了各式各样的月饼：广式月饼、苏式月饼等，并且和小朋友一起切开月饼，让孩子们知道每种月饼的馅也是不同的：哈密瓜馅、苹果馅、豆沙馅、莲蓉馅、蛋黄馅、火腿馅等。然后，教师和小朋友一起品尝了月饼，在品尝过程中，小朋友们对月饼的外形和味道有了更深的了解，并进展了大胆的叙述。“中秋月儿圆，中秋月饼甜，中秋祝福多，中秋人团聚”。通过参与这种活动，让幼儿了解了中国的传统文化和风俗，感受了中秋的喜庆和甜美，使其
15、在观看和品尝月饼的活动中进展了探究，在共享活动中体验了人与人交往的欢乐。 家长和教师们反映：孩子们的参加兴趣很高，回家后的话题都是关于中秋的来历？月饼为什么是圆的？你知道月饼有哪些馅吗？教育价值很大，盼望今后连续连续此类传统活动！ 小班中秋活动总结7 中秋佳节马上降临，在围绕主题中秋节开展的活动中，孩子们参加活动的兴趣之浓令我至今难忘，在xxx月饼的过程中热忱之高、气氛之浓，活动效果之好是我未曾预料到的，尤其是在学习歌曲爷爷为我打月饼时消失了一幕幕感人的画面 记得那次在学唱歌曲前，我叙述了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了爱护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来照看这些得意的孩子。为了能让
16、孩子们在中秋节那天吃上月饼，亲自到山里去担水，不料被敌机击中，身负重伤，但仍旧支撑着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发觉他们的爷爷再也站不起来，永久地离开了他们故事讲完了，教室里一片安静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟噙满了泪花。 看着这一幕我的心情也无比感动，紧接着，我便声情并茂地将爷爷为我打月饼演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已根本把握，看得出，他们演唱歌曲的时候布满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的悦耳，孩子们的心情感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。 接下来是学习做月饼，等一切预备就绪，就见xx小朋友将小手举得高高的：“教师，我有话想对老爷爷说。”我看到她迫不及待的样子，微笑道：“你有什么话就说吧！”“我要对爷爷说，爷爷没能吃上自己亲自做的月饼，我要做出最好的月饼送给爷爷吃，还想说声感谢，他那么爱惜我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们不会遗忘他，他活在我们心里。”“教师，我也有话想说，要是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧。”“教师，我也想对爷爷说，教师” 多好的孩子啊！这次主题活动的胜利给了我很大的启发，这将对我以后的工作起到不行估量的作用。 【小班中秋活动总结范文（通用7篇）】