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1、 小班个人教研工作总结（15篇） 回忆本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，依据学校教科室制定的教科研工作规划，以新课程标准的根本理念为指导，从标准入手，有目的、有规划、有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作： 1、端详自身教学。 任何宏大的讨论都源于实践，都基于对大量事实的讨论。教科研也不例外，对教育教学实际，进展多角度、多层面的讨论，这是开展教科研工作的重要根底。许多人往往缺少的是发觉。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校治理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见
2、，听而不闻，而应当用明锐的眼光端详自己的教学，去观看、发觉、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思索、分析与解决问题。 2、个人讨论，个案分析，撰写教学论文 平常，我注意教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，跟着学校的前辈们学习学问，学习如何上好一节课，如何把学生的积极性调动起来。充分发挥自己的特长和爱好，加强学生力量的培育。同时，在日常教学工作中，我在每个班级的黑板边角都留有我每堂上课时讲解的重点句型和单词。几乎每节课都我抽出肯定时间检查，强化学生的记忆。 为了让学生开口读英语，熟识课文，在课堂上，让学生“大胆说，积极做”。让学生既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保
3、证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高推断应变力量。注意加强对典型个案的剖析，进展教学反思，积极撰写教学论文， 3、积极参与学科组活动； 我作为青年教师，本人能积极参与学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动。自己本身缺乏教研阅历和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。要常常进展学习充实自己，要多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。多进展听课、评课活动，总之，学无止境。我今后需要连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，争取做到更好。 小班
4、个人教研工作总结 篇2 一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕纲要指南的内容，依据园务规划、现行教师队伍中存在的问题制定了教研组规划，我们把工作重点落在： 1、连续学习领悟指南精神，深入开展“一课多研”活动。 2、探讨小班活动环境的创设，并积极开展区域活动。一学期来，我们4位教师，在园领导的指导帮忙下、在教师们的默契协作下仔细学习新教材，边学边讨论实施，深入开展研讨，不断地更新观念，提高新时期幼儿园的教育质量。 现将年级工作总结如下： 1、主题开展。 本学期，我们开展了多个主题活动，有“小妞妞勾勾手”、“少娣化嫂”、“奥尔夫整合课”等，如“小妞妞勾勾手”主题活动，让幼儿感受艺术的美，通
5、过倾听音乐感受音乐节奏与节拍。通过此次教研教师也领悟了艺术领域的核心价值。主题活动的开展带给孩子更多的是欢乐，在这欢乐之中孩子们也在不断成长!针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们教师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。 2、嬉戏化教学。 小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的气氛，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成
6、“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。在尝试课程中，深入开展“一课多研”活动，提高教师运用课改理念进展实践的力量。通过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园课程有了新的熟悉，活动中主动参加性较好，我们学习了相关理论“制定主题目标符合小班年龄特点”集体备课、滚动实践的方式进展“一课多研”活动，我们把讨论重点放在选材和目标定位、提问设计上。一研活动完毕后，我们觉得整个活动目标定位不符合小班孩子，与课改精神不符，观念陈旧，二研时我们调整了活动目标，将孩子的体验纳入目标，活动中增加了情景性的互动这一环节，孩子们带着问题去观赏故事，有些力量强的孩子愿意表达，但由于对目标的把握还是不到
7、位，孩子反映不出。因此，三研时，我们又调整教具，加强了互动环节增加了配饰，但并没有到达预期的效果。整个“一课多研”活动，我们熟悉到：从教材的选择到实施教学过程，教师们在评课时能够用课改的理念，深入地挖掘设计中不断反思在活动设计和实施中存在的薄弱环节，找到了解决问题的突破口，提出了整改的设计方案。通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，大家畅所欲言，谈出各自的想法，也能从评课中找到存在的问题，能够开头客观的深层次地剖析评价自己和别人的教育行为，很多教师发觉了自身需要学习的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后提高的方向。 3、丰富区域活动内容。 本学期的区域开展活动完成的很好，在
8、添设各区域标志的同时，我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延长到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改良，并使之成为课堂教学的延长。所开设的区域包括：建构区、美工区、表演区、益智区。 总结了这个学期的辛苦成绩，在繁忙中我们的工作又取得了很多珍贵的阅历，增长了很多学问，在欣喜中我们也反思很多缺乏并调整，吸取先进的阅历和治理方法。 小班个人教研工作总结 篇3 本学期我们小班教研组全体教师在园领导的关怀、指导下，连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻36岁儿童学习与进展指南的精神，针对小班幼儿的年龄特点和进
9、展状况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进展了不断的学习、实践、反思、再实践、积存的过程，获得了教育理念和教学实践力量的双重提高。现将主要工作作以下简洁总结。 一、协作幼儿园开展各种活动 本学期由于疫情缘由，许多活动都实行线上教研形式，我们小班协作幼儿园开展了：区角活动的创设、各个主题活动、线上钉钉家长会等。可以说，每项活动的顺当开展，都有我们教师的心血在里面。 二、加强教研组建立，提高教研质量，促进教学效果。 本学期我们重点以语言领域教研为主。组内教师能将教研活动当作提升自身素养，提高教学教研力量，提高自身生存和进展力量的需要，积极参加到活动中去，增加了教学讨论的力量。 三、进
10、一步深化环境创设，促进幼儿身心安康成长。 环境的好坏直接影响到幼儿的身心进展。本学期我组敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、教师共同参加，让孩子成为环境的仆人。 1、主题墙能依据主题活动内容，注意幼儿的参加，让主题墙真正成为幼儿的主题墙，让主题墙真正成为幼儿呈现自我的天地。 2、本学期在教研活动时，我们把区域活动和语言领域教研作为研讨重点，大家都能集思广益、多渠道、多方面收集材料，开展活动。在每个主题开展前，组内教师就能提前对区域的设置、材料的预备、如何指导绽开争论。依据班级的实际，重视区域活动的布置，符合幼儿的年龄特点，为幼儿的一日生活增加乐趣，使幼儿有一个自我探究，自主学习
11、的空间。在开展语言领域教研活动时，我们从语言领域的目标、活动的设计与实施等进展活动。 四、家园共建，更好地促进幼儿的进展 开展好家长工作是教学工作不行缺少的重要局部，依据幼儿园工作要求，利用班级微信群、钉钉群等形式，与家进步行沟通沟通，准时了解幼儿在家中的状况，有效利用家长资源，让家长更多了解孩子在园的学习生活状况。正是通过一系列的家园合作，拓展了我们的教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴，确保了我们本学期工作的顺当开展。 五、加强工作反思，积极改善和进取 在教学业务上，我们教研组的教师通过一系列的教研活动的确有不同的收获，但还存在很多问题，在很多方面还需作进一步努力。 1、教研组对问题
12、讨论的深入程度还不够，大局部还停留在问题的外表，下学期我们将教研工作更加抓实、抓细、抓深，要表达一些具有较强针对性教学内容的讨论。尤其要注意课程研讨和教师们教学的根本功练习。 2、教师环境创设力量的提高，对“主题环境的创设”可以更加表达创新意识、整合意识，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多力量的提升。 回首这一学期，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，缺乏鼓励我们奋进，勤勉播种收获。一学期里我们组内的每一个活动，每一份工作，每一份成绩都离不开教师们的相互协作、理解、支持、合作，相互之间的积极沟通以及宽容的谅解，使得我们变得更严密了。固然以后的工作还等待着我
13、们去思索、去探究、去实践。在新的学期中，我们组全体教师更要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，蹋实的教研作风去迎接全新的挑战。 小班个人教研工作总结 篇4 在一个学期的努力中，我们取得了许多成绩，探究了一些阅历，发觉了工作中的许多缺乏，也有了一些急需改良的想法。由于爱，我们对事业布满激情。由于激情，我们在不断的学习和成长。这学期的教学和讨论工作总结如下： 第一，加强学习，注意教师的成长 教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展讨论、学习、争论、沟通教学阅历的阵地；这一学期的教研工作以加强学习、促进教师成长为突破口，引导教师学习很多新的理念和教学理念，促进教师观念的转变和更新，使每一位教师在收集和汲取
14、新思想的过程中自觉地转变和更新教学理念和方法。这学期以来，园本教研活动不断加强教师在各项工作中的反思。从每项工作的实施总结来看，每个教师都要留意反思，从反思中吸取阅历，制定目标。 其次，开展讨论，探究教育阅历 对我们的教学和讨论小组来说，这个课题是一个新的富有挑战性的任务。本学年，我园的园本培训是围绕学科内容开展相互探究，探讨“微嬉戏”这一学科。从超理论学问的初步收集和讨论，我们在理论上对微观博弈的概念有了清楚的熟悉，不同的时代应当进展什么样的不同的微观博弈；儿童玩微嬉戏时教师的干预；什么时候进展微嬉戏比拟适宜？如何实施微嬉戏的评价；孩子在微嬉戏中应当得到怎样的进展，等等。经过上学期的争论和学
15、习，我们在微嬉戏方面的活动已经初见成效。这学期我们对微嬉戏过程中的一些问题进展了整改和升级。教师在创作微型嬉戏工程时，从儿童的年龄特点、儿童对嬉戏的兴趣和热忱等方面来选择嬉戏。让孩子出于自己的兴趣和愿望，自发地、自愿地玩嬉戏。每次教研的推广和争论，都是为了让孩子玩得更快乐，更独立。对这一阅历的总结也构成了我们教学和讨论活动的一个课题。教师们在探究中收集了大量的资料和书面的讨论报告，真正把我们的讨论从争论和观看的活动中提炼出来。 第三，优化一日活动，落实教学安排 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量是教研组争论和工作的核心。这学期我们通过优化日常生活安排，增加了孩子户外活动的时间，从时间安排到
16、地域安排，的确让日常活动更加合理科学。在教学中，我们从学期规划到月规划、周规划都是接近目标的，以目标作为我们的教学指导，从同年级一样教材的制定和相互沟通，使教学更加标准、精确。另外，对学期完毕到每节课的教学状况的测试和总结，也让每一位教师对从目标到教学，从教学对应到目标有了更清楚的熟悉，让我们学校的教学安排和实施在将来有了更好的方向。 第四，安全工作 保证孩子的安康和安全是每个教师的首要职责，让孩子在我们的教育下安康欢乐的成长是我们工作的目标。这学期我们把安全教育纳入课程，让孩子有安全防范常识。作为教师，他们坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，把提高自己的责任作为安全重点，使我们学校这学期的安全工
17、作放在了重要位置之一。 总之，在领导的指导下，在全校教师的共同努力下，这学期的教研工作取得了许多成绩。教研活动真的成了教师沟通、学习、成长的地方。就这一学期的工作而言，我们清晰地意识到，我们应当对自己提出更高的要求。在下学期的教研工作中，我们会充分挖掘每位教师的潜能，让教研真正促进教师的成长，让教师的成长带来教学质量的真正提升。 小班个人教研工作总结 篇5 我们小班组全体教师连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园教育指导纲要、上海市学前教育课程指南的精神，以二期课改为契机，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作
18、做一下回忆总结： 一、让理论学习更具实效 理论是实践的根底，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。本学期，二期课改良入关键时期，新课程全面试行，拿着几本崭新的书，我们一时还很迷惘，不知从何做起。，课程改革是教育抱负转化为教育实践的过程。二期课改是一场新的“思想革命”。同时也是一场“技术革命”，它强调要关注每一个儿童的进展，敬重幼儿内在进展规律、敬重幼儿进展的自主权、敬重幼儿个别差异，强调要创设进展空间。为了适应新课程的需要，真正把二期课改的精神转化为自己的教学策略和教育行为，我组织教师们在教研活动中特地对上海市学前教育课程指南进展了详尽的学习和讨论，大家通过仔细学习，对新课程有了较详
19、细深入地熟悉和了解。在此根底上，我还转变了以往的活动模式，在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式，常常开展专题争论，如：“我看二期课改中的亮点”、“小班探究型主题活动如何开展”、“如何把握好生成课程和预设课程的比例”等等，让教师们提出自己对新课程的困惑、质疑，以及在实践中比拟突出的问题和难点，大家一起争论问题，沟通状况，总结阅历。使教研活动真正表达出学习和讨论的深厚气氛，成为教学讨论的小阵地。 二、让实践活动更为生动 学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也通过日常活动每个环节的，表达二期课改的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就屡次讨论如何合理
20、利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以相互交往，又避开过多地干扰因素。其二，采纳开放的活动形式。二期课改淡化了学科概念，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们教师连续打破学科的束缚，在活动中注意各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探究型主题活动。小班幼儿虽然年龄还小，但是他们也有着探究的愿望。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“好玩的饼干”“好吃的糖果”“苹果”“鞋子”等等，这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的，孩子生活中比拟常见和喜爱的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，
21、丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的兴趣，取得了较好的效果。 三、让家长工作更显人性 新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，协作者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲切合作伙伴。小班幼儿刚从各自的家庭来到幼儿园这个大集体中，肯定会发生许多的磨合和冲突。为了让家长了解幼儿园生活，本学期初我们进展了家长会，具体介绍了幼儿园的一日生活。期末对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平常我们敏捷运用各种形式对家进步行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访等形式进展家园之间的沟通沟通。对不同性格特点的幼儿，建议家长
22、采纳不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐进展而努力。本学期我们的家长也非常协作工作，积极收集主题开展所需要的资料、收集制作户外体育玩具所需的物品、丰富自然角的内容、参加英语儿歌的创作评比等等。 四、让个人力量更快进展 本学期我们比拟注意给组内每位教师供应表现力量的时机，让年轻教师大胆尝试，展现自己的教学才能。10月份xx教师向教研组公开了“好吃的饼干”探究主题研讨活动；12月xx教师参与了片托班半日活动比武；其他教师也在各类竞赛中获得成绩：在10月的教师乒乓美术作品竞赛中xx教师获一等奖、xx教师获二等奖；11月的园优秀教案评比活动中xx教师获二等奖、xx教师获三等奖。 在一学期的教研工作中我
23、们体会到了欢乐，也感受到了挑战和困惑。随着二期课改的进一步深入和我园争创一级园目标确实立，教研组将越来更加挥重要的作用，教研活动也应更表达创新和特色。在以后的工作中我们将连续思索，连续完善，争取更大的转变和进步。 小班个人教研工作总结 篇6 一转瞬又是一个学期过去了，在这个学期中我们小班主班组全体教师根据全园总目标，有条不紊的实施着我们预设的各项规划。在孩子们绚烂的笑脸中我们品尝到了胜利的喜悦;在孩子们成长脚印中，我们尽情的享受着收获的欢乐，回首一下我们看到了自己努力的痕迹，班组中的每个成员每个班级都获得了进步： 一、开展组内教研活动，提高师资队伍素养。 教师是纲要的实施者，解释者，教师的参加
24、程度和状态直接左右着新纲要的推行。因此，塑造一支高素养的教师队伍，是教研工作的基点。本学期，我组依据教师队伍独特特点,进展针对性的培训，促进教师整体素养的提高。 1.根底理论培训 其一是教师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训、教师职业道德标准、与家长交谈的艺术等;其二是幼儿园教学根本功培训，如幼儿园一日各环节的组织、嬉戏的组织与开展等;其三是文字表达方面，如每周、逐日规划的制定与书写等。 2.根底课型研讨 以艺术领域为重点进展培训，借助公开观摩这一平台，引导教师在做和看中提高实际美术教学潜力，如在创意美术活动中，我们依据小班年龄段幼儿应把握的数学资料，围绕“喷画、拓印、扎染”等进展活动
25、。我们以公开观摩活动为载体，着重就创意美术活动中教学资料的选取、教学活动的设计、教学活动的预备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方应对新教师进展较为细致全面的培训和指导，鼓舞教师大胆登台亮相，实际操练一节创意美术活动的组织，人人参加，共同提高。 3.一日带班指导 抓好一日活动各个环节的治理，是提高教育质量，促进幼儿进展的保证，是教师应到达的根本要求。为了让教师娴熟把握幼儿园一日活动组织，我们在学期开展了对一日保教常规的理论学习及阅历共享。 二、以专题研讨为切入点，大胆进展幼儿园教育课程改革。 由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的课改课程知行教育，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应
26、幼儿进展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进展各种活动，最为特色的就是行行户外大区域嬉戏。 本学期我们小班教研组主要围绕行行嬉戏中材料的供应、教师的指导与观看开展各种形式的研讨活动。在制定教研规划的时候，我将研讨的方向，从分析小班孩子的嬉戏行为表征开头，让我们的教师们能够先学会看懂孩子的嬉戏，在此根底上在去了解嬉戏中我们要观看些什么、怎样去观看、观看后如何去有效指导。而在活动形式方面，我也尽量能够贴合我们教师的实际，让活动丰富。 1.在分析嬉戏行为表征方面采纳的是共享沟通式。大家记录下嬉戏中的一个片段，一起来分析分析嬉戏中的孩子所表现出来的是小班孩子的哪一项年龄特点。 2.采纳案例分析的方
27、式，让教师们学习一些胜利的指导阅历，从而把握一些观看方法。 3.如何正确适时的介入指导是我们的教师们比拟薄弱的，现场观摩是最好的方式，能让教师们准时发觉教师的指导对孩子嬉戏进程的影响，有效还是无效立即呈现。 通过一个学期的研讨，我们的教师对小班孩子年龄特点的把握有了很明显的进步，在嬉戏的组织和开展过程中，会遵循孩子的实际水平有效的实施教育行为，从而推动孩子的嬉戏进程，而自身的教育观念也在渐渐的转变。 三、问题与思索 回忆过去的工作，我们取得了肯定的成绩，但我们清晰的熟悉到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和缺乏。 1.连续开展实践讨论，从材料呈现方式的优化、材料层次性、材料调整、教师观看
28、指导为讨论重点，切实提高教师对个别化的熟悉和解读、讨论的力量 2.加强嬉戏讨论，坚持做好嬉戏的记录工作，教师的观看、反思力量有待提高。 3.每次主题活动前开展目标的解读、分析研讨活动，提高教师对目标分析的力量，从而能够正确把握主题目标的核心价值。 4.随着资料积存的日趋重要，我们熟悉到各项资料的积存足以使我们看到自己曾走过的路，因此，我们在讨论中应仔细做好研讨记录，使资料整理更加完善。 5.提高教研活动的实效性，充分调动组员的积极性，使组员成为教研的仆人，培育组员的思辨和应答力量。 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实，每项活动的开展和胜利都离不开我们每位教师的辛勤付出。在以后的工作中我们将连续加
29、强组员的特性化教研学习，促教师素养的提高，同时我们也看到自身的缺乏，盼望在新的学期可以连续改善、深入。 小班个人教研工作总结 篇7 我是小班的新教师。我的孩子们是新来的。就像我一样，我第一次和孩子们相处融洽。孩子们也与教师相处融洽。在一起的时间布满了颜色。 匆忙的学期完毕了。你付多少钱？收获是什么？欢乐，愁闷，收获，一切在缄默中，成就或圆满，继承过去，回避将来。为了做得更好，我最好仔细复习这学期的作业。 一、师德表现 仔细参与园区各项活动，做好各项工作，仔细要求改良。每周按时参与升旗仪式，做到不旷工、爱群众、听从安排、团结同事、爱岗敬业、教书育人。 二、班级安排 作为一名班级安排教师，我能做好
30、班级工作。如更换墙壁装饰、增加家庭专栏材料、制作区域活动材料、填写儿童道德评论、家访和家庭活动等，本学期自责常识和科学发觉活动的教学规划可以理解教材，细心设计教学方法。与同事们共同进步和关爱是孩子们的教师、朋友和亲人。要严格根据师德标准要求自己。当他们意识到自己的缺点时，他们应当直截了当地听取别人的意见并努力改良。 三、教育教学 孩子们像幼儿园一样快速适应人们的生活，在短时间内爱上了班上的教师。孩子很小，刚离开父母到一个生疏的地方，很难在情感上适应。我们班的三位教师总是用“爱、急躁、关心”真诚地对待每一个孩子，让孩子们感受到教师的爱。教师们用更多的亲吻、拥抱和允许他们带宠物来稳定他们的心情。让
31、他们很快喜爱上幼儿园，并与教师建立感情。 四、家长工作 一个班级的工作能否顺当开展，不仅取决于几位教师的努力，还取决于家长的信任、支持与合作。小班的孩子年纪小，自理力量差，所以父母都很紧急和担忧。固然，我们的教师有很高的要求。为了让家长信任、支持和协作我们的工作。我实行了以下措施： 1、我主动与家长沟通 利用早起和放学后的时间与家长沟通，让他们了解状况。 2、家访和电话采访 这使我能够更好地了解孩子在家的状况，开展有针对性的教学工作，让教师和家长的工作更加严密。 3、让家长参加我们的工作 我们在“我安康、我熬炼、我欢乐”活动中开展了亲子活动。让父母和孩子一起工作。这项活动可以促进与父母的关系。
32、 五、反思与将来改良方向 这学期，我的工作还存在许多缺乏之处。我班上孩子们的例行公事不够好。他们玩玩具时不够在意。当他们捡起玩具时，他们不能主动把它们放回去扔到任何地方。同时，我将刻苦学习新教材，加强理论学习，积存更多小班教学阅历，不断提高我的理论教学水平。 小班个人教研工作总结 篇8 一、教育教学工作 1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，仔细制定学期工作规划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮忙他们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有
33、动手动脑的场所。 我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都布满了兴趣，能积极主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进展简洁的表达和沟通，大局部幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进展的探究活动和表演活动布满了兴趣和热忱，乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参加各项消遣表演活动。 嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的气氛，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种教育手段
34、激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。 2.我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩?仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教育幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏
35、中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。 班级里常会消失两人抢一张椅子的状况，于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字，告知大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱惜“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有消失抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的状况也得到了明显的改善。 我们注意培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会遇到这样或那样的难题。怎样才能进展有效地调整和掌握，需要教师不断地探究和实践，有时还需要一点点的技巧。 二、保育工作方面 1.我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子
36、都关注，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知教师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心地成长。 2.注意细节的观看，护理好每一位幼儿，让孩子舒心，让家长满足、放心。 3.严格执行班级卫生消毒工作。我们两位教师每天必需根据规定的章程清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 三、家长工作 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠教师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。因此，我们特别重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长供应各周教育教学内容、各类教育信息、保教学问等。固然，在课程实施时需要家长帮
37、忙的地方还真多，有了这些在家长协作下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且预备充分了，活动开展起来也会特殊的顺当。所以我们虚心承受家长给我们提出的意见和建议，主动地与家长沟通，共同探讨科学育儿的方法，沟通阅历，依据幼儿的共性特点因材施教，实行适当有效的方法引导教育他们，使其在原有水平上得到进步，我们的工作也得到了家长的确定与表扬。 1.主动亲切地与家长沟通。 我们充分利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2、定期进展电访。 3、让家长参加到我们的工作中。 通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们安康、聪
38、慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。动作进展均良好，运动力量强，根本动作协调;喜爱绘画和动手操作活动;口语方面进展较好，思维活泼，口齿清楚，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有肯定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，喜爱班集体，有肯定的集体荣誉感。但是，有成绩也有缺乏，比方：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比拟挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要教师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是： 1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2.加强对幼儿的讨论
39、，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。 3.发挥本班两教师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量。 4.加强安全防范措施，增加幼儿自我爱护意识。 5.加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。 小班个人教研工作总结 篇9 一个学期完毕了，回忆一学期工作，现总结如下： 一、教学工作： 在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有规划有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿积极仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、力量投放了不同难度的活动材料。 本学期加强了幼儿阅读、舞蹈、讲
40、故事、唱歌等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、等活动。开展了“故事大王”评比活动，并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高 二、家长工作： 本学期更加注意了和家长的沟通，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：元旦的“欢快新年亲子会”“六一文艺演出”等。家长对班级工作支持度高，能积极参加园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，愿意为班级孩子多做奉献。本学期成立了班级家长委员会名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了
41、家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 三、卫生保健工作： 本学期我班更加注意幼儿的身体安康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序标准化;加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，对于有残障的幼儿，有针对性进展辅导，幼儿在拥有安康体质的同时拥有安康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐，积极协作保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率始终较高。 本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育，避开了幼儿安全事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮忙几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯、本学期孩子们身
42、高体重增长快速。 四、教师协作： 班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级消失的问题大家都能准时沟通，教师间常常相互沟通，做到了相互学习，准时反思，随时调整。班级工作得以顺当进展。 缺乏之处：对幼儿的细致观看不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。 我在这一学期的工作中取得了肯定的成绩，但这是微缺乏道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的工作再上一个台阶。 以上是我这一年的工作总结，如有不当之处，请予以教导。 小班个人教研工作总结 篇10 时间在我和孩子们的嬉笑声中静静溜过，转瞬间，我和
43、孩子们相处已经有一年的时间了，我们一起经受了“万事开头难”的小班上学期，步入了幼儿园其次学期的快乐生活。在这一学期中，孩子们的生活等各项活动慢慢步入了正轨，每一天，我都能欣喜地发觉孩子的成长和变化，每一天，我都感到欣慰、满意和欢乐，在这一学期将要完毕的时候，在这个凉快、满意的夏日早晨，让我带着对孩子们的浓浓爱意为我的班主任工作做个小结，以鼓励自己，便于今后充实、完善自己的工作。 一、班况分析： 从新学期的第一天起，我们每天都能欣喜地发觉孩子的进步：翔宇、元璞、文宇能坚持来幼儿园了，巍巍虽然吃饭很慢，可是现在都不用教师喂他了；婧若、子阳、楚楚还有思雨小朋友吃饭也不掉饭粒了，还坚持吃完蔬菜，这都是
44、不小的进步哦。 二、教育活动 1、嬉戏识字：嬉戏识字是家长普遍欢送的教育活动，它不仅可以让孩子学会许多琅琅上口的儿歌，还可以体会到每一首儿歌的所呈现的意境，这是在潜移默化中影响孩子的。另外，汉字在嬉戏中的习得也使孩子们对学习汉字的兴趣高涨，挺不错。（我是旁观者，任教教师会比我分析的透彻） 2、主题活动：本学期我们采纳华师大的整合课程，效果不错，在各个主题活动中，孩子收集材料、参加、操作，一些力量得到了进展，这是不能量化的，但是成绩看得见。但是我们的教育理念和业务学问需要进一步提高，才能更好的引导孩子们。 3、英语教育：本学期我们采纳阳光幼儿英语教材培育孩子对英语的兴趣，我特别观赏该教材，它以肢
45、体语言教学为主，把每一节课的主要内容贯穿在律动中，让孩子在美丽的音乐中学习英语，活泼、有共性的卡通小人物很吸引孩子们，手工本教学可以让孩子在粘贴中稳固所学的指示，一举两得。 4、道德培育：培育一个有礼貌的孩子是我们本学期德育工作重点，为此我们在家长园地中曾开设了一期专栏，和家长一起探讨培育方法，一学期下来，小有成效，当别的班级教师或者家长来访时，孩子们都会高声问好。在一起玩玩具时知道商议着来，而不是抢夺。午点时吃水果知道打得给不舒适的孩子和小弟弟吃这些正好是我们申请文明城市的标准，让我们的孩子从小事做起，从我做起，做个文明的小天使。 三、保育工作 1、爱心、细心的保育孩子：小班的孩子更需要我们
46、的悉心照看，我们本着“安康第一”的保育目标，细心的照看孩子的生活，让他们健壮的成长，在工作中，到处往细节考虑。学期初的时候，孩子们午休要穿过一条长长的走廊，过堂风吹着刚睡醒的孩子很简单着凉。我们每一次都为孩子细心穿戴衣帽，避开孩子感冒；孩子们小便后冲厕所，总是用湿拖把擦洁净后，再用干拖把细心把地擦干，防止孩子滑倒；孩子拉尿在裤子里时温顺的清理洁净，告知孩子不要紧急，教师不会怪他们的，以后要到厕所里大小便这些工作得到了家长的认可，有一次，雨桐的腿在家度周末时磕破了，结了好大的痂，一不当心就会碰破流血，我们为他清洗包扎了伤口，把衣服上的血迹清理洁净，雨桐的爷爷肯定要给我们钱，嗬嗬，我们不需要钱财，雨桐爷爷对我们的感谢和信任就是对我们工作最好的回报。 2、一日生活常规的培育：我们班级的工作口号是：于细节处着手，对孩子的常规教育也不例外。比方男孩子小便时要横踏在小便池上，以免站在一侧时尿道小便池外，防止让其他孩子摔跤；孩子上床前让自己的鞋子“相亲相爱的睡在一起”；在去寝室的路上向小猫一样“来去轻轻”；吃饭前、组织活动前的集体节奏和儿歌让孩子有序的生活，不仅仅减轻教师的工作量，还培育了孩子的良好习惯