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1、 小学四年级音乐上册教学计划人教版人教版四年级上册音乐教学计划人教版(10篇)小学四年级音乐上册教学规划人教版 人教版四年级上册音乐教学规划人教版篇一 器乐教学是通往更好体验音乐的桥梁，是学生学习音乐和表现音乐的重要手段，又是开发其智力的重要途径。要通过器乐教学学习音乐，提高素养，陶冶情操，净化心灵，受益终生。 二、教学目标 1、激发和培育学生口琴吹奏学习的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 2、熟悉音符及常用音乐术语，运用音乐乐理学问学问会唱奏简洁的乐曲或者乐句。能自然地、有表情地参加口琴吹奏表现活动。 3、能运用正确的吹奏姿态参加各项吹奏活动，能够对指挥动作和前奏做出反响。能对别人和
2、自己吹奏状况作出恰当适宜的评价。 4、能渐渐养成良好的吹奏习惯，经常练习吹奏技能逐步到达娴熟的吹奏乐曲程度。 三、现状分析 四年级任教13班，这三个班学生对口琴学习兴趣深厚，随着生活范围和认知领域有所扩展，体验感受制造力量渐渐增加，对音乐进展整体感受的力量也逐步增加。他们虽然比拟喜爱口琴吹奏，但好像不花许多时间练习，所以学习效率比拟慢，本学期要实行更多措施催促学生练习，使学生能娴熟吹奏出音符或者音乐。四年级学生还应保持良好的学习习惯和兴趣培育，尽可能固然学生在胜利的口琴吹奏中找到学习的兴趣和自信，使他们喜爱上口琴吹奏。 五、教学安排 周次 内容 课时规划 重点 教学预备 14 歌曲小飞机 简便
3、单音练习第一条 四课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 48 歌曲洋娃娃和小熊跳舞 简便单音练习其次条 四课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 9 期中过程性评价 一课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 1013 歌曲欢乐小舞曲 简便单音练习第三条 四课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 1416 歌曲上学歌 简便单音练习第四条 简便单音练习第五条 四课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 期末过程性评价和总结性评价 2课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 六、教学措施。 1、遵循听觉艺术的感知规律，吹奏教学围绕“听”而进展，教学中引导学生体验、表现、制造享受
4、音乐。 2、建立公平互动的师生关系，因地制宜，面对全体学生因材施教。 3、教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培育学生个人爱好和增加音乐的表现力。 4、运用讲解示范法、示范吹奏、综合训练、合奏指导、集体教学与个别指导相互结合、趣味嬉戏等教学方法，使学习活动丰富好玩。 5、培育仔细听、仔细看、积极参加、常加练习的良好学习习惯。 6、仔细学习音乐课程标准，了解学习器乐教学的理论方法，促使对教学案例进展准时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。 小学四年级音乐上册教学规划人教版 人教版四年级上册音乐教学规划人教版篇二 一、教学分析： 四年级时期的学习特别重要。在这
5、个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如声乐演唱形式，力度记号等。 二、学生状况分析： 今年教学四年段四个班级的音乐，我会注意作好以前和今后学问的连接工作，实行多种方式策略，帮忙学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学，学生在三年级初步学习了口风琴吹奏，本学期将在此根底上加强练习。 三、本学期教学目标、任务： 发声训练局部： 1、在气息的掌握下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、学
6、习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问： (1)熟悉装饰音，知道其作用。 (2)懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (3)学习三连音，切分音;熟悉速度、力度标记。 2、视唱局部 (1)分二声部练唱大小六度和声音程。 (2)在教师帮忙下：视唱单声部歌曲 (3)划拍视唱二、三、四拍歌曲。 观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 提倡完整而充分地倾听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验;启发学生在积极体验的状态
7、下，充分绽开想像;爱护和鼓舞学生在音乐体验中的独立见解。从音乐根本要素入手，通过仿照，积存感性阅历，为音乐表现和制造力量的进一步进展奠定根底。通过开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的奇怪心和探究愿望，引导学生进展以即兴式自由发挥为主要特点的探究与制造活动，重视进展学生制造性思维的探究过程。 充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调力量。将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮忙学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。 四、提高教学质量措施： 1、仔细备课，为能使学生上好课做好充分的预备工作
8、，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 小学四年级音乐上册教学规划人教版 人教版四年级上册音乐教学规划人教版篇三 一、班级状况分析： 从这八
9、个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛非常的活泼，上课纪律好，举手发言胆子比拟大。特殊是在歌曲演唱这一块上，识谱力量较强，能够根据音乐的旋律唱歌，富有感情尤其是一些女生，这一群力气比拟浩大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。 二、教学目的要求： 1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成安康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。 2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。 3、鼓舞学生积极参加探究与制造，开发学生的形象力量、制造性思维潜质。始终激发学生学
10、习音乐的兴趣。 三、教材分析 本教材从教育理念上，强调了“以学生进展为本”，既要面对全体学生，也要留意学生共性的进展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课，30课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。 四、教学措施 1.仔细学习和钻研大纲及教材，把握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互亲密协作。 2.分析儿童的实际状况，因材施教。 3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。 4.采纳多种方法准时了解学生学习状况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐嬉戏，舞蹈，调动
11、荣誉感和竞争意识。 5.组织形式多样的兴趣小组，有规划开展活动。 五、教学进度表 周次教学内容课时备注 第一周第一单元林中的鸟声第1、2课时 其次周第一单元林中的鸟声第3课时 其次单元绿水江南第1课时 第三周其次单元绿水江南第2、3课时 第四周第三单元五十六朵花第1、2课时 第五周第三单元五十六朵花第3课时 第六周第四单元学戏曲第1、2课时 第七周第四单元学戏曲第3、4课时 第八周第四单元学戏曲第5、6课时 第九周第五单元环球采风第1、2课时 第十周期中考试 第十一周第五单元环球采风第3、4课时 第十二周第六单元中国功夫第1、2课时 第十三周第六单元中国功夫第3课时 第七单元小小音乐剧第1课时
12、 第十四周第七单元小小音乐剧第2、3课时 第十五周第七单元小小音乐剧第4、5课时 第十七周第八单元花的旋律第1、2课时 第十八周第八单元花的旋律第3、4课时 小学四年级音乐上册教学规划人教版 人教版四年级上册音乐教学规划人教版篇四 新学期，我成了四年级的学生，特制订了新学期学习规划。我的新学期学习规划是: 一、好好听课，仔细思索，积极发言，仔细完成每天的作业，并保证书写整齐。 二、要爱护好低年级的小弟弟小妹妹们，从自己的行动做起，做他们的好典范。 三、少看电视，多读书，读好书。多读一些科普类的书，增长更多的学问。并把作文和读书心得发到我的博客和同学沟通，让教师点评。阅读不止，成长不息，欢乐无限
13、! 四、在家帮爸爸妈妈多干家务活，在学校多做宋教师的好帮手，让爸妈和教师少为我操劳。 五、积极参与濮阳市第五届博客之星活动，多写博客，和大家一起共享我的乐趣和身边的故事。 六、利用节假日、星期日下午补习好英语，使英语成绩进入班级前列。 七、利用星期六下午搞好业余爱好葫芦丝的学习，争取早日通过葫芦丝八级证书考试。 八、星期六、日利用空闲时间骑自行车、打篮球搞好体育熬炼。 九、盼望在宋教师、陈教师的辛勤培育下和同学们一起度过美妙的四年级，使班级工作更上新台阶，学习更上一层楼! 以上学习规划请教师、爸妈和同学们监视我按规划进展。 小学四年级音乐上册教学规划人教版 人教版四年级上册音乐教学规划人教版篇
14、五 新学期，我成了四年级的学生，特制订了新学期学习规划。我的新学期学习规划是： 一、好好听课，仔细思索，积极发言，仔细完成每天的作业，并保证书写整齐。 二、要爱护好低年级的小弟弟小妹妹们，从自己的行动做起，做他们的好典范。 三、少看电视，多读书，读好书。多读一些科普类的书，增长更多的学问。并把作文和读书心得发到我的博客和同学沟通，让教师点评。阅读不止，成长不息，欢乐无限! 四、在家帮爸爸妈妈多干家务活，在学校多做宋教师的好帮手，让爸妈和教师少为我操劳。 五、积极参与濮阳市第五届博客之星活动，多写博客，和大家一起共享我的乐趣和身边的故事。 六、利用节假日、星期日下午补习好英语，使英语成绩进入班级
15、前列。 七、利用星期六下午搞好业余爱好葫芦丝的学习，争取早日通过葫芦丝八级证书考试。 八、星期六、日利用空闲时间骑自行车、打篮球搞好体育熬炼。 九、盼望在宋教师、陈教师的辛勤培育下和同学们一起度过美妙的四年级，使班级工作更上新台阶，学习更上一层楼! 以上学习规划请教师、爸妈和同学们监视我按规划进展。 小学四年级音乐上册教学规划人教版 人教版四年级上册音乐教学规划人教版篇六 新学期，我成了四年级的学生，特制订了新学期学习规划。我的新学期学习规划是： 一、好好听课，仔细思索，积极发言，仔细完成每天的作业，并保证书写整齐。 二、要爱护好低年级的小弟弟小妹妹们，从自己的行动做起，做他们的好典范。 三、
16、少看电视，多读书，读好书。多读一些科普类的书，增长更多的学问。并把作文和读书心得发到我的博客和同学沟通，让教师点评。阅读不止，成长不息，欢乐无限！ 四、在家帮爸爸妈妈多干家务活，在学校多做宋教师的好帮手，让爸妈和教师少为我操劳。 五、积极参与濮阳市第五届博客之星活动，多写博客，和大家一起共享我的乐趣和身边的故事。 六、利用节假日、星期日下午补习好英语，使英语成绩进入班级前列。 七、利用星期六下午搞好业余爱好葫芦丝的学习，争取早日通过葫芦丝八级证书考试。 八、星期六、日利用空闲时间骑自行车、打篮球搞好体育熬炼。 九、盼望在宋教师、陈教师的辛勤培育下和同学们一起度过美妙的四年级，使班级工作更上新台
17、阶，学习更上一层楼！ 以上学习规划请教师、爸妈和同学们监视我按规划进展。 小学四年级音乐上册教学规划人教版 人教版四年级上册音乐教学规划人教版篇七 【教学目标】 ：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3. 了解秋天的特点，激发对大自然的喜爱之情。 【教学重难点】： 1. 有感情地朗读课文、背诵课文。 2. 通过诵读感受新诗的美。 【课时安排】：两课时 【教学过程】：第一课时一、 提醒课题，激情导入。 1. 板书课题-秋天2. 看到这两个字，你想到了哪些词语? 3. 教师也整理了一些跟秋天有关的词语，我们一起来看一看、读一读。(出示：秋高
18、气爽、秋色宜人、一叶知秋、叶落知秋、秋风习习、秋风萧瑟、秋雨绵绵、果实累累、春华秋实、枫林尽染、秋菊傲霜、秋水长天)这里面有你不理解的词吗?提出来我们一起解决。4. 你眼中的秋天是怎样的?能用一两句话来描述一下吗?固然，你也可以选用上面的这些词语。 5. 教师感受到了，同学们眼里的秋天是一个迷人的、丰收的季节。有一位山东作家，他叫王宜振，他和你们一样也很喜爱秋天，于是呢，他就创作了一首诗来记录下他眼中的秋天。这节课，我们就一起来观赏他写的这首诗。 二、 整体感知，理清脉络。 1. 请同学们翻开书到17页，自由朗读课文，留意要：(1)边读边标出小节数;(2)读准字音，划诞生字词;(3)读通句子，
19、留意长句子中间的停顿。(出示自读要求)放声地朗读这首诗吧。(生自由读书，圈点) 2. 这么美的诗，我们要想读好，首先得和生字词去打打招呼。(1). 学习生字词 (2).读好二类词语 3. 全诗共有几小节?想不想读给大家听听?其他同学留意听好，看看他们字音读准了没有，语句读通顺了没有，听上去是不是很美?(指名分节读课文)(指名读每一节，留意正音评析;重要的诗节，正音后全班齐读或男女生分读) 4. 这首诗写得这么美，你最喜爱哪些局部呢?把你最喜爱的地方读给你的同桌听一听。(同桌互读指名读喜爱这局部的同学一起读) 5. 我们读了自己最喜爱的诗节，跟着诗人走进秋天，看到了秋天，那么你能告知大家这首诗主
20、要写了秋天的哪些漂亮的风光和丰收的景象呢?请同学们快速默读课文，边读边做记号。(生自由读画，板书：美景) 6. 把你的发觉告知大家。(教师顺势引导归类、板书：秋阳、秋风、秋色、秋实、秋香)7. 风景如画的秋天，秋阳娇艳，秋风飒爽，秋实累累，秋色怡人，秋香飘溢(师指板书)，让我们伴随秋日私语的美丽乐曲，再次轻轻齐读这首诗。 三、提出质疑，适当小结。 读到这里，你有哪些收获呢?还有哪些不理解的地方呢?(生自由说) 下节课我们连续品读，连续观赏。 四、指导书写，当堂练习。 1. 现在我们来看这一课的生字，认真观看字形，看看你有什么好方法记住它们。 2. 生沟通，重点指导“柔”、“肠”。师范写，边写边
21、讲留意点，生跟着书空 3. 生完成书后2描红练习。 【板书设计】： 4 秋天 王宜 美景 秋阳秋风秋色秋实秋香 其次课时 一、复习导入。 1. 复习字词 2. 整体回忆上一节课，我们初步感受了秋天的美，回想一下，这首诗主要是从哪几个方面写出了秋天的漂亮风光和丰收的景象?(相机板书：秋风、秋阳、秋色、秋实、秋香) 二、品读课文。 1. 精读感悟，体会秋天各样的美 (1)跟着诗人我们走进了秋天，看到了秋天，你喜爱秋天的什么风光呢?读读课文，把你的发觉告知大家。(生自读课文)(2)你喜爱秋天的什么风光?(3)依据学生答复，相机品读重点语句： a、秋风：出示描写秋风的两段话，指名读。你为什么喜爱秋风?
22、(生畅谈沟通，抓住“打滚”、“奔驰”“涂掉”等词感悟秋风的顽皮调皮，理解“秋风犹如柔韧的梳子”“秋光犹如发亮的汗珠”等句子)“把夏天的脚印儿轻轻涂掉”是什么意思?省略号放在这儿有什么作用?(似乎是风在一点一点擦拭脚印，掩盖夏的痕迹。指导朗读：秋风像一个顽皮的孩子，吹走了酷热的夏天，吹来了凉快的秋天，也吹来了一个丰收的秋天，难怪这么喜爱秋风。你们喜爱秋风吗?把你对秋风的喜爱用朗读表达出来。(自由读指名读齐读)b、秋实：秋天里，有哪些果实成熟了?(稻穗、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱)成熟了的果实都是什么样子的?自己读读课文第三到五自然段，去感受一下那份丰收的喜悦。汇报朗读，相互评议指导。全班赛读
23、，看谁先背下来。c、秋色：在看到累累秋实的时候，我们还看到了迷人的秋色，都有些什么颜色呢? 2. 回归整体，感受诗的韵律美。 (1)你喜爱这首诗吗?为什么? (2)这首诗还有什么特点呢?(生自由谈，重点指导体会拟人手法的运用)(3)小结：这首小诗运用拟人的手法，用流畅明快的语言，为我们描绘了秋天的美。 3.再读全诗，试着背诵全诗。 三、拓展延长，描绘自己心中的秋天。 1.同学们，金秋是漂亮的，在每一个人心中，它又美得各不一样，下面让我们用自己喜爱的方式来礼赞自己心中的秋吧! 2.自由组合，分组活动：(1)彩笔绘秋色，画出心中的秋。(2)深情颂秋天，读出心中的秋。(小组合作编排诗朗读秋天)(3)
24、妙笔描秋景，写出心中的秋。(即课后练习4，将诗句改成一段话。) 3.全班汇报沟通，教师总结。 四、作业：1.背诵全诗。2.课后收集写秋天的诗，古诗，现代诗都可以。 小学四年级音乐上册教学规划人教版 人教版四年级上册音乐教学规划人教版篇八 不知不觉，我已经踏入了新学期的门槛，开头了新学期的生活。 新学期，收收心，要很快投入到紧急的学习中。为此，我打算列出以下的学习规划，时刻提示我在今后的学习中努力勤奋： 1、每天都不能松懈。对于学问不能马虎，有不会的问题，要经过一番思索，假如真的不会再去请教教师或同学。 2、每节课都要仔细听讲，特殊是教师分析题目的时候，更要认真听，不能心不在焉。 3、上课仔细听
25、讲、仔细记笔记、回家仔细做作业。此外，要每天把当天所学了的课程都复习一遍，还要把其次天要学的课程预习一遍。 4、写作业是一个特别重要的环节，仔细认真完成作业能发觉缺乏并且可以稳固学问。语文作业要字迹工整，认真分析；数学作业，不能马虎，写完后仔细检查并验算；英语作业，书写标准，字迹工整。 一个学期是辛苦的，但我不能怕辛苦，别人能够做到，我信任自己也肯定能做到。所谓“苦后甘来”，只要努力去做，确定会获得回报。 在这个学期里，不仅要好好学习，还要做到文明诚信美德。 从即日起，利用一切可以利用的时间刻苦学习。 1。合理安排好学习时间。 每天回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。 2。要注
26、意预习和复习。 每次预习不用太多，一节内容即可。通过预习，找到临时无法理解的问题，待教师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向教师请教。除了预习，还要做好复习3。留意课堂听讲效率。 3、充分利用课堂时间 课上用心听讲，不开小差，沿着教师的思路，仔细地听讲、思索、领悟，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是教师反复强调的、相像学问的比照、课文内容与现实相联系的学问点、分散学问的归纳综合等等都好笔记。 无论怎样，不能把自己所指定的目标规划当作一句空话。我要踏踏实实，持之以恒地向着自己的目标前进。 小学四年级音乐上册教学规划人教版 人教版四年级上册音乐教学规划人教版篇九 一、指导思想 劳动
27、与技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动与技术课的教学工作可以使学生把握简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。以培育学生全面进展，实施创新教育工程为核心，以培育学生的创新意识和动手实践力量为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。 二、学校教学环境分析 小学阶段的劳动技术学科具有很强的标准性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中需要供应充分的时间让学生去调查、思索、设计、争论、表述、制作、评价等进展系统学习。在以往教学中由于教材呈现形式和课时安排的局限，但是由于学校的设施不齐全，学生很难在校园内进展操作、试验，也愿学校供应更好的学习环境给学生。原有的教学时间内体验技术活
28、动的全过程，从而对更深层次技术活动的需求无法满意。 三、教材分析 (一)编写思路 四年级劳动与技术的编写注意发挥教育功能，留意教参在解读教科书、指导教学、供应资源、引导教研等发面的功能，为教师的教学供应较为全面的效劳；强化教学建议，对所用的工具、设施安全性能的检测，安全操作规程，消失安全事故的应急处理和预防方案等提出详细的建议；教学过程中方法的多样化、有效性，教学重点、难点的把握，教科书中重要技术的标准及原理的说明。在新课程的体系中，我们在实施教学中要明确:随着技术对社会的重要性的增长，至关重要的是让学生获得一种强调技术素养的教育。这也是技术教育的核心领域，也是本学科课改的核心理念。 (二)编
29、写内容 本学期有16课，其内容涉及：编织类3课，手工制作类5课、家政类2课、科技制作类3课，、种植类2课、饲养类1课、头脑风暴类1课。 四、本学期学科教学目标 学问与技能 了解生活中的美化作用，能制作纸绳工艺；把握圆形卷折、椭圆形卷折的根本原理，并在此根底上制造出新的卷折技术。 了解花瓶的外形、颜色、图案，知道花瓶在生活中的价值。 初步把握剪、裁、穿编、镂空技术，学会小镜框的编制方法，制作小镜框。 知道风筝、小风车等构造，知道它们的原理；学会对塑料瓶的切、割、粘等技术。 初步学会水果拼盘方案的设计，了解评价水平拼盘设计方案和作品的方法。 初步了解种植丝瓜、含羞草的一般步骤和技术要点及培育养护技
30、能。 了解设计制作流程方案，看懂组装图纸。 过程与方法 关注身边常见纸制品，比拟所用纸质材料的不同处；运用简洁工具对卡纸、纸绳等进展裁切、弯折和连接等操作；比拟各种工具的用途并与同伴沟通体会。 感受镜框的不同材质以及相应的制作技术。 让学生在制作中学会看一些纸工折粘的符号。能自己独立完成图纸上的操作步骤。 通过调查初步了解雷艇模型、电动洗刷杯等构造和形状特点；通过小组争论，制定较为合理的制作规划，并能依据制作中遇到的问题提出合理的改良意见，提高制作效率；通过抢救车模型的设计和制作，能依据车辆的用途设计出合理的车门；通过创设情景发觉问题，进一步改良车厢与底盘的连接方式；创新设计对作品进展进一步的
31、改良。 收集各类相宜制作花瓶(和多功能储物盒)的废旧纸盒；通过课前调查、课内图片观看、沟通争论，了解花瓶(和储物盒)的特点；能用简洁的设计图表达自己的想法；能选择适宜的方法对纸盒进展加工制作；能对自己的设计、作品进展调试、反思和改良。 提出任务，引出课题，完成纸模制作；激发需求，设计制作其它主体建筑模型；争论平面布局，设计帮助设施；完成帮助设施的制作并组合展现；学生争论小区布局，完善社区规划；展现沟通，组织评价作品。 情感态度与价值观 引导学生关注身边事物的习惯和探究的精神；激发学生对模型制作的兴趣和情感；培育学生通过课前调查的方法收集相关学问和信息的；培育学生创新思维力量；通过调查意识到技术
32、创新可给社会带来更多的便利，激发学生学习劳动技术的兴趣；培育学生发觉问题解决问题的意识和力量。 体验植物播种生殖技术，初步学会用穴播法播种蚕豆。 体验饲养动物技术，初步学会饲养家兔的操作技能。 经受水果拼盘方案的设计过程，体验水果拼盘的制作，初步形成生活乐趣。 培育废物利用与勤俭节省的好习惯，体会动手动脑、变废为宝的乐趣。 增加节省资源的环保意识；培育擅长整理学习用品、家用小物品的好习惯；增加与他人交往合作的力量；在了解笔筒特点的过程中，增加民族文化认同感，培育民族精神。 感受科技创新给生活带来的便利，体验科技创新和科技探究带来的乐趣。 通过手工制作，增加审美设计力量和动手力量，体验胜利的愉悦
33、感。 多元思维，进展技术力量，互动评价，体验作品胜利的喜悦；在设计与制作过程中，学会表达沟通自己的意见和倾听他人的见解；在活动中增加与伙伴合作解决问题的力量；熬炼与提高动手动脑设计制作作品的实践力量。 能主动探究事物的变化及其缘由；能查找获得更好制作效果的方法与途径。 五、教学重点、难点和关键 本学期的重点是对孩子进展纸艺特色的培育，盼望通过纸艺特色教育，使孩子学会简洁的折纸方。手工 折纸富于变化，造型生动、活泼、得意，易于儿童想象和智力的开发。实际证明：折纸是一个手脑并用的过程，既可开发儿童的智力，培育儿童的留意力，观看力和理解力，又可促进手肌肉群的敏捷性和大脑发育。教材的重难点是手工制作这
34、一局部。 六、各单元教学要求 (一) 家政 1、知道编织是我国民间的一种传统工艺，了解编织物与人们日常生活的亲密关系。 2、把握一些手工编织的根本技法，学习编织3-5件小作品，依据自己的需要和喜好设计编织日常用品、小工艺品。 3、在学习编织的实践活动中，培育仔细、细致的劳动态度和勇于探究的创新精神。 (二)手工 1、把握对折、剪、粘的根本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。 2、能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简洁的绽开图，实物图，操作示意图。 3、通过欣赏、争论、测试等活动，对作品进展简洁评价，形成初步的技术作品鉴赏 力量。 (三)种植 1、初步了解
35、植物的一般步骤和栽种技术、栽培的方法、学会培育操作植物的技能。 2、体验生产劳动的艰辛，从而珍惜来之不易的劳动成果；从植物的美中体验劳动的美、技术的美，养成喜爱劳动的良好习惯。 3、初步感受劳动的乐趣与丰收的喜悦，激发学习农业技术的兴趣。 (四)科技制作 1、初步了解制作模型的原理及根本结枸方案设计；学会使用尖嘴钳、起子、台虎钳等的工具；初步把握会用导线连接小电动机、电池和开关盒等不同的技术。 2、形成仔细、细致的制作及实践、观看、讨论的钻研精神。 3、培育学生在创新制作学习过程中，享受胜利的乐趣。 (五)饲养 1、初步了解家兔的生活习性和饲养的一般方法和操作技能。 2、体验饲养劳动，感受课余
36、生活的乐趣。 (六)头脑风暴 1、通过观看、设计、制作、了解回力车的根本原理。 2、参加解决问题的过程中，渐渐分工操作等根本方法，提高打孔、穿线、扎铁丝、美化作品的操作力量。 3、形成合作互助、沟通阅历与共享欢乐的学习气氛。 七、定位与反思 在教学中，反思设计存在的缺点，并能准时调整，改良自己的作品；在教学过程中，开展合作，培育探究事物的兴趣和勇于创新的精神。整个劳动、课教学，教师更多关注的是结果，无视了学生力量的培育，不利于学生主体意识和创新意识的进展。 八、详细教学措施 以素养教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培
37、育学生创新精神和实践力量为重点，深化素养教育，形成学校办学特色。依据本学期四年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我打算实行以下教学措施： 1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。 作为综合实践活动的组成局部，讨论性学习、劳动与技术教育，在性质上，都具有鲜亮的实践性和综合性，都直接面对学生的生活和阅历，都超越详细的体系化的书本学问。在价值追求上，都以进展学生的实践力量、探究力量、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和阅历为终极目的，而不是以把握某种功利的技术和书本学问为终极目的。仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首
38、先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 2、把握各指定领域之间的内在联系，留意各领域之间的相互渗透和延长。 在实施详细的活动主题与活动工程的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的详细任务上，而应注意各领域任务和内容的相互渗透和延长。如学生开展关于绿化与环保问题的讨论性学习，学生了解了绿化的分布状况、种类、好处、破坏状况等，得出了加强绿化、爱护绿化的治理方案或建议，教师可依据实际，引导学生做些环境爱护法律的社会宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把讨论性学习与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，努力学习信息技术，摸索信息技术与
39、劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。 3、上课作好充分预备，按时进课堂，不断改良教学方法，提高35分钟教学质量。 4、关怀好差生，对动手力量差的学生做好个别辅导，提高这局部学生的动手力量。 5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。 6、写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。 九、 作业 要求： 1、依据四年级劳动与技术学科的特点，作业一般采纳的形式当堂完成，若当堂完成不了也可以在课外完成。 2、依据劳动教学理念，充分发挥学生在学校、家庭及社区等方面所隐藏的教育资源，挖掘学生的潜能。 3、作业的反应形式为集体沟通，在沟通中进一步了解学生的状况，反应信息，适时调整教学目标和进度
40、，改良教学方法。 小学四年级音乐上册教学规划人教版 人教版四年级上册音乐教学规划人教版篇十 一、指导思想 劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人 与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培育、技术力量与态度等方面的进展，强调标准操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生气、布满探究的学习过程，是孚脑并用的过程。 二、班情分析 小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的
41、技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料熟悉、工具运用、操作程序、技术要领等方面的学问和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。 三、教学目标 (一)了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和喜爱劳动的思想感情 通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步熟悉。 培育仔细负责、遵章守纪、团结互助、爱惜公物以及疼惜劳动成果的晶质，形成良 好的劳动习惯。 (二)注意生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度 把握生活必备的技
42、术根底学问与根本技能，学会生活自理。 建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。 (三)积极参加技术实践，把握根本的技术学问与技能 熟悉日常生活和四周环境中的常见材料，学会使用一些根本的工具。 了解设计与制作的根本程序和方法，并进展简洁的工艺品和技术作品的设计与制作。 四、教学重难点 1、注意根底 小学四年级劳动与技术教育是根底教育阶段学生劳动与技术力量培育的根底，也是学生终身进展的根底。因此，在实施过程中，必需注意学生劳动与技术方面根底力量和根本态度的培育，应以表达义务教育的普及性、根底性，听从且效劳于全体学生的全面进展、主动进展、生动活泼的进展为根本动身点。 2、表达综合 一是留意劳动与技
43、术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。 二是留意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。 三是留意劳动与技术教育各个详细工程之间的联系与连接。 3、讲究科学 劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理进展水平和年龄阶段特征。 4、注意实效 劳动与技术教育的实施有肯定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别。因此，应从本地区、本校的实际状况动身，从教育的实际效果动身，选取内容，确定方式， 安排实施规划。在实现根本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形本钱地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。 五、教学措施 (一)评价原则 劳动与技术学习的评价以进展性评价、鼓励性评价为根本宗旨。凡参加劳动与技术的 学习与实践活动，完成或根本完成所规定的学习任务，都应当予以确定。对那些劳动与技术学习表现突出，成绩优异，或有所创造与制造的应赐予特殊鼓舞。劳动与技术学