《小学音乐《唢呐配喇叭》试讲稿范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐《唢呐配喇叭》试讲稿范文.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学音乐唢呐配喇叭试讲稿范文小学音乐唢呐配喇叭优秀试讲稿范文 敬重的各位评委教师： 大家好，我是xxxx，今日我要试讲的题目是唢呐配喇叭，下面开头我的试讲。 一、激趣导入 同学们好，您好、您好，教师您好（唱）。同学们，欢送大家来到音乐课堂，在上课之前呢，教师想问一问大家都见过什么吹奏乐器呢?同学们快开动自己小脑袋想一想。嗯，靠窗边那位同学你说，我看你的手举得很高。哦，你说有笛子、笙、埙还有口琴。嗯，这位同学真的见多识广还知道有埙这件古老的乐器，还有哪位同学来说一说呢?嗯，那个穿红衣服的女同学你说，这位同学说有唢呐，这位同学说的也很好，今日教师就带了乐器，同学们说这都是什么乐器啊，有同学说是喇
2、叭也有同学说是唢呐。好，教师就先卖一个小小关子。今日教师带来一首歌曲就叫做喇叭与唢呐。 二、教授新课 我们先用多媒体来倾听一下这首歌，听的时候大家去感受一下歌曲是一种怎样的心情呢?（播放歌曲）。好的，歌曲听完了，谁来说说?啊，大家听得都很投入，你来说吧，你坐的最端正。嗯，很欢快热闹，像燃烧的火一样，啊，你的形容很特殊啊，请坐（板书热闹）。刚刚还听到有一个同学小声的说，听的时候很想跟着歌曲一起律动，特殊棒哈，这就是这首歌给我们带来奇妙的效果。 现在同学们听教师用钢琴弹唱这首歌，同学们倾听时思索一下，大家听一听这首歌曲究竟都唱了一些什么呢?（唱歌）好的，大家都听到了什么呢，对，听到了喇叭与唢呐，长
3、的是喇叭，短的是唢呐，那现在同学熟悉喇叭与唢呐了吗?同学都说熟悉了，好，我看教师唱的时候，下面的同学都跟着教师一起唱，那么现在我们就一起来学习这首歌曲。 我们在学唱歌曲之前都需要做什么呢?对，发声练习，好，我们坐直，把小手拿出来，还记得我们的科尔文手势歌吗?好，我们一起来唱一遍，唱的时候要留意我们表情，笑一些，对，特别好。 好的，唱的都很棒，我们现在一起来模唱下歌曲的旋律！一起用“wu”来哼唱，我唱一句，大家唱一句！留意换气，我们可以两小节换一口气。（wu）好，我们来看这一小节的节奏，X.X（后面再加一个下划线）是不是之前没见过这个节奏啊。那我来唱一下这个节奏，我们用什么动物的叫声来表示?对，
4、没人答复，那教师说一个，像不像夏天里的知了。我们再来感觉一下，答嗒嗒（知了）。再跟教师读一遍嗒嗒（知了）。这下大家唱得很精确。 现在我们要唱歌词咯。我来弹琴，大家来填词。我们先放慢速度。（填词唱）好，我们看到歌曲有许多连线的地方，我们之前学过，这个地方唱的时候要怎样?对，连贯！我们再留意一下啊！我们还看到一个字里面对应两个，同学们唱的时候不要把其次个音漏掉啊。好，还不错啊！现在给大家几分钟的练习时间，一会儿我会抽一些同学来唱！开头练习吧！时间到，大家都会唱了吗?好，谁想来唱一唱?好，这么多同学都想唱啊！那我每组选择两名同学，好，你来，你来，你来认真听前奏啊（唱）好！给他们鼓鼓掌，请坐！大家说他
5、们唱的好不好啊?恩，很不错啊！现在，我们一起跟着钢琴来完整唱一唱这首歌，还是先慢点，把歌曲唱准！ 三、音乐活动 好，大家唱的都很好！唱了这么久我们也累了，现在我们现在为歌曲编配伴奏吧教师带来了奥尔夫小乐器，有三角铁、铃鼓，还是分成四组，大家上来拿上乐器为歌曲进展伴奏编配吧，好，大家开头练习吧，好了，我看大家练习的慢慢停了！是已经可以表演了吗?好，那开头吧。哪组先来呢?啊，大家都得这么积极啊。那右边这组先来吧，我看你们刚刚排练的很热闹。好大家都表演完了，最喜爱哪组的表演啊?戴眼镜那位男同学，你说说?哦，这位穿红衣服的女同学，你有话说！哦，你觉得其次组的分工很好，三角铁，铃鼓都协作的很好！好，每一组都有每一组的创新，都是小小创作家今日我们就先表演到这里。立刻下课了，最终我们再有感情的来演唱一遍歌曲，来完毕我们的音乐课，留意唱出欢快的情感哦 四、课堂小结 开心的时间总是短暂的，哪位能说一说，这节课都学会了什么?嗯，你说学会了这首歌曲，并且熟悉了附点音符，感受到奥尔夫乐器伴奏的乐趣。同学们总结的特别完善，那么今日的课就上到这里，下课！ 敬重的各位评委教师，我的试讲到此完毕，感谢各位评委教师急躁倾听，请问我可以擦掉我的板书吗?(.Wk114.Cn 转载请注明 )