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1、 小学六年级上册劳技教案家用电器的发展_小学六年级上册教案 学习使用家用电器 一、教学目标1、 培育学生喜爱生活、享受高科技生活的情感。2、 了解日常生活中的电视机，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。3、 采纳仔细阅读课本或说明书的方式，学习使用电视和机顶盒。4、 通过实践活动，让学生把握彩色电视机与机顶盒的连接及使用方法。二、教学重点了解日常生活中常用的家用电器电视机，熟悉机顶盒，把握电视机和机顶盒的连接方法。三、教学难点正确连接电视机和机顶盒。四、教学预备 1、 教师预备： （1） 收集各种电视机的图片，了解不同种类的电视机。（2） 制作多媒体课件。（3） 电视机、机顶盒。（4
2、） 介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。2、学生预备：（1） 了解电视机的多种不同类型、机顶盒的作业。（2） 等离子电视机与液晶电视机的区分。五、教学安排2课时。六、教学过程1、 谈话激趣，导入新课。（1） 用ppT先播放介绍电视机不断进展的录像，出示家庭中常见的电视机。（2） 教师谈话：是否喜爱看电视？平常喜爱看什么节目？让学生充分沟通，引发学生的兴趣。（3） 教师引导：许多新家会添置物品，包括电视机。随着科技进展，我们都看上了数字电视，特别清楚，今日让我们学习使用电视机，收看数字电视。（4） 板书课题：学习使用电视机2、 学习探究，了解使用电视机的留意事项。（1） 引导学生阅读课文，再让学
3、生说一说，读了课文后了解到了什么学问。（2） 引导学生了解电视机摆放时四周应留肯定的空间，以利于通风透气和便利接线。（3） 小组争论：观看电视节目时，多少距离最适宜，鼓励“护眼标兵”。（4） 介绍爱护电视机的方法：不频繁开关，留意防雷，介绍使用电视机防雷装置。（5） 归纳指导应留意的几个方面，板书要领：预留空间、散热、防雷。3、 实践操作，学会方法。（1） 教师谈话：刚刚我们了解了彩色电视机的许多学问，现在我们家里都在看数字电视，你知道观看数字电视时，除了彩色电视机，还要什么设备?（2） 出示数字电视机顶盒，介绍彩色电视机和数字电视机顶盒的连接方法。（3） 学生分组操作，把握连接方法。（4）
4、教师引导，操作时要留意观看使用说明书，了解各个接口的用途。（5） 选好组长，安排小组每个成员的操作任务，教师巡回指导。4、 总结评价，沟通得失。（1） 组织学生展现成果：沟通操作中的心得。（2） 学生依据自评和互评的结果，自己填上星数。小学六年级劳技教案：做家用电器的小仆人 做家用电器的小仆人 一、教学目标1、 让学生了解阅读家用电器使用说明书的重要性。2、 把握阅读家用电器使用说明书的正确方法。3、 通过教学，帮忙学生养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。二、教学重点把握阅读家用电器使用说明书地正确方法。三、教学预备1、 教师预备：家用电器实物、遥控器和说明书。2、 学生预备：家用电器的说明
5、书。四、教学安排1课时。五、教学过程1、 创设情节，导入新课。（1） 故事介绍生活中的“马虎人”：如添置了新电器，胡乱按钮；昂贵的价格买回电器，只会使用最简洁的功能。（2） 学生争论导致缘由，说说阅读说明书的重要性。（3） 提醒课题，明确本节课的学习内容。2、 分组争论，明确熟悉、把握阅读重点。（1）、出示事先预备好的某同学的说明书文件保藏夹。展现多种家用电器使用说明书，教师引导：我们在安装、使用、修理家用电器时，都要用到这本“说明书”，所以，要妥当保管好。有的家庭用一个文件夹把全部的家用电器使用说明书都依次夹在里面，便于查阅，这是个好方法。引导学生评议这样保管的好处。建议借鉴这一做法。（2）
6、小组争论：你阅读过家用电器使用说明书吗？你是怎样阅读的？在这方面有没有什么阅历教训？建议阅读过家用电器使用说明书的学生可多谈一些自己的体会。让学生在争论中进一步熟悉阅读家用电器使用说明书的重要性。（3）了讲解明书的主要组成局部。学生归纳说明书中大体包括3个组成局部：一，安全留意事项。二，构造说明。三，操作使用。引导学生仔细阅读这几方面，把握阅读的重点。3、 竞赛比拼，实践操作。（1） 学生自学空调遥控器操作方法和步骤。进而讨论电视机的使用说明书。（2） 小组代表竞赛操作。教师规定操作工程，要求学生看懂说明书并做一做。比比谁在规定的时间内看懂，操作标准。结合操作争论“留意事项”。（3） 评比得出
7、“标准操作优胜”。（4） 小组选定一种家用电器，讨论操作要领和留意事项。概括要点并记录下来。（5） 分组沟通，汇总成一张总表。表扬精确概括、把握要领到位的小组。（6） 作业布置：选择一种校园内的电器设备，书写一份使用留意事项，张贴在电器设备旁，帮忙和提示使用操作的人。4、 小结学习，拓展延长。（1） 学完后可推选一名代表谈谈小组内的学习收获。（2） 探究争论：在日常生活中，还有哪些物品在使用前必需仔细阅读说明书的？例如：药品、衣物、食品、玩具等。（3） 鼓舞学生回家后运用课堂上学到的学问，广泛阅读各种家用电器的使用说明书。可再家长的指导下边阅读边动手操作。（4） 鼓舞学生将家中的家用电器使用说
8、明书进展归类摆放，养成良好的物品归类习惯。 教学反思：小学六年级上册劳技教案范文：小帆船 小帆船 一、教学目标1通过制作小帆船，让学生了解帆船驶动的原理。2培育学生创新力量，树立环保意识，知道生活中到处有学问。3学会使用常用手工工具，标准操作，具有良好的劳动习惯。4通过观看、争论、讨论等活动，让学生形成小组合作的意识。二、教学重点制作小帆船，了解帆船驶动的原理。三、教具预备工具：钢条锯了、木工锯子、锥子、美工刀、砂纸。材料：泡桐板、竹棒、彩纸、塑料片、大头针、棉线。四、教学安排：1课时。五、教学过程1观赏导入，激发兴趣。 自古以来，人们始终把帆船作为重要航行工具，不管风从哪个方向吹到船帆上，人
9、们都能奇妙地利用调整帆的角度、帆的前后位置及转变舵角等方法，到达使船向肯定方向前进的目的。 请你来介绍一下搜集到的有关帆船的资料。（教师可以利用ppT展现各种帆船图片） 2探究学习，学会方法。 展现一艘简易小帆船模型的范作，模型虽小，但它的航行原理是一样的。也可以结合书上“探究学习”中的“想一想，写一写”来了解小帆船的组成、外形、大小的问题。 (1)争论制作工具。 认知、把握工具的使用，了解材料的性能。选择薄一点的木质松软的木板，另外图示中的钢条锯子锯木板很困难，所以要选择木工锯子，但使用木工锯子肯定要提示学生留意安全。 (2)讨论制作。 小组合作共同探究，按步骤完成以下工作： 按画的轮廓线锯
10、出船头。 用砂纸磨光。 用美工刀刻出安装尾舵的槽口。 钻出桅杆的洞眼。可以用锤子在船身中间钻出洞眼。 用线把帆固定在桅杆上。把桅杆和尾舵插在相应的地方，并用大头针固定船帆。 3把小帆船放到水里试航，并做相应的调整。 在制作小帆船时，学生大胆对书本中多处步骤提出了疑问，并且通过师生、学生共同探究与实践，反复验证，确定了小帆船的制作方法和步骤，从而解决了问题。通过自主探究，共同讨论，学生把握了制作小帆船的技能。同时，通过此课题的学习，学生将会大胆质疑每一个课题，共同探究、实践，寻求每一个答案。正是这样的过程，才能充分发挥学生的创新精神，培育学生的学习力量。4拓展延长。(1)将模型放在水槽里，试着用
11、嘴吹船帆，看小帆船是否会前进。变换吹风的方向，调整前后帆的角度和舵角，观看帆船行进的方向和速度。(2)将几艘帆船模型放在水槽中，用一台电扇从后面对船帆吹风，比一比哪艘船航行得最快。小学六年级上册劳技教案：学习使用微波炉 学习使用微波炉 一、教学目标1、培育学生喜爱生活、享受高科技生活的情感。2、了解日常生活中的微波炉，熟悉它们不同的部件名称，把握相关学问和技能。3、采纳仔细阅读课本或说明书的方式，学习使用微波炉。4、通过实践操作，让学生把握使用微波炉炖蛋的方法。二、教学重点了解日常生活中常用的厨房设备微波炉，把握使用微波炉的方法。三、教学难点学会用微波炉热牛奶的方法。四、教学预备1、教师预备：
12、（1）收集各种微波炉的图片，了解不同的种类。（2）制作多媒体课件。（3）约六人为一组，配一个微波炉、微波炉专用器皿、鸡蛋、温水、调味品、筷子等餐具。（4）介绍微波炉工作原理的录像。2、学生预备：（1）了解微波炉的多种类型。（2）了解家庭中的电热器具。五、教学安排1课时。六、教学过程1、谈话激趣，导入新课。（1）ppT出示家庭中常见的微波炉的图片。（2）教师谈话：你熟悉它吗?你家的微波炉派什么用处？让学生充分沟通，引发学生的兴趣。（3）教师引导：许多新家的厨房会添置厨具，包括微波炉。它低碳、环保，是我们做家务事的好帮手。今日让我们学习标准使用微波炉。（4）板书课题：学习使用微波炉2、学习探究，了
13、解微波炉的工作原理和用途。（1）引导学生自读课文，再让学生说一说，读了课文后了解到了什么学问。（2）播放有关介绍微波炉的录像，引导学生了解微波炉的工作原理，熟悉微波炉各局部的名称。（3）请学生依据平常的生活阅历，集体争论:微波炉的用途有哪些？3、实践操作，学会方法。（1）教师谈话：刚刚我们了解了微波炉的许多学问，现在我们学习用微波炉烹饪食物，今日教师要大家用微波炉炖鸡蛋。（2）教师示范操作。（3）探究炖鸡蛋需加热的最适宜的时间。（4）教师引导，操作时要留意阅读课本或使用说明书，小结使用微波炉的留意点。（5）选好组长，安排小组每个成员的操作任务，小组合作完成，教师巡回指导。4，总结评价，沟通得失
14、。（1） 组织学生展现成果；沟通操作中的心得。（2） 学生依据自评和互评的结果自己填上星数。大班安全教案详案家用电器 活动意图 大班幼儿有着深厚的探究欲望，喜爱动手尝试新奇事物，家用电器功能的奇妙常使他们产生操作的愿望。(.教案网出处)本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简洁的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避开使用中发生危急。 活动目标 1.能正确使用家中常用的、简洁的小家电。 2.知道根据电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。 3.感受家电给人们的生活带来的便利。 4.培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5.加强幼儿的安全意识。 活动预备 1.教师与幼儿共同搜集携带便利的
15、小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。 2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。 3.多媒体教师资源：我可不能这样做。 活动过程 (一)开头局部 师：今日教师为小朋友们预备了好多的小家电，我们一起来看看吧! 1.分组观看，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 2。轮番试着翻开开关，观看电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及翻开开关后电器的变化。 (二)由案例风扇打坏幼儿手指，帮忙幼儿了解面对运转的电器应留意的事项。 1.教师叙述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。 2.现场试验：风扇的威力。 教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观看
16、萝卜条被打断的现象。 小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流淌形成风，这让我们感到凉快。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危急，小朋友千万不要把手伸进风扇中。 3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗? 小结：正在运转的电器都很危急，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。 4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。 (1)教师情境式叙述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?假如他自己乱动，可能会发生什么事? (2)请幼儿介绍自己知道的
17、电器的安全使用方法。 小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时肯定要根据要求进展操作。在没学会操作前，不能任凭乱动电器按钮，否则可能伤到自己。 (三)完毕局部 师：我们小朋友已经把握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧! 小学六年级劳技教案：我的新家我做主 我的新家我做主 一、教学目标：1、培育学生仆人翁意识，积极参加家庭规划和建立。2、了解日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。3、采纳分工合作的讨论方式，解决规划设计中的实际问题。4、通过调查、争论、购物等活动，让学生形成安康的消费观念与初步的理财意识。二、教学重点了解日常生
18、活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。三、教学预备（一）教师预备1、收集各种家用电器的图片，了解其不同的型号。2、制作多媒体课件。3、电视机、卷尺。4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。（二）学生预备L、了解家庭常用电器的多种不同类型。2、了解等离子电视机与液晶电视机的区分。四、教学安排2课时。五、教学过程：1、 谈话激趣，导入新课。(1) 用ppT先播放城市变化、飞速进展的情景，再伴随美丽的音乐观赏优雅、安静的新居环境。(2) 教师提问：城市进展日新月异，我们的生活水平不断提高，许多人家都乔迁新居，过着幸福生活。乔迁新居后家中应当有哪些变化？(3) 学生沟通；(4)
19、 教师引导：许多新家会添置物品，包括家用电器。随着科技进展，有许多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参加家庭的规划和建立，做新家的小仆人。(5) 板书课题：我的新家我做主。2、 学习探究，把握家用电器的选购方法。（1） 出示新家的平面图，熟悉构造，学生指出家庭常用电器应当放置的适宜位置。（2） 用ppT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是不同的。教师和学生沟通不同类型的家用电器的信息，共同完成课本“填一填，写一写”。（3） 出示教室里的电视机，让学生观看并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格。（4） 了解屏幕尺寸
20、后，请多个学生用平常在家看电视的距离站在电视机前，对比课本学问争当“护眼标兵”。（5） 学生沟通课前收集的等离子电视机和液晶电视机的资料，分成辩论两方阵，假设自己是一种电视机地经销商，各自推销自己的电视机，说特点，说优势，双方进展短时辩论。（6） 教师播放录像：等离子和液晶两种电视机，比拟优劣，汇总表格。（7） ppT出示思索题：张小路搬新家，需要为客厅和房间添置彩电，她预备8000元，请帮忙她选择适宜型号的电视机。（8） 学生分组争论：选购时需要考虑的各种因素。（9） 学生“头脑风暴”，沟通考虑的各种因素，填写课文第2页的选购因素排序图。（10） 归纳指导，板书要领：符合实际、品质优秀、价格
21、合理。3、 实践操作，合作调查。（1）、教师谈话：书本中介绍了彩色电视机的许多学问，通过学习，我们知道了彩色电视机的选购方法，用同样的方法选购其他家用电器我们要做什么样的预备？让我们一起拟定一份“家用电器的市场调查规划表”，为新家更好地选择家用电器，更合理的建立做预备。（2）、分组争论，确定调查的家用电器品种。（3）、教师引导，拟定规划时要周密考虑：如何保证小组调查胜利？调查中可能遇到的问题，如何解决？（4）、师生共同争论如何有效地分工合作；采访的联系留意点；资料收集、记录、汇总的小窍门。（5）、完成“家用电器调查规划表”。选好组长，安排落实小组每个成员的任务，选用双休日或假期时间完成信息收集和调查任务。4、成果沟通，总结得失。（1）、学生沟通完成的调查小报告。（2）、集体汇总一份家庭常用电器的选购方案。（3）、开展自评和互评活动。设立奖项，评出“合作优胜”组、“调查成果显著”组、“积极解决问题”组等，鼓励学生不断总结阅历，不断进步和获得胜利。 教学反思： 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学六年级上册劳技教案范文：家用电器的进展”一文，盼望“小学六年级上册劳技教案范文：家用电器的进展”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小学六年级上册教案专题！