《小班下学期体育教案《拔萝卜》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班下学期体育教案《拔萝卜》.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小班下学期体育教案拔萝卜_小班下学期健康教案大全 设计思路： 幼儿在熟识故事的根底上，请他们扮演故事中的人物形象来进展表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力气大，同伴间应当相互合作的情感 活动目标： 1、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。2、理解故事内容，在教师的引导下能简洁的复述故事，学说主要的对话。3、能够依据故事情节仿照各种角色进展故事表演。 重难点分析：重点：在活动中体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感 难点：简洁复述故事并能说出主要对话 活动预备：角色的胸饰、故事背景的装饰、故事录音磁带 活动流程：回忆故事共同叙述表演故事 活动指导： 一、回忆故事
2、出示萝卜师：看这是什么？这是老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢？ 叙述故事 师：1、老公公每天都对萝卜说什么啊？2、萝卜长的很大很大的，老公公想怎么样啊？3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊，他请谁来帮助啊？老公公是怎么说的？老婆婆是怎么答复的？提示幼儿留意老公公老婆婆说话的声音和语气4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮助了，老婆婆是怎么说的，小姑娘是怎么答复的？5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮助啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么答复的？6
3、、这时候萝卜有一点点动了，可是还没有拔出来，又请谁来帮助啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么答复的？（边讲边问，加深幼儿对故事的印象）师：最终大家共同努力最终把萝卜拔出来了，一个人能不能拔出来啊？大家的力气大不大啊？二、共同叙述师：小朋友和教师一块把这个故事再讲一遍好不好？教师旁白，引导小朋友说对话。师：萝卜是怎么拔出来的？三、表演故事师：下面我请小朋友来表演这个故事 安排角色： 在表演是提示幼儿仿照人物的声音以及走路时的姿势。延长：小朋友团结起来力气才是最大的，下面我们出去玩一个小朋友团结起来才能玩的嬉戏。小班优秀嬉戏教案拔萝卜 活动设计背景： 本班幼儿都是新生，对别的幼儿都不是很了解的，通过
4、这节课让幼儿能与人相处，能够理解故事内容，从表演中找到欢乐，幼儿能表达清晰想表达的事，利用头饰使幼儿产生兴趣。 活动目标： 1.重点使幼儿能观赏故事和懂得倾听，理解故事内容2.让幼儿乐于参加表演，并创编角色动作。3.幼儿能明白人多力气大的道理 教学重点、难点： 重点：让幼儿明白人多力气大的道理，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。难点：有些幼儿理解力量有限，语言表达不清晰。 活动预备： 1.教学挂图拔萝卜6张，幼儿用书。2.预备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰。 活动过程： 一、导入1、教师和幼儿一起做手指嬉戏，然
5、后请出今日的小头饰。2、教师出示教学挂图吸引幼儿的留意力，引导幼儿观看图片。3.教师提问：小朋友，请你们说说，图上的人在干什么?二.教师讲故事拔萝卜让幼儿观赏和倾听。三.请幼儿分段观赏故事，帮忙幼儿理解故事。1.出示第一二三四五六张图片，分别提问：这个萝卜是谁种的?老公公为什么要请老婆婆帮助拔萝卜?老婆婆喊了谁来帮助拔萝卜?小姑娘请了谁来帮助?小黄狗又喊谁帮助拔萝卜?小花猫喊了谁来帮助拔萝卜?最终萝卜被谁拔起来了?幼儿分别答复完后，让幼儿明白萝卜是大家共同努力才拔起来的。2.教师复述讲故事，让幼儿看挂图，并理解故事情节，让个别幼儿到台上看图讲这个故事，教师在一旁订正幼儿的发音和故事情节。四.表
6、演故事情节。1.教师出示预备好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰，让幼儿熟悉这些图片。请幼儿分别答复。2.表演故事，指导幼儿分角色表演，请几个幼儿老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜，让幼儿依据头饰做自己的动作和发出表演声音，教师指导订正。3.复述故事情节，表演者跟着故事表演，其他幼儿认真观看表演。4.引导幼儿看幼儿用书拔萝卜，让幼儿从书中的操作材料中取出人物头饰，贴在自己的衣服上，和同桌的幼儿一起表演故事，教师分组观看指导。5.表演完后向幼儿提问：萝卜是谁拔出来的?请幼儿答复。五.教师小结。告知幼儿人多力气大的道理，只有团结合作才能拔起萝卜
7、教学反思通过上拔萝卜使孩子们的兴趣很深厚，课堂气氛非常活泼，孩子的参加意识很强，表达力量也比拟清晰。在故事中幼儿领悟到人多力气大这样一个道理，活动完毕时，有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被教师叫起来表演的人只有少数。活动后，请幼儿到外面自由表演或创编。我觉得以后的语言活动，我应多加一些表演活动，让每一个有人都能展现自己，这样既可以熬炼孩子的表演和表达力量，同时也增加了孩子们的自信念。让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力熬炼自己的生活本事，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像拔
8、萝卜那样一个帮一个，在以后的学习和生活中应当团结合作，这节课中有得有失，我觉得预备还不充分，有些幼儿较小，理解力量有限，大多数幼儿都会表演拔萝卜，以后我会吸取这节的教学，让以后的教学能更好!小班体育嬉戏教案及教学反思小兔拔萝卜 活动目标： 1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。 2、录音机、磁带。 3、布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。 活动过程： 一、师以兔妈妈的身份谈
9、话引入，激发幼儿的兴趣。 师：兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈打算到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢? 二、预备运动 1、师：动身之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。 做预备活动向前冲。 2、师：好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走 三、幼儿探究拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。 1、师：大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊?(白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜)2、探究拔萝卜的方法。 小兔们，你最喜爱吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?让我们来争论一下吧，快速站成两排。(.)(请3、4名幼儿
10、做一做动作)请小兔们认真看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。 3、发觉兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。 师： 小兔们都很聪慧，小兔就是跳着去萝卜地的。今日，我们一起来把这个本事学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。 4、幼儿在原地跳一跳。 5、刚刚我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要留意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最仔细，跳得最好。 6、分角色练习。 师：请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳
11、到我这里来。 三、嬉戏拔萝卜。 1、交待嬉戏要求。 师：小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有两条路，一条是红色的，一条是绿色的，呆会你就到对着萝卜地的红色小路前排好队，留意是什么颜色的?然后可以一个跟着一个，用妈妈教的本事双脚并拢，轻轻向前跳，到萝卜地选择自己喜爱的萝卜，一次只能拔一个，留意了跳到萝卜地时不挤也不抢，然后从绿色小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。 2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观看并对个别动作不协调的幼儿指导。 (1)个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。 (2)幼儿一个跟着一个拔萝卜。 师：好了，小兔们可以动身了
12、。 (3)教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的根本动作要领。如：人挤的时候，要留意什么?跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。 (4)幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。 师：这回拔的萝卜是给你们生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一个跟着一个，多去几次萝卜地拔萝卜，等妈妈喊停的时候，看一看你一共拔了多少萝卜。 师：妈妈看到萝卜地里还有许多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗? 四、放松、完毕。 1、师：小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真快乐，我们一起来跳一个舞吧。 现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧! 活动反思： 兔宝宝们!今日天气真好，妈妈带你们一起
13、去外面玩玩好吗?伴随着音乐，孩子们一起随教师入场。前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了，你们情愿帮妈妈去拔萝卜吗?每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜状况。接着，大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家。 此嬉戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家，把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上。其次个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开头运萝卜，依次类推，直到全部的小兔都把萝卜运回家为止。在嬉戏的规章下，教师带着幼儿一起运萝卜。之后，再依据不同的规章，进展其
14、次次拔萝卜。此教学活动主要进展幼儿跳、钻的力量，熬炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 在体育课中，由于要练习跳、钻的力量，我觉得周教师上的课，在刚开头局部中，导入局部虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节，如妈妈带你们一起去外面玩时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的嬉戏做好了铺垫，同时，孩子们的积极性也会更高。 对于体育的活动，以前我始终觉得上起来很不错，也很简洁，其实，并非这样。对于户外活动，特殊在上公开课时，孩子的留意力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看教师上课的力量了，是否吸引幼儿，各个环节或规章幼
15、儿是否把握。因此，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活动，使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，会更加留意一些细小的环节，同时，会更重视这样的活动。 小班语言活动教案拔萝卜 活动目标： 1、理解故事的主要情节，学习根据肯定的挨次叙述图片和情景的内容。2、让幼儿知道故事名称，理解故事内容，记住故事中的人物角色。3、使幼儿初步懂得人多力气大的道理。 活动预备： 萝卜、小花狗，小花猫，小老鼠头饰。 活动过程： 一、出示头饰导入活动。1、出示萝卜头饰，引出故事。教师：小朋友看这是什么呀?(萝卜)你们知道它长在哪里呢?2、教师：这个萝卜是一个老公公种在地里的，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越
16、大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是老公公年纪大了怎么拔也拔不动，你们猜猜有谁去帮助了?3、小朋友们真聪慧想到请这么多小动物去帮助，有一个故事说的就是他们之间的事情，故事的名字叫拔萝卜。 二、引导幼儿知道故事的名称，帮忙幼儿理解故事。 1、教师有感情地叙述故事，引导幼儿仔细倾听。提问：故事的名字叫什么?2、最终萝卜拔出来了吗? 三、引导幼儿看图记住故事中的人物角色和内容。 1、播放图片：看，这是什么呀?那我们一边看图，一边讲故事吧。2、教师依据图片，再次有感情地叙述故事，引导幼儿熟识故事中的人物角色。3、提问：故事讲完了，故事的名字叫什么?故事里老公公的萝卜拔出来了吗?有谁和他一起拔的呀?他们
17、是怎样拔的呢?幼儿边说，教师边出示小花狗，小花猫，小老鼠的头饰。并做拔的动作。 四、初步引导幼儿懂得人多力气大的道理。 教师：这么多动物去帮助拔萝卜呀，假如没有这么多动物帮助，老公公的萝卜能拔起来吗?这告知我们一个道理，就是人多力气大。小班嬉戏教案详案拔萝卜 活动设计背景： 本班幼儿都是新生，对别的幼儿都不是很了解的，通过这节课让幼儿能与人相处，能够理解故事内容，从表演中找到欢乐，幼儿能表达清晰想表达的事，利用头饰使幼儿产生兴趣。 活动目标 1. 重点使幼儿能观赏故事和懂得倾听，理解故事内容。 2. 让幼儿乐于参加表演，并创编角色动作。 3. 幼儿能明白人多力气大的道理。 4. 使小朋友们感到
18、欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5. 愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 教学重点、难点 重点：让幼儿明白人多力气大的道理，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，!来自教案.!大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。 难点：有些幼儿理解力量有限，语言表达不清晰。 活动预备 1. 教学挂图拔萝卜6张，幼儿用书。 2. 预备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰。 活动过程 一、导入 1、教师和幼儿一起做手指嬉戏，然后请出今日的小头饰。 2、教师出示教学挂图吸引幼儿的留意力，引导幼儿观看图片。 3.教师提问：小朋友，请你们说说，图上的人在干什么? 二.教师讲故
19、事拔萝卜让幼儿观赏和倾听。 三.请幼儿分段观赏故事，帮忙幼儿理解故事。 1.出示第一二三四五六张图片，分别提问：这个萝卜是谁种的?老公公为什么要请老婆婆帮助拔萝卜?老婆婆喊了谁来帮助拔萝卜?小姑娘请了谁来帮助?小黄狗又喊谁帮助拔萝卜?小花猫喊了谁来帮助拔萝卜?最终萝卜被谁拔起来了?幼儿分别答复完后，让幼儿明白萝卜是大家共同努力才拔起来的。 2.教师复述讲故事，让幼儿看挂图，并理解故事情节，让个别幼儿到台上看图讲这个故事，教师在一旁订正幼儿的发音和故事情节。 四.表演故事情节。 1.教师出示预备好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰，让幼儿熟悉这些图片。请幼儿分别答复。
20、 2.表演故事，指导幼儿分角色表演，请几个幼儿老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜，让幼儿依据头饰做自己的动作和发出表演声音，教师指导订正。 3.复述故事情节，表演者跟着故事表演，其他幼儿认真观看表演。 4.引导幼儿看幼儿用书拔萝卜，让幼儿从书中的操作材料中取出人物头饰，贴在自己的衣服上，和同桌的幼儿一起表演故事，教师分组观看指导。 5.表演完后向幼儿提问：萝卜是谁拔出来的?请幼儿答复。 五.教师小结。 告知幼儿人多力气大的道理，只有团结合作才能拔起萝卜教学反思通过上拔萝卜使孩子们的兴趣很深厚，课堂气氛非常活泼，孩子的参加意识很强，表达力量也比拟清晰。在故事中幼儿领悟到
21、人多力气大这样一个道理，活动完毕时，有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被教师叫起来表演的人只有少数。活动后，请幼儿到外面自由表演或创编。我觉得以后的语言活动，我应多加一些表演活动，让每一个有人都能展现自己，这样既可以熬炼孩子的表演和表达力量，同时也增加了孩子们的自信念。让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力熬炼自己的生活本事，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像拔萝卜那样一个帮一个，在以后的学习和生活中应当团结合作，这节课中有得有失，我觉得预备还不充分，有些幼儿较小，理解力量有限
22、，大多数幼儿都会表演拔萝卜，以后我会吸取这节的教学，让以后的教学能更好! 小班下学期体育教案鸡蛋宝宝 【活动目标】 1、能够使用各种材料装扮鸡蛋宝宝。 2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。 3、激发幼儿喜爱鸡蛋宝宝的情感 【活动预备】 1、熟鸡蛋一个 2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等 【活动过程】 一、出示装扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。 师：这个鸡蛋宝宝与你们平常的鸡蛋宝宝有什么不一样? 二、为鸡蛋宝宝设计形象： 1、师：你们想不想装扮鸡蛋宝宝?(.教.案出自：.)平常爸爸妈妈怎样为你装扮的? 2、说一说自己的设计。 师：你们准备怎样装扮鸡蛋宝宝? 三、幼儿选择所用的
23、装饰材料，开头动手为鸡蛋宝宝装扮。 幼儿装饰，教师巡回指导。 四、观看幼儿的作品，向大家介绍自己的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。 师：请你告知大家你是怎么装扮鸡蛋宝宝的? 师：请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。 小班下学期体育教案老鼠钻洞 活动目标： 1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并愿意钻来钻去。 2.能听指令做嬉戏，遵守嬉戏规章。 活动预备： 1.60-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。 2.嬉戏音乐。 活动过程： 1.嬉戏小老鼠钻洞。 幼儿扮小老鼠，(教案出自：教案网)教师扮鼠妈妈带着小老鼠练习钻圈的动作。 幼儿展现自己钻圈的方法。 教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低
24、着头儿钻钻钻。 引导幼儿去钻多个：洞，反复练习钻的动作技巧。 2.嬉戏猫和老鼠。 将钻圈围成一个大圆圈，小老鼠站在圈里，圈外放若干粮食(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。 嬉戏开头，小老鼠钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提示幼儿动作要轻，不要惊动大花猫。大花猫喵喵喵，站起来抓小老鼠，小老鼠要抓紧钻回到大圈里。 3.放松嬉戏小老鼠吹气球。 教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭全部幼儿松开手蹲在地上。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班下学期体育教案拔萝卜”一文，盼望“小班下学期体育教案拔萝卜”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班下学期综合教案专题！